跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思（通用5篇）

　　作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編為大家整理的跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思1

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和跳繩技能為主要目的，并結(jié)合我校大課間的活動(dòng)內(nèi)容和三年級(jí)的身心特點(diǎn)而設(shè)計(jì)這節(jié)課，通過(guò)讓學(xué)生在：“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助的合作精神和講解參與跳繩運(yùn)動(dòng)鍛煉的良好習(xí)慣，本課的'教學(xué)重點(diǎn)是掌握多人跳長(zhǎng)繩時(shí)，多人上繩的時(shí)機(jī)和跳躍節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)是動(dòng)作熟練和出入自如。

　　本課我利用長(zhǎng)繩這一器材，結(jié)合繩趣，既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神。同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。我在教學(xué)中，采用統(tǒng)一學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，但在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神，提高合作意識(shí)。在本課的教學(xué)中，我把多人跳長(zhǎng)繩的學(xué)習(xí)分成：持繩和甩繩、上繩和出繩、單人或二人跳長(zhǎng)繩、多人跳長(zhǎng)繩四個(gè)部分學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)師生示范展示內(nèi)容和要領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有明確目的，激發(fā)興趣，提高課堂效率。本課還通過(guò)繩趣，能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作精神。

　　本節(jié)課總體來(lái)看，教學(xué)效果比較好。讓學(xué)生在愉快的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，鍛煉了身體，使體育可變得更加生動(dòng)有趣。但是，在實(shí)際的教學(xué)中，還存在著許多的不足，希望在以后的教學(xué)中多反思、多學(xué)習(xí)。

　　跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思2

　　本次課堂主要通過(guò)分層教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)技術(shù)水平練習(xí)不同的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)跳長(zhǎng)繩的興趣。整堂課學(xué)生的表現(xiàn)較積極，基本上能完成所學(xué)的任務(wù)。下面我就從以下幾點(diǎn)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行反思：

　　一、目標(biāo)的達(dá)成：本課以前腳掌著地為重點(diǎn)，通過(guò)教師的示范和講解，以及學(xué)生的對(duì)比示范，學(xué)生大多數(shù)能掌握前腳掌著地的動(dòng)作方法，跳的自然輕松，能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

　　二、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠大膽的去表現(xiàn)自我，和發(fā)揮自身的想象力，嘗試各種不同難度的跳繩。小組長(zhǎng)也能夠起到帶頭的作用，積極投入到練習(xí)中。在最后的速度跳繩游戲中，學(xué)生能夠積極進(jìn)取不斷的激勵(lì)隊(duì)友，表現(xiàn)出了良好的團(tuán)結(jié)合作精神，為本組的勝利付出了最大的努力。

　　三、師生互動(dòng)方面：在教學(xué)過(guò)程中，我能夠參與到學(xué)生的跳長(zhǎng)繩中，跟學(xué)生一起交流，共同探討容易失誤的地方，給學(xué)生做示范，用激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于有困難的學(xué)生，能夠給予及時(shí)的'指導(dǎo)和幫助。

　　四、不足的地方：

　　1.在巡視指導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該更加的關(guān)注后進(jìn)生；

　　2.教師可以充分發(fā)揮自己跳長(zhǎng)繩的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生更多的示范；

　　3.隊(duì)伍的調(diào)動(dòng)不夠明確，浪費(fèi)了一些不必要的時(shí)間；

　　跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思3

　　本單元我設(shè)計(jì)了以跳長(zhǎng)繩為主線(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，跑跳、結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，也提高了學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間跑的能力，讓他們掌握了一種提高耐力的健身方法。我試圖創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、寬松式的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生為自己做主，在一種師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí);在教學(xué)過(guò)程是達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，但又有同時(shí)又有不足之處。我對(duì)學(xué)生們的興趣及個(gè)性都估計(jì)不足，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還沒(méi)有完全被挖掘出來(lái)，有的學(xué)生課后對(duì)我說(shuō)他們還有更好的跳長(zhǎng)繩的方法，這讓我很驚奇，也讓我看到了他們還有很多閃光點(diǎn)。在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)上未能更加合理，教與學(xué)的氣氛也未能充分調(diào)動(dòng)，顯得比較慢熱。

　　其實(shí)，我想只要更加充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，完全可以將跳長(zhǎng)繩上的更加生動(dòng)有趣，更能發(fā)展學(xué)生個(gè)性。我要求全班同學(xué)一起練習(xí)跳長(zhǎng)繩，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)跳長(zhǎng)繩是一項(xiàng)不錯(cuò)的體育運(yùn)動(dòng)，它不僅能讓孩子們動(dòng)起來(lái)，達(dá)到鍛煉身體的目的'，而且還能鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)集體的合作意識(shí)。

　　在剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)最大的問(wèn)題就是不敢進(jìn)繩，害怕繩子會(huì)打到自己，不僅是女同學(xué)，就連很多男同學(xué)也害怕得不得了。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我知道是他們還沒(méi)有掌握長(zhǎng)繩的節(jié)奏和進(jìn)繩的時(shí)間。我先邊示范邊講解怎樣避開(kāi)繩子迅速跑進(jìn)去跳，邊強(qiáng)調(diào)進(jìn)繩的時(shí)機(jī)，告訴他們?cè)诶K子擊打地面發(fā)出“啪”聲時(shí)，跟著繩子的運(yùn)動(dòng)方向跑進(jìn)去，就不會(huì)碰到繩子輕松進(jìn)繩，然后等待繩子再次擊打地面時(shí)跳起，出繩要靠繩的兩端出，也就是自己的右斜方迅速出繩，因?yàn)槔K甩起時(shí)兩端的幅度是最小的，所以不容易被繩子打到。經(jīng)過(guò)不斷的講解示范，很大一部分孩子都能掌握了，只有小部分的孩子還是不敢，我知道是因?yàn)樗麄冞�沒(méi)有一次成功的體驗(yàn)，所以我就拉著這些孩子的手和他們一起跳，這樣又成功的教會(huì)了不少孩子。

　　我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩的方法后，由原來(lái)排斥這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)到喜愛(ài)上了它。

　　跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思4

　　跳繩深受學(xué)生的喜愛(ài)，具有較大的鍛煉價(jià)值。跳繩可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，跳繩可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。有句順口溜說(shuō)得好：“跳繩練臂力，跳繩練腿功；快搖練速度，多跳練耐力，反應(yīng)慢的長(zhǎng)繩上不去，不靈敏的短繩要絆腿�！币簿褪钦f(shuō)，跳繩練習(xí)能夠使速度、力量、靈敏、耐力等素質(zhì)得到全面發(fā)展，同時(shí)發(fā)展彈跳力，跳繩還可以促進(jìn)同伴間密切協(xié)作精神。

　　體育教學(xué)的興趣化可以給兒童以情緒的滿(mǎn)足，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)新鮮，厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)手段要多樣化，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。在這節(jié)體育課的'教學(xué)過(guò)程中，我首先采用提問(wèn)啟發(fā)式的教學(xué)方法，怎樣才能提高跳繩效率？學(xué)生展開(kāi)激烈的討論，經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，最后確定：在跳繩過(guò)程中繩離腳尖15厘米，兩腳起跳離地面1。5厘米時(shí)，跳繩效率最高。為了避免練習(xí)某一個(gè)動(dòng)作而感到枯燥，我采用游戲法和比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣，1分鐘跳繩比賽，活躍課堂氣氛。此外，還應(yīng)做到生動(dòng)形象的講解和準(zhǔn)確的動(dòng)作示范，師生互動(dòng)，我在這節(jié)課上教學(xué)方法力求多樣化，興趣化，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使體育課上的生動(dòng)活潑。這節(jié)課上我還采用勞逸結(jié)合，兩人一人跳一人數(shù)數(shù)。在體育教學(xué)中很好的運(yùn)用游戲教材，充分發(fā)揮游戲教材的教育因素，對(duì)完成體育教學(xué)任務(wù)有重要的意義和作用。游戲具有趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，對(duì)小學(xué)生有較大的吸引力。體育游戲是小學(xué)生喜愛(ài)的體育教材之一。

　　體育教師應(yīng)適當(dāng)?shù)牟捎糜螒蚍椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，在課的開(kāi)始采用反口令訓(xùn)練，結(jié)束階段，采用游戲法提高學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，能受到良好的教學(xué)效果，有利于課的順利進(jìn)行。小學(xué)階段學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是興奮占優(yōu)勢(shì)，一抑制能力差，注意力不易集中，單調(diào)的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞。因此，要采用變換游戲方法，加深形象化教學(xué)，使每個(gè)游戲都能吸引住學(xué)生。通過(guò)游戲，提高小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，是小學(xué)生體育教學(xué)中的一個(gè)十分重要的問(wèn)題。

　　跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思5

　　跳長(zhǎng)繩項(xiàng)目的是使學(xué)生掌握跳繩的又一種方法和提高學(xué)生的跨跳能力、以及發(fā)展力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。由于老的教學(xué)方法過(guò)分強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性和課堂常規(guī)的重要性。從而造成課堂氣氛沉悶、學(xué)生積極性不高、教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象是有發(fā)生。

　　那么如何制止這種現(xiàn)象呢？自己小結(jié)一下：

　　一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高練習(xí)效果，興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)主要依據(jù)興趣來(lái)決定。因而教師在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣尤為重要。

　　二、利用學(xué)生的求勝心理。在教學(xué)中多采用些“比一比”“賽一賽”的辦法。這樣一來(lái)各組之間的競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)變得更加激烈，學(xué)生斗志更加旺盛，興趣得到提高，學(xué)生就容易完成教學(xué)任務(wù)了，課堂氣氛也能變得活躍起來(lái)。

　　三、合理的分組。幾乎每組體育課都要涉及到分組。上好一節(jié)體育課合理的`分配各個(gè)組員也是非常重要的。分組中應(yīng)盡力避免強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，應(yīng)使各個(gè)組盡量的保持在“平等”的范圍內(nèi)。這樣也能提高學(xué)生的積極性。有利于教育教學(xué)的順利進(jìn)行。

【跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思】相關(guān)文章：

小學(xué)跳長(zhǎng)繩教學(xué)反思04-07

跳長(zhǎng)繩的作文05-11

跳長(zhǎng)繩作文03-17

跳長(zhǎng)繩作文【推薦】05-26

寫(xiě)跳長(zhǎng)繩的作文05-18

【熱門(mén)】跳長(zhǎng)繩作文06-03

跳長(zhǎng)繩作文【熱門(mén)】06-09

跳長(zhǎng)繩作文【薦】06-01

跳長(zhǎng)繩作文【精】06-01

【薦】跳長(zhǎng)繩作文06-12