《我的老師》讀后感 合集15篇
細細品味一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《我的老師》讀后感 ，歡迎閱讀與收藏。
《我的老師》讀后感 1
當我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經(jīng)精疲力盡了，但還在批改作業(yè)�！�
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的`心點燃。啊！老師，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數(shù)學來是那么明白。
老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
天的深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！
《我的老師》讀后感 2
文章寫懷特森先生是我的老師。他開頭給我們介紹一種動物叫貓猬獸的，結(jié)果大家深信不疑，接下來是測試，大家很多人都是0分，因為這是虛假的介紹，這令讀者的我大吃一驚。
我覺得中國很少有這樣培養(yǎng)學生自小就有懷疑事物的.課程，中國的死板守舊和高考模式應該學習一下外國了，這也許是中國現(xiàn)代化機械電子電器等科學技術落后于歐美日的原因。
我們應該有懷疑真理的想法，不能一味地相信專家，要有自我判斷能力。
懷特學生，是的老師，因為他教會了同學們自我判斷和懷疑的思想，新時代的老師也應該這樣教孩子們，大家要有開闊的視野。
《我的老師》讀后感 3
說到老師，使我想起了教我一年級語文的郭老師。
她個子較矮，可她胖胖的臉上總是帶著笑容。她雪白雪白的頭發(fā)告訴了我們，她就快退休了，所以我們更是認認真真地聽她講每一堂課。
她的風趣幽默總能讓整個教室發(fā)出歡快的'笑聲�！芭抨犂玻∥襾砜纯凑l是班上的拖拉大媽！”她雖然不會說外語，杭州話卻說得很地道，還常常這樣對我們說話呢！
別看她一把年紀，還很愛運動，每當運動會要來臨了，她早早地提前一個月就會要我們開始訓練，還和我們一塊跑，使我們提起精神，勁道更足了，所以我們總能拿第一。
我已經(jīng)幾年沒見到郭老師了，可她的樣子一直深深地留在我的心中。她一定還和以前一樣，風趣幽默而且特愛運動！
《我的老師》讀后感 4
海倫凱勒是個盲聾女作家，在一歲半時失去了視力和聽力，從此她的世界充滿了黑暗和冷清，一直到她的家庭老師——莎莉文老師到來。
莎莉文老師教會海倫世間萬物都有一個名稱，又告訴她不是世間萬物都能用手觸摸得到，比如說“愛”，海倫不懂，問“愛是什么，可以摸到嗎？”老師回答說：“‘愛’就像云一樣，在太陽出來之前布滿天空。”接著她又解釋說，“你知道，你不能摸到云，但你會感覺到雨。同樣的'，你不能摸‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中�！鄙蛭睦蠋煷蜷_了海倫心中的眼睛，點燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對她的愛，回報給了社會，她四處演講，為智障兒童，盲聾兒童造福，其實這也是一種感恩。
人要學會感恩，人要懂得感恩。我們生活當中也是如此，老師就像陽光雨露一樣，撫育著我們，我們也應該學會感恩，好好學習！天天向上！
《我的老師》讀后感 5
前幾天，我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷，恍如身臨其境，看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調(diào)教同學們讀詩，看到了當我讀到“我忽然爬起來，迷迷糊糊地走出去，同時還在嘀咕我要找蔡老師”時，我的淚水不由自主地流了下來，蔡老師你好偉大！你用的是什么方法能讓同學們?nèi)绱讼矚g你？她從不打罵同學，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，一位同學用石板相迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。教鞭為什么會“輕輕’’地敲在石板上？
為什么她也笑了？因為她愛同學們��！只有真正愛同學們的老師才會笑。在假日里，她把同學們帶到她的朋友家里，她還讓同學們觀察蜜蜂，只有像同學們的朋友才會把她的`學生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”，我知道了作者對蔡老師的迷戀，蔡老師在同學們的心中是個完美的形象。
《我的老師》讀后感 6
我有一位新的語文老師，有一天，語文老師讓我去托地，我想托地一定很難，但是我還堅強的去了，我先托把洗的干干凈凈，去托地了然后，我托了一遍又一遍，托來托去還是有很多腳印，我為難的哭了，我就拿著托把去問老師了，老師我托了好多遍為什么還是拖不干凈？老師教我了一個方法，先要把樓梯掃干凈，再洗一洗拖把，最后在拖地，這樣就，印不出腳印了，還能節(jié)省時間，我聽了以后，就按時老師說的發(fā)法去做，最后拖出來的地，果然，干干凈凈，我心里看著自己的勞動成果，心里面，高興極了，瞧！我的這位語文老師，多棒啊，她教我不管做什么事情，都要認真思考后，在去做，這樣才能做到十全十美，這樣的`老師，我非常喜歡，我更愛我的語文老師。
《我的老師》讀后感 7
學習培訓完這篇課文，這位溫柔恬雅的蔡老師就仿佛出現(xiàn)在我的眼下。假如這位老師不溫柔不明白遷就他人得話，作者和他的同學們就一定不容易那麼依賴蔡老師，那麼愛蔡老師。
蔡老師可簡直才華橫溢啊，她能夠教學生們跳舞，還能夠把詩作為歌來唱，我很欽佩她。由于她能夠做他人沒做過的事，很有創(chuàng)新精神。沒有人把一個男孩假扮女生來跳舞，更沒有人把詩改寫成歌來唱，假如蔡老師全都不容易，大伙兒也不會連她用筆的姿態(tài)必須學，把她當做超級偶像。
蔡老師不但才華橫溢，并且十分關心青少年兒童的身體健康。有一次，作者的伙伴講過嚴厲打擊作者得話，蔡老師就來關注他，慰藉作者年幼的'心靈。她了解小孩的心靈是最非常容易創(chuàng)傷的，由于她切身感受了小朋友們的體會，才可以填補作者心靈創(chuàng)傷的創(chuàng)口。
大家一定要學會欣賞，明事理。
《我的老師》讀后感 8
我讀了《我最好的老師》這篇文章后感受很深。
文中講述了懷特先生利用一節(jié)課讓同學們知道了事實上沒有人能一貫正確，任何時刻都要保持警惕，一旦認為他人或課本上出現(xiàn)了錯誤，就應該大膽的說出來。通過這件事也改變了同學們對懷特先生以往的看法。
當我讀到懷特先生說：我們試卷上的`零分是要登記在成績記錄薄上這句話時，結(jié)果他也真的這樣做了。我在想懷特先生之所以這樣做，是要讓同學們不要忘記這次考試，永遠記住這次教訓，這樣的老師也是同學們永遠不能忘記的。這同樣也給了我一次啟示：在學習知識時要總愛問個為什么。
我心中的好老師是少留作業(yè)，該下課就下課，讓我們盡情享受快樂的十分鐘，還有就是中午不留作業(yè)，周六、周日只留兩三項作業(yè)。
“事實上沒有人一貫正確，要大膽的講出來�！本妥屛覀冇涀∵@句話吧！
《我的老師》讀后感 9
《我最好的老師》講的是科學課懷特森先生的故事。他是一個有個性的人，教學方方獨特，他用出乎意料的方法培養(yǎng)學生的獨立判斷、獨立思考的能力和對科學的懷疑精神。
他是一個好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的'心情。他說每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們看的只是一個普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡-------那么這個頭蓋骨是從哪來的呢？當時我們中間居然沒有一個人提出疑問。
他告訴我們：不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題就應該立即指出。
《我的老師》讀后感 10
暑假期間我讀了篇故事，叫《我的老師是怪物》。
這篇講的是名叫米奇的.女老師，來到一個班級教書。當米奇老師自我介紹時，坐在我后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼，不要說像米奇老師這么年輕的老師，就是四五十歲的老教師第一次到我們班級來，他也要給新老師一個下馬威，讓新老師下不了臺。我已經(jīng)在心里喜歡上了米奇老師。
米奇老師將同學們腦袋里的垃圾吸了出來，又輸入知識，10分鐘后，我們覺得腦子里好像裝滿了知識。和米奇老師相處越久，我們越喜歡米奇老師。一次，校長來到我們教室聽課，米奇老師遲到了，還把校長喊成校長同學。
米奇老師帶大家到宇宙看太陽，同學們已經(jīng)習慣了老師的舉動，可校長和聽課老師們驚呆了。自從校長聽過米奇老師的課后，沒過多久米奇老師被開除了，同學們依依不舍。
我也像書里的同學一樣也很喜歡米奇老師，她很活潑開朗。可最后大家還是分開了。
《我的老師》讀后感 11
今天我讀了《我的田老師》，我知道了：田老師是作者的音樂老師，經(jīng)過小作者的偵查，知道了田老師很與眾不同。
第一：作者寫了田老師的頭發(fā)。
田老師的頭發(fā)變化多端，有時候是披著的，有時候是扎著的。前幾天，老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色，是波浪形的。
從這句話中，描寫了田老師的'頭發(fā)變化多端，體現(xiàn)了田老師愛打扮。愛美。愛時尚的人。
第二：老師的衣著。
田老師很漂亮，傳什么都好看，幾乎半天換一次衣服。我見過她很多衣服有白色的上衣。有灰色的褲子。不過最好看的她還沒穿過呢！
從這一段我知道了：田老師很時髦！
《我的老師》讀后感 12
我讀了《我最好的老師》對我的影響很大。
其中有一個教學老師叫懷特森他的教學很獨特�！段易詈玫睦蠋煛分v的是“我”六年級時的科學課懷特森先生的故事。
懷特森先生是一個好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他說每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰�，同時也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們看的只是一個普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪來的呢？當時我們中間居然沒有一個人提出疑問�！鋵嵨覀兊�'破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑�！癁榇怂貏e強調(diào)，本次測驗的0分紀錄將寫進每個人的成績報告單。
同時，他希望我們從這個0分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)型問題就應該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。
《我的老師》讀后感 13
從校長到同學，沒有一個愿意聽到有人向T女士求婚的消息。校長固不愿意失去一位好同事，我們也不愿意失去一位好教師，同時我們還有一種私意，以為世界上根本就沒有一個男子，配作T女士的丈夫，然而向T女士求婚的男子，那時總在十個以上，有的是我們的男教師，有的是校外的人士。
我們對于T女士的追求者，一律的取一種譏笑鄙夷的'態(tài)度。對于男教師們，我們不敢怎么樣，只在背地里替他們起上種種的綽號，如“癩哈蟆”、“雙料癩哈蟆”之類。對于校外的人士，我們的膽子就大一些，看見他們坐在會議室里或是在校門口徘徊，我們總是大聲咳嗽，或是從他們背后投些很小的石子，他們回頭看時，我們就三五成群的哄哄笑著，昂然走過。
《我的老師》讀后感 14
在這本充滿色彩的讀書中，我看到許許多多，在地震無情的時刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機會，用他們的`生命維護師尊，鑄就師魂為孩子贏得了生的希望，就像四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學老師袁文婷，為了搶救學生，身體被砸成了兩截，臉部血肉模糊，當她被的人民從廢墟里扒出來時，雙手緊緊地擁著兩個學生……而她的生命卻永遠定格在26歲。還有四川省崇州市，懷遠鎮(zhèn)中學吳忠洪老師本已逃生，可是為了救兩名學生，他又義無反顧地反身沖進危機四伏的教學樓內(nèi)，沒在轟然倒塌的樓房中，有的老師為了孩子失去了生命，而有的老師用生命為孩子的知識火種做了保障，四川生大涼州甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學位于海拔兩千八百多米的懸崖上，5架垂直的木“天梯”是學校與外界的唯一通道而兩位教師夫妻冒著生命危險攀爬梯子，為大山里的孩子點燃了知識火種。
《我的老師》讀后感 15
讀了《老師您好我的好老師》這本書，我有很多感觸。每當想起“老師”這個尊稱，蕩漾在記憶里的潮流總是洶涌澎湃般的，久久不能平靜。
這本書通過記敘老師崇高的事業(yè)，介紹了老師日常工作的不易，使我深深地體會到了老師的偉大和無私。
這讓我不禁想起了我的班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級組長，繁重的教學任務和工作并沒有讓她對學生產(chǎn)生些許的不耐煩。課上，她給我們認真仔細的講課。課后，她更是細心地給我們講解問題，仔細的批改作業(yè)。每當我們有什么問題時，無論是生活上的，還是學習上的`，畢娜老師都會熱情的幫助我們。老師對待工作認真的態(tài)度，對待學生熱情的態(tài)度都深深地印在我的腦海。
老師的愛，如陽光一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，，最高潔。最后我想說：老師您好，老師您辛苦了。
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