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我要做好孩子讀后感【推薦】
當(dāng)品讀完一部作品后,想必你有不少可以分享的東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編整理的我要做好孩子讀后感,歡迎大家分享。
我要做好孩子讀后感1
作為這本書的讀者,我深受影響,從金鈴那比上不足比下有余的成績,從金鈴“不正!钡捏w重,從金鈴那委屈的聲音。
金鈴,語文成績和英語成績都還行?蓴(shù)學(xué)成績真心是太差了。我讀到這本書寫金鈴數(shù)學(xué)的時候就想:她的成績也太差了,十道里面錯六道,而且都是粗心大意才扣的分,怎么那么粗心呢?但是,她依舊那么快樂。后來,她遇到了孫奶奶時,我就感覺到金鈴的救星來了。沒錯,金鈴的數(shù)學(xué)成績一下子就上去了,哪怕孫奶奶不教她了,她依然成績還是那么好。我就覺得,金鈴非常的聰明,一點就通。
再說說金鈴的體重吧,餓……對于我來說她能把我飛得老遠,總而言之,這體型,貌似有點過了。我看到金鈴要減肥時,我就想,金鈴一定不會減肥的',只可惜,她被迫減了。我覺得她媽媽太狠了點,逼著金鈴吃減肥藥,金鈴還在學(xué)校里昏了過去。不過她媽媽也是很辛苦的,為了幫女兒減肥,自己先瘦了十斤,女兒卻瘦了五斤,不過金鈴后來又長了十斤,又胖了五斤,她媽媽也沒說什么,金鈴卻對自己的體重表示抱歉。話說,金鈴幼兒園玩鉆水桶游戲時卡住了,真是好笑。
最讓我受影響的還是金鈴喜歡老鼠這篇故事。我看到金鈴說自己是老鼠,好學(xué)生都是貓時,不禁震撼了,金鈴這句話包含了她所承受的所有痛苦。因為成績不好,而經(jīng)常被老師說,而成績好的學(xué)生,老師每次表揚他們。不只老師,自己媽媽也這樣,每次考試考得不好的時候,總是拿好學(xué)生去遣責(zé)金鈴,總是去說金鈴怎樣怎樣不好,怎樣粗心。因此我十分同情金鈴,在別人眼里,老鼠是十分可惡,十分惡心的動物,而在金鈴眼里,老鼠是十分可憐的,她甚至覺得自己就是老鼠,一樣讓人討厭。
哪怕金鈴的缺點很多,但她也有優(yōu)點,那就是,她有一顆善良堅定的心。因為,她要做一個好孩子。!做一個成績好,討人喜歡,不胖,心地善良的好孩子。我要做好孩子。
我要做好孩子讀后感2
上個月,媽媽下班回家?guī)Щ貋硪槐緯瑫拿纸小段乙鰝好孩子》。每天晚上睡覺前,媽媽會給我讀一章節(jié),第一天聽媽媽讀這本書,我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。 金玲是一個長胖乎乎的,對人很熱心,在學(xué)習(xí)上有點粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無人照顧的.小孩子哭泣時,她就毫不猶豫得把小女孩帶回來,懇請媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天,她還拿出自己舍不得花的零花錢給小女孩買禮物;當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時,她就勇敢得站出來替同桌說話,不怕其它的人嘲笑她;當(dāng)看到老師生病時,她突然就變得乖巧懂事,還送給老師一朵花,讓老師很感動;當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時,她不怕辛苦地走過好幾條街道,為蠶寶寶找桑葉吃。
我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是:我每天要寫很多作業(yè),有些是老師布置的,有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試,如果考得不好,我就要聽媽媽的批評。 美好的一面是:我有爸爸媽媽愛我,有老師關(guān)心幫助我,有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書后,我也要像金玲一樣,做一個誠實、正直、勇敢、有愛心、不怕困難的好孩子。
我要做好孩子讀后感3
今年暑假,我讀了《我要做好孩子》這本書。
書中的主人公叫金玲,女生 , 剛過十一周歲生日 , 在小學(xué)讀六年級。她媽媽叫趙卉紫,爸爸金亦鳴。她體重 50 公斤 , 是標準的重量級選手。因為她胖、臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的'。金玲從小到大臉被人揪過上千回,用她的話來說,都快揪出老繭了。
我喜歡金玲的原因是她善良、正直和寬容。有一次,老師生病了,只有她拿一枝花去看望老師。老師讓她上一節(jié)作文課,她做小老師非常棒!她批改作文的時候目光敏銳,每個錯別字都分辨得清清楚楚。
還有一次,金玲回家的時候,看到有個老爺爺死了。她打聽到:那個老爺爺有個孫女叫辛辛,爸爸媽媽已經(jīng)離婚了,都不要她,只有老爺爺要她,現(xiàn)在老爺爺中風(fēng)死了,小女孩只好在那里哭,金玲就讓辛辛到自己家住,可是只住了幾天,就被她外婆接回家了。金玲也常去辛辛家去看她。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種樂于助人的精神。
在生活中,有許多幫助我們的人,也有需要我們幫助的人 : 孤兒院的一些孤兒,養(yǎng)老院的一些老人。我們要懂得回報社會。
《我要做好孩子》的確是一本很好的書,我建議大家多讀一些這類的書!
我要做好孩子讀后感4
在老師的推薦下,我?guī)е活w好奇的心,讀了《我要做好孩子》這本書。
書中主要講一個六年級的小學(xué)生金鈴和自己鄰居以及同學(xué)之間的許多故事。她最大的特點就是和誰都能夠自來熟,無論和什么人都能找到共同語言,時不時還把別人逗的哈哈大笑。從這里我們可以看出金鈴是一個非常天真快樂的小女孩。她也是一個不拘小節(jié)甚至是一個丟三落四的小女孩。最后她和同學(xué)們一起充滿信心的走進了升學(xué)考試的`考場。金鈴雖然是一個學(xué)習(xí)上甚至有點馬馬虎虎的小女孩,但她十分機敏善良正直,她身上也有許多缺點,比如平均每天丟一塊橡皮粗心等等,最要命的就是她的粗心,錯別字多的數(shù)不過來,數(shù)學(xué)的混合運算包含的小數(shù)和分數(shù)她一看就頭疼,十題的混合運算只能對3————4題,英語考試要么居首第一個字母沒大寫,要么音標寫錯,在不然就是字寫得不好看不規(guī)范。其實金鈴也有很多的優(yōu)點,勇于幫助別人,比如有一次,尚海欺負了一個小女孩,金鈴上前膀子一晃把他就嚇跑了。金鈴把這個小妹妹帶回家,還照顧她,幫助她?傊
一個活潑可愛,樂于助人的小女孩。
我要做好孩子讀后感5
這個寒假里,我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書,我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點,我從金鈴身上知道了各種行為。比如:助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學(xué),這些金鈴做到了。比如:《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為媽媽斗爭、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了,與她比起來,我覺得我做的還不夠。不過,我有信心做的.和她一樣好。好事先從一點一滴開始做,比如:
1、洗完手及時關(guān)閉水龍頭。
2、定期給樓下小樹小草澆水。
3、同學(xué)有困難積極幫忙。
4、看到同學(xué)摔倒,幫忙扶起,只要我持之以恒,肯定能趕上金鈴。
讀完了這本書,更讓我知道了做人要充滿愛心,懂得每時每刻都為他人著想。比如:
1、你高興時別人正在傷心,你要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了自己的東西,你要去理解他。這些金鈴都做的非常好,我決定也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書,愛里面的主人公,是她讓我知道好孩子是那么重要,最后,我祝金鈴考個好成績。
我要做好孩子讀后感6
今年的暑假里,因為《我要做個好孩子》我便認識了金玲。金玲是一個十二歲的女孩,她活潑、天真善良、可愛,是一個討人喜愛的女孩。
書中的主人公從小就胖嘟嘟的,這招來了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學(xué)習(xí)上父母一直幫助她,希望她有所提高學(xué)習(xí)成績,為此操了不少心。
關(guān)于她的.學(xué)習(xí)是這樣的:語文成績還可以,難度較高的題她總是出奇制勝,可總也會寫錯別字。數(shù)學(xué)是她最討厭的課程,計算題十三道準錯七道。英語只能說是馬馬虎虎,成績在班里雖不是名列前茅,但她很自信,為此,我很佩服她。
她同我們一樣,被父母關(guān)愛和呵護著,她同我們一樣經(jīng)歷著這個年齡不能承受的故事,卻不知該如何傾訴,她同我們一樣……但是,她正視了自己缺點,從小事中改正自己,還通過了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心,向這位同齡人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她努力、認真、執(zhí)著;學(xué)習(xí)她勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)精神。
我以后也要做一個善良、正直、勇敢、助人,積極向上品德優(yōu)良的好孩子!
我要做好孩子讀后感7
好孩子就不會犯錯嗎?壞孩子為什么容易被誣陷呢?這個問題一直困擾著我。暑假里,我有幸讀到了作家黃蓓佳的作品——《我要做好孩子》。在書中,我似乎找到了答案。
這本書情節(jié)生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,它主要講述了小學(xué)六年級學(xué)生金玲的故事。金玲是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場。
在書中,有一處令我印象深刻——一群女孩為了看畫書,把張靈靈家弄得一團糟,可于胖兒卻怕好學(xué)生胡梅和劉婭如,誣賴了金玲和尚海。我為金玲和尚海打抱不平,憑什么成績不優(yōu)秀的人就要被誣賴呢?難道好學(xué)生沒有犯錯的時候嗎?我為此很困惑。當(dāng)我讀到這里時,不由想起了曾經(jīng)發(fā)生在身邊的'那件事……
一次,老師叫三個同學(xué)去搬書,他們各自搬了許多書。忽然,好學(xué)生許紫涵手上的書滑到了水桶里,她迅速地從水桶里把書偷偷撿起。可這一幕卻被蔡浩杰看見了。
當(dāng)書搬到老師面前時,老師霎時皺起了眉頭,指著那本掉進水桶里的書,說道:“嗯?這本書怎么濕了?”老師看著那三位同學(xué),見他們不回答,便把蔡浩杰叫進辦公室,問他:“你告訴我,是誰把本子弄濕的?”只見蔡浩杰把頭低得很低,吞吞吐吐地說:“是……是陳……陳舒婷。”他為什么這么說,明明是許紫涵弄掉的呀!難道一個人就因為成績不好,就應(yīng)該被誣陷嗎?想到這件事,我又把書看了一遍。終于,我悟出了一個道理:做人不能只看他的成績或外表,每個人都有優(yōu)點和缺點,我們不能因為他某方面的缺點就全盤否定這個人,就像文中被誣陷的金玲和尚海,還有在我身邊的陳舒婷。
書讀完了,但給我的啟示永生難忘,讓我懂得了做人的道理,同時還讓我更加熱愛讀書,更加熱愛生活。
我要做好孩子讀后感8
這本書的主人公叫金鈴,金鈴?fù)瑢W(xué)語文成績不太好,英語還可以,可數(shù)學(xué)卻是一塌糊涂。她一見到四則混合運算就頭疼,一般要做錯一半以上。后來,在孫奶奶每天的輔導(dǎo)下,金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的'進步。我很喜歡也很佩服金鈴努力學(xué)習(xí)的精神,我也想和她一樣努力學(xué)習(xí),長大成為一個對社會有用的人。
金鈴有點幽默,她媽媽更幽默。有一次,媽媽去上班,臨走時對爸爸說要中午陪金鈴午睡。金玲說:“媽媽,你放心吧,我會照顧好爸爸的!敝形纾职趾徒疴徱黄鹚。后來媽媽回家一看,差點笑破肚皮,因為,金鈴夢中尿床了,還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒后,說:“金鈴,你是不是在夢中帶爸爸旅游,怕迷路,就先在床上畫個地圖啊?”我覺得和幽默的人在一起很開心。
金鈴是個很善良,而且很有愛心,不計較的小女孩,她一直為做一個好孩子而努力。我想,我也要做一個好孩子,除了要認真學(xué)習(xí)外,還要積極為班級和集體做貢獻,熱心幫助別人,盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù),整理好自己的東西……
我要做好孩子讀后感9
書籍是人類進步的階梯,讀書不僅可以得到知識,還可以讓我們認識許多新朋友。最近我看了一本書,那就是《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書的主人公叫金鈴。她最大的特點就是自來熟,她和誰都能搭上話,還時不時把對方逗的'得哈哈大笑。她很喜歡畫美人像,畫起來一絲不茍,特別認真,旁邊就是再吵鬧,她也不知道。爸爸媽媽都說她學(xué)習(xí)要是有這認真勁兒就好了。說起學(xué)習(xí),金鈴的的成績大概是這樣:語文在85分左右徘徊,高也高不過90,低也低不過80。數(shù)學(xué)就不那么妙了,10道四則混合運算題,金鈴起碼錯6道。英語馬馬書虎虎90來分,比如考試40分鐘,她不到十分鐘就會上交,可老師拿到手,會看到一份處處是錯的試卷。哦,差點忘說她的父母了,她的爸爸叫金亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)教教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了5年,他很忙,不大管家里的事。金鈴媽媽叫趙卉紫,在雜志社上班。
金鈴其實不是不聰明,而是不認真。比如領(lǐng)養(yǎng)幸幸時,和爸爸的約定,是考試90分以上就讓幸幸住下,她一下子就考出了98的高分。
我好像和金鈴做朋友啊,我要與她分享快樂,分擔(dān)憂愁。
我把《我要做好孩子》推薦給大家,相信你看幾頁也會迷上的。
我要做好孩子讀后感10
這本書的作者是黃蓓佳,是個著名的作家,她的書——《我要做個好孩子》主要描寫了主人公金玲的成長故事,金玲是個女孩子,剛過11周歲,在新華小學(xué)讀六年級,身高是1·55厘米,體重50公斤,標準的.重量級選手,她,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,金玲從小到大臉蛋上被揪過上千回,故事主要寫了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。
我覺得金玲是一面非常大的鏡子,把我所有的優(yōu)點和缺點都全部照了出來。她的成績跟我是半斤八兩,我跟他的體重也是半斤八兩,她最大的特點就是跟誰都能夠自來熟,但這個特點我沒有。
在書中我最喜歡的一個故事是:《最后一個兒童節(jié)》,因為還差兩年就該是我了,所以我把它讀了一遍,又一遍,幾乎都快把這一篇背下了來了,文章還有幾個非常搞笑的小故事,讓人開懷大笑,讀了這個故事,我懂得了要更加珍惜時間,更加珍惜每一個兒童節(jié)。
讀完了這本書,我也要爭取做個好孩子。我要合理飲食、健康飲食,加強鍛煉,讓自己更加健康,更加強壯。我要改變自己的情緒,要變得溫柔,不能動不動就發(fā)脾氣,還要珍惜每一分、每一秒,要把學(xué)習(xí)提上去。珍惜時間也是一個非常必要的課程。
我要做好孩子讀后感11
我一直想做一個好孩子,但我不知道怎么樣才能真正算是一個好孩子。暑假里,我和媽媽逛書店,正巧看見了一本名叫《我要做好孩子》的書,趕緊叫媽媽給我買下了。讀了這本書我深有感觸。這本書講了一個名叫金鈴的六年級學(xué)生,她是一個學(xué)習(xí)成績中等,但機敏、善良、正直的小女孩。為了做家長、老師心目中的“好孩子”,她做了很多努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長、老師做了許多“抗?fàn)帯薄W詈,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試的考場......
通過這本書,我知道了:好孩子、壞孩子,不是光靠外表和成績來決定的,更重要的是看一個人的心靈是多少“分”。心靈是“0分”的人永遠都成不了一個好孩子,心靈是“100分”的人永遠不是一個壞孩子。
同時讓我很開心的是媽媽也很喜歡看這本書,媽媽看了這本書后在有些問題上有了很大的改變。媽媽再也不吝嗇她的“表揚”,我偶爾考得不好的'時候媽媽會幫我找原因,再也不像以前那樣只會批評我了。我做錯事的時候,媽媽也會耐心教導(dǎo)我,看到媽媽這樣,我就暗自下決心,我要做個讓媽媽省心的好孩子。媽媽還告訴我:每個孩子都不一樣,她都有自己的優(yōu)點,好孩子沒有真正的定義,每個孩子都可以是好孩子。不要對成績差的同學(xué)有歧視,要幫助他們,鼓勵他們,讓大家都能成為家長、老師喜歡的好孩子。我把媽媽的話記在了心里,也積極的幫助需要我?guī)椭耐瑢W(xué)啦!
最后我希望我們都能成為一個人品好、學(xué)習(xí)好的好孩子。同學(xué)們,加油吧!
我要做好孩子讀后感12
書里面的女主人叫金嶺,胖胖的臉和鼻子和嘴巴,小學(xué)六年級,是一個成績中等但機敏、善良、正直的女孩,為了做一個讓家長,老師滿意的好孩子,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真天真、純潔,和家長老師作了許多抗?fàn),就像有一天老師病了,她們班主任病了,教室里熱鬧極了,可是金嶺心里不高興,因為她在想要不要去看老師,后來她跟她們班長說:我們一起去看看吧,可是班長卻說我不去要去你一個人去,后來她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去,后來她決定一個人去,在路上,她看見了花,決定給老師買一朵花,可是錢不多,后來老爺爺說:你買一枯萎的`花吧,她說:不行,因為要去看老師去,不能枯萎的花,老爺爺說:你去看老師,你就說你去看什么老師我都認識后來,金嶺說我是去看王老師,老爺爺說王老師我認識,因為她教過我兒子,這是不枯萎的花,不用錢,金嶺卻說要錢的,后來她把錢放這,把花拿走了,還說以后會還給你錢的。后來金嶺看了老師,老師很開心,眼淚都流了出來。
這個故事告訴我們,做個好孩子對我們來說還挺困難,但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣,認真做好現(xiàn)在作為一個小學(xué)生該做的事,在老師和家長眼中你就是一個好孩子啦!
我要做好孩子讀后感13
最近我讀了一本書,名叫《我要做好孩子》。這本書里有一個叫金鈴的小女孩,11歲,上六年級。她很胖,但是很可愛,別人看見了都會忍不住上去揪她一把,用金鈴的話說就是“都快揪出老繭來了”。就這樣,金鈴跟街上的人都認識了。下面,就由我來給你們講講關(guān)于金鈴的故事吧!
金鈴的數(shù)學(xué)成績很不好,常?计呤喾帧耸喾。看,金鈴這次考的成績是八十多分,她們的數(shù)學(xué)老師還叫回家簽字呢!這次,金鈴沒有給媽媽簽字,因為她覺得自己考得很不好。到了第二天早上,金鈴由于試卷沒給媽媽簽字,很不開心。到了學(xué)校,金鈴知道她的同桌尚海也沒簽字。尚海鬼鬼祟祟地把其它試卷上的簽字粘在了試卷上,金鈴看見了就問他在干什么。尚海不告訴金鈴。金鈴就對他說:“你不告訴我,以后就別想再跟我說話了!边@招很靈,尚海馬上就把方法告訴了金鈴。金鈴聽完說:“這不是報紙上的嗎?人家覺得好玩才拍下來的!鄙泻W尳疴徳囈辉。于是,金鈴也把那個方法試了一試。“這方法很管用呀!”金鈴說道。交試卷的時候,金鈴和尚海把試卷放到了一起。數(shù)學(xué)老師看他們的.試卷是同樣的地方破了,就用手指一摳,數(shù)學(xué)老師見是報紙上的那一招,就去告訴了金鈴的班主任邢老師。邢老師知道了就把金鈴的媽媽喊了過來,金鈴媽媽知道了這件事情后很生氣,就把金鈴帶回了家;氐郊,媽媽氣得不理金鈴。金鈴就沖了一杯茶給媽媽喝。媽媽說:“燙死你!薄盃C死拉倒!苯疴徔拗f。媽媽把茶杯接過來一看,金鈴的小手通紅……你們說,金鈴是不是讓人哭笑不得呢?
如果你們想更了解金鈴,就可以看《我要做好孩子》這本書哦!
我要做好孩子讀后感14
最近我讀了一本書,名字叫做《我要做個好孩子》看完后,我忍不住感慨萬千,想要寫一篇讀后感。
故事內(nèi)容介紹了小學(xué)六年級學(xué)生金鈴,是一個學(xué)習(xí)中等,但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,做了種種努力,只為保留心中的天真與純潔,與家長、老師做了許多抗?fàn)。最后,她和同學(xué)一起走進了考場。
我覺的這本書寫的生動形象,成功的`刻畫了金鈴、尚海等人物的形象,從更深的一層來說本文流露出作為當(dāng)代小學(xué)生的真實的內(nèi)心想法與感受。同時,也向我們提出一個問題,好孩子的標準是成績高,這是個深度問題。依我之見,好學(xué)生不僅要成績高,而且道德與修養(yǎng),以及對事物的認識。
我在大家的眼中就是一個所謂的“好孩子”,可誰又能夠看透我的內(nèi)心,表面被老師表揚風(fēng)光無限,可每天卻要做成堆的學(xué)習(xí)資料,每個作業(yè)都力求完美,稍有不對被會挨罵一頓,作文更是難上加難,我覺得這樣生活的很累,按理說一切生物都是按快樂原則生存,可我們卻要累著生活。文中的金鈴雖然考試成績不好,但每天都能夠快樂,我學(xué)的就是這一種最高級的生活方式,沒有壓力。
也不知道我的嘮嘮叨叨的說一大頓你愛不愛聽,不過《我要做個好孩子》這本書一定會給你快樂,成為你的精神寶庫,建議大家看一看這本書吧,一定會使你懂得許多道理。
我要做好孩子讀后感15
江蘇作家黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》是我最近拜讀的一本小說,流暢的文筆,傾心的文字讓我流連期間,主人公金玲讓我既羨慕又崇拜。
金玲是一個聰明活潑、興趣愛好十分廣泛的小姑娘,機敏、善良、正直的金玲為了做一個家長滿意,老師滿意的“好孩子”,付出了許多努力。書中金玲的生活就如同發(fā)生在我的身上,在給我?guī)須g笑的同時,也給我?guī)砩钏肌?/p>
我是金玲的'復(fù)制品。和金玲一樣每天背著沉重的書包,猶如一座大山壓在我的雙肩。我每天面對媽媽的期望。埋沒在作業(yè)、考試、分數(shù)中。生活中缺少了很多樂趣,不能多看一會兒電視,不能和小朋友一塊兒出去玩兒。因為媽媽是一位心高氣傲的農(nóng)家婦女,雖然生活在農(nóng)村,但是媽媽是她那個年代的高材生。小時候,因為家里窮,姥姥姥爺沒有讓學(xué)習(xí)優(yōu)異的媽媽上大學(xué),她心里一直有怨,所以她把希望寄托在我的身上,她希望我考上一所很好的中學(xué),然后再考上一所理想的大學(xué),幫她圓了一生的夢想。她希望我能多才多藝,希望我是個尊師敬母的好孩子,希望……所以她拼勁她所能給我報了好多的補習(xí)班,有舞蹈班、音樂班、英語班、口才訓(xùn)練班……就這樣,我沒有星期天,沒有節(jié)假日,原本應(yīng)該無憂無慮的我,被各種補習(xí)班兒壓得喘不過氣來。為了媽媽,我也一直很努力,學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀,媽媽可高興了,她覺得她的付出是值得的,可是她從來沒有想過我要的是什么……從這部書中,我看到了金陵通過抗?fàn)幍脕淼淖杂,看到了他每天充滿信心的生活,我好像明白了我應(yīng)該怎么做。
我羨慕金玲的聰明,羨慕她的天真純潔,更羨慕她的自信,還有她身上的優(yōu)秀品質(zhì)也是值得我學(xué)習(xí)的。我喜歡金玲的正直,善良,我也要像她那樣不能光學(xué)習(xí)優(yōu)秀,還要懂得關(guān)心他人,助人為樂,尊老敬老,像金玲那樣擁有一顆金子般的心,做一個新時代有夢想的少年。
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