《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感7篇
認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感1
在大自然里，誰(shuí)都想做強(qiáng)者，因?yàn)椋幸粭l無(wú)形的法則--強(qiáng)者存，弱者亡。
然而，人類的世界更是如此，你有能力，有智慧才能在社會(huì)上生存下去，若你沒(méi)能力，沒(méi)學(xué)問(wèn)，就會(huì)被社會(huì)淘汰。故事里的兩個(gè)主人公，原來(lái)都是近親的恐龍，它們由于有不同的習(xí)性與對(duì)生活的追求，從而走上了不同進(jìn)化道路，岫的家族從團(tuán)結(jié)到自私，又到同類相食，從光輝的一頁(yè)慢慢走向滅絕。而澄的家族從懼怕大型恐龍的襲擊到在樹(shù)上生活，又到同類為了搶樹(shù)洞拼的你死我活，接著又盡享家庭溫情，最終成了能在天空翱翔的鳥(niǎo)的.始祖，它們終于無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，愛(ài)讓它們贏得了永恒的輝煌！
同樣是恐龍，但卻走上了不同的生命道路。同樣是人類，有的被社會(huì)征用，擁有了自己光輝的一頁(yè)。但被淘汰了的人們，有的要靠力量當(dāng)搬運(yùn)工，糊口吃飯。有的要靠當(dāng)服務(wù)員招待客人，還有的要靠街頭賣藝撿回生命。所以，現(xiàn)在的人類社會(huì)，整一個(gè)形式是跟大自然的法則一樣的。一個(gè)弱者，怎么樣才能變強(qiáng)呢？這不能靠先天的智慧，要靠后天的努力，只要你不斷創(chuàng)新自己，不斷堅(jiān)持，一定會(huì)變強(qiáng)，即使你不能像別人那樣強(qiáng)，也要比原來(lái)的自己強(qiáng)。強(qiáng)者的生存之道或許很霸道，因?yàn)�，大自然是只�?huì)給弱者繁殖的機(jī)會(huì)，不會(huì)給弱者生存的本領(lǐng)，強(qiáng)者是大自然特別偏愛(ài)的，若你也想做強(qiáng)者，就必須努力，必須不斷地鍛煉自己，讓自己在任何情況、任何環(huán)境下，都要冷靜，都能適應(yīng)，都要適應(yīng)。人類世界要比動(dòng)物世界殘忍得多，在動(dòng)物世界，沒(méi)有東西吃了，還可以找泥土、樹(shù)皮塞牙縫，在人類世界沒(méi)東西吃了，就要挨餓，當(dāng)乞丐。所以，人類更加要珍惜自己，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，好讓自己有一技之長(zhǎng)，將來(lái)找工作也好找些。有些人本來(lái)就有天賦，很容易就能學(xué)會(huì)，那些人，如果他繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，必定會(huì)做得更好，但如果他嘲笑那些沒(méi)有天賦但很努力，很想爬上那個(gè)金燦燦的金字塔的人，并且不再虛求學(xué)，不再勤奮練習(xí)，而對(duì)這樣技能越來(lái)越看輕的話，他一定會(huì)一落千丈，到時(shí)候，他丟掉的，就不只是那樣技能了，而是把做人的真理都丟掉了。
強(qiáng)者存，弱者亡。這雖然是一條不可違背的自然之理，但是，如果弱者也努力的話，就或許可以改變。
《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感2
在暑假里，我讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《五彩龍鳥(niǎo)》這本書(shū)，被母愛(ài)的力量深深震撼。
《五彩龍鳥(niǎo)》講的是小型恐龍的演化史。侏羅紀(jì)雖是一個(gè)荒蠻的時(shí)代，但是“愛(ài)”已經(jīng)存在。那些有感情的恐龍的幼崽，幾乎全是靠“母愛(ài)”長(zhǎng)大。一次突如其來(lái)的大爆炸徹底改變了這兩個(gè)恐龍家族的命運(yùn)：岫的家族走上了滅絕的不歸路，晶的家族卻盡享家庭溫情，它們辛勤地筑窩鋪巢，用溫?zé)岬男靥疟Ｗo(hù)后代。
我認(rèn)為，晶一家不是靠著翼脫險(xiǎn)，而是母愛(ài)。書(shū)中有一句寫(xiě)得特別好：“母鳥(niǎo)的親情，給小鳥(niǎo)的雙翼灌注了永不衰敗的力量。”是呀！是母愛(ài)的鼓勵(lì)，才讓小鳥(niǎo)飛起來(lái)，成為天之驕子！
不僅動(dòng)物界有這樣的母愛(ài)，我們?nèi)祟愐灿羞@樣強(qiáng)烈的母愛(ài)。之前我看過(guò)一篇報(bào)道，上面說(shuō)某地著火了，一位母親被消防員救了出來(lái)。但她首先想起的是自己的孩子。最后，母親葬身火海，孩子得救。當(dāng)時(shí)，我看完這篇報(bào)道，覺(jué)得這位母親很“傻”。說(shuō)她“傻”是因?yàn)樗貌蝗菀妆幌绬T救了出來(lái)，又不顧一切地沖進(jìn)火海，她難道不怕自己生命的消亡嗎？很久以后，我才明白：這位母親不顧一切地沖進(jìn)火海是因?yàn)閷?duì)自己孩子的愛(ài)。母愛(ài)是偉大的，神圣的。它時(shí)時(shí)刻刻都保護(hù)著自己的孩子，使孩子不受到侵害。這不禁讓我想到，“為母則剛”這個(gè)成語(yǔ)，母親為了保護(hù)自己的`孩子，都會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)心和力量。
從別人的媽媽，想到了我的媽媽。我從出生到現(xiàn)在，都是在母愛(ài)的庇佑下成長(zhǎng)的，媽媽教我人生道理，教我生活技能，教我體會(huì)生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)，也教我永懷一顆感恩的心。是媽媽的愛(ài)為我注入永不枯竭的力量，讓我不斷地去進(jìn)行“飛”的嘗試，讓我有勇氣去承擔(dān)成長(zhǎng)中的各種“狀況”。
正是母親無(wú)怨無(wú)悔的付出，才為我營(yíng)造了溫馨而幸福的生活環(huán)境。母愛(ài)的力量給了我們飛翔的翅膀，任我們飛向更廣闊的天空。
《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感3
動(dòng)物世界總是充滿樂(lè)趣，我們可不要小瞧動(dòng)物，它們有時(shí)比人還要強(qiáng)大。面對(duì)恐龍之謎，我的好奇心被激發(fā)了，便迫不及待地打開(kāi)沈石溪的《五彩龍鳥(niǎo)》，與沈石溪共同探尋恐龍世界。
兩個(gè)原是近親的恐龍家族，大爆炸后卻走上了不同的道路，岫的家族用冷酷與自私織成仇恨，使它們走上了種族滅絕的路；而澄的家族享盡家庭溫情，令人驚訝的`是，生命舞臺(tái)上留下的竟然是勢(shì)力單薄的澄的家族。是愛(ài)讓他們贏得了永恒的光輝！
我放下書(shū)，細(xì)細(xì)回味，沒(méi)想到身為冷血?jiǎng)游锏目铸堃灿懈星�，真是不可思議！它們?yōu)榱耸棺约旱暮蟠馨簿訕?lè)業(yè)，冒著生命危險(xiǎn)去銜膠泥筑巢，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也如同筑巢，你每節(jié)課都得仔細(xì)聽(tīng)講，每項(xiàng)作業(yè)都要認(rèn)真完成，如果有些知識(shí)沒(méi)弄懂，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)很艱難。這就需要你堅(jiān)持不懈地去努力，如果你放棄了，或許就永遠(yuǎn)爬不起來(lái)了。
但更使我感動(dòng)的還是愛(ài)與溫情，澄的家族給我們?nèi)祟愖隽藗�(gè)好榜樣，現(xiàn)在社會(huì)上的人大部分都很善良，可仍然有人很自私，這些人將好人變成壞人，太可惡了！我情不自禁聯(lián)想到了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
從《五彩龍鳥(niǎo)》這本書(shū)中，我大開(kāi)眼界，目睹了恐龍進(jìn)化成鳥(niǎo)的過(guò)程：由于生活所迫，澄的家族搬到了樹(shù)上，它們的種族逐漸進(jìn)化，體格變的嬌小，頜下的牙齒蛻化的稀松酥軟，嘴巴角質(zhì)化，出現(xiàn)了類似喙這樣的器官，連它們的前肢也越來(lái)越萎縮，四根指爪只剩下三根叉狀軟骨，在前肢部位靠肩胛的地方長(zhǎng)出了兩塊骨骼，骨骼外面還長(zhǎng)出了一層薄膜，最要命的是，那兩塊骨骼上還長(zhǎng)出了羽毛，一次偶然的求生，它們創(chuàng)造了侏羅紀(jì)飛天奇跡。對(duì)于我這個(gè)動(dòng)物愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，又增添了一個(gè)新知識(shí)呢！
讓我們展開(kāi)翅膀，在空中翱翔，一起努力學(xué)習(xí)，探索動(dòng)物世界的奧秘！
《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感4
我愛(ài)好讀動(dòng)物小說(shuō)，平時(shí)特別愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，這次，我又讀了他的一篇《五彩龍鳥(niǎo)》，讀完后，令我受益匪淺。
書(shū)中有兩個(gè)主人公：澄和岫，它們都是雙弓型頭骨槽齒類爬行動(dòng)物，原本是遠(yuǎn)房親戚，卻因一次大爆炸而受到輻射導(dǎo)致基因突變。澄的家族成了溫血?jiǎng)游�，而岫的家族身體變大，成了食肉獸。澄的家族盡享家庭溫馨，為了后代不惜犧牲自己，岫的'家族腦袋愈發(fā)萎縮，用殘忍和暴戾來(lái)生存，甚至吃掉同類、伴侶，沒(méi)有任何溫情。在最后的“侏羅紀(jì)大黑暗”中，澄的家族因擁有溫情，互相生存幫助依賴，度過(guò)了危難，而岫的家族非常冷血，不愿幫助對(duì)方，從而與許多恐龍和動(dòng)物謝幕這世界舞臺(tái)。
讀了這本書(shū)，其實(shí)我覺(jué)得，恐龍滅絕的主要的原因也不在于什么小行星撞地球，氣候變冷，繁殖中斷，而是恐龍自身，當(dāng)然，書(shū)中有這意思，也不一定對(duì)。不過(guò)話說(shuō)恐龍家族中，一般都是冷血?jiǎng)游�，幾乎沒(méi)幾個(gè)是溫血的，而鳥(niǎo)是恐龍的后裔，為什么它們沒(méi)滅絕？主要因素是因?yàn)樗鼈兪菧匮獎(jiǎng)游�，有溫情。冷血�(jiǎng)游餂](méi)有親情，遇到災(zāi)難根本只會(huì)自己逃命，想不到對(duì)方，比如寒冷，大型恐龍只要依偎在一起就可以了，饑餓可以省吃，互相照顧，不一味獨(dú)霸，也許也能避免。一個(gè)人再?gòu)?qiáng)也沒(méi)有用，而一群人力量就大了，那些小鳥(niǎo)互幫互助，遇到災(zāi)難團(tuán)結(jié)力量，擁有愛(ài)與溫情，使得它們活了下來(lái)。雷龍、梁龍、腕龍這些不可一世的巨大恐龍卻活不下來(lái)。
渺小未必短暫，強(qiáng)大未必永恒。我們生活中，假如沒(méi)了溫情，沒(méi)有愛(ài)，要一大堆財(cái)富有什么用呢？生活確實(shí)冷酷，但假如善良是錯(cuò)誤，愛(ài)是一步臭棋，幫助是危害，那世界會(huì)僵冷，如書(shū)中所說(shuō)：這小鳥(niǎo)的溫情能使其活下來(lái)是對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)一個(gè)警醒作用。愛(ài)是一個(gè)強(qiáng)大的，一個(gè)必備的無(wú)法代替的一個(gè)生存技能。
《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感5
在距今一億多年的侏羅紀(jì)，各類生命繁育、毀滅、演化，形成了一個(gè)壯麗恢弘的舞臺(tái)，舞臺(tái)上有兩個(gè)主人公，它們一個(gè)叫澄，一個(gè)叫岫。兩個(gè)原是近親的恐龍家族，隕石撞擊地球后卻走上了不同的進(jìn)化道路；岫的家族延續(xù)著孤獨(dú)冷酷的叢林爭(zhēng)斗，它們捕殺巨型恐龍，甚至吃食同類，用冷酷自私交織而成的仇恨，把它們帶上了種族滅絕的不歸路。澄的家族卻盡享家庭溫情，它們辛勤的筑窩鋪巢，用溫?zé)岬?胸膛保護(hù)后代，為了種族的延續(xù)，它們進(jìn)行了一場(chǎng)史無(wú)前例的血淚大遷移、生命舞臺(tái)上最終留下的，竟是勢(shì)單力薄的澄的家族，愛(ài)讓它們贏得了永恒的輝煌。
在《五彩龍鳥(niǎo)》中，生物界的殘酷令我感到深深的恐懼，澄家族中的溫情令我向往。在這五彩繽紛的花花世界，向來(lái)不缺少弱肉強(qiáng)食，你爭(zhēng)我斗。人類的世界不也如此嗎？剛畢業(yè)的大學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去應(yīng)聘，但卻因經(jīng)驗(yàn)不足的理由而遭到了毫不留情的拒絕，他們張皇失措、惴惴不安。這不就是弱肉強(qiáng)食嗎？
在恐龍這個(gè)大家族中，澄的家族因爆炸中的輻射改變了它們自身的基因，使它們由冷血?jiǎng)游镒兂闪撕銣貏?dòng)物，從而有了對(duì)外界變化的冷暖感知和豐富的情感，它們會(huì)傷心，會(huì)恐懼，會(huì)思念，會(huì)向往。人們都說(shuō)母愛(ài)無(wú)涯，人類如此，澄的家族也一樣，澄在后代即將面臨死亡時(shí)，它挺身而出，與恐爪龍做爭(zhēng)斗，在力量比例懸殊的情況下，澄死了，死的那么壯烈，但它的后代卻活了下來(lái)，這種無(wú)私的情懷深深的觸動(dòng)了我，澄如人：偉大的母親。
在這個(gè)美麗而富饒的世界，面臨我們的或許是殘酷，或許是仁慈，我們都必將竭盡全力使自己變強(qiáng)，珍惜身邊的一切，珍惜生命。強(qiáng)大的未必是永久的，弱小的未必是短暫的，愛(ài)是最美好的情感，也是最寶貴的，不可替代的生存技能。學(xué)會(huì)愛(ài)人，學(xué)會(huì)被愛(ài)，珍惜愛(ài)。
《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感6
《五彩龍鳥(niǎo)》這本書(shū)的作者是著名文學(xué)家沈石溪。這本書(shū)寫(xiě)的是：兩個(gè)原是近親的恐龍家族，大爆炸后卻走上了不同的進(jìn)化道路。澄家族變成了恒溫動(dòng)物，岫家族仍是冷血?jiǎng)游�。岫家族捕殺巨型恐龍，甚至吃食同類，最終把它們推向了滅亡。澄家族相互關(guān)愛(ài)，第三代泱生了一窩奇異的卵，從此慢慢進(jìn)化，艱難地度過(guò)了侏羅紀(jì)大黑暗，最后進(jìn)化成了“中國(guó)始祖鳥(niǎo)”。
《五彩龍鳥(niǎo)》這本書(shū)的心理描寫(xiě)非常好。比如汀和它的三個(gè)孩子都被科摩盜龍吃掉了，書(shū)上寫(xiě)道：“汀在生命的最后時(shí)刻一定是痛悔莫及了：假如在漫長(zhǎng)的撫養(yǎng)期里，自己沒(méi)和小寶貝們培養(yǎng)起太濃稠、太深沉、有毒有害的情感，小寶貝們或許就不會(huì)舍不得棄它而去�！边@簡(jiǎn)單的幾句話，就把汀對(duì)孩子深厚的愛(ài)刻畫(huà)地淋漓盡致。再如瀠目睹了汀一家的慘劇，心里是這樣想的：“汀的兒女與其說(shuō)是死在兇惡的科摩盜龍手里，還不如說(shuō)是死于自己性格的缺陷。母子間的親情像一條無(wú)形的繩索，……使汀一家像一串被捆好的甜點(diǎn)心，讓科摩盜龍輕而易舉地吃了個(gè)精光。……它不能讓汀一家的悲劇在自己的家里重演，……它要幫助泓、塬和洳塑造一種能適應(yīng)大林莽弱肉強(qiáng)食法則的新品性，……去掉那根在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)束縛住它們靈魂的無(wú)形繩索，把它們豐富細(xì)膩的感情磨礪粗糙。在大林莽中生存，需要的`是狠毒無(wú)情和麻木不仁。”這一段細(xì)膩的心理描寫(xiě)，把瀠矛盾的內(nèi)心世界完全展現(xiàn)出來(lái)了：它非常愛(ài)自己的孩子，但為了孩子能生存下去，又不能愛(ài)。
孩子在溫情照顧下成長(zhǎng)好，還是在冷酷的環(huán)境中成長(zhǎng)好？到底怎么愛(ài)孩子才對(duì)呢？這是瀠一直思考的問(wèn)題，也是我們?nèi)祟愋枰伎嫉�。溫情就像一根無(wú)形的繩索，要割斷時(shí)無(wú)法割斷。動(dòng)物世界弱肉強(qiáng)食，我們不能責(zé)怪動(dòng)物的冷酷自私，但我們?nèi)祟愋枰脨?ài)關(guān)心他人，用愛(ài)保護(hù)后代，創(chuàng)造永恒的輝煌。
我酷愛(ài)這本書(shū)！
《五彩龍鳥(niǎo)》讀后感7
我讀過(guò)很多書(shū)，我看到了諸葛先生的鞠躬精粹，領(lǐng)略了魯智深的曠達(dá)豪情，知道了林黛玉的纏綿，欽佩于孫行者的膽識(shí)……但令我感觸最深的還是五彩龍鳥(niǎo)親情的溫暖和偉大。
《五彩龍鳥(niǎo)》是著名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的一部作品，這部作品與其他作品不同，因?yàn)樗且砸粋�(gè)種族世代的變遷與進(jìn)化為主體，主角更是一個(gè)種族。
白堊紀(jì)，世界的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槭澜绨灾鳌铸垼谶@一紀(jì)滅絕了。
侏羅紀(jì)興起的霸主，曾統(tǒng)領(lǐng)地球，卻在白堊紀(jì)的一次大災(zāi)難——小行星撞擊地球中滅絕，而活在肉食動(dòng)物最低級(jí)的五彩龍鳥(niǎo)，卻在這場(chǎng)大災(zāi)難中意外地活了下來(lái)，這是為何?也許是因?yàn)樗鼈兩钤诘蛯�，在�?zāi)難發(fā)生時(shí)，所需的食物量少，沒(méi)被餓死;也許是因?yàn)樗麄儚膩?lái)不能露臉，恰好躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難;也許……不管因?yàn)槭裁�，我想最大的原因還是它們之間的感情。
大家知道我們中國(guó)的特有名詞是什么嗎?呵呵!是空巢老人和留守兒童。大多中國(guó)人，為了追求更好的生活，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在外工作，長(zhǎng)年不在家，只留下了老人和孩子在家，也許有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己和孩子的'感情越來(lái)越淡了，孩子和自己越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。知道了為什么嗎，嘻嘻其實(shí)我也不知道……
呵呵!開(kāi)玩笑的，因?yàn)槟銈冊(cè)谕獯蚬�，�?生活是有所改善，但你們卻忽略了孩子們的想法，以至于孩子們遠(yuǎn)離了你們。
親情有多偉大，聽(tīng)我講個(gè)故事就明白了：
有一位孝子，他的父親去世了，母親得了重病。有一天，他的母親突然想吃筍，便告訴了他，他眉頭緊鎖，心想：這大冬天的哪來(lái)筍吃，可為了母親，他還是出去找了。
他跑去竹林里尋找，可是四處尋找無(wú)果，而且還因?yàn)榘峭潦种付紕澇鲅恕Ｋ械胶苁�，不知道該如何向母親交代。
真當(dāng)?shù)綗o(wú)比失落的時(shí)候。出現(xiàn)了一位神仙，他對(duì)這位孝子說(shuō)：“我被你的孝心給感動(dòng)了。你去找一些竹林隆起的土堆，竹筍就在下面�！�
他按照神仙的旨意去找了一下。果然找到了竹筍。
這個(gè)故事告訴我們，只要有心，上天都會(huì)被感動(dòng)。
親情的偉大總是讓人驚嘆不已。一切都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
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