- 讀《失去的一天》有感 推薦度:
- 《失去的一天》讀后感 推薦度:
- 《失去的一天》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
《失去的一天》讀后感(精選20篇)
讀完一本名著以后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的《失去的一天》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《失去的一天》讀后感 篇1
今天,我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》,我的感受很深,“母親”說(shuō)的話十分有哲理!是的,時(shí)間是一去不復(fù)返的,如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái),你需要付出兩倍的努力,才可以做的更好,為什么今天的.事情不能今天做呢?
看完之后,我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候,就會(huì)剛到十分羞愧。以前,我回到家放下書(shū)包后,我不是去做作業(yè),而是跑到電腦前玩CF,或是拿著手機(jī)玩來(lái)玩去。媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè),我便會(huì)不耐煩的說(shuō):“哎呀,今天作業(yè)很少,況且還有大把時(shí)間呢,放心吧,會(huì)寫(xiě)完的!”媽媽看著在手機(jī)前癡迷看著的我,無(wú)奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘,我才拿出筆和作業(yè)本,慢慢吞吞的寫(xiě)著,到了九點(diǎn)鐘才寫(xiě)完。媽媽看著我說(shuō):“不是說(shuō)作業(yè)很少嗎,怎么寫(xiě)那么久?”我低著頭,不出聲,媽媽嘆口氣不再多說(shuō)什么?晌疫@種壞習(xí)慣依然不改。
讀了《失去的一天》后,讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,只有把握現(xiàn)在的分分秒秒,我們才能有更多的收獲,更精彩的人生。
《失去的一天》讀后感 篇2
今天,我讀了《失去的一天》這篇文章,才深深的感到時(shí)間的寶貴。
文章講:雙休日,媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù),佩佳總是拖拖拉拉的,最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù),整天游手好閑而,什么事也沒(méi)做。媽媽知道后,就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū),使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個(gè)故事,我就想到我自己。平時(shí),我也像佩佳一樣,做事總拖拖拉拉,總想著今天的`事明天做,最后卻一事無(wú)成。想改正都很難。若越久越難改正,所謂“江山易改,本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友,盡快把這個(gè)壞習(xí)慣改掉,否則會(huì)痛恨終生。
時(shí)間是極為可貴的,我們不能無(wú)緣無(wú)故的白白浪費(fèi)掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流,一去不復(fù)返,若失去了這一天,就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)。
一分鐘,看似廉價(jià),其實(shí),一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背一個(gè)單詞,喝一杯水,寫(xiě)一個(gè)字,像一件事,記一個(gè)東西,給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧!“它”比千斤還重!
時(shí)光一去不復(fù)返,讓我們抓住時(shí)間,珍惜生活中的分分秒秒!
《失去的一天》讀后感 篇3
讀了《失去的一天》這篇課文,我明白了要珍惜時(shí)間的重要性。
課文里講到:早上,媽媽叫醒了九歲的佩佳,給佩佳布置了一天的任務(wù)——在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù),并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。媽媽說(shuō)完就去上班了,佩佳想再睡一會(huì)兒,因?yàn)閶寢屔习嗟?時(shí)候睡覺(jué)才香呢!于是又睡了。等他再次醒來(lái)的時(shí)候,太陽(yáng)已經(jīng)升空,他想馬上開(kāi)始干活兒,可他又想了一下,還來(lái)得及呢!他一直磨蹭到媽媽回來(lái)時(shí),也什么都沒(méi)有干。
其實(shí)在我的生活中,也有過(guò)相似的事情。那一次我放學(xué)回到家,一看時(shí)間還早,我想:玩一會(huì)兒在寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)有關(guān)系。在爸爸的催促下,我提起書(shū)包到房間里寫(xiě)作業(yè)。剛坐下,我又著急去衛(wèi)生間,剛從衛(wèi)生間出來(lái),又覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓,所以我又去廚房找了點(diǎn)兒吃的。磨蹭了半天,我終于回到房間,準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。等我寫(xiě)完作業(yè)一看表已經(jīng)七點(diǎn)了。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完的作業(yè),我卻寫(xiě)了兩小時(shí)。現(xiàn)在一想,我覺(jué)得這樣的習(xí)慣太不好了。
讀了《失去的一天》我明白了:從現(xiàn)在開(kāi)始做起,珍惜每一分每一秒,不能養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。
《失去的一天》讀后感 篇4
《失去的一天》的作者是前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基。
這篇文章主要講述了主人公——佩佳,在一天中只做了吃喝玩樂(lè)的事情,沒(méi)有做任何有意義的事。但他的媽媽并沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)她,而是帶著她一起去了很多地方,讓她感受到這一天里,勤勞的人們?cè)诿β档毓ぷ髦β抵屑瘸鋵?shí)又快樂(lè),時(shí)間在勤勞的人手里是那么的有價(jià)值。通過(guò)媽媽的引導(dǎo)教育,佩佳感到無(wú)比的羞愧。
當(dāng)我讀完這篇文章,讓我想起了魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的`一句話:“節(jié)省時(shí)間,也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效,即等于延長(zhǎng)了生命!
是啊,時(shí)間就是生命,我們要好好地利用每一天,讓每一天過(guò)得不僅充實(shí),還要快快樂(lè)樂(lè)的,不要浪費(fèi)每一分、每一秒的時(shí)間。如果你失去了一天,就會(huì)縮短你的壽命。
記得有一次美術(shù)老師給我布置了一項(xiàng)作業(yè),我拖來(lái)拖去,直到星期天的晚上才完成。哎,真是時(shí)間不等人呀!讀了這篇文章后,自己感到無(wú)比的羞愧,今后一定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的好少年,不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間,應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)間,因?yàn)樗粫?huì)多給誰(shuí)一分一秒。它會(huì)給勤勉的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下虛度和懊悔。
人生沒(méi)有彩排,成長(zhǎng)不能重來(lái)。時(shí)間不等人,我們擁有的每一刻都要珍惜。要把握好生命中的每一天,讓自己的人生充實(shí)精彩。時(shí)間也是最公平、最合理的。時(shí)間就是勝利,時(shí)間就是力量,時(shí)間就是金錢(qián)。
《失去的一天》讀后感 篇5
讀完《失去的一天》,我不禁為文章里的佩佳而感到失望,之所以他一整天沒(méi)干好一件事,是因?yàn)樗睦镆恢毕耄哼來(lái)得及呢。而我們大家,有許多時(shí)候又何嘗不是這樣呢?
九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù):到果園里在一棵樹(shù),并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。而佩佳呢,去一棵大樹(shù)下坐著,一直到正午,他又跑到果園里捉蝴蝶,摘果子,之后又跑到那綠蔭如蓋的`桑樹(shù)下坐了下來(lái)。到了傍晚,他卻一件事也沒(méi)完成。這是為什么呢?我想了想:是因?yàn)樗徽湎r(shí)間吧!
古人曰:光陰似箭,日月如梭。而佩佳卻一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間,讓時(shí)間白白流逝了。而我呢,也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候。
有一天,奶奶叫我收拾一下房間,而我呢,卻因?yàn)橄胪祽校惶焱弦惶,浪費(fèi)了收拾房間的好機(jī)會(huì)。最后,還是奶奶幫我收拾的房間,F(xiàn)在,想起這件事我就慚愧。
而佩佳,他一直想,還來(lái)得及呢,還來(lái)得及呢,結(jié)果最后什么事也沒(méi)有做好,浪費(fèi)了一天的時(shí)間。如果他能利用他坐在桑樹(shù)下發(fā)呆的時(shí)間來(lái)完成這一切的任務(wù),還游刃有余,可以剩下很多時(shí)間來(lái)做其他事情。我呢,也是如此,如果我能利用休息的時(shí)間來(lái)收拾房間,技能收拾好房間,完成任務(wù),又能得到家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),何樂(lè)而不為呢?
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,就讓我們大家一起來(lái)珍惜時(shí)間吧!
教師評(píng)語(yǔ):小作者能把自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái),再結(jié)合實(shí)際生活舉例,讓我們感同身受。
《失去的一天》讀后感 篇6
這天,我讀了《失去的一天》這篇文章,明白了:我們要珍惜時(shí)間,珍惜時(shí)間就等于珍愛(ài)生命。
《失去的一天》主要講了:佩佳在吃喝玩樂(lè)中度過(guò)了一天,忘記了媽媽給他留的任務(wù)。結(jié)果,他什么事也沒(méi)完成……媽媽嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō):“孩子,雖然你覺(jué)得今天的事可以放到明天去完成,……現(xiàn)在無(wú)論你多努力,也無(wú)法了解你失去的這一天所應(yīng)了解的一切!庇谑,媽媽把佩佳領(lǐng)到田野;領(lǐng)到用磚砌成的墻根前;領(lǐng)到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭,“他們?cè)谝惶靸?nèi)干得多么出色!可是我今天卻游手好閑!爆F(xiàn)在,他明白了什么叫做“失去的一天”。
是呀!“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”時(shí)間無(wú)情地匆匆而去。但是,時(shí)間給予我們的都是平等的,寶貴的。明日復(fù)明日,明明日何其多……
那天,我的作業(yè)全部做完了,于是,我就跑到院子里,玩玩這,弄弄那……“雨瀟,休息后,彈會(huì)琴吧!”媽媽用商量的語(yǔ)氣!爸懒!”我心不在焉地應(yīng)和著,磨蹭著……一會(huì)兒,媽媽的`話就忘到九霄云外了,于是,我也失去了這一天。
魯迅曾說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水一樣,只要你愿擠,總還是有的!迸喔舱f(shuō)過(guò):“合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間!备惶m克林也說(shuō)過(guò):“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料!
同學(xué)們,努力吧!珍惜時(shí)間,珍愛(ài)生命!從現(xiàn)在開(kāi)始……
《失去的一天》讀后感 篇7
時(shí)間就是金錢(qián),可是金錢(qián)卻買(mǎi)不到時(shí)間。我們要珍惜每時(shí)每刻,不讓時(shí)間白白流逝。
《失去的一天》這篇文章中的佩佳,一天里什么有用的事都沒(méi)干,把一天的美好時(shí)光全部浪費(fèi)了。而這一天中,面包店的師傅、砌墻工、拖拉機(jī)手,他們?cè)诟髯缘膷徫簧闲燎诘拿β抵,為社?huì)做出了許許多多有意義的事情,他們的一天過(guò)得非常充實(shí)而有價(jià)值。
時(shí)間是一去而不復(fù)返的,如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光,那么這一天是無(wú)論如何也無(wú)法彌補(bǔ)回來(lái)的!即使等到了第二天,你付出了雙倍的努力,而別人在第二天又會(huì)獲取新的進(jìn)步,也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多,那為什么要這樣呢?
當(dāng)讀完《失去的一天》后,低頭來(lái)再想一想自己的生活,我們也沒(méi)比佩佳好多少,我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣,浪費(fèi)了多少天,可能自己都數(shù)不過(guò)來(lái)。
唉!別再讓時(shí)間從我們的.眼皮底下溜走了!珍惜時(shí)間,別再虛度光陰,別再浪費(fèi)我們美好、天真、快樂(lè)的童年。
時(shí)間是最公平合理的,它從不多給誰(shuí)一分。它給勤勉的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下空虛和懊悔。時(shí)間不等人,我們擁有的每一刻都要學(xué)會(huì)珍惜。
《失去的一天》讀后感 篇8
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!痹瓉(lái)我還不了解這句話的意思。當(dāng)我學(xué)習(xí)了《失去的一天》后,我就徹底理解了這句話。
假期第一天的早上,媽媽給佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)——種棵樹(shù)并讀完《遠(yuǎn)外的青山》。佩佳想再睡一會(huì)兒,媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢!于是又睡了。等他再次醒來(lái)時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)當(dāng)空,他想馬上開(kāi)始干活兒,可他又想了想:還來(lái)得及呢!佩佳坐在一棵高大的樹(shù)陰如蓋的`桑樹(shù)下。心想:“我先在這兒坐一會(huì)兒再開(kāi)始干活吧!笨墒呛髞(lái)他卻跑到果園里去,吃了一些鮮果,跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí),而后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。佩佳認(rèn)為時(shí)間還很多,便拖了一天,媽媽吩咐他的事情一樣也沒(méi)干,浪費(fèi)了一天的大好時(shí)光。
讀完這篇課文,我聯(lián)想到了我不珍惜的時(shí)間的事。有一個(gè)周末,老師布置了一篇作文和其他的一些作業(yè)。在前一天,我把其他的作業(yè)寫(xiě)完了,只剩下一篇作文沒(méi)有完成。媽媽對(duì)我說(shuō):“反正其他作業(yè)都寫(xiě)了,不如現(xiàn)在想想怎樣寫(xiě)作文吧!蔽艺f(shuō):“還有一天時(shí)間,明天再想也不遲!钡诙臁寢尩恼Z(yǔ)氣重了些:“快寫(xiě)吧,不然就來(lái)不及了!蔽艺f(shuō):“下午還有時(shí)間,下午再寫(xiě)吧!钡搅讼挛,我開(kāi)始想作文的時(shí)候,又不知不覺(jué)睡著了,等我醒來(lái)已經(jīng)很晚了。我絞盡腦汁,才勉強(qiáng)寫(xiě)完了作文。感覺(jué)這一天過(guò)得很空虛。
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!睂W(xué)完這一課,我深深的了解了這句話,這句話說(shuō)的真好。
《失去的一天》讀后感 篇9
學(xué)完《失去的一天》這篇課文,我深受感慨,它讓我明白了:珍惜時(shí)間,珍惜生命,抓緊時(shí)間,抓住現(xiàn)在的重要。
課文的大概內(nèi)容是這樣的。媽媽清晨去上班,她把十歲的佩佳叫醒,給他布置了一天的任務(wù):在農(nóng)舍旁栽一棵樹(shù);讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。然而,佩佳卻游手好閑,什么事也沒(méi)做。傍晚媽媽回來(lái)帶佩佳看拖拉機(jī)手、砌工、面包師和讀者一天所做的事,使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。
我為文中的`佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇](méi)有完成媽媽布置給他的任務(wù),雖然滿足了他一時(shí)的快樂(lè),但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和勞動(dòng)的喜悅。時(shí)間不等任何人,你不珍惜時(shí)間,時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走。時(shí)間就是生命,浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。
其實(shí),我在生活中也有浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家,一看時(shí)間還早,玩一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)也不耽誤。在媽媽的一再催促下,才心不甘情不愿地提溜著書(shū)包到房間寫(xiě)作業(yè),剛坐下又急著要去衛(wèi)生間,上完衛(wèi)生間,突然覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓,又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間,卻又在紙上亂寫(xiě)亂畫(huà)一番,還望著窗外發(fā)呆,好不容易靜下心來(lái),哎呀!鋼筆沒(méi)水了……等到終于寫(xiě)完作業(yè),抬頭一看表,都九點(diǎn)了。本來(lái)一個(gè)小時(shí)就能寫(xiě)完的作業(yè),我卻拖拖拉拉了很長(zhǎng)時(shí)間,F(xiàn)在想想,我真為自己浪費(fèi)時(shí)間的行為而感到羞愧。
古人云:“明日復(fù)明日,明日何其多!”所以,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,珍惜生命中的每一分每一秒,爭(zhēng)做時(shí)間的小主人,努力學(xué)習(xí),贏取燦爛的明天。
《失去的一天》讀后感 篇10
前些日子,我閱讀了《失去的一天》 這篇文章令人久久難忘。
《失去的一天》講述了佩佳沒(méi)有完成媽媽布置的任務(wù),閑玩了一天。事后,媽媽帶佩佳去看了別人再做一天里的工作和收獲,使佩佳明白了什么叫《失去的一天》。這篇文章講述了一個(gè)道理:珍惜時(shí)間就是珍惜生命。
在《失去的一天》里,佩佳先睡懶覺(jué),又在樹(shù)下休息、吃果子,跟蝴蝶嬉戲,整整花去了一天的時(shí)間。可后來(lái),當(dāng)他看了拖拉機(jī)手、建筑工人等人在這一天里的工作和收獲才恍然大悟:別人在這一天里工作了,可他卻游手好閑;別人得到的是生活的一天,可他卻失去了一天。在這一天里,佩佳完全可以得到收獲的一天的'——因?yàn)樗膵寢尳o他布置了兩個(gè)任務(wù)。
在生活中,我也有類(lèi)似佩佳的經(jīng)歷:媽媽買(mǎi)回一套試卷,可幾個(gè)月過(guò)去了,我卻連兩張都沒(méi)完成,試卷落了一層灰,F(xiàn)在回想起來(lái):我其實(shí)一周就能寫(xiě)完的,可是卻拖了那么長(zhǎng)時(shí)間,我就白白的失去了不知多少個(gè)“一天”了。這么多的一天能補(bǔ)回來(lái)嗎?這么多的“一天”,我完全可以多做一些別的事情,取得收獲,可是我卻什么也沒(méi)做!
從那以后,我更加深刻的意識(shí)到《失去的一天》所帶給我的哲理。我要向文中的拖拉機(jī)手等人一樣,勞作一天,收獲一天。
《失去的一天》讀后感 篇11
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候......可時(shí)間是寶貴的,一去不會(huì)再來(lái),偏偏我們不懂得珍惜這金子般的光陰,有了多少個(gè)失去的.一天。
九歲的佩佳在媽媽不在家的這一天里,本來(lái)應(yīng)該完成這些任務(wù):在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹(shù),讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)。但實(shí)際上他這一天做的卻是這些事:睡懶覺(jué)、坐在桑樹(shù)下吃果子、與蝴蝶游戲。在他做這些事的時(shí)候,昨天的麥茬地已經(jīng)變成了田地;昨天的磚頭已經(jīng)砌成了一堵墻;昨天的面粉已做成了可口的面包;人們今天借書(shū)并且看完了許多書(shū)。
今天的事總是想到明天去做。這樣的想法和經(jīng)歷,大家并不陌生。遇到難題時(shí),就想著先休息一下再說(shuō),然后就去與同伴玩耍,回來(lái)后覺(jué)得還早,便靠在樹(shù)下睡覺(jué),不料這樣一天就浪費(fèi)了。許多孩子就是這樣失去一天的。當(dāng)然,我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,體會(huì)過(guò)那種懶散的感覺(jué),更加能夠深刻地理解一個(gè)孩子知道自己自己失去了一天后的那種愧疚,但與其愧疚,不如慢慢去學(xué)會(huì)如何過(guò)好每一天。
是的,我們要做時(shí)間的主人,安排我們生命中的每一分每一秒,才能使我們的生活過(guò)得更加充實(shí)、更加有意義。春蠶在寶貴的生命里吐盡了所有的絲,蠟燭直到燃盡最后一滴才化為灰燼,它們?yōu)槿祟?lèi)獻(xiàn)出了生命的最后一刻,死而無(wú)憾。我們也能做到嗎?
《失去的一天》讀后感 篇12
當(dāng)我看到這篇課文時(shí),我感到很奇怪:這一天怎么會(huì)失去呢?后來(lái),我又多讀了幾遍課文,才明白過(guò)來(lái)。
文章中的主人公佩佳放假后,接受了媽媽布置給他的任務(wù)——在農(nóng)舍旁邊載一棵樹(shù),讀完《遠(yuǎn)處的.青山》這本書(shū)?膳寮褏s游手好閑,先睡了一會(huì)兒覺(jué),又吃了一些鮮果,直到媽媽回家后,才想起今天什么也沒(méi)做。后來(lái),媽媽沒(méi)有批評(píng)他,而是帶他去看了在這一天里拖拉機(jī)手、建筑工人、面包師以及圖書(shū)管理員都干了些什么,最后佩佳終于有所醒悟。
仔細(xì)想想,難道在生活中我們也不是這樣嗎?相信同學(xué)們也有過(guò)這樣的經(jīng)歷:到周末時(shí)本想周五把作業(yè)寫(xiě)完,可因?yàn)榛锇榻心阆聵侨ネ嫠,因而只好把作業(yè)放到星期五去完成。到了星期六,又因?yàn)椴幌脲e(cuò)過(guò)自己愛(ài)看的電視節(jié)目,又把作業(yè)拖到下午去完成……
讀了這個(gè)故事,我恍然大悟:今天的推到明天,就會(huì)耽誤明天的事,把明天的事放到后天,又會(huì)耽擱后天事……像這樣一拖再拖,可能到老也做不完!有首詩(shī)寫(xiě)得好:明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎!
同學(xué)們,就讓我們把今日事做完,不再被明日事所牽累吧!
《失去的一天》讀后感 篇13
一天,我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文,我深受啟發(fā)。
課文講的是:雙休日,媽媽給九歲的佩佳布置了兩個(gè)任務(wù),一個(gè)是讀完《遠(yuǎn)處的青山》,一個(gè)是在院子里種一棵樹(shù)。佩佳總是拖拖拉拉的,最后他什么任務(wù)也沒(méi)有完成,一整天游手好閑。媽媽回來(lái)看到后,就領(lǐng)他去看了在這一天里農(nóng)民、建筑工人、面包師的工作成果,還有圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū),使佩佳明白了自己失去了一天。
學(xué)完這篇課文,我就想到我自己。平時(shí),我也像佩佳一樣,做事總拖拖拉拉,總想著很多事都可以明天做,最后卻一事無(wú)成。比如寫(xiě)作業(yè),周末的時(shí)候,我總是想著:明天就開(kāi)始寫(xiě),可第二天也沒(méi)行動(dòng),結(jié)果一直拖。媽媽叫我寫(xiě)作業(yè):“趕緊寫(xiě)作業(yè)!”我總說(shuō):“知道了!眳s遲遲沒(méi)有行動(dòng)。一直拖到放假最后一天晚上才開(kāi)始寫(xiě),有時(shí)候我還星期一早上寫(xiě)呢。
別小看那微不足道的.一分鐘,一分鐘之內(nèi)可以做很多事。一分鐘之內(nèi)可以背好幾個(gè)單詞寫(xiě)好多字,記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內(nèi)游手好閑,浪費(fèi)了一個(gè)又個(gè)一分鐘,合起來(lái)就浪費(fèi)了很多時(shí)間。
讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧!“它”比千斤還重!
《失去的一天》讀后感 篇14
今天,我學(xué)習(xí)了《失去的一天》這篇課文,知道課文講了:九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他的一天任務(wù),覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實(shí)是佩佳醒悟,明白了自己失去的是無(wú)法彌補(bǔ)的一天。讀了這篇課文后,使我不禁想起發(fā)生在自己身上的.事。
每個(gè)星期放學(xué)后,奶奶叫我做作業(yè),我總是說(shuō):“這才放假第一天,急什么呢?還有一天呢!”奶奶無(wú)奈地說(shuō):“這孩子做事總愛(ài)拖拖拉拉的!
到了星期天,剛坐下書(shū)桌前,準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),小伙伴又來(lái)找我了,說(shuō)只玩一會(huì)兒就好,我想:現(xiàn)在才11點(diǎn),先玩一會(huì)兒再做也不遲。我爽快地答應(yīng)了。玩膩了,該做作業(yè)了。突然,我聽(tīng)見(jiàn)樓上弟弟在叫我:“姐,快來(lái)呀!正在播出你最喜歡的電視劇!蔽蚁耄翰恍校@次絕對(duì)不能去。可電視劇又不是一直播到深夜,大不了……就這樣,我再次經(jīng)不住誘惑。
終于,看完了電視,該做作業(yè)了,但是,玩了半天,看了半天電視,眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了,一躺下床,便呼呼大睡了!
一覺(jué)醒來(lái),又要上學(xué)了,可作業(yè)還紋絲不動(dòng)!可想而知以下結(jié)果了……
學(xué)習(xí)了這篇課文,我懂得了一個(gè)道理:拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄你!
《失去的一天》讀后感 篇15
這篇課文通過(guò)主人翁佩佳碌碌無(wú)為的一天,無(wú)所作為,告訴我們時(shí)間是珍貴的,時(shí)間是單向的,時(shí)間一去不復(fù)返。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,我深深地懂得要珍惜時(shí)間。
時(shí)間最大公無(wú)私,分給每個(gè)人的都是一天24小時(shí),時(shí)間也是最偏私的,給任何人都不是24小時(shí)。關(guān)鍵是看你能否抓住每一分鐘,抓住了今天,就等于成功了一半;抓住了今天,等于兩個(gè)明天,昨天已經(jīng)成為過(guò)去,明天還不確定,只有今天最現(xiàn)實(shí)。我們一定要合理利用今天,讓今天充分發(fā)揮作用。
古人云:"一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰"告訴我們同樣的道理--要珍惜時(shí)間。
讀了《失去的.一天》,我又想起了關(guān)于時(shí)間的一些名言,莎士比亞說(shuō)得好:放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他。還有富蘭克林--你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
讀完了《失去的一天》,我又重溫了《今日歌》、《明日歌》,我對(duì)課文有了更深刻的認(rèn)識(shí),歸根結(jié)底就是我們要珍惜每時(shí)每刻,不讓每一寸光陰從身邊流逝。
《失去的一天》讀后感 篇16
自從讀了《失去的一天》,我懂得了很多道理。
課文里面講了,假期第一天早上,媽媽臨走前對(duì)佩佳說(shuō):“今天你要讀完《遠(yuǎn)外的青山》還要種一棵樹(shù)!笨墒桥寮岩黄饋(lái)就跑到了果園里吃東西,吃完之后又坐在樹(shù)蔭下呆了很長(zhǎng)時(shí)間。媽媽回來(lái)問(wèn):“佩佳,你種樹(shù)了嗎?”佩佳羞愧地低下了頭。媽媽帶著佩佳來(lái)到了一些地方,佩佳懂得了什么叫《失去的一天》。
記得上次,我們的語(yǔ)文老師布置了一篇作文,讓發(fā)到手機(jī)上?墒俏乙幌聦W(xué)就跑到了乒乓球臺(tái)哪里,開(kāi)始打乒乓球。我們打了很長(zhǎng)時(shí)間才回家,剛走到家門(mén)口,就聽(tīng)到了我家手機(jī)的聲響。然后我把書(shū)包放在椅子上,立刻地走到了手機(jī)的面前。打開(kāi)手機(jī)一看,他們正在發(fā)作文。我就拿起手機(jī)趕快寫(xiě)作文,發(fā)給了老師,也沒(méi)有列提綱。我來(lái)到學(xué)校,老師把我叫到了辦公室,說(shuō):“你的作文列提綱了嗎?你認(rèn)真寫(xiě)了嗎?”我說(shuō):“沒(méi)有。”老師生氣地說(shuō):“你下次再不認(rèn)真,就不用再來(lái)學(xué)了。”聽(tīng)了老師的話,我特別后悔。
讀了《失去的'一天》,我明白了,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們要珍惜,每一分每一秒,好好學(xué)習(xí),把主要的事情干完再做其它的事。
《失去的一天》讀后感 篇17
讀完《失去的一天》,我不禁為文章里的佩佳感到失望,他一整天沒(méi)干好一件事,是因?yàn)樗睦镆恢毕?還來(lái)得及呢。而我們大家,有許多時(shí)候又何嘗不是這樣呢?
九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù):到果園里栽一棵樹(shù),并讀完《遠(yuǎn)處的.青山》這本書(shū)。而佩佳呢,去一棵大樹(shù)下坐著,一直到下午。他又跑到果園里捉蝴蝶、摘果子,之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹(shù)下坐了下來(lái)。到了傍晚,他卻一件事也沒(méi)完成,這是為什么呢?我想了想:是因?yàn)樗徽湎r(shí)間吧!
在我身上也發(fā)生過(guò)這樣的事。記得上個(gè)星期日早上,媽媽要去上班,臨走時(shí)交代我,家庭作業(yè)上午必須完成,下午抽出時(shí)間把校服洗了,我爽快的答應(yīng)了。媽媽走后,我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心想下午再寫(xiě)吧!到了下午,小朋友來(lái)找我玩,我又一溜煙跑了。到了晚上,媽媽下班回來(lái)問(wèn)我任務(wù)完成了沒(méi)有?我羞愧地低下了頭,媽媽摸著我的頭,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,今日事今日畢,你想想,如果你不做完作業(yè),到了明天老師又講新知識(shí),你是不是聽(tīng)不懂?還有,別的小朋友都穿的干干凈凈,你卻穿的這么臟,會(huì)有誰(shuí)愿意跟你一塊玩!…”我后悔地低下了頭,才知道我浪費(fèi)的這一天多么重要。我暗暗下定決心,以后一定要珍惜每一分每一秒。
一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,就讓我們大家一起來(lái)珍惜時(shí)間吧!
《失去的一天》讀后感 篇18
今天,我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》,我的感受很深!澳赣H”說(shuō)的話十分有哲理!是的,時(shí)間是一去不復(fù)返的,如果你浪費(fèi)了一天的時(shí)光。那么你就要等到第二天去補(bǔ)回來(lái),你需要付出兩倍的努力,才可以做的好,為什么今天的`事情不能今天做呢?
課文里講到一個(gè)小男孩兒叫佩佳,他媽媽上班時(shí)給她布置了兩個(gè)任務(wù):在這一天內(nèi)栽一棵樹(shù),并讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書(shū)?伤X(jué)得時(shí)間還長(zhǎng),就一直拖著時(shí)間。到了晚上,媽媽回來(lái)了,她一件事也沒(méi)有做成。媽媽就帶著他去看了別人在這一天干了什么,他慚愧極了。
看完之后,我便會(huì)想到自己不珍惜時(shí)間、浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候,感到十分羞愧。以前,我回到家放下書(shū)包后,我不是去做作業(yè),而是跑到電腦前玩游戲,或是拿著手機(jī)玩來(lái)玩去。媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè),我便會(huì)不耐煩地說(shuō):“哎呀,今天作業(yè)很少,況且還有大把時(shí)間呢,放心吧,會(huì)寫(xiě)完的!”媽媽看著在手機(jī)前癡迷的我,無(wú)奈地?cái)[了擺頭。到了八點(diǎn)鐘,我才拿出筆和作業(yè)本,慢慢吞吞地寫(xiě)著,到了九點(diǎn)鐘才寫(xiě)完。媽媽看著我說(shuō):“不是說(shuō)作業(yè)很少嗎,怎么寫(xiě)那么久?”我低著頭,不出聲,媽媽嘆口氣不再多說(shuō)什么?晌疫@種壞習(xí)慣依然不改。
讀了《失去的一天》后,讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,只有把握現(xiàn)在的分分秒秒,我們才能有更多的收獲,更精彩的人生。
《失去的一天》讀后感 篇19
今天,讀了《失去的一天》,我為佩家的行為感到很可惜,但也想到了我失去的時(shí)間。
放假,媽媽給佩佳布置了幾個(gè)任務(wù),佩佳這一整天游手好閑,一件事也沒(méi)做。媽媽回來(lái)后,就帶他去看了正在干活的農(nóng)民、建筑工人、面包師的和圖書(shū)館的認(rèn)真讀書(shū)的人,他們?cè)谶@一天都做了很多事,讓佩佳明白了自己失去一天。
有一次,我和佩佳一樣,也失去了一天。那是一個(gè)炎熱的星期天。媽媽在上班之前囑咐我把幾件短袖洗了。媽媽剛走,我連衣服都不看,急忙跑到電腦跟前玩玩游戲看看電視,老舒服了。等到媽媽下班回來(lái)后,看見(jiàn)衣服還沒(méi)洗,生氣地說(shuō):“媽媽交給你的`任務(wù)你怎不做呢?”我聽(tīng)到這句話對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽時(shí)間不是還早著呢,過(guò)會(huì)兒再洗也不晚!眿寢屓プ鲲埩,我又繼續(xù)沉浸在游戲中。直到八點(diǎn)了,媽媽又催了我一次,我看看表,立馬去洗衣服了。我管它九九八十一呢,瞎胡洗了洗。媽媽看見(jiàn)忍不住了,把我批評(píng)了一頓,還給我講了些道理,我羞愧地低下了頭。
通過(guò)這件事是我明白,我們每個(gè)人要珍惜每一分每一秒,只要你現(xiàn)在努力了以后才有時(shí)間享受。如果你現(xiàn)在不努力,以后一定會(huì)后悔莫及。
我要告訴每個(gè)人——時(shí)間是不等人的,要好好珍惜它不要浪費(fèi)那一分,也許這一分你可以做很多有意義的事。
《失去的一天》讀后感 篇20
今天我學(xué)了《失去的一天》這篇課文,我讀了之后很傷心,因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了很多天了。課文里面的主人公就失去了一天就感到很羞恥,而我呢?七八天沒(méi)有發(fā)隨筆了,再加上平時(shí)學(xué)習(xí)不努力,我已經(jīng)失去了很多天。
今天老師說(shuō)我好幾天沒(méi)有發(fā)隨筆了,還讓我把昨天的隨筆也發(fā)給老師。我記得我放假時(shí)也沒(méi)有發(fā),前一個(gè)星期都沒(méi)有發(fā),都已經(jīng)兩個(gè)星期了。最后老師讓我們小組討論一下:你失去了多少天?我們?cè)谡J(rèn)真討論。我想:我到底失去了多少東西,我的時(shí)光就這樣沒(méi)了嗎?只有吃玩睡嗎?不是的`,還有學(xué)習(xí)。我的一生不是這樣的,我以前失去的一定要找回來(lái)。我得改回來(lái)。不管以前的我是什么樣,從今天起,我要聰明機(jī)智好學(xué)。
讀了這篇課文我明白了做什么都要把握好時(shí)間,時(shí)間一旦錯(cuò)過(guò)了就再也回不來(lái)了。我以后要寫(xiě)作業(yè),不玩手機(jī)。乒乓球能在下課的時(shí)候玩,放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè),不出去玩,寫(xiě)完作業(yè)多看一點(diǎn)書(shū),盡量把我失去過(guò)的東西補(bǔ)回來(lái)。
【《失去的一天》讀后感】相關(guān)文章:
《失去的一天》教學(xué)反思03-25
失去的一天教學(xué)反思02-07
失去的一天讀后感05-09
失去的一天的讀后感09-27
失去一天的讀后感03-07
《失去的一天》讀后感09-05
《失去的一天》教學(xué)反思7篇04-09
讀《失去的一天》有感04-28
《失去的一天》讀后感3篇05-04