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你在為誰讀書的讀后感
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的你在為誰讀書的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
你在為誰讀書的讀后感1
這是一位ceo寫給青少年的讀物《你在為誰讀書》，這本書不僅使青少年受益非清淺，而且對于我們每個人都是一次心靈的洗禮。
“超越平庸，追求卓越，這是一句值得我們每個人一生追求的格言�！本拖裎恼麻_頭所說的“超越平庸，就是不能隨波逐流，全力以赴去做有意義的事，而且做得比別人好�！痹谏町斨杏泻芏嗍虑橐狡接�，例如：考試，你考了99分得了全班第一，并且得到別人的贊美�？蛇@樣的喜悅與你考了100分時的激動是不一樣。在這里99就是平庸，而100就是超越。僅僅是1分，就是平庸與優(yōu)秀的跨越。
“追求卓越，就是在盡一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界�！本永锓蛉瞬痪褪窃诒M一切能力在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造一種最完美的境界嗎？她不就是在簡陋的條件下發(fā)現(xiàn)鐳的嗎？我們生活在21世紀，沒有戰(zhàn)亂，沒有饑荒，有著優(yōu)越的生活條件，我們難道就不能比她做得更好嗎？我們現(xiàn)在所做到的甚至不及她的一半兒。我們現(xiàn)在要做的就是利用優(yōu)越條件提高自己。
知足常樂的這種生活態(tài)度不應(yīng)該是我們年輕人所擁有的，年輕人應(yīng)該有雄心壯志。我們年輕人不能只滿足于現(xiàn)狀，要有理想有追求。如果我們做事情凡事不求有功，但求無過，這樣一輩子都不會有出頭之日。我們追求盡善盡美，學習工作時給自己制定一個更高的標準。只有這樣，我們才不會受懶惰等不良習慣的侵蝕，我們才能竭盡全力，充分享受追求成功時帶來的充實感。
精益求精、盡善盡美，是對超越平庸、追求卓越的.補充和完善，當我們考試得了99分全班第一的時候，我們不能沾沾自喜，滿足現(xiàn)狀。而是要找到自己的不足，為什么沒有做到考試的一百分。我們自己本身還是存在問題，我們要完善自己，做到盡善盡美。
把永遠追求完美，追求精益求精作為我們的人生信條。如果我們堅持追求完美，不允許自己又不盡力的行為的話；如果我們能夠在每一件事上嚴格要求自己，只要我們能夠有毅力、有決心追求自己的目標，就一定會成功！
你在為誰讀書的讀后感2
我在這個暑假里讀了《你在為誰讀書》，這本書的書名你們看了，每一個人都會有感想。這是一個書名也是一個問題，看到這個問題，你也許會笑，心里會想，這么簡單的問題難道也要問個為什么嗎？如果你是這樣想，那么你就錯了。這個看似簡單的問題，但是每個人的答案又不盡相同。有人為了自己讀書，有人為了家庭讀書，有人為了社會讀書……然而你又是為了誰呢？
《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折……主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的.顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格�？此谱詮娮源�、活潑開朗的她，
其實內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。 主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題 ，戰(zhàn)勝困難。從一個中學生成長為，著名音樂人士、跨國公司的高級職員、企業(yè)家、知名大學教授和外交官。
讀完這本書，我受益匪淺，更讓我深思。作為大學生的我，已經(jīng)經(jīng)歷了人生中一個最重要的轉(zhuǎn)折點——高考。在這十幾年的讀書中， 經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右�！白x書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領(lǐng)略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰“一覽眾山小”。所以這個問題也就迎刃而解了：我們要為自己而讀書！
你在為誰讀書的讀后感3
《你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長。在他們成長的道路上，都遇到了不同的挫折……
主人公楊略從知識分子家庭中長大，從小衣食無憂。他性格懶散，經(jīng)受不起挫折、沒有目標，缺乏鉆研精神，成績中下。而另外一位一一孫甜，她漂亮、成績優(yōu)秀。但因父母常年在外工作，便造就了她內(nèi)向的性格，并不懂怎樣與人溝通。陳之浩是從富裕家庭中出生的，他養(yǎng)尊處優(yōu)、意氣用事，認為用錢可以解決一切問題。而袁征正和他相反，他家境貧寒，從小就比同齡人成熟懂事，自覺刻苦、成績優(yōu)秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。還有出生在干部家庭的顧盛凌，她父母在她幼時離異，便養(yǎng)成了她的雙重性格。看似自強自大、活潑開朗的她，其實內(nèi)心卻脆弱、孤僻，對朋友、家庭具有嚴重的逆反心理。主人公們在“心儀”（楊略爸爸）的幫助下克服了各自性格的缺陷，解決了各種學習問題，戰(zhàn)勝困難。從一個中學生成長為，著名音樂人士、跨國公司的.高級職員、企業(yè)家、知名大學教授和外交官。讀了這篇文章，我覺得作者說的---性格決定命運，對我啟發(fā)很大。我的性格和楊略差不多，很懶散，做事情得過且過。比如彈古箏時，每次上課老師教的我都能很快學會�？苫丶液螅揖蜎]有刻苦練習。老是問爺爺：“彈幾遍啊可以了嗎？我手酸了，可以休息了嗎？”所以，下次還琴時，我有的地方還不是很熟。因此，我在班級里總不是彈得最好的那一個。
在學習上，我由于思想懶散，精力不集中，所以連口算題也會做錯。因思想懶散，經(jīng)常數(shù)學考試精力也不集中，所以數(shù)學總考不到高分。開學我就升入五年級了，我一定要克服思想懶散，精力不集中的毛病，確定好每個階段的目標，并完成它，考進自己理想的學校，成就最好的自己。
你在為誰讀書的讀后感4
《你在為誰讀書》終于被我讀完了。這本書是作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學同學，后來因為一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在其中一個人的幫助下在中考中取得了好成績。
讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們中小學生普遍存在的一個疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？
我 是一個即將上初三的學生，我讀書讀了8年了，經(jīng)歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。其實學習中，讀書中我們都能領(lǐng)悟出中間的快樂。而言，我們是在為自已讀書。
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧，得到好處的是自己，別人一點便宜也占不到。就好比楊略一樣，初一時成績中下，3年的`磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終于成功了并享受到了成功的快樂。只有為自己而讀書方可從中領(lǐng)略快樂。我從前是一個很不自覺的孩子，只要父母不在家，我總是偷偷地打開電視或者是玩電腦，可每次都被爸爸媽媽抓住，他們教育我：學習不是為了別人而是為了自己，為了能擁有大學問。你現(xiàn)在不認真學習，天天就知道玩，將來一定會后悔的。是啊，學習就是為了自己，有時，我想玩時，總是提醒自己，有人在認真學習呢，要超過別人�，F(xiàn)在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于別人的都能追回來。
讀完這本書我領(lǐng)悟到“ 沒有勤奮就沒有好的成績，沒有志向就沒有你的目標。從人生所獲缺的不是阻礙而是志向，不是能力而是勤奮。當你成功時，你會不斷的向上攀登，當你失敗時，你會當它是一次吸取經(jīng)驗的機會，讓你不斷向上攀登、奮斗”。
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