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【熱門(mén)】橋下一家人讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的橋下一家人讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橋下一家人讀后感1
我讀了《橋下一家人》這本書(shū)，讓我知道了乞丐也有家的溫暖。
這個(gè)故事的內(nèi)容是，有一個(gè)流浪漢，他叫阿曼德，他住在橋下。有一個(gè)傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)地被三個(gè)孩子和一只小狗占了。他既驚奇又生氣，要把他們趕走。后來(lái)他們相處找到了家的'感覺(jué)。于是，阿曼德決定找一份工作，和孩子們的媽媽養(yǎng)活這個(gè)家。
看了這本書(shū)后，我被書(shū)中的孩子給感動(dòng)。我天天在家里大吃大喝，以前我不知道，現(xiàn)在我知道要珍惜每一粒糧食和每一滴水。他們不是一家人，可是他們的關(guān)心和愛(ài)像一家人一樣。一家人要在一起的想法也感動(dòng)了我。
橋下的冷風(fēng)，吹不散一家人的溫暖。
橋下一家人讀后感2
爸爸給我買(mǎi)了《橋下一家人》，我非常喜歡這本書(shū)，書(shū)里講的是一個(gè)老流浪、一群小孩的故事。
這本書(shū)的作者是美國(guó)人，她是納塔莉·薩維奇·卡爾森，書(shū)的封面上寫(xiě)著橋下寒冷的風(fēng)，吹補(bǔ)散一家人的愛(ài)。
它的內(nèi)容是：一個(gè)叫阿曼德的老流浪，他住在大橋底下。一天，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)孩子和一只小狗占了。他很生氣，后來(lái)，他在與孩子們的接觸中逐漸改了自己的態(tài)度，而三個(gè)孩子早已把他當(dāng)親爺爺了，他們終于組成了一個(gè)家。
就是因?yàn)樗膼?ài)，也把他們的'媽媽改變了自己的態(tài)度。
這是一本傳統(tǒng)的，優(yōu)美的，含著淚水與微笑的，蘊(yùn)藏著愛(ài)的力量的書(shū)。用這個(gè)殘破的、拼湊起來(lái)的特殊家庭，揭示愛(ài)與責(zé)任，強(qiáng)烈的反差更能空顯親情的可貴。本書(shū)充滿了納塔莉式的柔情，是她“流浪漢”文學(xué)系列的巔峰之作。
橋下一家人讀后感3
《橋下一家人》是一本優(yōu)秀的小說(shuō)，經(jīng)典的小說(shuō)。雖然這本書(shū)不太厚，但很耐人尋味，我?guī)讉�(gè)小時(shí)就能“大飽眼�！绷恕�
這本書(shū)蘊(yùn)藏著愛(ài)，濃濃的愛(ài)。就想封面說(shuō)的一樣，“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人的溫暖�！边@句溫馨的話，就像沙漠中的`一股清泉，滋潤(rùn)了我燥熱的干喉；又像冬日里的一束陽(yáng)光，溫暖著我的心房。
這本書(shū)講了在法國(guó)巴黎的某個(gè)橋下。住著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，名叫阿曼德。他不喜歡工作，更受不了孩子。不過(guò)深知他的吉普賽女人米勒里卻說(shuō)，他討厭孩子只是害怕善良的心被機(jī)靈的小家伙兒們偷走。
臨近圣誕，當(dāng)阿曼德結(jié)束了一天的愜意的徜徉，回到他慣常住的那個(gè)橋下，發(fā)現(xiàn)他的“家”來(lái)了四個(gè)“不速之客”——三個(gè)小孩和一只小狗，女孩蘇西、伊夫琳和男孩保羅還有小狗喬喬，就在一直屬于他的地盤(pán)上搭了個(gè)帳篷。三個(gè)小孩都把他當(dāng)做自己的爺爺，阿曼德只好照顧他們，開(kāi)始了新生活……
我覺(jué)得這本書(shū)充滿了家的溫暖，家的愛(ài)。
橋下一家人讀后感4
《橋下一家人》這個(gè)故事是講在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢——阿曼德，以橫跨寒納河的大橋底為家。一天傍晚回到橋下時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的住所被三個(gè)陌生的孩子占據(jù)了，他很生氣，想趕走他們，可在接觸中，阿曼德善良的心被孩子們的真善美打動(dòng)了，偷走了，這使阿曼德改變了自己的`態(tài)度，開(kāi)始關(guān)愛(ài)孩子們，便成了一家，開(kāi)始新的生活。
讀了這個(gè)故事后，太令我感動(dòng)了，他們不是一家人勝似一家，阿曼德真誠(chéng)幫助別人，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這個(gè)故事還使我懂得了，如果你幫助了別人，給別人帶來(lái)幸福，這幸福也與你同在。故事中的孩子們有夢(mèng)想，他們喜歡上學(xué)，喜歡讀書(shū)、寫(xiě)字，長(zhǎng)大想當(dāng)老師，他們沒(méi)有筆只能用煤寫(xiě)字，跟他們相比，我們有寬敞明亮的教室，有可親可愛(ài)的老師，鉛筆盒里有各種各樣的筆，真是太幸福了。下學(xué)期我是四年級(jí)的學(xué)生了，我要為自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，好好讀書(shū)，同學(xué)之間互相幫助，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
橋下一家人讀后感5
《橋下一家人》這本書(shū)的故事是說(shuō)：一個(gè)老流浪漢和三個(gè)孩子為了一座棲息之所，發(fā)生了爭(zhēng)吵，老流浪漢一氣之下，就要離開(kāi)，三個(gè)孩子見(jiàn)此情景，連忙說(shuō)：“老爺爺，你不要走，我們一起住吧。”此后，他們的生活發(fā)生了許多有趣的事情，就像一家人一樣。
這個(gè)故事告訴我們，人和人之間要互相關(guān)愛(ài)，和平相處。其實(shí)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也經(jīng)常會(huì)看到像這樣尊老愛(ài)幼的好現(xiàn)象，比如坐車(chē)給老人讓座、老師關(guān)愛(ài)學(xué)生、醫(yī)生救治病人等等，才構(gòu)成了我們和諧的社會(huì)。相反，如果失去了這一切，我們的社會(huì)，又會(huì)是怎樣的呢？簡(jiǎn)直無(wú)法想象！
因此，我要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，為把我們的`班級(jí)變成一個(gè)先進(jìn)的集體，而做出自己應(yīng)盡的努力。
橋下一家人讀后感6
暑假里，我讀了《橋下一家人》這本書(shū)，我被主人公們不是一家人勝似一家人的溫情所感動(dòng)。
這本書(shū)主要講述了在巴黎有一個(gè)叫阿曼德的老流浪漢在橋下棲息生活著，但有一天它的棲身之所被三個(gè)孩子和狗占據(jù)了，他既生氣又吃驚，想把他們趕走，但是后來(lái)通過(guò)與孩子們的接觸，他不再討厭他們，反而幫助他們的媽媽照顧他們。因?yàn)楹⒆觽円恍南胗幸粋�(gè)家，阿曼德放棄了流浪生活，找了一份穩(wěn)定的工作，并與孩子們的媽媽一起支撐他們的'家。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的主人公們都有一顆善良的心，雖然他們的生活非常困苦，但是他們?cè)谝黄鸹ハ鄮椭ハ喾龀�，幸福的就像一家人。所以我覺(jué)得只要碰在了一起，哪怕是一天，一小時(shí)，一分鐘，緣份已經(jīng)抹不掉了，既然聚在一起，那就應(yīng)該好好珍惜在一起的時(shí)光，像一家人一樣一起去面對(duì)困難，我相信在愛(ài)的力量下，貧窮、饑餓已不再可怕。
橋下一家人讀后感7
這個(gè)寒假我讀了《橋下一家人》這本書(shū)，這是一本好書(shū)。
這本書(shū)上講的是，在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)兒居然被三個(gè)陌生的'小孩子和一只小狗給占了。他既生氣又吃驚，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天干洗衣房的工作，工作中的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺了。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望，最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不再乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們自己的家。
橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)，即使貧窮，苦難，相信詩(shī)意，幸福也會(huì)與你同在。請(qǐng)穿越心中的迷霧，發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小小驚喜吧。作文
橋下一家人讀后感8
《橋下一家人》是一部?jī)?yōu)美的小說(shuō)，雖然篇幅看起來(lái)十分的臃腫，但是十分的感動(dòng)人心。
這一部書(shū)里面的主角是阿曼德，書(shū)中提到，他不愿意住在巴黎以外的地方，這個(gè)覺(jué)得很好，一個(gè)人，總要有屬于自己的個(gè)性才好呢！這樣別人就不會(huì)看不起你！
阿曼德的.故事層出不窮，他不但有屬于自己的個(gè)性，而且會(huì)迫不得已的辱罵自己！就像是第二篇里面阿曼德的橋下小屋前面有幾個(gè)小孩子在那里流浪。他竟然給予他們了好多好多面包供他們吃飽喝足，不過(guò)呢，他們的媽媽看見(jiàn)了這一切，就開(kāi)始把那幾個(gè)小孩子拽過(guò)來(lái)。不讓他們靠近阿曼德。這時(shí)阿曼德怒火中燒，說(shuō)：“我真是一個(gè)特別愚蠢的老混蛋”這是不是讓你大吃一驚呢？
但是，橋下那么寒冷的風(fēng)永遠(yuǎn)吹不散人的同情心與感情，阿曼德坦然接受了小孩子純真的教導(dǎo)，最終和小孩子結(jié)為一個(gè)伙伴，正所謂開(kāi)篇點(diǎn)題的：橋下寒冷的風(fēng)，吹不散“一家人”的感情。
橋下一家人讀后感9
我讀了橋下一家人這本書(shū)，書(shū)的作者是納塔利·薩維奇·卡爾森，文中的內(nèi)容是：
一個(gè)老流浪漢，一次晚上回家發(fā)現(xiàn)被三個(gè)小孩和一只小狗占了，于是他很生氣，但在和他們交往的過(guò)程，他慢慢地改變了態(tài)度，甚至替孩子?jì)寢屨疹櫵麄�。阿曼德，重新找回家的感覺(jué)，而且他也知道孩子們需要他。為了實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想，他決定不再乞討，找一份穩(wěn)定的工作，成為一個(gè)有工作，并且有一個(gè)溫暖的.家的人。
讀完故事后，我覺(jué)的我們所有人都能向阿曼德學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的善良，學(xué)習(xí)他的誠(chéng)市，更要學(xué)習(xí)他對(duì)什么事都負(fù)責(zé)的精神。
橋下一家人讀后感10
今天，媽媽從圖書(shū)館帶回了一本叫《橋下一家人》的書(shū)，我便津津有味的看了起來(lái)。看完后，我想：如果一些流浪孩子能讀到這本書(shū)就好了。
故事主要講了：在巴黎生活這一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之地。一天傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩和一只狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕出去。后來(lái)在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣店里工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)小孩也把阿曼德當(dāng)成了自己親愛(ài)的爺爺。阿曼德又找到了家的感覺(jué)，他知道孩子們的`愿望就是有一個(gè)真正的家，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的心愿，阿曼德愿意和孩子們的媽媽一起撐起這個(gè)家。
在人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待；相互之間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。
我相信這樣一本書(shū)會(huì)成為一盞藍(lán)燈，永遠(yuǎn)亮在生命的霧中。
橋下一家人讀后感11
最近幾天，我在看一本老師推薦的書(shū)。書(shū)名是《橋下一家人》。作者是美國(guó)的納塔莉薩維奇卡爾森，譯者是王宗文。
這本書(shū)主要講了老流浪漢阿曼德在回到自己橋下地盤(pán)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里被一群孩子占領(lǐng)了。晚上，孩子們的媽媽回來(lái)了。第二天，他帶著孩子們?nèi)ベu(mài)唱，然后用掙來(lái)的錢(qián)給孩子們買(mǎi)東西吃。第三天，他帶著孩子們住到了吉普賽營(yíng)地去。晚上，他又把孩子們的媽媽接了過(guò)去。后來(lái)，警察拜訪了這里。吉普賽人搬走了。阿漫德也去找了一份工作。幫助孩子的`媽媽一起養(yǎng)大孩子們。
我最喜歡戈曼德，因?yàn)樗诤⒆觽兊膵寢屨f(shuō)他不好的時(shí)候，他仍然喜歡那些孩子們。他有一顆善良的心。
橋下一家人讀后感12
暑假里我讀了很多課外書(shū)。其中，給我印象最深的是《橋下一家人》這本書(shū)。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛(ài)的新朋友吧！
讀著這本書(shū)，我仿佛看見(jiàn)了一位善良的老人，他的名字叫阿曼德，是巴黎的一名流浪漢，他把塞納河大橋底下的橋洞當(dāng)作棲身之所。因?yàn)檫@橋洞，他認(rèn)識(shí)了同樣沒(méi)有住所的三個(gè)陌生小孩。從陌生到接觸再到彼此了解，三個(gè)小孩把他當(dāng)作自己親愛(ài)的爺爺。阿曼德也因此改變了自己的生活方式，不再流浪，不再乞討，而是振作精神找到一份適合自己的工作。因?yàn)樗靼�，孩子需要幫助，需要關(guān)愛(ài)，需要有一個(gè)溫暖的.家。他必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
阿曼德有一顆愛(ài)與責(zé)任的心，讓我深受感動(dòng)。尤其他與三個(gè)孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，能在這個(gè)特殊的家庭中無(wú)私的付出與奉獻(xiàn)，更令我佩服不已。
阿曼德不正是我們值得學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？
阿曼德精神不正是我們孜孜追求的啟明燈嗎？
阿曼德似的愛(ài)不正是靠近你，溫暖我的涓涓細(xì)流嗎？
橋下一家人讀后感13
一個(gè)家庭，需要家人彼此的了解、溝通和扶持才能給人溫情、浪漫與希望。這個(gè)暑假，我要多讀有益的書(shū)。我來(lái)到新華書(shū)店，我買(mǎi)了這本書(shū)《橋下一家人》。這本書(shū)描述了貧窮與貧窮之間的愛(ài)與溫暖。故事中的主人公阿曼德是一個(gè)流浪漢，他是受不了孩子的人，因?yàn)樗潞⒆訒?huì)偷走他善良的心，怕一個(gè)家庭會(huì)拴住他的自由。然而，當(dāng)他遇到三個(gè)孩子和他們的媽媽凱爾西特夫人組成的一家后，他的思想逐漸發(fā)生了變化。凱爾西特夫人對(duì)一家人的看重給了貧窮中的孩子很大的'信心。
這本書(shū)的故事雖然發(fā)生在冬天，但橋下那寒冷的風(fēng)，卻吹不散一家人溫暖的愛(ài)。我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多知識(shí)。在這里，我想要告訴一些窮困人家，告訴我：無(wú)論貧窮困難多令人感到寒冷，但一家人的愛(ài)總會(huì)戰(zhàn)勝它的，和諧吧！
橋下一家人讀后感14
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！苯裉煳医o大家介紹一本好書(shū)《橋下一家人》。書(shū)的作者是美國(guó)的納塔利。薩維奇�？柹��！稑蛳乱患胰恕返姆饷婧芪�，封面上有三個(gè)小孩、一個(gè)老人，還有一只小狗，他們像一家人一樣走在橋下。
這本書(shū)主要講了一位名叫阿曼德的流浪漢，他本來(lái)一個(gè)人住在大橋底下乞討為生，后來(lái)他收留了三個(gè)孩子和一只小狗，并精心照顧他們，為了給孩子們一個(gè)真正的家，阿曼德經(jīng)過(guò)自己的努力找到了一份適合自己的.工作，與孩子們過(guò)上了幸福的生活。
這本書(shū)里我最喜歡的一句話是“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)”。這句話讓我體會(huì)到了流浪漢阿曼德很愛(ài)這三個(gè)孩子，連橋下寒冷的風(fēng)也吹不散他們之間的愛(ài)。
我非常喜歡這本書(shū)，希望大家也來(lái)看一看。
橋下一家人讀后感15
《橋下一家人》這本書(shū)是獲得 紐伯瑞 兒童文學(xué)獎(jiǎng)的一本好書(shū)。
這本書(shū)主要講的是在巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他的名字叫阿曼德。在一座大橋的底下就是他的棲身之地。一天傍晚，當(dāng)阿曼德返回橋底下的.時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)小孩和一只小狗占領(lǐng)了。阿曼德很生氣。要把他們趕出去，后來(lái)，阿曼德在與他們的接觸中阿曼德逐漸的喜歡上了孩子們。而這三個(gè)孩子也早把阿曼德當(dāng)成了自己的爺爺。阿曼德找到了家的感覺(jué)。他也知道孩子們都需要一個(gè)真正的家。阿曼德覺(jué)得找一個(gè)工作撐起這個(gè)屬于自己的家。
這本書(shū)表達(dá)了橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、困難，請(qǐng)穿越心中的迷霧。發(fā)現(xiàn)生活中的驚喜吧。
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