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一年級(jí)的小蜜瓜讀后感

時(shí)間:2022-06-13 17:43:18 讀后感 我要投稿

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感(集合15篇)

  讀完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)的小蜜瓜讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感(集合15篇)

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感1

  今天下午我看了看《一年級(jí)的小蜜瓜》之《太平洋警察》這篇文章。

  文章里寫了小蜜瓜的綽號(hào)叫“太平洋警察”,是因?yàn)樗芎芏嗪芏嗟氖隆K蛔尭癖驹谠缱粤?xí)時(shí)吃蛋糕,他不讓童舒摘花,不讓花倫把玩具槍帶到學(xué)校來等等。同學(xué)們都給老師告狀,老師沒有批平小蜜瓜,反而表?yè)P(yáng)了小蜜瓜。

  我覺得我要是老師我也會(huì)表?yè)P(yáng)小蜜瓜的。因?yàn)樾∶酃献龅氖菍?duì)的`,上課是不能吃東西的,花花草草也是有生命的,玩具是不能帶到學(xué)校來的等。小蜜瓜是個(gè)很棒的小朋友。我很喜歡他。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感2

  寒假里我讀了一本書,書的名字叫《一年級(jí)的小蜜瓜》。這本書講述了一年級(jí)男生的心理成長(zhǎng)和生活的故事。這本書里有許多有趣的故事。我一邊看,一邊忍不住笑出聲來。

  這本書里有許多事我也曾經(jīng)有過類似的親身經(jīng)歷。

  比如說“第一次挨留”講的是小蜜瓜在下午自習(xí)課的'時(shí)候看鼓樂隊(duì)排練,而沒有完成應(yīng)該完成的作業(yè),因此被心蘭老師留下來的故事。

  “自己睡”講的是小蜜瓜第一次一個(gè)人睡小房間很害怕,他數(shù)了綿羊,數(shù)了壁紙上的小花,玩了玩具,看了畫冊(cè),做了俯臥撐,最后不知不覺睡著了的故事。

  “怕羞的成績(jī)單”講的是在期末考試的時(shí)候,小蜜瓜做完題目就開始玩鉛筆和橡皮,最后因?yàn)闆]有檢查,成績(jī)不理想的故事。

  故事里的小蜜瓜和我真像呀!

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感3

  我今天讀的是第一章節(jié)“事情最多的一天”。講的是小蜜瓜在開學(xué)第一天發(fā)生的大事情,第一件大事是認(rèn)識(shí)從家到學(xué)校的`路;第二件大事情是了解校園;第三件大事情是發(fā)了新課本;還有排隊(duì)、排座位、訓(xùn)練走步、訓(xùn)練坐姿等事情。開學(xué)第一天心蘭老師表?yè)P(yáng)了小蜜瓜思維開闊,因?yàn)樾∶酃献⒁庥^察,用圖形來分清男女廁所。小蜜瓜的大名叫王世澤,小名叫小蜜瓜。小蜜瓜放學(xué)后,跟老師、同學(xué)、教室、學(xué)校、黑板、粉筆、書桌、椅子、廁所都說再見了。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感4

  暑假期間,我看了一本書,書的名字叫作《一年級(jí)的小蜜瓜》。小蜜瓜是一個(gè)調(diào)皮,但是有愛心、懂道理的小男孩。這本書講的是他上一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事。

  我很愛看這本書,因?yàn)樾∶酃仙弦荒昙?jí)時(shí)的很多經(jīng)歷和我很像,比如,上學(xué)第一天,老師帶領(lǐng)我們參觀校園;比如,老師給我們講上學(xué)要遵守的各種規(guī)矩;還有小蜜瓜沒完成作業(yè)挨留和小蜜瓜考試成績(jī)不好的故事。我在小蜜瓜身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子。

  我真希望能早些讀過這本書,那樣,在我上一年級(jí)的時(shí)候,遇到一些和小蜜瓜相似的'經(jīng)歷就不會(huì)不知所措了。

  讀了這本書,我不但認(rèn)識(shí)了很多生字,也和書里的那些同學(xué)成了好朋友。我希望能讀更多的書,認(rèn)識(shí)更多的朋友,增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感5

  做完作業(yè),媽媽讓我看了我的新課外書——《一年級(jí)的小蜜瓜》其中的一篇名叫《大人在說謊》。內(nèi)容是講小蜜瓜想知道自己是怎么來的,問了家里的爸爸媽媽,爺爺奶奶們都沒有得出答案。小蜜瓜不相信他們的謊言。小蜜瓜很失望因?yàn)榧胰藢?duì)他撒了謊。

  其實(shí)我和小蜜瓜的`經(jīng)歷相同,開始我也很好奇我是怎么來到世界的。雖然家里人沒有告訴我詳細(xì)的原因。最后在幼兒園老師那我的到了答案。真不知道大人是怎么搞的,都不肯告訴大家實(shí)話。這點(diǎn)不好,家人應(yīng)該坦誠(chéng),不應(yīng)該說謊。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感6

  讀完《一年級(jí)的小蜜瓜》這一本書,我感覺到時(shí)間多么寶貴呀!等我老了,再翻開這一本書,就會(huì)感覺到童年的快樂和感慨。

  書的內(nèi)容就是讓我們珍惜現(xiàn)在的.美好時(shí)光。尤其是《自己睡》這一節(jié)體現(xiàn)了小蜜瓜堅(jiān)定的信念,我要學(xué)習(xí)他做什么事情都要有恒心!侗囼T士》這個(gè)故事體現(xiàn)到了小蜜瓜助人為樂,他把冰車先讓給同學(xué)和伙伴們玩。我要學(xué)他幫助他人,服務(wù)于別人。《太平洋警察》這個(gè)故事說了要保護(hù)校園環(huán)境還有管理好校園的秩序。我要學(xué)習(xí)他監(jiān)督校園的環(huán)境,讓我們的校園變得更加燦爛。《什么都不對(duì)勁兒》這則故事講了小蜜瓜長(zhǎng)大了,覺得什么都不對(duì)勁了。我覺得我也長(zhǎng)大了,知道的東西也多了。

  小蜜瓜的世界就象我的世界一樣,有快樂、又有煩惱。祝福我在童年的時(shí)光里更加美好快樂。長(zhǎng)大成為一個(gè)科學(xué)家,我發(fā)明出來的東西是最好的。也祝福小蜜瓜和小朋友們健健康康的成長(zhǎng)。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感7

  今天,我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書。

  它的內(nèi)容是:小蜜瓜要上一年級(jí)了,在上學(xué)的過程中遇到了很多事情。比如:給大樹說秘密、小布生病、弄丟爸爸我最喜歡小布生病了。是這樣的.:一天,小布生病了。格本和小蜜瓜個(gè)人都用自己零花錢給小布買了一份禮物。路上格本很餓,想吃他給小布買的禮物。卻被小蜜瓜搶了過去。小蜜瓜說:還是讓我拿著吧!那我們倆交換吧!我?guī)湍隳弥。格本說。他們倆就交換了禮物,高高興興到了小布家。

  我可喜歡小蜜瓜了!因?yàn)樗鲆娛虑閻蹌?dòng)腦筋想辦法。我們都要像小蜜瓜學(xué)習(xí)!

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感8

  寒假期間,我讀了《小蜜瓜的一年級(jí)寒假》這本書。小蜜瓜是一個(gè)調(diào)皮,但是有愛心,又懂事的小男孩。這本書講的就是他在一年級(jí)寒假住在外婆家的時(shí)候發(fā)生的故事,恰好我也在上一年級(jí)。

  讀后,給我印象最深的是小蜜瓜給外公和外婆畫像的故事。小蜜瓜對(duì)畫畫很感興趣,所以他突發(fā)奇想地想為外公和外婆畫一張像。在畫的過程中,他并沒有真實(shí)地再現(xiàn)外公、外婆的本來面目,而是把他們畫年輕了。這個(gè)故事讓我體會(huì)到了小蜜瓜對(duì)外公、外婆濃濃的.愛,希望時(shí)間走得慢一些,不想讓外公、外婆變老的美好愿望。

  小蜜瓜第一次包糖餃,第一次買鞭炮,第一次去敬老院,第一次接受老師的邀請(qǐng)……都是我羨慕和向往的,好多事情都是從第一次開始的,我第一次發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)大真美好!

  讀了這本書,我不但認(rèn)識(shí)了很多生字朋友,也知道了在做錯(cuò)事的時(shí)候,要敢于說“對(duì)不起”。我希望能讀更多的書,認(rèn)識(shí)更多的朋友,增長(zhǎng)更多的知識(shí),開啟屬于我的“第一次”!

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感9

  在放暑假的時(shí)候媽媽給我讀過《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書,今天我又拿出來看了一遍,心中的感受和當(dāng)時(shí)太不一樣了,因?yàn)槲乙彩且幻W(xué)生了,也是一個(gè)“小蜜瓜”!

  這本書講的是小蜜瓜剛上學(xué)時(shí)發(fā)生的一些事情。上學(xué)的第一天,他認(rèn)識(shí)了從家到學(xué)校的路,和路上都有什么商店。我現(xiàn)在也認(rèn)識(shí)了從家到學(xué)校的路,不過比較遠(yuǎn),需要爸爸媽媽天天開車接送我。

  小蜜瓜第一天上學(xué)的時(shí)候,心蘭老師讓大家排隊(duì),領(lǐng)大家參觀了學(xué)校和教室。教室里有學(xué)習(xí)園地,誰表現(xiàn)好了就可以把他的'照片放在那,小蜜瓜的心愿就是想把他的照片貼到學(xué)校園地上!

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感10

  張老師說以后的每周三都定位我們的閱讀日,今天我們的.語文家庭作業(yè)就是讀書。我今天看了由商曉娜寫的明天出版社出版的《一年級(jí)的小蜜瓜》第一篇是《事情最多的一天》第二篇是《小蜜瓜的同學(xué)們》第三篇是《要守規(guī)矩》我今天一口氣讀完了這三篇。老師在閱讀之前還每一篇布置了一些小問題。媽媽都有在我讀完一一問過了。

  《一年級(jí)的小蜜瓜》讀后感基本上都答對(duì)了,只有個(gè)別的回答的不是很全面。媽媽給我做了補(bǔ)充。其實(shí)這三篇都是介紹小蜜瓜上了一年級(jí)所遇到的問題。這讓我不由得想起了幾個(gè)月前自己入小學(xué)的時(shí)間。真有意思我們每個(gè)人都經(jīng)歷過這樣的事情吧。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感11

  從《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書中,我感受到了小蜜瓜的成長(zhǎng)經(jīng)歷不是一帆風(fēng)順的,他在經(jīng)歷了很多困難、困惑中慢慢成長(zhǎng)了起來。這本書寫的就好像我自己的.成長(zhǎng)經(jīng)歷。但是有很多方面我還不如小蜜瓜。譬如現(xiàn)在我還不能一個(gè)人睡覺。

  從入學(xué)的第一天我認(rèn)識(shí)了老師,還有好多好多同學(xué),我也和小蜜瓜一樣把老師和同學(xué)的名字記在了心里。在學(xué)校里要守規(guī)矩,我和小蜜瓜一樣剛開始老是犯錯(cuò),在老師的幫助下和爸爸媽媽的嘮叨下,現(xiàn)在比以前聽話多了,但還有很多缺點(diǎn)需要改正,相信慢慢長(zhǎng)大的我會(huì)和小蜜瓜一樣越來越懂事。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感12

  在這個(gè)假期里,我和媽媽讀了一本叫做《一年級(jí)的小蜜瓜》的書。

  在這本書中講到了:小蜜瓜剛開始去上學(xué)的時(shí)候經(jīng)歷了最忙的一天、害怕睡覺、與樹洞當(dāng)好朋友、滑冰、雪人、照顧生病的奶奶哄她開心、見外國(guó)朋友、他的花帽衫、站崗、參加婚禮、栽月季這些小故事。

  這本書中的主人公小蜜瓜,剛開始是一個(gè)特別膽小不誠(chéng)實(shí)的'孩子。但是到后來他慢慢地變得勇敢有責(zé)任感了。

  讀完這本書,媽媽告訴我:要做一個(gè)勇敢誠(chéng)實(shí),有責(zé)任的人。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感13

  我覺得小蜜瓜是個(gè)可愛的孩子,剛開始,他不敢自己睡覺,他就在媽媽爸爸的臥室門口,像跟爸爸媽媽睡覺。卻被爸爸關(guān)在門外,他只能哭著回到自己的房間,他到了自己的房間,只有他一個(gè)人,他很害怕,但他安慰自己:“沒關(guān)系,睡著了就不知道害怕了,”我覺得他這一點(diǎn)做的很不錯(cuò)。

  還有一次,他考試的時(shí)候,雖然,他的'卷子很快就答完了,不過,他答完卷子,也不檢查,還鉆到桌子底下玩。負(fù)責(zé)監(jiān)考的雪莉老師一直提醒他,可他一直不聽,最后他沒有得到好成績(jī),我覺得他這一點(diǎn)做的不是很好。

  不過,他知道了不細(xì)心檢查得不到好成績(jī),于是,第二次考試的時(shí)候小蜜瓜很認(rèn)真的答題,也很認(rèn)真的檢查,這次,他終于得到了他很滿意的分?jǐn)?shù)。他語文、數(shù)學(xué)、英語、都得了100分。我覺得他能知錯(cuò)就該也是很不錯(cuò)的,就因?yàn)檫@個(gè)小蜜瓜每天都在進(jìn)步,他成了班里學(xué)習(xí)很好的一個(gè)小男孩兒。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感14

  周五我到王老師那兒領(lǐng)到了《一年級(jí)的小蜜瓜》。因?yàn)樯现芪逦覜]去學(xué)校,老師發(fā)《一年級(jí)的小蜜瓜》我就沒拿到,所以昨天我去問王老師要。

  這本書我看了封皮和里面的插圖,里面好像沒有小豆豆了,而且還換了個(gè)人物叫小蜜瓜,他是個(gè)男孩,他穿了一件藍(lán)色的背帶褲,還有藍(lán)色背帶褲里是一個(gè)有白色條和橘紅色條的運(yùn)動(dòng)衫,他的頭發(fā)劉海是一個(gè)垂下來的三角。

  里面的人物還有他的奶奶,他的媽媽。他的奶奶有一天生病了。我猜這本書里面的'小蜜瓜很淘氣,他干過許多很調(diào)皮的事情,比如他把媽媽的花瓶打碎了,他滑冰不小心把別人碰倒了等等,這些都是我的猜測(cè),到底會(huì)不會(huì)發(fā)生這些事情呢,等我看了以后再告訴大家吧。

一年級(jí)的小蜜瓜讀后感15

  《大人在說謊》這一章講的是小蜜瓜問了媽媽一個(gè)問題,那就是他是從哪里來的。媽媽說小蜜瓜是她撿來的'。小蜜瓜對(duì)這個(gè)答案不滿意,就問爸爸,爸爸說他是從河里撈回來的。他又問了奶奶和外婆,她們給的答案也不一樣。小蜜瓜記得在學(xué)校上健康課的時(shí)候,雪莉老師講過,孩子們都是媽媽千辛萬苦生下來的。小蜜瓜很失望,大人們?cè)谌鲋e呀。

  看了這一章,我問了爸爸媽媽孩子們是從哪里來的,爸爸媽媽都說寶貝們確實(shí)是媽媽千辛萬苦生下來的。父母?jìng)凁B(yǎng)育孩子都很辛苦,現(xiàn)在這些辛苦我還體會(huì)不到。我想我應(yīng)該多關(guān)心爸爸媽媽才對(duì),應(yīng)該做個(gè)懂事的孩子。

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