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給世界的請柬讀后感

時間：2022-05-16 10:28:43 讀后感我要投稿

給世界的請柬讀后感

　　認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的給世界的請柬讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

給世界的請柬讀后感

給世界的請柬讀后感1

　　誠實守信是我們做人的根本，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。做到誠實守信的偉人也不計其數(shù)。古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書，今有鄧穎超冒雨赴約，列寧依時歸還圖書等等。他們用自己的行動讓我們知道了一個深刻的道理：只有誠實守信的'人才能獲得別人的信任和尊重。在《給世界的請柬》中有一篇《魚》，之中賣魚人就是一個誠實守信的人。這個故事大致內(nèi)容是這樣的：在作者小的時候，有一個賣魚人，長久以來，都以不缺斤少兩為基準賣魚，取得了作者祖父的信任，就是因為這份信任，祖父對他送來的魚也從不過稱，得到了彼此的尊重。這個故事雖然簡短，但是見證了一種樸實的人性和樸素的溫情。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，我們每個人都希望得到別人的信任，但得到別人的信任是有前提的，那就是要誠實守信�！独莵砹恕返墓适麓蠹乙欢ǘ悸犨^，這個故事深刻的教育我們，一個不誠實的人，最終的結(jié)果不但害了人，也會害了自己。平時，我們一定認為，有時撒個小慌也不會怎么樣，反正別人也不會知道�？墒且淮尾恢浦�，就會有兩次，三次，最后就會成了習慣，真到了那個時候再來改正一定是難上加難。不是有這樣一句話嗎：“說一句慌要用十句話來圓謊”那又何必呢！多累�。�

　　所以讓我們從現(xiàn)在開始，從每件小事做起，以身作則的做一個誠實守信的好學生。讓這份美德遍布中華民族的每個角落，變得更加美好燦爛！

給世界的請柬讀后感2

　　善良能使世界變得溫暖。在《給世界的請柬》中，《橋在水上》讓我感受到人性的善良，感到溫暖。

　　文中，作者應(yīng)邀參加愛爾蘭科克市國際短篇小說節(jié)。在回國之際，他來到圣帕特里克橋，看見兩個小孩在清晨給流浪漢送早餐，一起玩，一起聊天，度過了一個快樂的早晨。作者十分感動，并且有很大感觸。

　　兩個天真的小孩，在清晨獻出愛心，給人關(guān)愛和溫暖，是多么偉大的事情。他們美麗的心靈，使科克市更加美麗動人。他們是我們學習的榜樣，我相信他們會令很多大人感到慚愧。

　　在我的身邊，我卻看到冷漠無情，令人痛心的事。不說很久以前的小悅悅事件。前段時間，我在網(wǎng)上看到這樣一條消息：9歲女孩因沒有1元錢，被司機趕下車，步行3公里回家。司機冷漠無情，乘客毫不理會。司機和乘客們不肯給予女孩1元錢，不肯給予溫暖，我感到憤怒，并且痛心。

　　作者說過這樣一句話，“橋總是在水上。人造了橋，才得以穿越�！蔽胰绱死斫膺@句話：善良、愛和溫暖在生活中。人只要有了善良的心，建造關(guān)愛的'橋，才能友好地與人相處。在以后的生活中，我相信我會記住這句話，時刻提醒自己。

　　我希望大家伸出溫暖的雙手，讓人心不再冷漠！

給世界的請柬讀后感3

　　讀了這本書最讓我不能忘懷的還是《魚》，通過這篇文章我明白了人與人之間的那份信任是一種自然的情感，這也正是建立人際關(guān)系的前提，是托起我們這個世界的力量。在這個現(xiàn)實的社會中，人們只是為了對金錢和地位的欲望去競爭，并不明白這是進步還是貪婪。他們以為擁有財富和地位自己就成功了，但他們并不明白自己真正想要的是什么，而這恰恰使人際間少了那份純真的'信任。

　　我們的人生就像是無數(shù)個交叉路口，需要面臨著無數(shù)個抉擇。而我們就需要坦然的面對自己的人生：人生有許多選擇容不得我們做出退讓，逃避更不是辦法——該面對的總要面對。只有當我們做出正確的選擇時，我們才能走過風雨，沐浴在陽光下，見到那座屬于自己的天空。

　　人生又像是一趟單程的列車，當我們上錯了車時我們無法重頭再來。有時我們急于成功，但結(jié)果卻是背道而馳，與夢想愈行愈遠。請記住：我們的人生經(jīng)歷不同，但我們都經(jīng)歷過失敗與成功、貧窮與富有、悲傷和歡樂……

　　在我認為我所經(jīng)歷的人生中：童年是雨，澆灌著未來；青春是一座離開童年的橋，一座通向未來的虹。而人生就像是一朵開得絢麗的花；是一篇需要我們用心譜寫的篇章。

給世界的請柬讀后感4

　　寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請柬·最佳中國兒童文學讀本》的書。這本書中有許許多多的小故事或詩歌，其中印象最深的一則小故事就是“動物小說大王“沈石溪寫的《災(zāi)之犬》了。

　　這個故事寫了：作者因為愛貪小便宜而買來了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的`考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺悟：花鷹才是他的好朋友！

　　看完了這個故事，我被文中的花鷹深深地打動了，它雖然和主人鬧過了不愉快，但它十分忠誠，用生命換來了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會上，人類不能與動物和諧相處的事例還有很多。人類傷害動物的同時，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒有了那條狗，那么作者能活下來么？這樣的例子還有很多�，F(xiàn)在很多人都認為只要保護珍稀動物就行，常見的動物不需要保護。實際上不是這樣�，F(xiàn)在的珍稀動物不就是原先的常見動物嗎？后來由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。

　　人類應(yīng)該愛護動物，讓我們的生活充滿樂趣吧。

給世界的請柬讀后感5

　　寒假里，我讀了一本好書，名叫《給世界的請柬》。我一口氣讀完了它。

　　這本書分為12個片段，通過散文、童話、詩歌等形式，給我們講了一個個溫馨、發(fā)人深省的故事。其中，令我感受最深的是《盼》這個故事。

　　它主要講了主人公“我”很討厭下雨。可是有一天，媽媽給“我”買了一件漂亮的新雨衣，使“我”天天盼著能趕快下雨，因為想著能穿上雨衣走到大街上，“我”連自己很討厭的謊話都說了出來。期盼了好多天，終于，下雨了。“我”懷著興奮和迫不及待的心情穿上了新雨衣去上學。但是半路上卻碰到了冒著雨沒打傘的傳達室的張伯伯和他的孫女。他們正往火車站方向趕，“我”的內(nèi)心在掙扎，從躲起來到站出來，決定把雨傘讓給他們�！拔摇睉{著自己的力量，經(jīng)歷了一場內(nèi)心道德的淳樸考驗。

　　通過這個故事，使我聯(lián)想到了在新聞里看到的一些人：他們有的撿到財物，拾金不昧;有的'乘坐公共汽車，看到老、弱、病、殘主動讓座；有的熱心扶盲人過馬路；還有鄰里之間互相幫助······今年春節(jié)，我們班的雛鷹假日小隊來到惠泉頤養(yǎng)院慰問孤寡老人，和他們一起歡度春節(jié)。我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯?jié)目，送上了營養(yǎng)豐富的水果、春聯(lián)和自己親手制作的賀卡，為他們送上新年的祝福，給他們關(guān)愛�？吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ荩覀兌几械綗o比的高興與自豪。幫助別人，就等于快樂自己。我們這才真正體會到了“助人為樂”的含義。

　　這真是一本值得珍藏的好書，是能夠為所有人欣賞和共享的素樸的經(jīng)典。

給世界的請柬讀后感6

　　隨著我的記憶飛速的回轉(zhuǎn)：那年榕樹上的知了在聲聲叫著夏天的炎熱，這無疑為等候在手術(shù)室外的父親增添了急躁。但伴隨著一聲聲刺耳的啼哭聲，一切浮躁都變成了喜悅，就這樣無知的我如夢境般來到了這個世界上，眼中充滿著對這個世界的好奇。與大多數(shù)人的童年一樣，放風箏、過家家、捉迷藏、丟手絹這些普普通通的事就成為了我兒時最快樂的事。聽媽媽說，有時一個小小的知了都會讓我高興好幾天呢！

　　每個人的童年都有著許多不同的回憶，這些回憶或是歡樂的紅色，或是悲傷的灰色，但它們都是短暫而又珍惜的。

　　人生的童年是一場天真爛漫的夢，人生的青春是基石。

　　大人們常說：“機會只留給有準備的人，青春時的一切都在為將來而準備！”的卻如此，每一個孩子在自己的求學路上都不忍心落后于他人，都不想在將來一事無成，因此我們都在努力的學習，因為我們明白：“活到老學到老”的道理和“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨�？删褪沁@份“基石”讓原本快樂的我們沉寂在書的'海洋中，接受著知識的洗禮。

　　青春是一場永無止境的奠基路，只有努力的學習才會獲得那一點點屬于自己的光明。這就意味著我們要失去那份屬于我們的頑皮嗎？

　　人生的青春是一場與時間競爭的比賽……

給世界的請柬讀后感7

　　這個寒假，在老師的建議下，我閱讀了一本兒童文學讀本---《給世界的請柬》。

　　這本書收錄了許多著名作家的文章、詩歌等。有沈石溪的《災(zāi)之犬》、張之路的《窩囊的發(fā)明》、金波的《鳥巢》，還有秦文君的《父愛無邊》……其中，最令我感動、也是我最喜歡的'是《我想柳老師》。這篇文章講述了“我”四年級時，班上來了一位柳老師。他十分幽默，帶“我們”進行了許多有趣的活動，讓“我們”十分開心；他還讓男生成立了足球隊，女生組成了舞蹈團，讓“我們”的身體更加強壯，也更加活潑開朗。雖然他最后離開了“我們”班級，但他的幽默、才華永遠留在了“我”的心中。

　　讀完這篇文章，我想很多同學一定會想：要是我也有這樣一位老師該多好��！但我卻沒有這樣想，因為我覺得我們的每一位老師都象柳老師那樣幽默、有才，只不過沒他那么夸張罷了。你是否記得？在你考試考得不好時，老師總是會來安慰你，鼓勵你，讓你重新對自己充滿信心，不再傷心、難過；你是否記得？在課堂上，老師總是會把作業(yè)中的難題一一解答，她常常用幽默的語言，耐心地、一遍又一遍地講解，直到你明白為止；你是否記得？老師總是和我們一起策劃一些有趣并有意義的活動，豐富我們的學習生活、鍛煉我們的能力、挖掘我們的才華。上個學期，老師帶領(lǐng)我們開展了包餛飩、“一站到底”、才藝展示等活動……老師所做的這一切，不都和柳老師一樣嗎？

　　這本書給了我啟發(fā)，令我受益匪淺，值得大家讀一讀。

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