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《蝴蝶》讀后感(15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《蝴蝶》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《蝴蝶》讀后感1
青春的我們，會(huì)有一些說(shuō)不出來(lái)的小感情。而學(xué)習(xí)好的女孩總是會(huì)得到老師的重視，父母的呵護(hù)，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)挫折，總是以為自己不會(huì)失敗。
是的，這篇《蝴蝶停留在十六歲》寫的是一位優(yōu)秀的女孩，各方面都是第一名，這位女孩和同班的一位男孩很要好，可以說(shuō)他們?cè)诨ハ嘞矚g著對(duì)方，男孩對(duì)女孩非常好，甚至女孩踩他的腳，他用了幾天拐杖，他都依然對(duì)女孩笑臉相迎。
但是優(yōu)秀的女孩眼里容不得沙子，學(xué)校要送保一位同學(xué)，女孩自信滿滿，因?yàn)樗齻�(gè)方面都是第一名，她以為這個(gè)人選一定是她，可是結(jié)果卻讓女孩非常傷心，學(xué)校選了另一位女孩，理由是如果她參加高考會(huì)考出更優(yōu)異的成績(jī)，女孩對(duì)這個(gè)說(shuō)法很是不滿意。
為達(dá)目的'不擇手段，女孩發(fā)短信給男孩讓男孩買玫瑰花到一個(gè)地方等女孩，而女孩隨手把短信轉(zhuǎn)發(fā)給了那位保送的女孩，然后自己去告訴老師，呵呵，這種做法真的很傷人吧，最后男孩和那位女孩在一起了，而女孩只有傷心的分。
男孩最后看女孩的眼神，微笑，無(wú)愛(ài)無(wú)恨無(wú)感覺(jué)，那是女孩真心喜歡過(guò)的男孩啊。
不管學(xué)習(xí)在怎么優(yōu)異，一定要受的起挫折，對(duì)啊，不能為了達(dá)到目的不擇手段，那樣會(huì)失去的，我們要珍惜身邊的每一個(gè)人。
《蝴蝶》讀后感2
這本書的主人公余樂(lè)樂(lè)很像我，沒(méi)轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)是老師寵愛(ài)，同學(xué)羨慕的班干部，但轉(zhuǎn)學(xué)了卻發(fā)現(xiàn)自己什么都不是什么都沒(méi)有了，沒(méi)有閃光點(diǎn)，無(wú)論多么多么努力終究是站在原地。學(xué)習(xí)不好，連同學(xué)都看不起，失去重心的我卻一直有一句話激勵(lì)著我，你可以否定我的現(xiàn)在，但不可以否定我的未來(lái)，人生中總有過(guò)渡期，也許，這就是我人生中一個(gè)小小的過(guò)渡期吧。
是金子總會(huì)發(fā)光，余樂(lè)樂(lè)也是這樣，她遭遇了一系列不幸的事，仍然笑著面對(duì)，她拼命的努力，為的就是想讓那些看不起自己的人看清自己的價(jià)值。余樂(lè)樂(lè)的作文很棒，寫的.文章有一次登了報(bào)，這令默默無(wú)聞的她一夜之間受人矚目，也令憔悴的母親得到了一絲安慰。你可以逃避，可以倉(cāng)皇，可以份懷，也可以反叛，但是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不可以放棄希望，成長(zhǎng)，就像一只毛毛蟲，總有機(jī)會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶，只要有希望、有夢(mèng)想，不輕易放棄，便可用美麗的翅膀飛向你憧憬的未來(lái)。
記住，判斷一個(gè)孩子是愚笨還是聰慧，是差勁還是優(yōu)秀，并不能根據(jù)一時(shí)的成績(jī)，而是一輩子的成果，也許你的學(xué)習(xí)，并不理想，但那又怎樣呢，你善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)果、豁達(dá)，同時(shí)又有美好的夢(mèng)想，鼓舞自己前行，那豈不是比優(yōu)秀更加美好。
《蝴蝶》讀后感3
今天，我看了《小羊和蝴蝶》這本書。里面講了小羊和蝴蝶發(fā)生的故事。
有一天，小羊看見(jiàn)一只蝴蝶到處飛來(lái)飛去，于是就追著蝴蝶跑。小羊跟著蝴蝶跑了很久，小羊問(wèn)了很多問(wèn)題，蝴蝶都回答了。當(dāng)小羊問(wèn)蝴蝶最后一個(gè)問(wèn)題：“你能不能留下來(lái)陪在我身邊？”
蝴蝶卻說(shuō)：“對(duì)不起，我不能留下來(lái)，我要走了，請(qǐng)別怪我不領(lǐng)情。”說(shuō)完后，蝴蝶就飛向了天空，向南方飛去。
看完這個(gè)故事以后，我覺(jué)得小羊的做法是不對(duì)的，因?yàn)樾⊙蚺c蝴蝶的生活習(xí)慣不一樣。可是小羊一直想讓蝴蝶留下，但最后，小羊還是放棄了，因?yàn)楹诒狈綍?huì)很冷，
不像小羊有溫暖的'羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飛到南方去過(guò)冬。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了要尊重別的生命，如果別人做不到的事或不想做的事，你就不要強(qiáng)求他去完成。
《蝴蝶》讀后感4
小說(shuō)開(kāi)始介紹武林頂尖刺客孟星魂，故事終以他接到刺殺孫玉伯開(kāi)始，不過(guò)結(jié)局孟星魂居然成了孫玉伯的好朋友，女婿。
小說(shuō)兩條線：一條明線，老伯這邊；一條暗線，十二飛鵬幫這邊。兩邊的老二都要奪老大的位置，于是攪起兩幫相爭(zhēng)。
老伯，即孫玉伯，是一個(gè)相當(dāng)牛的人，基本上他可以辦任何事，許多生活的哲理從他這里得來(lái)。許多人，幾十年的守候，就是為了效命于他的那一刻。
孟星魂，一個(gè)獨(dú)立于兩大幫派之外的人，一個(gè)殺手，可他已經(jīng)開(kāi)始厭倦殺人這個(gè)行當(dāng)。從孟星魂身上，似乎在透露生活的意義，人應(yīng)該為自己活那么一次。似乎這就是作者要說(shuō)的：流星，是短暫的美麗，雖然它一閃即過(guò)，但是它卻綻放了它的`光輝；蝴蝶，雖然被制成了標(biāo)本，但是它的美麗卻成為了永恒。
流星，蝴蝶的共同點(diǎn)。奇哉古龍，果然是鬼才，居然能將這兩樣?xùn)|西聯(lián)系在一起。
《流星蝴蝶劍》看過(guò)，已經(jīng)是隔了三個(gè)多月�，F(xiàn)在想來(lái)，只是有一個(gè)大致的情節(jié)，好多人物的名字已記不確切，文中充滿了許多人性哲理的句子，覺(jué)得是那么的深刻。
《蝴蝶》讀后感5
《蝴蝶落在流淚手心》的主角是一位開(kāi)朗樂(lè)觀的女孩函娟。在學(xué)校里一直活潑快樂(lè)的她竟有著令人意想不到的身世。當(dāng)我剛翻開(kāi)這本書時(shí)，也被她這個(gè)開(kāi)頭嚇了一跳。“天哪，這簡(jiǎn)直就是另一個(gè)版本的灰姑娘呀，不對(duì)，不對(duì)，起碼灰姑娘小時(shí)候還挺幸福的'呢，可是函娟小時(shí)候就那么可憐��！”她剛剛出生媽媽就跑了，身為大老板的爸爸又整天在全國(guó)各地忙這忙那，于是小函娟就被送到了奶奶那里當(dāng)起了灰姑娘。唉，又是個(gè)悲傷的故事。我對(duì)這個(gè)故事的第一印象是這樣的。可剛看了一會(huì)兒我對(duì)這本書的看法又不一樣了，雖然函娟在家里受盡了欺辱，但他一點(diǎn)兒都不消極，當(dāng)灰姑娘的同時(shí)，她卻樂(lè)意當(dāng)個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的快樂(lè)少女。讀到這些地方的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁的佩服起她來(lái)�！鞍Γ∪绻覀円蚕窈昴菢訉捜荽蠖鹊脑�，應(yīng)該不會(huì)為一些小事悶悶不樂(lè)了吧�！�
果然函娟真的遇到了一位王子，那就是他們學(xué)校的萬(wàn)人迷“籃球王子”——小弟。小弟毫不猶豫地認(rèn)了這個(gè)可愛(ài)的妹妹。這本書讓我一下子明白了許多道理，每當(dāng)我想生氣、發(fā)脾氣的時(shí)候總會(huì)想到函娟，跟她比一比，我為什么還要為這些小事而悶悶不樂(lè)呢？函娟行的我也行，讓我們與小氣、斤斤計(jì)較說(shuō)拜拜，永遠(yuǎn)開(kāi)朗樂(lè)觀吧，每天會(huì)更美好！
《蝴蝶》讀后感6
根據(jù)老師的推薦，今天我和孔令名讀了《蝴蝶豌豆花》。這是一本詩(shī)集，里面的詩(shī)人非常有名，有胡適、葉圣陶、冰心、金波等，他們?cè)谥袊?guó)文壇的地位很高。另外，孔令名特別喜歡本詩(shī)集的畫，每首詩(shī)的旁邊都有一副栩栩如生的畫，生動(dòng)地再現(xiàn)了每首詩(shī)的情景。
詩(shī)集里面有好多孔令名喜歡的詩(shī)，像《憶》《湖上》等，并且背了下來(lái)�？琢蠲钕矚g《憶》這首詩(shī)，講的是：“有兩個(gè)橘子，一個(gè)是光臉的，一個(gè)是有麻子的，姐姐把有麻子的給了弟弟，把光臉的留給了自己，弟弟的比姐姐的好，還是繡花的呢!”我就問(wèn)兒子如果你是姐姐，也會(huì)把有麻子的`橘子留給弟弟嗎?兒子說(shuō)：不會(huì)的，我會(huì)把有麻子的留給自己的，見(jiàn)兒子這樣說(shuō)感覺(jué)兒子長(zhǎng)大了，懂事了。兒子還喜歡《湖上》這首詩(shī)，講的是：“水上一個(gè)螢火，水里一個(gè)螢火，平排著，輕輕的，從船邊飛過(guò)，它們倆兒越飛越近，漸漸并作了一個(gè)�！边@首詩(shī)仿佛讓我看到了這個(gè)美景!
這本書真是本好書，我和兒子都特別喜歡!
《蝴蝶》讀后感7
本書叫《蝴蝶故事》，滿滿的愛(ài)，讀的心都被愛(ài)包住了。不過(guò)其中最讓我印象深刻的是蝴蝶。
蝴蝶這一篇主要是在說(shuō)一位小女孩—麗莎，和一位老人—朱利安的故事，麗莎是一個(gè)單親家庭的小女孩，她渴望母愛(ài)，可她母親因?yàn)楣ぷ鞫雎粤他惿�；而朱�?安則是因?yàn)閻?ài)子生前的愿望—看見(jiàn)伊莎貝拉蝶，則動(dòng)身去尋找；一老一小因緣相遇，而一起投身于大自然，尋找他們所要的伊莎貝拉。
但他們尋找到最后，發(fā)現(xiàn)他們所尋找的，一直都在自己的身被麗莎的媽媽—伊莎貝拉，因?yàn)楸荒杏阉鶔仐�，而�?duì)愛(ài)感到絕望，但她最后才發(fā)現(xiàn)—麗莎一直愛(ài)著 她，而她也是一直愛(ài)著麗莎；朱利安則是發(fā)現(xiàn)，友人所送的一盒繭，里面就是他期望以久的伊莎貝拉蝶，當(dāng)下，他立即就把破繭而出的蝴蝶，回歸到大自然的懷抱。這令人多激動(dòng)呀！
人往往都會(huì)自己的人生的`路當(dāng)中，總是“迷路”，也一直在追求自己想要的東西，往往會(huì)忽略身旁的人、事、物，而去尋從，其實(shí)身邊的人、事、物才是最重要的，它會(huì)伴你一生，而讓你去尋求，又得到了什么?那是屬于大自然的。珍惜現(xiàn)有的，珍惜才是最重要的。
《蝴蝶》讀后感8
“是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。”孩子的懵懂無(wú)知，童言無(wú)忌正如作者傻傻單純之心。感覺(jué)溫馨暖心的總是孩子，他們令人無(wú)比羨慕，他們使人如此向往。
世間是美好的，那孩子認(rèn)真努力地打著蝴蝶結(jié)，松開(kāi)了便是重新再來(lái)，他根本沒(méi)有一丁點(diǎn)放棄的想法，小手慎重地捏著細(xì)繩，是那么專一，那么純粹地想將不知給誰(shuí)的玫瑰用心扎好�！拔摇弊谑A上，愿等他慢慢地……慢慢地……扎好，“我”愿見(jiàn)證這溫暖時(shí)刻。
世間的確美好，但殘酷的學(xué)生時(shí)代，“我”依舊銘記在心底。林老師那冰冷的眼光，手中撫弄的藤條，王愛(ài)蓮滿是血跡的頭，被凍僵的身軀……這都是“我”童年的`記憶。
這兩個(gè)反差極大的情景，細(xì)膩地如實(shí)刻畫了應(yīng)臺(tái)的內(nèi)心世界，一切都是她的單純之心在這復(fù)雜混亂的社會(huì)中生活的所感所惑。
龍應(yīng)臺(tái)原本也是從孩子，每個(gè)大人原本都是孩子。如今她做了媽媽，看到安安的點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，就好像看到了兒時(shí)的自己。正如她所說(shuō)：孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。她也許是想告訴我們，世間有愛(ài)有痛;世界有溫暖也有冰冷。她想用她的筆尖去溫暖那冰冷的世界。
《蝴蝶》讀后感9
小孫兒用稚嫩的手，清純的目光，打著蝴蝶結(jié)，作者愿意用她一生的時(shí)間，讓孩子把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。孩子每次松開(kāi)蝴蝶結(jié)，都不會(huì)放棄，要再來(lái)一次。所有的事情，當(dāng)孩子第一次做時(shí)，都要讓孩子慢慢去適應(yīng)，慢慢來(lái)。而婆婆沒(méi)有給孩子這個(gè)慢慢適應(yīng)的過(guò)程。下文中的王愛(ài)蓮就是因?yàn)槿鄙俾m應(yīng)的過(guò)程，而去帶著自己的弟妹悄悄走向了死亡的世界也只有死亡會(huì)讓他們解脫。林老師沒(méi)有想過(guò)孩子們的感受，只是用他自己的的標(biāo)準(zhǔn)看待了所有的問(wèn)題。林老師沒(méi)有讓孩子慢慢的來(lái)做一件事情，用各種殘忍的方法教訓(xùn)學(xué)生，從不考慮學(xué)生的感受。當(dāng)學(xué)生們有一天認(rèn)真上課的'原因是因?yàn)楹ε�，不敢犯錯(cuò)，而不是來(lái)學(xué)習(xí)，那這些孩子就已經(jīng)成為了老師的訓(xùn)練機(jī)器。
《蝴蝶結(jié)》這篇文章，對(duì)我的感受是對(duì)待一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要讓他慢慢適應(yīng)。在孩子的成長(zhǎng)道路上，要慢慢地走，細(xì)細(xì)品味人生中的酸甜苦辣，要慢慢吸收。
《蝴蝶》讀后感10
暑假時(shí)，我讀了一本書，叫做蝴蝶落在流淚手心。這是20xx年發(fā)行的，它是由伍美珍姐姐寫作的。
他只要寫的是：一位沒(méi)有爸爸媽媽在旁邊的女孩和一位超級(jí)可愛(ài)的三劍客男生發(fā)生的純真故事，并且溫馨而感人。在這本書中，讓我最感動(dòng)的人物是豬腳：函娟，她讓我感動(dòng)的原因是：他的父親因?yàn)樗廊�，她也能繼續(xù)走完人生中剩下的道路。文字的陳菲每個(gè)月給她三千元。她也不接受這三千元，她的懂事讓我淚流滿面。而她讀完這本書的整體感受是：不要被遺失的挫折而永遠(yuǎn)在哪里摔倒，一定要學(xué)會(huì)早一些獨(dú)立，因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候，還有意想不到的幸福。千萬(wàn)不要忽略了現(xiàn)在、未來(lái)的愛(ài)，友情和親情大部分的人都有，但有些人卻沒(méi)有珍惜現(xiàn)在的友情和親情。幾年后，你會(huì)和現(xiàn)在的朋友分離，如果不再見(jiàn)面，你百分之九十九會(huì)忘記他們，這樣，你會(huì)失去一群死黨，再過(guò)幾十年，你可能會(huì)失去父母，到那時(shí)，你才知道親情和友情的重要性，世上沒(méi)有后悔藥！如果，我們畢業(yè)了，但是我也會(huì)想起：死黨對(duì)我的好和同桌吵架的`情景，如果，我走進(jìn)社會(huì)，我也會(huì)想起爸媽那慈祥的笑容和我和爸媽吃飯的場(chǎng)景。這是我暑假讀的氣質(zhì)一本書，可精彩了，如果你也看過(guò)這一本書，那你也一定會(huì)被書中的情景而感到的。
《蝴蝶》讀后感11
讀了《綠野仙蹤》這本書，對(duì)我有很大的啟發(fā)。
《綠野仙蹤》的作者是美國(guó)的鮑姆。這本書講的是一位小女孩和她的小狗“托托”被一場(chǎng)兇猛而強(qiáng)大的龍卷風(fēng)卷進(jìn)了一個(gè)神奇的國(guó)度——奧次國(guó)。她們都在這個(gè)國(guó)度里迷失了方向，十分想去找她的叔叔和嬸嬸。她們透過(guò)了善良女巫的指導(dǎo)去了一個(gè)叫翡翠城的地方，尋找?jiàn)W茲魔法師幫忙她完成他的心愿。在路上，她結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，它們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望，跟著小女孩一齊去找?jiàn)W茲完成愿望。在旅途中，她們互相幫忙，攜手共進(jìn)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，還遇到了許多稀奇古怪的事情。最后，他們憑自己非凡的智能和頑強(qiáng)的.毅力，都如愿以償?shù)赝瓿勺约旱男脑笗?huì)算數(shù)的稻草人、有了健康心臟的鐵皮人和重新找回勇氣的獅子，還有回到了叔叔、嬸嬸懷抱中的小女孩，她們都十分開(kāi)心。
我們平時(shí)在和同學(xué)相處時(shí)也要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫忙，那樣必須能夠讓我們的戰(zhàn)勝許多看似不可能的困難，從而讓我們擁有更加完美、真誠(chéng)的友誼。
《蝴蝶》讀后感12
寒假的時(shí)候看了山東女作家《稻草人與蝴蝶》，書里那些漂亮又簡(jiǎn)單的文章讓我感觸很深。
本文中黛安用一個(gè)小女孩的眼神描述了自己的童年，作者按照春夏秋冬四季生動(dòng)地描述了記憶中有趣的童年故事。在作者的童年，除了無(wú)盡的自然，什么也沒(méi)有。除了兒時(shí)的玩伴，她最懷念的是她的小狗小黑，它在地上寫黑白讓她辨認(rèn)，甚至還威嚴(yán)地騎著它到處走�？赐赀@個(gè)，我很羨慕，覺(jué)得自己是個(gè)小作者，真希望自己有這樣的小狗。雖然她小時(shí)候很窮，但她有勤勞善良的爸爸媽媽，善良的奶奶，慈愛(ài)的姐姐妹妹，所以她很幸福，他們的感情是最真實(shí)的。本文作者的童年。文中提到的爺爺家的一些熱麥穗，槐花，青棗，五齒耙，不僅讓我口水直流，即使我現(xiàn)在住在農(nóng)村，作者的童年也是我所沒(méi)有的.。比起作者每天的作業(yè)，手機(jī)，電視，我覺(jué)得我失去的太多了。
看完這本書，我有一種很深的感觸。在未來(lái)的日子里，我不僅要在一個(gè)比作者優(yōu)越得多的環(huán)境里努力學(xué)習(xí)，還要珍惜童年，做一些有意義的事情，這樣長(zhǎng)大了，回首童年，我就能像黛安一樣，寫出我有意義的童年！
《蝴蝶》讀后感13
最近，我讀了一本書，書名叫《蝴蝶落在流淚手心》。這是一本非常感人的書，我看了好幾遍，每次看都會(huì)流淚，都會(huì)傷心，都會(huì)為小主人公感到難過(guò)。她就是李涵娟，她是一個(gè)非常不幸的小女孩，很小的時(shí)候，它的親生母親就棄她而去，一個(gè)人走了；而親生父親卻對(duì)她置之不理，把她送到了奶奶家去住。然而，不幸還是一直跟著她，最后拿走了她奶奶的生命。奶奶走后，她父親因?yàn)榍废铝艘还P巨款而逃走了，還得她無(wú)家可歸，最后也死了。所以，她就住在了一個(gè)好心的`阿姨家了。認(rèn)識(shí)了一個(gè)比她大幾歲的“小弟”。通過(guò)自己的付出和努力，當(dāng)了教師。
讀完以后，我深深地被她感動(dòng)了，我希望大家能看到這本書，去看看李涵娟是怎樣的！
李涵娟是一個(gè)非常不幸的小孩，而我們呢？我們是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)忍？是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)她那種可貴的精神？
看完我的介紹以后，你是不是也非常震驚，非常佩服她呢，跟她比起來(lái)，我們是不是比她幸福多了然而，世界上向她這樣的孤兒又有多少？我門是不是應(yīng)該幫幫他們，讓他們改變自我，走出悲傷。永遠(yuǎn)的飛翔。他們雖然是無(wú)翼天使，但他們能靠自己，重新長(zhǎng)出金色的翅膀。
《蝴蝶》讀后感14
等上一輩子的時(shí)間，讓他從容地把蝴蝶結(jié)扎好。多么感人而又溫馨的筆觸。而王愛(ài)蓮就是個(gè)反例，林老師沒(méi)有以孩子的角度去看待問(wèn)題，而是用大人的能力去要求孩子，王愛(ài)蓮就不幸的死在了愛(ài)河。龍應(yīng)臺(tái)理解到了種種苛責(zé)，她只能溫柔的撫慰：孩子，你慢慢來(lái)。在成人眼中，有些自然而然的事，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻需要時(shí)間，這時(shí)如果能慢慢等待，體會(huì)過(guò)程，不是更有意義嗎?快與慢不是唯一的價(jià)值，快是因?yàn)樗谐岚�，慢是因�(yàn)樗o聽(tīng)心聲�！拔易谛标�(yáng)淺照的石階上，從容等待�！边@是想說(shuō)世界紛繁雜亂，要好好珍惜眼前的`斜陽(yáng)潛照�！暗却保钋�，它柔軟，它沉靜，如果有這么個(gè)人，敢為你踐行，因?yàn)樗麑?duì)你有足夠的信心。就像龍應(yīng)臺(tái)一樣，生活如淡水街頭一般平靜。慢慢地，等待著那生命慢慢成長(zhǎng)，靜靜感受過(guò)程中每一份美好。
“長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走。”我會(huì)永遠(yuǎn)等你。如果你身邊還有一抹斜陽(yáng)淺照，請(qǐng)珍惜它。
《蝴蝶》讀后感15
昨晚,伴著樓下小姑娘朗朗的讀書聲,我不禁隨手拿起身邊沒(méi)有看過(guò)的《毛毛蟲與蝴蝶》認(rèn)真地讀了起來(lái)。
看著書名,我就想到,這本書不就是寫毛毛蟲怎變蝴蝶的嗎?然而,我錯(cuò)了。
當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候,我便看到了很多人物。故事的主人公叫毛毛蟲,還有許多千奇百怪、五花八門的名字:狗子、石頭、丫丫、熊、黑豆......
故事內(nèi)容是這樣的.:毛毛蟲是一個(gè)城里的小學(xué)生。一次,在學(xué)校犯了錯(cuò)不敢回家。便跑到了鄉(xiāng)下哥哥-狗子家。哥哥把她藏在了自家瓜棚里,不敢讓爸爸媽媽。晚上,毛毛蟲一害怕就尿了褲子。早上,她就告訴了狗子。狗子認(rèn)識(shí)的朋友里有一個(gè)小姑娘叫丫丫。丫丫說(shuō)了一個(gè)謊言告訴媽媽,讓毛毛蟲住進(jìn)了她們家。還給她取了一個(gè)新名字-蟲毛毛。
蟲毛毛和丫丫吃住在一起。在鄉(xiāng)下,小朋友們是多的快樂(lè)自由。她還觀察了一些小蟲子,對(duì)它們有了了解(舉個(gè)例子更好)。
書看完了,可有趣的故事還是深深地吸引著我。