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孟母三遷讀后感

時(shí)間：2022-05-09 07:38:30 讀后感我要投稿

孟母三遷讀后感6篇

　　讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編整理的孟母三遷讀后感，希望對大家有所幫助。

孟母三遷讀后感6篇

孟母三遷讀后感1

　　孟母三遷講的是孟子小時(shí)候由貪玩到愛學(xué)習(xí)的故事。

　　戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)大學(xué)問家叫孟子。孟子小時(shí)候家住在墓地附近。他和鄰居家的小孩子，把學(xué)辦喪事當(dāng)做游戲玩。因?yàn)槊献硬缓煤脤W(xué)習(xí)，孟母接連搬了兩次家，最后搬到學(xué)堂附近。

　　由于在好的環(huán)境下受到好的影響，孟子開始注重學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，最后成為一個(gè)大學(xué)問家。

　　這個(gè)故事告訴我們，人在小的時(shí)候就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，只有好的習(xí)慣才能成就大事。

　　今天，我們班上午看了幾個(gè)感動(dòng)全中國的.人。其中，最多的就是孝順父母所感動(dòng)全中國的人。其實(shí)，那種孝順也許我們現(xiàn)在做不到，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在生活好了，也不需要我們那樣做了。但是，我們只要有那種感恩父母的心，我相信，在父母的眼里跟感動(dòng)全中國的人所做出的事情都是平等的。我相信，父母一定會(huì)打心眼里高興，就在這時(shí)，父母也許會(huì)對我們說：孩子，你長大了。讀了這么多的感人故事，看看故事里的人，再看看我們現(xiàn)在就連帶個(gè)學(xué)習(xí)用品都是個(gè)自己用的，別人要向你借，你都要變個(gè)不錯(cuò)的理由說不能借。就算借了嘴里還要不停的念叨著：你下次一定要借給我呀。鄰居要借點(diǎn)什么，盡管我們多的是，卻還是想盡辦法不借，就算不高興的借給人家了，卻還生怕給弄壞，還要千叮嚀萬囑咐�？纯垂适吕锏娜�，再看看我們，怎會(huì)有如此大的差個(gè)呢？讀了感人故事后，我決定試著感恩，試著回報(bào)，試著大方的對待每一個(gè)人。我們都應(yīng)該記住，幫助別人，就是在幫助自己。

　　第二天，呂布率軍迎敵。李傕西涼軍的前鋒，不是呂布的對手，一下子就被打敗了。李傕知道呂布有勇無謀，便留下兩路人馬拖住呂布。另外兩路人馬直奔長安。呂布果然中計(jì)，當(dāng)他聽說長安城被西涼軍兵圍攻時(shí)，急忙撤回去一路上不斷遇到西涼兵的追殺，損傷許多人馬。等他趕到長安城下時(shí)，西涼兵已經(jīng)團(tuán)團(tuán)圍住城。呂布連戰(zhàn)幾次，無法進(jìn)城，軍心大亂。

　　呂布左沖右突，阻攔不住，只好帶領(lǐng)百名精兵去救王允，王允執(zhí)意不肯離開，呂布再三相勸，還是沒有結(jié)果。

孟母三遷讀后感2

　　你背過《三字經(jīng)》嗎？

　　“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”如果你沒能領(lǐng)會(huì)它的意思，看下去就會(huì)有一番深切感悟。

　　“人的成長受環(huán)境的影響，是十分明顯的，因此，在我們青少年成長過程中一定要注意所處的環(huán)境。”這句話，我在看了《孟母三遷》這本書之后感悟深刻。

　　孟母為了孟子的學(xué)習(xí)成長，先后把房子搬到了墓地附近、集市旁邊，最后才把家搬到學(xué)校周圍�！敖煺叱�，近墨者黑�！泵献哟撕笏鶎W(xué)的都是有關(guān)學(xué)習(xí)、讀書的那一套，成績自然也就直線上升了。

　　還有楚國的一個(gè)人，想要自己的兒子學(xué)會(huì)齊國語，就為他請了一個(gè)齊國老師。只有一個(gè)老師說齊語，大家都說楚語，兒子自然學(xué)不起來。后來那個(gè)楚國人帶兒子去齊國做生意，兒子便在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了齊語。這不更加說明了成長環(huán)境對一個(gè)人的重要性嗎？

　　“窮人的孩子早當(dāng)家。”人在艱難的`環(huán)境下，會(huì)努力戰(zhàn)勝困難，在不知不覺中跨越一個(gè)又一個(gè)的柵欄，超過其他人；而人在富裕的條件下，吃喝玩樂樣樣不缺，不懂得努力學(xué)習(xí)，不長進(jìn)，自然也就比其他人落后。這也說明了環(huán)境對一個(gè)人成長的重要性。

　　既然環(huán)境對一個(gè)人的成長這么重要，那我們就應(yīng)該給孩子們一個(gè)有益成長的環(huán)境�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，父母對他們的期望高，也下重本錢。他們的成長條件不是不好，而是“太好”了。在這樣的環(huán)境下，孩子們“衣來伸手，飯來張口”，什么事都由父母做，一點(diǎn)自立的能力都沒有。某大學(xué)教授作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在前來大學(xué)報(bào)到的大學(xué)生中，大多數(shù)人都是由家長扛著大箱小箱的行李送來的。這說明了一個(gè)多么重要的問題！這種家庭環(huán)境對孩子的能力的培養(yǎng)真是百害而無一益。

　　我認(rèn)為現(xiàn)在的父母一定要從小培養(yǎng)孩子的自立能力，讓他們從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，孩子自己的事情自己做，自己的事情自己想，不要擔(dān)心這些會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)。想一想，如果孩子們從來沒有干過家務(wù)活，將來長大了，怎么在社會(huì)上立足？難道要父母照顧他們一輩子嗎？所以，我呼吁大家，千萬不要給孩子“衣來伸手，飯來張口”的成長環(huán)境，那樣不是愛他們，而是害他們！

　　一個(gè)差的環(huán)境可以把一個(gè)人從成功的高峰推下懸崖，而一個(gè)好的成長環(huán)境可以為人編織出一段美麗精彩的彩虹人生。好環(huán)境，好人生！

孟母三遷讀后感3

　　“人之初，性本善……子不學(xué)，斷機(jī)杼……”瑯瑯的誦讀聲又在校園響起，這不由得又令我想起了幾周前讀過的那篇文章《孟母三遷》，它再一次深深地觸動(dòng)了我的心。

　　這篇文章講述了：在孟子小的時(shí)候，他家搬到了墓地旁邊，于是他學(xué)當(dāng)?shù)氐娜送嫫鹆宿k理喪事的游戲；母親見此狀況，就把家搬到了集市，不久，孟子又適應(yīng)了那兒偷東西的氣氛；孟母氣急之余又搬了一次家，這次，她把家搬到了學(xué)堂旁邊，說來也怪，孟子開始學(xué)習(xí)那兒學(xué)生的日常禮節(jié)，變得彬彬有禮，最后成了一個(gè)舉止文雅、有禮貌的孩子。

　　這位大教育家的故事和他最后的成就，讓我們感受到了后天環(huán)境對一個(gè)人一生的影響是巨大的。孟母見孩子在不好的環(huán)境下學(xué)壞便果斷地一次次搬家，從而改變了孩子的一些不良習(xí)慣，進(jìn)而影響了孩子的一生。不能不說孟子的'偉大成就是離不開孟母的細(xì)心呵護(hù)和盡心培養(yǎng)的。而在孩子最重要的成長階段，如何給孩子提供良好的環(huán)境是為人父母的重大責(zé)任。遠(yuǎn)的不說，就說說我們身邊的事吧！現(xiàn)代社會(huì)由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，有的父母們不僅沒有很好的為孩子們提供一個(gè)良好的環(huán)境，還做了孩子不良習(xí)慣的始作俑者：孩子回到家，經(jīng)常看到的是父母們津津有味搓麻將的身影，聽到的是電視機(jī)高音喇叭的聲音……更有的時(shí)候，早上出門的時(shí)候，塞給孩子幾塊錢，讓孩子在路邊的小攤上解決午餐，直到孩子進(jìn)了游戲室也還蒙在鼓里……我的同桌就經(jīng)常帶著黑眼圈來上學(xué)，課還每開始，他已經(jīng)昏昏欲睡要見周公了。一問之下才知道，他的爸爸每天都要看電視到很晚，而且還一定要把聲音開的很大，跟爸爸說了幾次都沒用。他現(xiàn)在天天晚上都睡不著覺�！鞍Γ阏嫘腋�，有一個(gè)對你那么關(guān)心的爸爸媽媽！”每次說完，他都羨慕的長嘆一聲。讓我也不由得為他難過起來。這時(shí)我就會(huì)想：如果他的父親也知道《孟母三遷》，那該有多好！

　　耳旁的誦讀聲還在，而我的思緒卻飄向了遠(yuǎn)方……

孟母三遷讀后感4

　　海感恩溪，方使其博大；山感恩地，方使其高峻；花感恩地，方使其多彩，《孟母三遷》讀后感。感恩是我們成長的必修課，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩時(shí)，他便少了一份抱怨和悲觀；上善若水，感恩若泉；生命因感動(dòng)而精彩，心靈因感恩而美麗。---題記

　　古今中外，有多少名人用親身行動(dòng)詮釋了飲水思源，知恩圖報(bào)這句話。

　　孟子是偉大的，但是他走向偉大的路卻是她的母親用心血和汗水鋪成的。

　　我想看到這個(gè)標(biāo)題，你一定已經(jīng)知道今天所說的話題了吧---孟母三遷。也許你已經(jīng)聽說過這個(gè)故事了吧。它講的是因?yàn)槊献有r(shí)候很貪玩，模仿大人們哭拜，孟子的母親覺得這個(gè)環(huán)境不適合孟子的學(xué)習(xí)所以搬到集市去，但是他又模仿大人們做生意，于是孟子的母親再次搬家搬到學(xué)府附近，為孟子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，然而孟母更是重視，讀后感《《孟母三遷》讀后感》。除了送他上學(xué)外，還督促他學(xué)習(xí)。有一天，孟子從老師子思那里逃學(xué)回家，孟母正在織布，看見孟子逃學(xué)，非常生氣，拿起一把剪刀，就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐，跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說："你讀書就像我織布一樣。織布要一線一線地連成一寸，再連成一尺，再連成一丈、一匹，織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累，不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶，不好好讀書，半途而廢，就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的'東西。"由于孟母的教誨深感慚愧。從此以后專心讀書，發(fā)憤用功，身體力行、實(shí)踐圣人的教誨，終于成為一代大儒，被后人稱為"亞圣"。

　　當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我被孟母的行為打動(dòng)了，當(dāng)更讓我感動(dòng)的是孟子對母親的回報(bào)。是的，他成功了。但他成功后，并不是享受人們的贊譽(yù)，而是用生平所學(xué)回報(bào)母親。孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。這句話不正好證明了他對母親的感恩之情嗎?

　　是的，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。學(xué)會(huì)感恩，親情變的愈加溫暖；懂得感恩，友情變得更加緊密；有了感恩，社會(huì)變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛同行。在感恩中成長，在成長中綻放，在綻放中提升價(jià)值，相信祖國明天的朝陽會(huì)更紅。

孟母三遷讀后感5

　　孟子是我國戰(zhàn)國時(shí)期的思想家和教育家，他三歲的時(shí)候父親就去世了，孟母一個(gè)人撫養(yǎng)兒子。

　　孟子的家離墳地很近，孟子在玩耍的時(shí)候經(jīng)�？匆娙藗兲е撞娜朐�，紙錢撒的滿天飛。于是，孟子就去看熱鬧，經(jīng)常在家里剪紙錢，學(xué)人家出殯的樣子玩。孟母想應(yīng)該換個(gè)環(huán)境，也許兒子不會(huì)再對迷信、無聊的事情感興趣了。于是，孟母便收拾好家當(dāng)，搬到一個(gè)比較繁華、人口眾多的集鎮(zhèn)上。沒多久孟母舅發(fā)現(xiàn)，鄰居是個(gè)賣肉的，孟子對殺豬宰羊產(chǎn)生了興趣。孟母又一次搬家，她知道孟子喜歡模仿，就搬到一個(gè)學(xué)堂的附近，學(xué)堂里傳來的`讀書聲促使孟子好奇地去看，學(xué)到了不少的東西。孟母發(fā)現(xiàn)他不僅學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，而且學(xué)到了很多禮節(jié)，孟母決定長期住下去。后來，孟母把孟子送到學(xué)堂。剛開始，孟子覺得很新奇，日子久了便對學(xué)習(xí)失去興趣，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。有一天，孟子逃學(xué)回家，孟母正在織布，看家孟子走進(jìn)來就問：“今天為何這么早就放學(xué)了？”孟子不敢直視母親的目光，小聲說：“在學(xué)堂讀書一點(diǎn)也不好玩，我不想去了�！泵夏阜浅Ｉ鷼猓闷鸺舻�，把正在織的綢子剪斷了。孟子嚇得不敢動(dòng)，小聲說：“媽媽，這么好的綢子，剪斷了多可惜呀，不是白織了嗎？”。孟母說：“讀書和織布的道理是一樣的，這漂亮的綢子是由成千上萬根絲線織起來的，把它剪斷了是很可惜的。學(xué)問同樣要一點(diǎn)一滴的積累，循序漸進(jìn)，你這樣放棄就是半途而廢，這才更可惜，將來又怎能干大事呢？”孟子聽了媽媽的話，又看看媽媽手中的綢子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就上學(xué)去了。從此，他牢記母親的教誨，發(fā)奮努力，終于成為我國歷史上有名的大思想家。

　　讀了這個(gè)故事，我感受很深：環(huán)境對人的影響是非常大的，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，所以為了健康的成長和進(jìn)步，我們要為自己營造一個(gè)良好的環(huán)境。我們學(xué)校有寬敞明亮的教室，有干凈的操場，還有愛我們的老師，我們一定要珍惜這良好的教育環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)老師和父母的教誨！

孟母三遷讀后感6

　　為了學(xué)而學(xué)，過程是痛苦的。

　　孟子小時(shí)候很貪玩，模仿性很強(qiáng)。他家原來住在孩子不快樂，教育者也是痛苦的墳地附近，他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好，就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的，心里很高興，就不再搬家了。

　　孟母為了孩子，連續(xù)搬了三個(gè)地方，才定在學(xué)堂旁邊，這不就是為了讓孩子更好的學(xué)習(xí)嗎？孟母為了孩子，干什么都無所謂。但是，貪玩是孩子的'天性，但如果你拘束著他，只給他枯燥乏味的學(xué)習(xí)，他就會(huì)覺得不自然，甚至只會(huì)整天想著怎么搗蛋、玩耍。反而呢，你讓他在玩中學(xué)習(xí)，才是對它有利的。

　　現(xiàn)在呢，所有的家長都會(huì)跟孟母一樣，想讓孩子更好的學(xué)習(xí)好的東西，()所以，就會(huì)讓孩子去報(bào)那個(gè)學(xué)習(xí)班報(bào)這個(gè)學(xué)習(xí)班，而忽略了如何讓孩子健康的成長，幾乎沒有一個(gè)家長知道：一個(gè)孩子真正的心聲，不是無聊的家庭作業(yè)，而是能跟自己的爸爸媽媽說說話、散散步，跟同齡的小孩子打打鬧鬧……而我們作為小孩子而言，不但不為爸爸媽媽的用心良苦而奮發(fā)圖強(qiáng)，反而還在學(xué)校里惹是生非，把爸爸媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，媽媽把你送過來，要你上課認(rèn)真聽講，你一來到學(xué)校里就忘的一干二凈了，更別說再跟同學(xué)嘻戲到鬧的時(shí)候會(huì)記起媽媽說得話了！

　　只要我們?yōu)榘职謰寢屜胍幌�，而爸爸媽媽也為我們多思考，我想，在不久的將來，就�?huì)看到，家長和孩子在公園里快樂地玩耍著，而孩子則坐在教室里安安靜靜的看著課本。這和協(xié)的一幕。這樣孩子一定會(huì)拿著100分的成績單，驕傲地出現(xiàn)在你的面前。荷馬史詩讀后感荷塘月色朱自清讀后感和時(shí)間賽跑讀后感400字

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