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神奇校車讀后感

時間:2022-06-26 00:51:25 讀后感 我要投稿

神奇校車讀后感【精】

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不寫一篇讀后感記錄下呢?但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的神奇校車讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

神奇校車讀后感【精】

神奇校車讀后感1

  我看了一本書,書名叫《神奇校車之漫游電世界》。

  書中說,電在生活中無處不在,我們的生活中少不了電。如果少了電,我們就要像古人一樣,日出做事,日落休息了。這樣時間不久變少了嗎?所以我們要節(jié)約用電。電基本是由原子做成。原子組成了原子核,電子圍繞著原子核工作,也就是原子核旋轉(zhuǎn)。我這才知道了電的`一些奧秘。但我們會被電電傷,所以要用絕緣體隔絕。回頭一想,生活中果然有許多絕緣體:塑料、橡膠、木頭、玻璃、空氣……對了,如果在路上看見斷落的電線,一定要避開它哦~它可能會要了你的命!

  電的重要性不言而喻,所以我們要節(jié)約用電,并且要注意安全。

  在生活中,我們要節(jié)約用電。因為有許多山區(qū)的小孩還用不上電,只要節(jié)約用電,也許就能捐給那些小朋友一份電呢。如果不節(jié)約用電,以后就只能像古人一樣“日出而做,日落而息”了。生活中,我們也缺少不了點電:電視、手機(jī)、空調(diào)……都要用電。不過我們既需要電,也要注意自生的安全,不能在高壓電線下放風(fēng)箏,小心觸電,也不要用雙手觸摸斷了的電線,這一樣會電傷。

  電是最有用的,也是最危險的,你們記住了嗎?

神奇校車讀后感2

  媽媽給我買了一套《神奇校車》的書,一共有十本,每本都很有趣,今天我就介紹其中的一本《地球內(nèi)部探秘》。

  弗瑞絲小姐是一位活動課老師,她總是愛穿印著奇型怪狀圖案的衣服,開著一輛神奇的破校車,帶著孩子們到處去探險。這一次,弗瑞絲小姐要帶孩子們研究地球,神奇的校車變成了挖掘機(jī),他們挖穿了地殼,認(rèn)識了許多巖石。然后校車又長出了鉆頭,帶著他們穿過了地幔、地心,通過一條黑暗的巖石隧道,來到了海洋中的一個火山口。最后神奇校車隨著火山噴出的熔巖流進(jìn)了大海,在一片白茫茫霧氣中回到了學(xué)校,結(jié)束了他們的地球探秘之旅。

  讀了這本書我學(xué)到了許多關(guān)于巖石的知識,原來我以為巖石只有一種,現(xiàn)在知道了還分為砂巖、頁巖、石灰?guī)r;還知道了,石灰?guī)r+熱+壓力+時間=大理石,做紀(jì)念碑的花崗巖是由熔化的巖漿冷卻變硬形成的。

  我還想起前兩年,我曾和爸爸媽媽還有好朋友龍龍去過一個叫“神仙洞”的.溶洞玩,當(dāng)時在洞里我看見了許多石筍和鐘乳石,一直很奇怪它們是怎么長成這個樣子的?現(xiàn)在我終于明白了,它們都是石灰?guī)r,洞里常年的滴水中含有看不見的微量石灰?guī)r顆粒,日積月累就形成了石筍和鐘乳石。

  《神奇校車》真是一本神奇的書啊,我真希望自己也能坐上它,跟著弗瑞絲小姐去探險旅行!

神奇校車讀后感3

  《神奇校車》是喬安娜 ·柯爾寫的一套科普作品。她的作品深受科學(xué)界的贊揚,也讓我們愛不釋手,讀后感《讀神奇校車有感》。書里弗瑞斯小姐有一輛神奇的校車,她駕著校車帶著同學(xué)們進(jìn)行了許多科學(xué)考察:穿過地心,從火山鉆出來;變成蜜蜂,探索蜜蜂是如何生活的;潛入海底,尋找食物鏈……總之,坐上這輛車,你永遠(yuǎn)不知道接下來會發(fā)生什么。

  最近,我重溫了《走進(jìn)微生物》。我和書中的同學(xué)們一起坐著校車,在微生物的世界里漫游。這本書告訴我們微生物無處不在,皮膚上、身體里、食品上……微生物分為五大類:細(xì)菌、真菌、藻類、原生動物和病毒。有些微生物會讓人生病,它們被稱為"病菌".有200 多種病毒能讓你感冒,這也難怪感冒這么常見,又那么不容易消失。不過,生病了可不能盲目吃抗生素。先要分清得的病是什么引起的,如果是細(xì)菌引起的,可以吃抗生素;如果是病毒引起的,只能靠體內(nèi)的白血球來抵抗了。

  當(dāng)然,也有好的微生物,比如面包里的酵母菌、酸奶里的.乳酸菌、"媽咪愛"藥品里可以調(diào)節(jié)腸胃的菌類……它們讓我們的生活豐富多彩、有滋有味。

  看了這本書,我知道了我們生活的周圍還有這多肉眼看不見的小生命。就像人類世界一樣,好和壞總是結(jié)伴出現(xiàn)的。我希望人類能夠充分利用微生物有益的一面,讓生活變得更豐富多彩和美妙;同時也能找到克制有害微生物的方法,讓我們的生活少一點煩惱和憂愁。

神奇校車讀后感4

  早就聽說《神奇校車》這套書非常好看,今天我到圖書館借了其中一本《在人體中游覽》;氐郊遥揖涂戳似饋,果然很有意思!我一口氣把它全看完了。

  這本書講的是弗瑞絲小姐和她班上的學(xué)生,坐著校車去博物館觀看一個展覽

  ,中途大家在公園里吃午餐。臨走時災(zāi)難發(fā)生了,因為弗瑞絲小姐按錯了按鈕,校車縮成一團(tuán),在空中翻滾,掉入阿諾德同學(xué)的奶酪餅中,被阿諾德當(dāng)做食物吞了下去。校車經(jīng)過食道沖進(jìn)胃里,又滑到小腸,然后經(jīng)過小腸絨毛的毛細(xì)血管,進(jìn)入到血液、心臟、肺部、大腦中。最后,阿諾德打了個大噴嚏,校車從他的鼻子里沖出來。

  讀了這本書,我感覺自己好像坐上了神奇校車,在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去探險,讓我大開眼界。我知道了人體是由億萬個細(xì)胞組成的,白細(xì)胞可以殺死細(xì)菌病毒,紅細(xì)胞可以運送氧氣,肌肉細(xì)胞幫你運動,腦細(xì)胞幫你思考,大腦可以控制所有的器官,它是人體的"司令部"……真是一次奇妙的'旅行啊!從前我根本不了解自己的身體,看了這本書后,我覺得人體真像是臺非常非常復(fù)雜的機(jī)器,它的每一個零件都很精密,里面的學(xué)問可大了。

  同學(xué)們,趕快搭上神奇的校車和弗瑞絲小姐一起去探險吧!

神奇校車讀后感5

  這個寒假我得到了一份最好的禮物:一套《神奇校車》。拿到書我就迫不及待地讀了起來,雖然有很多字我不認(rèn)識,但在爸爸、媽媽的幫助下我越讀越入迷,每天都要讀完一本才能睡得著覺。

  這套書共有10本,其中我最愛看的一本是:《追尋恐龍》。講的是我和弗瑞絲小姐班上的學(xué)生一起跟隨神奇校車穿越時空來到了2億2千5百萬年前的恐龍時代,在三疊紀(jì)晚期我認(rèn)識了腔骨龍、原鱷、雕龍、安琪龍、極龍;在侏羅紀(jì)后期我認(rèn)識了雷龍、腕龍、梁龍、地震龍;在白堊紀(jì)后期我認(rèn)識了蛇頸龍、魚龍、古海龜;最后在白堊紀(jì)的末期我認(rèn)識了鴨嘴龍、暴龍、角龍、以及我們一直在找尋的慈母龍,并且知道了化石的由來。旅行結(jié)束,弗瑞絲小姐和她的學(xué)生回到了教室,而我也回到了我溫暖的.家,多么神奇的探險,多么刺激的體驗啊!

  現(xiàn)在在恐龍園我們只能看到恐龍的化石,因為它們已經(jīng)全都滅絕了,媽媽說我們現(xiàn)在要從自己做起,愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物,否則就會有更多的物種滅絕,到時候就只能靠我們的“校車”才能見到那些朋友了!

神奇校車讀后感6

  神奇校車一共有24本。里面的弗瑞絲小姐每天穿的衣服都很古怪,她每天穿的衣服都跟她每天的上課內(nèi)容有關(guān),他們的校車都可以變成熱氣球、飛機(jī)、鉆頭,挖土車、火箭車、鬧鐘車、蜜蜂車。弗瑞絲小姐上課很有意思,每天他們都要坐上神奇校車出去旅行。有一次他們?nèi)チ丝铸埵澜,恐龍世界里有霸王龍、原鱷、雕龍、極龍、鉆葉龍、安琪龍、異龍。

  他們還發(fā)現(xiàn)小恐龍。突然一只異龍的附近有一只受傷的劍龍,異龍想咬他,是沒有咬異龍飛快的靠近了他,狠狠咬了劍龍一口,受傷的劍龍變得越來越虛弱,最后成了異龍的中餐。我最感興趣的就是:們進(jìn)了一個人的眼睛里,從那一個人的眼睛里到了另一個人的腦袋里,從那人的.腦袋里到了一個小朋友的耳朵里,他們又到了地上,被一只狗聞到鼻子里,小狗打了個噴嚏,他們就飛到了弗瑞絲小姐的披薩并里,弗瑞絲小姐吃到了肚子里。他們還到了很多人的身體里,我就不一一說了。

  我也好想上弗瑞絲小姐的學(xué)校!我也好想他們一樣在外面旅行啊!爸爸說:“我在麒麟小學(xué),也可以學(xué)到很多知識,將來,我上大學(xué),還可以學(xué)到更多的東西!

神奇校車讀后感7

  這本書是講弗瑞絲小姐要同學(xué)們做一篇海洋動物的報告,有些同學(xué)不會作報告,還有的沒想到用哪種海洋生物作報告。所以,弗瑞絲小姐帶同學(xué)們?nèi)ニ屦^,了解關(guān)于海洋動物的知識。但是水族館被水淹了,他們只能去大海里觀察海洋動物了。

  校車剛開進(jìn)海里,就變成了潛水艇。還正在縮小,最后和金魚一樣小,可真神奇。

  我覺得他們逃離各種鯊魚時的'情景很驚險有趣,而且我還了解了許多關(guān)于鯊魚的知識。世界上大約有368種鯊魚,但是,只有25種鯊魚會主動攻擊人類。有的鯊魚竟然會吃鯨魚,槌頭鯊會吃同類,灰護(hù)士鯊在媽媽的肚子里就會吃了自己的兄弟姐妹……

  這本書讓我知道了,大白鯊、虎鯊、角鯊、鯨鯊、鬼鯊、槌頭鯊、天使鯊,還有鰩魚,知道了它們都吃什么,還知道了角鯊是個大垃圾桶,因為它連外套都能吃;我還知道大白鯊是最危險的鯊魚。在這些動物中,我最喜歡槌頭鯊了,因為它長得比較好玩兒,樣子很怪很怪,它的頭旁邊長了2個角,眼睛就長在角上;它的嘴很扁。以前我在海底世界看過鯊魚,但是只看過幾種比較常見的鯊魚,像藍(lán)鯨,這種稀有鯊魚,在沒看這本書之前,就不知道它的體貌特征,生活習(xí)性。但通過閱讀這本書,我將腦子里的一片問號都打敗了。

  這本書不僅僅是課外閱讀讀物,還是一本科學(xué)書,真是一舉兩得啊。

  這本書的內(nèi)容真是太有趣了!我就要準(zhǔn)備看《神奇校車——尋找蝙蝠》了。又有一個神奇的世界在等我呢。

神奇校車讀后感8

  在我的房間里,有一個忠實的朋友,它,就是我的小衣柜!上個星期五,老師讓我們找有關(guān)成語的資料——數(shù)字成語、動物成語、反義詞成語、成語事。神奇校車探訪感覺器官讀后感作文不過,這幾種燕魚只間還是有一些明顯的區(qū)別,墨燕和斑馬燕身體的輪廓更接近于三角形,墨燕全身漆黑,就像披著一件黑色的綢緞外衣,斑馬燕的顏色黑白相間,穿著花外套,它們的背部和腹部都有一條長長的鰭,像天上仙女飛動時的長裙帶。

  這本書的作者是美國著名的'作家——喬安娜.柯爾文寫的。

  這本書的主人公是弗瑞絲老師,她尤其獨特,她的服裝、首飾、頭發(fā)和校車都和普通人大為不同;在她的課上,每天,她班上的學(xué)生都要跟她一起坐著那輛神奇的校車踏上不同的奇妙的旅途,讓我們閱讀的人也跟他們一起遨游在其中。

  這次,她帶我游覽了人類的感覺器官,在這次旅行中,坐著校車開進(jìn)了一位警察的眼睛里,鉆進(jìn)了一個名叫里奇的小男孩的耳朵里,鉆進(jìn)了一只狗的鼻子里...。

  當(dāng)然同學(xué)們也做了許多的筆記,因此,我也學(xué)到了許多科學(xué)知識,比如盲點。

  希望大家能和我一起閱讀《神奇校車》這一系列有趣的書。

神奇校車讀后感9

  今天我讀了《神奇校車》——《光與植物》,知道了什么是“光合作用”,植物是怎樣生活,怎樣生存的,什么東西才是他們的食物。

  大家演出需要豆莖,可是小的可憐的豆子雖然發(fā)了芽,卻怎么也長不大。問題到底出在哪里?

  為了尋找答案,弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類植物。班上其他同學(xué)被縮小,鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里,去瞧瞧植物到底吃什么?于是大家開始了一次奇妙的旅行。

  原來,植物是通過一個被稱為“光合作用”的過程來制造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽光的能量,同二氧化碳和水,制造有機(jī)物并釋放氧氣的過程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的微小葉綠體中。

  植物根部的`微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運輸?shù)饺~部,葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳,同時,陽光提供了這種作用在進(jìn)行時所需的能量,植物利用水、二氧化碳和陽光,制成簡單的碳水化合物,也就是糖類。糖又經(jīng)過植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個細(xì)胞。提供植物生長所需的能量。

  是不是很有趣?我們?nèi)祟愐砍灾参锘蛘叱阅切┮灾参餅槭车膭游飦慝@取能量,而植物自己制造自己的食物。

神奇校車讀后感10

  暑假中,媽媽給我買了一本書,叫。一拿到手,我便被里面的內(nèi)容吸引住了,弗瑞絲小姐有一輛校車,真的是“神奇”,它可以變成潛水艇、變成一艘船;可以穿越時空,到未來到古代;也可以到人的身體里面去。

  在書里,校車帶我去了人體內(nèi)逛了一圈,校車先是從嘴巴進(jìn)到胃里,又到了腸子里,然后到血液里,我看到了許多紅細(xì)胞和白細(xì)胞,紅細(xì)胞比較多,像游泳圈,白細(xì)胞少一些,正在忙著殺死病菌。這次旅行使我了解了人體內(nèi)的構(gòu)造,知道了人體由億萬個細(xì)胞組成和身體里器官的用處。

  還有一次,校車變成了潛水艇,帶著我們?nèi)ゴ蠛@镉斡[了一次,在大海里我認(rèn)識了海星、海膽、鯊魚,知道了海水為什么會漲潮、退潮,知道了地球其實是個水球、地球上的海洋其實是連在一起的。

  這輛車真是相但當(dāng)神奇,如果我有一輛,開著去冒險,那該多好呀!

  我開著它,飛到云里,把北京上空那么多的積雨云都帶到撒哈拉沙漠,那么北京就不會發(fā)大水,沙漠也不會那么干旱了,說不定撒哈拉沙漠會變成綠洲。

  如果校車能鉆到人的身體里去,那么我可以幫助人體打敗那些入侵的細(xì)菌、病毒、幫助醫(yī)生不用開刀就可以做手術(shù),也許世界上那些難以治療的疾病都可以得到治療。那么肯定有很多人會因此擺脫病魔、死神的威脅,過上幸福的生活。

  我非常喜歡這本書。讓我們輕松游戲般的'閱讀中學(xué)習(xí)了許多科學(xué)的知識,理解了大自然的神秘與奧妙。這本書非常有趣,圖畫很優(yōu)美,相信每個人都會喜歡的。

神奇校車讀后感11

  宇宙是無限大的,就從最近的太陽系開始探索吧。

  1543年,波蘭的哥白尼發(fā)表了《天體運行論》,提出太陽中心說(日心說),成為近代天文學(xué)的起點。

  太陽系是指太陽和所有圍繞它旋轉(zhuǎn)的星體——行星,行星的衛(wèi)星,小行星以及飛行的石塊,冰塊和塵埃。

  太陽是一個恒星,有熾熱的氣體組成。是能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體。

  太陽能一般是指太陽光輻射的能源,是太陽內(nèi)部或者表面的.黑子連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程產(chǎn)生的能量。太陽能的利用主要有三種形式:光熱轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換和光化學(xué)轉(zhuǎn)換。太陽能既是一次能源,又是可再生能源。

  地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了白天和黑夜,地球朝向太陽的一面就是白天,當(dāng)這面背向太陽時,就是黑夜。

  火星上有生命嗎?火星上還沒有發(fā)現(xiàn)生命跡象。生命的存在需要水,火星上沒有發(fā)現(xiàn)液態(tài)水,所以科學(xué)家認(rèn)為火星上可能不會有生命。

  一年有多長?我們所說的一年365天是指地球圍繞太陽運轉(zhuǎn)一圈所花的時間。而海王星和天王星離太陽很遠(yuǎn),所以他們的一年比我們所說的一年要長很多。天王星的一年相當(dāng)于地球的84年。

  對于宇宙,對于太陽系,我有無數(shù)未知的領(lǐng)域想探索,有無數(shù)的問題想得到答案。

  我就像廣袤的宇宙中一顆無法用肉眼識別的小小塵埃,只想用知識去強(qiáng)壯我的身體,用時間去澆灌我郁郁蔥蔥的幼稚的想法?赡芙K有一天,宇宙會向我展現(xiàn)它神秘面紗后的嬌麗的臉龐。

神奇校車讀后感12

  這是一本有關(guān)蝙蝠的書,也是一部有科學(xué)知識的書。這一次,他們的科學(xué)老師—卷毛老師(弗瑞絲)又會帶他們?nèi)ツ膬,干什么呢?去加州!看蝙蝠!聽到這個消息,有些同學(xué)興奮得跳起來,然而有些同學(xué)并不高興,有的還說:“有什么好興奮的?蝙蝠是種很丑的鳥,還會吸人血。”。

  他們坐著神奇校車變成的噴氣機(jī),前往加州,進(jìn)到了一個巨大的`洞穴里。他們每個人戴著一頂帽子、穿著靴子、拿著一支手電筒去找蝙蝠。他們在洞穴中找到一種瀕臨滅絕的蝙蝠—灰鼠耳蝙蝠,有人試圖想拍照,結(jié)果因為蝙蝠害怕光,所以差點遭到蝙蝠攻擊;后來他們又去了伊賽米地國家公園——那兒大約有15種蝙蝠。他們在那用捕捉蝙蝠的霧網(wǎng),捕捉了尤馬鼠耳蝠的寶寶,大棕蝠、小棕蝠、斑點蝠。

  從他們的旅行中我懂得了,原來蝙蝠并不是鳥類,一般也不吸人血。蝙蝠一般有黑、棕、銀、灰、紅與帶斑點的幾種。不同地方有不同的蝙蝠,全世界有1000多種蝙蝠,多半在熱帶與亞熱帶地區(qū),北美洲大概有45種。最大的蝙蝠是狐蝠—有鴿子那么大,展開翅膀后約180厘米;最小的蝙蝠是在泰國的大黃蜂蝠,比一分錢硬幣還要輕······

  讀了這本書,我明白了:世界上每個生物都是美好的,不要把那些“吸人血、很丑的鳥”之類的無稽之談放到它頭上。每個生物都有各自的習(xí)慣,不能因為蝙蝠吃小蟲子、害怕光就排斥它。保護(hù)所有生物很重要,不要傷害它們。

神奇校車讀后感13

  寒假里,我把《神奇校車》又重新讀了一遍。這是一套科幻的科學(xué)課外書,里面有關(guān)于自然現(xiàn)象,動物,植物,太空等等各類知識。

  書里講的是性格古怪的弗瑞絲老師和卷毛老師,帶領(lǐng)著學(xué)生乘坐神奇校車到處去旅行探索的故事。 滿足了我們的好奇心和對未知世界了解的渴望,同時也能激發(fā)我們對自然現(xiàn)象的濃厚興趣。從書里,我知道了我們喝的水需要經(jīng)過幾道凈化才能飲用,了解了水的知識。知道了月亮自己是不發(fā)光的,我們看到的月光是太陽的光,太陽光照到月球上,月球就像一面鏡子將太陽光反射到地球上,太陽是太陽系里最大、最亮和最熱的'星球。知道了蜜蜂的語言和各類蜜蜂的任務(wù),認(rèn)識了各種各樣的恐龍,知道了發(fā)電廠如何工作,發(fā)電需要什么東西和磁鐵是怎么發(fā)電的等知識,這是一次很神奇的探險。

  我特別喜歡這套書,它教會我許多課本上學(xué)不到的知識。通過讀書,我的閱讀能力和理解能力得到了提高,也認(rèn)識了更多漢字,對一些詞語也有了更深的理解。希望有一天,我們也能乘坐神奇校車去經(jīng)歷一次神秘的旅行。

神奇校車讀后感14

  今天我和同學(xué)們一起參加了讀書會活動.會上,我和同學(xué)交換了一本書,名叫:神奇的校車,一看到封面,我就被深深吸引了,到底有多少神奇呢?

  神奇的校車故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車,神奇的校車突然變小了,隨著垃圾車,一起飛到了垃圾處理中心,在這里,他們見到了各種垃圾是如何被一步步被分類的,又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的,最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來。參觀完后神奇的校車又變回原來大小,回到了學(xué)校。

  看完后,我不禁想,校車好神奇,能變大能變小,但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類整理打包,原來垃圾也是可以回收利用,變成了有用的東西!這時我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過我們:垃圾分類,人人有責(zé),我們從小就要樹立起垃圾分類的觀念,平時把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類好,這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時的工作量,最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用,我們不但要自己做到垃圾分類,還要監(jiān)督身邊的.人們,爭做環(huán)保小衛(wèi)士,為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量,更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境,讓我們的家園變得更美麗。

神奇校車讀后感15

  我有一套《神奇校車》故事書,這是我最喜歡的書。書里有一位古怪的卷毛老師,她穿著花裙子,開著那輛老校車,經(jīng)常帶著同學(xué)們?nèi)ヌ诫U,讓我也不知不覺地跟著卷毛老師走進(jìn)探險的世界。

  卷毛老師帶著同學(xué)們,坐著神奇的校車到過很多地方,他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠,還帶著同學(xué)們?nèi)チ撕5滋诫U、穿越颶風(fēng)雷電,還走進(jìn)微生物、在人體中游覽,真是讓人覺得既不可思議,又非常好玩。

  其中,我最喜歡《追尋恐龍》這本了,這天又是卷毛老師班級的開放日,卷毛老師帶著同學(xué)們坐上神奇校車出發(fā)了!這次神奇校車進(jìn)化為時光機(jī)器,把同學(xué)們送回到了遙遠(yuǎn)的.史前時代——恐龍在地球上生存的時代。在那里,同學(xué)們認(rèn)識了各種各樣的恐龍,有巨齒龍、腔骨龍、極龍、雷龍,還有霸王龍……,它們體型龐大,有各種兇惡又獨特的本領(lǐng),還看到了恐龍蛋,小恐龍,同學(xué)們還知道了恐龍滅絕的原因,原來是一顆行星撞擊地球,引發(fā)劇烈的爆炸……黑色的塵埃鋪天蓋地,充斥著大氣層,擋住了陽光……植物停止生長,數(shù)百萬種生物滅絕,也包括恐龍,就這樣,恐龍就在地球上消失了!同學(xué)們感覺身臨其境,驚險刺激,帶著各種好奇、興奮,收獲滿滿的,旅行結(jié)束了,卷毛老師帶著同學(xué)們回到了現(xiàn)在生活的世界。

  《神奇校車》真的很有趣!跟著卷毛老師一起探險,讓我學(xué)到了許多知識,懂得了許多道理,我真的喜歡它!小朋友們,你們也一起搭上卷毛老師的《神奇校車》,來一次開心大探險吧!

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