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歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多讀后感1
自從讀了《歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多》，我的心里久久不能平靜。
“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)……”我問(wèn)自己：我平時(shí)寫(xiě)作文為什么不能用歌詞來(lái)開(kāi)頭呢！老師這篇文章引用歌詞開(kāi)頭一開(kāi)始就讓人覺(jué)得輕松愉快，為下文作奠定了活潑歡快的感情基調(diào)。
“那天，孩子們玩瘋了�！崩蠋煹囊粋�(gè)“瘋”字就把我們“玩”時(shí)的情態(tài)淋漓盡致地描繪出來(lái)，真是不簡(jiǎn)單！
“老師，您知道嗎？我的屁后面褲子是濕的。我看那邊山坡上滑梯很陡，我從上往下滑。誰(shuí)知道最下端有一窠沌水，結(jié)果我中標(biāo)了！”這句話(huà)我體會(huì)到了蘇哲的好奇心有多強(qiáng)，意識(shí)到寫(xiě)作中運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)話(huà)的重要性。
讀到“月季花，紅的比石榴鮮艷，粉的'比桃花水靈，黃的比橘子搶眼，白的比雪花靈秀�！蔽叶昧诉\(yùn)用排比的修辭手法，可以形象生動(dòng)地突出花朵的鮮艷、水嫩、漂亮、誘人……
總之，這篇文章告訴我：寫(xiě)作，一定要學(xué)會(huì)使用修辭手法和描寫(xiě)方法刻畫(huà)人物形象。這樣才能使文章更加豐富多彩，更有吸引力！
歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多讀后感2
《歡樂(lè)谷里歡樂(lè)多》這篇文章是作文班的陳老師寫(xiě)的，主要寫(xiě)同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)谷玩得酣暢淋漓不亦樂(lè)乎的場(chǎng)景。
文章前幾部分重點(diǎn)寫(xiě)同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)谷和牛家村里玩得各種娛樂(lè)活動(dòng)，運(yùn)用了多種描寫(xiě)方法，如語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等。同時(shí)運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，把人物及環(huán)境寫(xiě)的豐滿(mǎn)生動(dòng)。但是，文章最后一部分老師認(rèn)為我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)認(rèn)知很少，希望家長(zhǎng)平時(shí)要多帶我們?nèi)ヒ恍┯幸饬x的地方游玩，多了解歷史、文化和人文，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，積累一些寫(xiě)作素材。
這讓我想起壽縣博物館雖然不大，但里面陳列的.文物及文字資料卻記載了關(guān)于壽縣的歷史事件、名人傳記等，為我們了解壽縣、走進(jìn)壽縣提供了豐富的資料。
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