愛的教育初中讀后感(匯編15篇)

　　當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的愛的教育初中讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛的教育初中讀后感1

　　《愛的教育》似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……

　　首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?帶著這個思考,我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了種種感情。

　　讀完《愛的教育》,雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在升華。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的'教育》中,體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,可我們對此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

　　愛不是很復(fù)雜，也不是很簡單，它能將一個沒有感情的人流淚，它能將一個可惡的人變成一個善良的人……可想而知，愛的力量是多么的為大呀！

愛的教育初中讀后感2

　　周六的時候，我讀了《愛的教育》中“‘謝肉節(jié)’的最后一天”，這篇文章主要講述了在法國“謝肉節(jié)”活動上一名男子和紳士幫助一個小女孩找媽媽的故事。這個小女孩在“謝肉節(jié)”活動上與媽媽走散了，她的媽媽很擔(dān)心她，害怕自己的女兒被人拐賣了，甚至被人踩踏致死，有一名男子和紳士幫助小女孩找到了她的媽媽。

　　我想到了現(xiàn)實生活中拐賣、甚至故意傷害兒童的事情經(jīng)常出現(xiàn)。被拐的`兒童，有的永遠(yuǎn)找不到自己的親人，而他們的親人為了尋找他們東奔西走，痛苦而又很難找回自己的孩子。還有人仇恨社會、仇恨他人，就到學(xué)校故意傷害小孩。每次聽到這樣的事情，我心里非常生氣，他們不幫助兒童就算了，還要傷害，簡直是泯滅人性�。�

　　贈人玫瑰，手有余香。這個故事中，男子幫助小女孩找母親，只是把她遞給了紳士，而紳士則把小女孩帶出了人群，幾個簡單的動作、幾句話就避免了悲劇發(fā)生。這個男子和紳士幫助小女孩，其實也是在幫助他們自己，這件小事情，給了他們別人沒有的快樂，使得他們更高尚。

愛的教育初中讀后感3

　　一場漂灑的雨過后，陽光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》。

　　翻開書，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會感恩——媽媽。

　　這本書是意大利作家亞米契斯寫的，才讀了幾行，我就愛不釋手了。

　　這是一本從四年級學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的.事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。

　　敘利奧的父親是鐵路工人，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫。但是因為睡眠不足，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評了他，他想說出來真相卻忍住了�？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆�(xí)慣，那天晚上，敘利奧又起來了，不小心碰倒了一本書，心中緊張，生怕驚動父親，但是他沒有想到父親已站在了背后了，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起。

　　父子間的感情是寬廣博大的。“一個人愛別人，同時也被另一個人愛時，那么這個人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親，竟忍受委屈。他把一切埋在心底，因為他愛爸爸，爸爸也愛他。

愛的教育初中讀后感4

　　亞米契斯，我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家，寫過許多著名的書，《愛的教育》就是其中一本。

　　這本書是用日記的手法借用了一個小學(xué)生三年級艾里克的口吻寫的，形容了一個充滿愛心，充滿同情心的世界。主角艾里克他觀察著身邊的'每件小事，包括他周圍的每一個人，也都充滿了愛心。

　　一個年僅 12 歲的男孩用他的心去愛，去看，去體會身邊的一切事情。這樣一個男孩有一顆純潔高尚的心。而我呢？我和他一樣生活，有一樣的家庭，但我卻沒有認(rèn)真的去想過，在街上，一雙可憐瘦弱的手向我伸來，我看也沒看，徑直向前走了。而艾里克，他卻愿意獻(xiàn)出一片愛心，這是我不如他的地方……

　　作者亞米契斯，他緊扣孩子的心靈，用生動的筆觸，更多地強(qiáng)調(diào)體貼、博愛與責(zé)任心，這深深地打動了我。在家里，我是獨生女，爺爺奶奶、爸爸媽媽都很疼愛我，不讓我做任何事，什么事都聽我的，可我還是經(jīng)常對他們發(fā)脾氣，提出各種各樣的無理要求，惹他們生氣。與文中的人物相比，我真是差遠(yuǎn)了。

　　自從讀了《愛的教育》這本書后，我變了，不再任性，也開始學(xué)會了關(guān)心別人，對爺爺奶奶、爸爸媽媽有了感激之情，慢慢地學(xué)會了感恩。

愛的教育初中讀后感5

　　我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫。這本書透過對樸素生活的描述，使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙！

　　我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛！

　　中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧�心的人，首先務(wù)必有一顆完美的愛心。

　　那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對我來說，看了這本書甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。

　　書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的'，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的，但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。

　　這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎？

愛的教育初中讀后感6

　　《愛的教育》這本書讓我知道了很多做人的道理，令我收益匪淺。

　　我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有很多關(guān)懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經(jīng)驗。

　　給我記憶最深的是二年級的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個一年級的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的`同學(xué)是有的，但是像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

　　正是因為安利科身邊有這么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的關(guān)懷，什么是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！

愛的教育初中讀后感7

　　《愛的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭，學(xué)校，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，樂于助人的卡羅納，還有愛搞惡作劇的弗郎蒂等，他們有的'很富有，有的很貧窮，但是除了弗郎蒂外，其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了，因為他不僅惡搞同學(xué)，還損壞學(xué)校的設(shè)施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍，他竟然還笑。我最喜歡卡羅納，因為他樂于助人，幫助同學(xué)，維護(hù)班集體秩序，懲惡揚善的行為令我非常敬佩。

　　里面每一個字都在讓我們學(xué)會善良，勇敢，堅強(qiáng)，誠實，舍身為人，助人為樂，保護(hù)弱小的優(yōu)良品德，文中把愛描寫淋漓盡致。但是也不是十全十美，當(dāng)初雪降臨恩利柯的學(xué)校時，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊，還有因為雪而失去親人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖，在哭泣。所以，很多事情都是一把雙刃劍，我們因為有取暖的工具而在雪中快樂的堆雪人，打雪仗，可有些人連根火柴都沒有，別說火堆了，還有些人連房子都沒有。

　　就像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的家園�！�

愛的教育初中讀后感8

　　我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫，這本書通過對樸素生活的描寫，使我感受到人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人�？梢娪腥收咧�心的人，首先必須有一顆美好的愛心。

　　那本薄薄的小書，文字不多，但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的.兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物，在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對我來說，看了這本書甚至可以影響我今后性格的形成。

　　書中塑造了形形色色的小學(xué)生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的。但每一個人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。

　　這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書嗎？

愛的教育初中讀后感9

　　愛的教育這本書是我在二年級就讀完的一本書，作者是意大利著名的兒童文學(xué)亞米契斯寫的，全書通過一個三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事，其中穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好又真實的每月故事。

　　而其中最令我感動的則是一篇叫“弗魯丘的熱血”這樣一個故事。故事講述的是一天晚上，他們家非常安靜，他的父母都去城市了，只有外祖母在家，等弗魯丘回來，外祖母就說了弗魯丘一頓，弗魯丘聽了外祖母的話，心里難過極了，就在這時,有兩個壞人來了，他們搶走了櫥柜里的'錢。他們正準(zhǔn)備走，卻聽見菜園里有農(nóng)夫的聲音，他們回頭一看，由于動作過猛，面罩滑了下來，外祖母認(rèn)出了這是誰，強(qiáng)盜吼了一聲，直奔向老婦人，只見強(qiáng)盜手起刀落，弗魯丘一下子撲向了外祖母，保護(hù)了外祖母，但弗魯丘被刀刺中了脊背。他把美好、勇敢的靈魂奉獻(xiàn)給了上帝。

　　故事講完了，這個故事雖然已讀過兩年，但故事的最后一段話卻深深印在了我的腦海里他的勇敢、孝順是我們每個人都可以學(xué)習(xí)的榜樣。

愛的教育初中讀后感10

　　在老師建議下，讓我們利用暑假的時間，把規(guī)定的書讀完并寫一篇讀后感。所以我選擇《愛的教育》。

　　它是以安利柯的日記，講述了平常在我們身邊發(fā)生的`事�？赐旰蠼o我很大感觸。那就是——愛，有老師和學(xué)生之間的愛、父母和子女之間的愛。

　　給我印象深的是《精神講話》中的主人公馬可爾尋找母親的故事：為了還錢，馬可爾的媽媽決定去布宜洛斯艾利斯工作，后來，媽媽和家里失去了聯(lián)系。家人用了很多種方法寄信給她，可還是不行，這時13歲的馬可爾決定去找媽媽，在途中，他歷盡了千辛萬苦。經(jīng)過不懈的努力和人們的幫助，馬可爾終于找到了快要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)讓母親堅強(qiáng)地活了下來。

　　馬可爾對母親的愛，令我感觸很深。平時，為了一些小事，我就會和父母生氣，然后嘀咕個不停，現(xiàn)在我覺得當(dāng)時的做法太不應(yīng)該了，和馬可爾相比，我顯得那樣渺小。

　　現(xiàn)在，我希望我們在享受那份普通的愛時，也付出我們的愛心給一些需要幫助的人，讓世界充滿愛。

愛的教育初中讀后感11

　　讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。

　　這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

　　愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，確實不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因�！稅鄣慕逃�》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個人的人生閱歷都不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的`態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時，心就好痛。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字。

愛的教育初中讀后感12

　　這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了很多有著愛的故事。

　　文章是用日記方式寫的，講的一個叫恩利科的小男孩成長的故事。在他的一年當(dāng)中，他發(fā)現(xiàn)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。日記記錄了長輩們對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇，它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。

　　愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的.愛。特別是每月故事更是讓人感動，其中《尋母記》更使我感動。一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲，這需多少愛來支持他啊！然而到了那里，母親卻又隨著房主到了其他地方。還有一件事令我感動：二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生，而趕在車子前面救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿，校長都稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”。

　　我們的身邊有許很多多的愛，只是我們沒有細(xì)心觀察，常常被我們忽略，多感受一份愛，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在的海洋里吧！

愛的教育初中讀后感13

　　《愛的教育》是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的`東西—愛，對親友的真摯之情。面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

　　教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

　　讀了《愛的教育》后，在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。。 "愛是究竟是什么？"我知道不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

　　大到獻(xiàn)血，幫助希望工程……愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。

愛的教育初中讀后感14

　　《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然，也有一些是沐浴在幸福中的，他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻有一種共同的'東西----對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。

　　人的一生都會有屬于自己的生活道路的重要時刻，或者稱為重要轉(zhuǎn)折點。然而當(dāng)你經(jīng)歷那些重要時刻時，你卻很可能平平常常地將它度過，或者在不經(jīng)意中作出影響一生的決定，若干年后，你會慶幸或是痛悔當(dāng)初的抉擇，但是時光如水流逝，青春韶華不再。或許人生的魅力就在于一切都不可追悔，你本可以那樣而不是這樣，你還可以做的更好，當(dāng)一切都即將消逝之際，你才會以旁觀者的審視眼光來欣賞每個人本質(zhì)都會演出的屬于自己的獨特的悲劇。

　　這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼，而面對我們的教育，愛更應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。

愛的教育初中讀后感15

　　快過年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。

　　看完這本書后結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才明白，這不是一本普通的書，而是講述的是一個意大利四年極小學(xué)安利柯在一個學(xué)年十個月中所寫的日記。日記里所說的是他一年里的成長經(jīng)歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動著我。一個溫馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的是小主人公的父親給安利柯的'一封信，告訴他如何去《感恩》。

　　在信里他父親還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我們每個人都就應(yīng)尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什么有些時候要嚴(yán)格要求對我們，對老師有報怨，此刻想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。

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