- 三個兒子讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《三個兒子》讀后感（精選25篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的《三個兒子》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三個兒子》讀后感 篇1
學(xué)了《三個兒子》課文后，我懂得了一個道理：孝敬父母，關(guān)愛他人，誠實謙虛，懂得感恩，這是一個人應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間、幫媽媽洗腳。在汽車上給老殘讓座。
從小到大，我的一切生活起居或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)都是媽媽負(fù)責(zé)的。這個暑假，我對自己規(guī)定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當(dāng)我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時，就會想起；小時候生病媽媽一個人抱我去醫(yī)院看�。徊还苁枪物L(fēng)下雨，媽媽每天送我上下學(xué)；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱……這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學(xué)習(xí)，幫媽媽多做點家務(wù)。
百善孝為先，感恩父母對我的`養(yǎng)育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。
讓每個人都有一顆感恩的心。
《三個兒子》讀后感 篇2
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《三個兒子》里面講了三個媽媽在打水，兩個媽媽都夸自己的`兒子比誰都好，一個媽媽什么也沒說，兩個媽媽問她怎么不說說自己的兒子呀？
媽媽回答說沒什么可說的，他沒什么特別的地方，打完水后，一個孩子結(jié)果媽媽沉甸甸的水桶提走了。這個故事讓我明白了要幫父母分擔(dān)家務(wù)。
《三個兒子》讀后感 篇3
小朋友你看到這個題目，你是不是想到我們學(xué)過的課文《三個兒子》，其實今天寫的《三個兒子》與我們課文的《三個兒子》無關(guān)，聽了我講的故事你就明白了。
故事講的.是：古時候，一個財主有三個兒子，他請先生教兒子們念書。才念了幾天，他們便說學(xué)會了。財主覺得兒子們很聰明，就出了個問題，讓他們各自回房間章。結(jié)果老大在睡覺，他說：“李白夢中成詩�！崩隙谒簳�，他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”老三在吃墨水，他說：“肚里有墨水，才能寫出好文章。”財主看到三個兒子的表現(xiàn)十分傷心。
讀完這個故事讓我捧腹大笑，財主的三個兒子沒有真正理解先生的話，以為自己什么都學(xué)會了，其實學(xué)得是一知半解，所以鬧出了大笑話。
我們一定不要向財主的三個兒子學(xué)習(xí)，不能只停留在對字面意思的理解。
《三個兒子》讀后感 篇4
暑假里媽媽給我買了好幾本書，其中《伊索寓言》里就有一個有趣的故事，叫《農(nóng)夫與他的三個兒子》，讀后讓我受益匪淺。
寓言講訴了有一個農(nóng)夫在去世之前，想把自己的耕作經(jīng)驗傳授給他的兒子們。于是，農(nóng)夫?qū)λ麄冋f：“孩子們，我即將離開這個世界了，我在葡萄園里埋了一些東西，你們把它們?nèi)颊页鰜戆�！”兒子們以為那里埋藏了許多金銀財寶。父親去世之后，他們把葡萄園的地全都翻了一遍，什么也沒找著，但泥土經(jīng)過深翻細(xì)耙，那年的葡萄長得格外好并且大豐收了，他們釀造的葡萄酒賣了好多錢。兄弟們因此發(fā)財了，同時也明白了父親的真實用意。
農(nóng)夫并沒有騙他的三個兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。勤勞是開啟財富大門的金鑰匙。勤勞是通向成功的必經(jīng)之路。在以后的人生中，我們不管做什么事都不能心存僥幸，有不勞而獲的想法。要發(fā)揚勤勞好學(xué)的精神，不怕困難就能創(chuàng)造財富。
最后，我要對大家說：我們要用自己的雙手開墾屬于自己的'土地，要用自己的勞動掙得屬于自己的財富，要用自己的智慧找到屬于自己的天空。只有用自己的雙手經(jīng)過辛苦的勞動得來的東西，才能感受到它的美好。
《三個兒子》讀后感 篇5
今天我學(xué)習(xí)了《三個兒子》這篇課文。，這篇課文主要講了第三個兒子孝敬父母的優(yōu)點。這篇課文是根據(jù)符。奧謝耶娃作品改寫的。
其中有這樣的描寫：這時，迎面跑來三個孩子，一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！……其實這里只有幫媽媽拎著水桶的孩子的'媽媽值得驕傲，另外倆位媽媽不值得。因為孝敬父母的孩子幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)。那兩個只是把媽媽們迷住了，并沒有讓媽媽休息，所以那兩位媽媽不值得驕傲。
我一定會向他一樣孝敬父母，正如三字經(jīng)中的"孝于親，所當(dāng)值，融四歲，能讓梨".
《三個兒子》讀后感 篇6
這篇課文通過寫三個孩子面對同樣提著水桶的三個媽媽的不同表現(xiàn)，告訴了我們一個深刻的道理，好孩子不光是讓媽媽高興，真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽，在媽媽需要時盡自己的力量幫助媽媽。
我感覺三個兒子中最好的兒子是第三個兒子，另外兩個沒有去關(guān)心媽媽，他們都在玩，第一個兒子只知道翻跟頭，沒有去關(guān)心媽媽；第二個兒子只知道唱歌，也沒有去關(guān)心媽媽；而第三個兒子性格與他們不同，他跑到媽媽跟前接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提走了！
生活中的我沒有去幫助媽媽，我一定要向第三個兒子學(xué)習(xí)，幫媽媽做力所能及的.事，比如：媽媽煩惱的時候為她送上一杯暖暖的茶，媽媽累的時候給她捶背，媽媽高興的時候和她一樣開心，再給她唱首歌，我也可以幫爸爸、奶奶、爺爺、外婆、外公做點兒事，讓全家人都開心！
《三個兒子》讀后感 篇7
讀了《三個兒子》的故事后，我感覺那個幫媽媽提水桶的.那個孩子是最懂事的，其他的兩個孩子一點也不懂事，不知道幫媽媽提水桶。
而且我知道為什么老爺爺說他只看見了一個兒子，因為其他的兩個孩子只顧著賣弄和炫耀自己的“過人之處”，不懂得幫助母親，不會體貼母親；只有一個孩子幫媽媽提水，他孝順、慈愛，所以老爺爺說他只看見了一個兒子。如果我是老爺爺我也會說我只看見一個兒子，我一定不會認(rèn)可其他的兩個兒子。
《三個兒子》讀后感 篇8
今天，我們學(xué)了二年級下冊的課文《三個兒子》。
我覺得三個兒子中，那個被媽媽稱贊為“既聰明又有力”的兒子，只知道翻跟頭來好玩；另一個被媽媽媽稱贊為“唱歌很好聽，誰都沒有他那樣好嗓子”的`兒子，只知道唱歌。他們的媽媽提著水桶，腰酸了，胳膊也痛了。可這兩個兒子對此卻視而不見，毫不在乎，而那個“什么特點也沒有的兒子”卻很懂得孝敬父母，就立刻過來接過水桶提著走了。從這里可以看出，那兩個兒子有才卻無德，這個小兒子才拙卻德厚。
現(xiàn)在，有一些人都不孝敬老人，有的甚至還打罵老人。孝敬老人這種美德難道快要消失了嗎！我相信，如果人人從我做起，孝敬老人，這個世界一定會更好。
《三個兒子》讀后感 篇9
今天，我讀了《三個兒子的故事》，從中明白了一些道理。
從前有個老人，他有三個兒子，老人為了讓他們多一些人生歷練，便讓三個兒子出門去，回來時把各自做的最得意的`事說給他聽。
三個月以后，三個兒子都回來了。他們各自把自己遇到的事說給老人聽。有一個人把一袋珠寶放在大兒子那里，當(dāng)那個人找他要的時候，大兒子都原封不動地還給了他。二兒子救了一個落入水中的孩子，孩子的父母送給他厚禮，他沒有收下禮物。三兒子看到一個人躺在山頂上，只要一翻身就會掉下去摔死，他走近一看，那個人竟然是他的仇人，可是，他沒有記仇，反而救了那個人。
讀了這個故事，讓我明白了，我們做什么事都要對得起自己的良心，不屬于我們的東西，我們不能隨便拿。我們還要多幫助別人，幫了別人不求別人的回報。我們要學(xué)會寬容，學(xué)會尊重你不喜歡的人，那樣就會少一份怨恨，多一份快樂。
《三個兒子》讀后感 篇10
三個媽媽在井邊打水，一位老爺爺坐在旁邊的石頭上休息。
一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他�！�
又一個媽媽說：“我的兒子唱起歌來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子�！�
另一個媽媽什么也沒說。
那兩個媽媽問她：“你怎么不說說你的兒子呀？”
這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方�！�
三個媽媽打了水，拎著水桶回家去，老爺爺跟在她們后邊慢慢地走著。
一桶水可重啦！水直晃蕩，三個媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。
這時，迎面跑來三個孩子。一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！三個媽媽被他迷住了。
一個孩子唱著歌，歌聲真好聽。
另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的.水桶，提著走了。
一個媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個兒子。怎么樣啊？”
“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子。”
爸爸說
【今天閱讀的是《和大人一起讀》中的文章《三個孩子》，蕊兒讀完后問我，為何老爺爺只能看見一個兒子呢？為了讓他消除疑問，于是乎，和她一起通過聊天的方式記錄讀完后的感想。】
《三個兒子》讀后感 篇11
今天，老師教我們學(xué)了這篇課文《三個兒子》。
課文主要講有三個媽媽，每個媽媽都有自己的'兒子，第一個媽媽和第二個媽媽都夸自己的兒子，有本事。第三媽媽卻不夸自己的兒子，因為他很謙虛。而且她的兒子也十分聽話。
《三個兒子》讀后感 篇12
今天閱讀了《三個兒子》這篇文章，三個媽媽各自都有一個兒子，前兩個媽媽夸她們的兒子都有本領(lǐng)，一個很有力氣，會翻跟頭，另一個唱歌很好聽。只有一個媽媽沒有夸兒子。當(dāng)三個兒子同時看到媽媽拎著很重的水桶并需要幫助時，只有一個兒子幫著媽媽提水桶。
其他兩個兒子卻在表演自己的`本領(lǐng)。這個文章告訴我們，無論本領(lǐng)多大，都要做一個孝敬父母的人。好好學(xué)習(xí)知識，也不能忘記關(guān)心父母，懂得為父母分擔(dān)辛勞。原來老爺爺說只看見一個兒子，是因為前兩個兒子在老爺爺眼里只是有本領(lǐng)的孩子，這個幫助媽媽的兒子，才是一個兒子該做的事情！
《三個兒子》讀后感 篇13
今天，我讀了一篇文章叫《三個兒子》，感觸很深。我覺得真正的兒子要體貼父母。
三個媽媽去井邊打水，前兩個兒子只顧著唱歌、翻跟頭，只有第三個兒子體貼媽媽，幫助媽媽提水。我覺得第三個兒子是孝敬父母的.好孩子。
我是個愛撒嬌的女孩，以后我要像文章中的第三個兒子學(xué)習(xí)，做一個體貼父母的好孩子。
《三個兒子》讀后感 篇14
老師今天給我們講了《三個兒子》這篇課文。
課文的內(nèi)容是三個嗎媽有三個兒子，一個媽媽的兒子只知道玩，一個媽媽的兒子光知道唱歌，而一個媽媽的兒子卻一聲不響的.幫媽媽干活。
學(xué)過這篇課文使我懂得了我們不僅要好好學(xué)習(xí)、多學(xué)本領(lǐng)，更重要的是要懂行孝敬老人。這才是真正的好孩子。我今后在家要幫爸爸媽媽干自己能干的活，掃地、擦桌子、冼碗等。在外邊要多幫助人，做一個人人夸獎的好孩子。
《三個兒子》讀后感 篇15
今天，我讀了《三個兒子》這篇課文，我覺得第三個兒子很孝順自己的父母，我以后也會幫爸爸媽媽做力所能及的`事。放學(xué)后，我一回家就開始做作業(yè)，做完作業(yè)，我看見媽媽給我做飯這么累，就拿了一張紙，走到媽媽面前，給媽媽擦了擦汗，說："媽媽您給我做飯這么辛苦，您休息一下吧。""恩"媽媽笑著跟我說。過了一會，飯煮好了，我吃完飯，就去給爸爸捶背，我把雙手捏成石頭一樣，然后右手捶下去，左手拿上來，這樣一上一下的，我覺得很開心，很有趣。捶完背，爸爸和藹可親地摸了摸我的頭，說："謝謝兒子。""這是我應(yīng)該做的事情，我要幫您們做力所能及的事。"說完，我就開開心心地進(jìn)屋睡覺去了。
《三個兒子》讀后感 篇16
我今天讀了《三個兒子》這篇課文。讀后，我受到了很大的啟發(fā)。
在古時候的一天，有三位母親到井邊打水。其中，有兩個母親都在夸自己的兒子聰明能干，另一位母親則沉默不語。
這時候，她們各自的兒子不約而同地來到她們的'面前，一個在地上不停地翻著跟頭，一個唱著動聽的歌兒，他們在向大家展示自己的才藝。而此時的另一個男孩默默地走到他媽媽身旁，接過媽媽手中沉甸甸的水桶就往家里走去。一直坐在井旁的老爺爺看到這個情景不住地向眾人夸贊那個幫媽媽拎水的孩子。
這篇課文讓我懂得了一個做人的道理：要時刻關(guān)心他人、體貼他人，要幫媽媽做些力所能及的事情，要做個孝順的孩子。
《三個兒子》讀后感 篇17
今天，馬老師又帶著我們走進(jìn)了一篇新課文：《三個兒子》。
這篇文章主要寫了三個媽媽在打水時議論自己的兒子：一個兒子聰明又有力氣；一個兒子唱歌優(yōu)美動聽；另一個兒子沒有特點�？墒�，只有那個沒有特點的兒子幫媽媽提水，兩外兩個兒子無動于衷。老爺爺卻說只看見一個兒子。
這一個兒子是幫媽媽提水的兒子。因為只有這一個兒子幫媽媽提水，他是一個孝順的兒子。一個人的品質(zhì)比他的本領(lǐng)重要的多。
烏鴉反哺是一個感人的`故事，小烏鴉長的之后孝順母親，我們?nèi)祟愲y道不應(yīng)該如此嗎？有一首歌叫《小烏鴉愛媽媽》，講的正是烏鴉反哺的故事。
想到這里，我又唱起了那首歌：“路邊開滿野菊花，飛來一只小烏鴉……”
《三個兒子》讀后感 篇18
我想到了第三個兒子孝敬父母，所以他才跑到媽媽跟前，接過沉甸甸的'水桶，提著走，不像那兩個兒子，只玩自己的，對媽媽手中的水桶不在乎，像我以前，也跟那兩個兒子一樣，媽媽帶我買東西，我就邊走邊看，買完東西，我也不幫媽媽提，就在媽媽跟前跑來跑去，真是跟第三個兒子沒法比。
所以從今往后只要媽媽買東西，我就幫她提。
《三個兒子》讀后感 篇19
我想起小的時候，每當(dāng)想幫媽媽干活的時候，媽媽總是說：不用了，只要你發(fā)奮讀書就好了，成績好比做這些都強。我當(dāng)然感謝父母的疼愛，但是在長大的很長時間里，真的發(fā)現(xiàn)自己很簡單的家務(wù)都可能做不好�，F(xiàn)在再聽到家長這么教育孩子，什么都不要做只要學(xué)習(xí)成績好的時候，一方面我會覺得家長太累，另一方面也覺得孩子很無奈，其實做點事情是絕對不會影響成績的，相反，懂得勞動，懂得勞動的價值，懂得勞動的方法，在未來的生活里比現(xiàn)在的成績單上的成績還來得有用。
作為父母，當(dāng)然希望自己的孩子很棒，在很多方面，有一些值得炫耀的.東西，比如畫畫好，或者成績好，或者舞跳得好等等，既是欣慰，也是面子，會不自覺地夸耀，這些，我們的孩子是非常聰明的，他們也愿意得到這樣的表揚，慢慢的甚至也可能有點沾沾自喜。只是，很多時候，慢慢忽略了生活里點點滴滴的孝道。
有些家庭，父母含辛茹苦，把孩子送了上大學(xué)，讀博士，甚至出國留學(xué)，孩子是混得不錯了，但是父母呢，或許還剛剛還清為了孩子上學(xué)所背負(fù)的債務(wù)，或許早已是蒼老不已了，是不是到了享受兒女福氣的時候？事實上，很多，好難�？纯茨敲炊嗟目粘怖先耍鯓友郯桶偷赝鴥号貋砜匆谎�，怎樣在拎不動桶喝不到水的時候期盼著兒女的照顧，怎樣在病榻前等待著兒女的一句關(guān)心，只要一點點，哪怕當(dāng)初照顧兒女時的百分之一那么多，都好難。
孩子們長大了，很忙。生活有壓力，不是要忙生活，就是要忙放松，似乎真的沒有空，來了解一下父母的生活狀態(tài)，父母的朋友，父母喜歡的東西，很多人有這樣的理論：愛一個人就是希望他幸福，父母是偉大的，自然是希望兒女能幸福，兒女幸福就是父母的最好的回報嘛。所以，很多時候，兒女去追求幸福去了，自己的幸福，小家的幸福，或許忽略了，父母的一些簡單真切現(xiàn)實的需要。
孝道，是從小就該有的品質(zhì)，怎樣融入到點滴的生活里，也是一個積累的過程。一個從小就不孝順，不懂孝順，不知道怎樣做才是孝順的人，長大要突然變成很體貼很孝順的人，似乎沒怎么聽說過。
文中的三個兒子，其實都是媽媽的驕傲。但是，為什么爺爺會說只看到一個兒子呢？
捫心想想，我們是怎樣對待父母的？是不是一個真正的兒子或女兒？
靜心思考，我們應(yīng)該怎樣去教育孩子？我們希望培養(yǎng)什么樣的孩子？
真的，這些問題，值得好好思索。
《三個兒子》讀后感 篇20
我學(xué)了《三個兒子》這篇課文后，有了自己的想法。
我知道《三個兒子》講的.是：第一位媽媽只知道夸獎自己的兒子最棒有力氣，第二位媽媽也是表揚兒子歌唱的好聽極了，第三位媽媽確沒有說話。三位媽媽打好水準(zhǔn)備回家時，第一位兒子、第二位兒子都看見媽媽手中的水桶，還只顧自己玩兒，只有第三位兒子接過媽媽手中沉甸甸的水桶，第三位兒子真懂事。
我以后在家里要多幫媽媽做家務(wù)，做一個有孝心的好孩子！在學(xué)校要多為班集體做好事，做一名有愛心的好學(xué)生！
《三個兒子》讀后感 篇21
讀了《三個兒子》一文后，我很喜歡那個幫助媽媽提水的孩子，覺得他心疼媽媽，孝敬媽媽，是我學(xué)習(xí)的`好榜樣。
我覺得孝敬父母不僅體現(xiàn)在幫媽媽做家務(wù)上，還體現(xiàn)在我們平時的生活小事上。自己的事情自己做，每天認(rèn)真完成作業(yè)，收拾好自己的書包，整理好自己的房間，不讓爸爸媽媽操心，這也是一種孝敬。
希望我們都要做一個孝敬父母的好孩子。
《三個兒子》讀后感 篇22
這個星期五是我上教研課的日子。一早起床，推開窗戶，清新的空氣迎面撲來，久違的太陽也出來了。啊，一個大晴天!我的心情也隨著這好天氣開朗起來。第一節(jié)課是語文課，我踏著輕松的腳步走進(jìn)教室，和小朋友一起學(xué)習(xí)23、三個兒子，引導(dǎo)他們探討、交流，短短的四十分鐘很快就結(jié)束了。在這堂課上，通過研讀文本，讓學(xué)生感受到了怎么樣的兒子才算是真正的`兒子，給學(xué)生以深刻的教育意義。
一堂課下來，感覺研讀第八自然段，一桶水可重啦!腰也酸了。還可以。從你感受到了什么?哪些地方能看出這桶水很重?及通過教師的范讀，帶學(xué)生進(jìn)入情境，進(jìn)行想象說話，學(xué)生對這段文字的感悟能通過有感情地讀很好地表現(xiàn)出來。通過研讀文本，水到渠成地解決本課的中心問題老爺爺為什么說只看到一個兒子?
但還是有很多處理得不好的地方：
1、你平時拎東西有腰酸胳膊疼的經(jīng)歷嗎?在上課時把問題也問錯了，導(dǎo)致范圍太大，感受媽媽此時心里會怎么想?有偏差。
2、想從課文插圖入手，體會兒子對媽媽的愛，但由于事先沒有仔細(xì)觀察圖上小孩子的表情(臉上笑瞇瞇的)，導(dǎo)致學(xué)生感覺這桶水不太重，還是改成想象說話：這個兒子在拎水時表情、動作、語言是怎樣的?可以說一說，也可以演一演。
3、在拓展延伸，深化主題環(huán)節(jié)，放的時間還可以多一些，在四人小組里交流，讓討論更充分些。
4、教師說的比較多，評價語不夠到位。
在認(rèn)真鉆研教材，多次修改教案的過程中，我已經(jīng)感受到付出的快樂，上課后反思一下，也是一個快樂的過程。當(dāng)然，好課是磨出來的，希望我的課能給后面上這課的老師一點啟發(fā)。
《三個兒子》讀后感 篇23
最近讀了人教版二年級下冊第23課的課文《三個兒子》，講的是三個媽媽在井邊提水，兩個媽媽夸自己的兒子聰明，唱歌好，只有一個媽媽沒有夸。當(dāng)他們往回走時，前兩個兒子只顧自己唱歌玩耍，只有沒有被夸的兒子趕忙過來幫媽媽提水。
這個沒被夸的兒子想到了要幫媽媽提水，說明他愛媽媽，有孝心。實際上他才是真正應(yīng)該被夸獎的好兒子。
聯(lián)想到我們學(xué)過的《沉香救母》、《木蘭從軍》和《陳毅探母》課文,他們都對父母充滿了深深的愛，都是好兒女。前些日子在德善書院讀過的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等讀物都是中華文明美德的精品,要教育我們從小養(yǎng)成有愛心的孩子。學(xué)校開展的`"百孝節(jié)"活動正是我們的舞臺，好好表演自己，做一個"孝子賢孫".
以后，我肯定要做個好兒子，關(guān)心父母的艱辛，減少父母的勞累，讓他們少為我操勞、操心。我要好好學(xué)習(xí)做人，好好學(xué)習(xí)知識，不辜負(fù)他們的期望。
《三個兒子》讀后感 篇24
今天我讀了《三個兒子的故事》，從中學(xué)到了做人的道理，我很開心。
故事的內(nèi)容是：從前有個老人，他有三個兒子，他讓兒子們?nèi)ネ獾芈眯�，三個月后，把旅途中最得意的事告訴他。三個月到了，兒子們都回來了。他們開始向父親訴說旅途中最得意的事。
大兒子說，別人把一個裝滿寶石的袋子給了他，然而那人并不知道袋子里有多少顆寶石，他就算拿走幾顆，那個人也不知道，但大兒子原封不動地還給了那個人。二兒子說，他看到有人落水，跑去把人救了上來，這個人的.家人給二兒子厚禮，二兒子沒有接受。三兒子說，他在懸崖邊救了他的仇敵，并把他送回了家。
讀了這個故事，我明白了一個道理：大兒子雖然沒有拿別人的寶石，但是如果他拿了就是小偷了。所以，不屬于我們的東西，我們不能拿。哪怕別人并不知道，但我們要對得起自己的良心。
二兒子救了落入水里的小孩，他也沒有接受厚禮。當(dāng)然，他如果見死不救，心里一定也過不去。所以，我們要幫助別人，不圖回報。贈人玫瑰，手有余香。
三兒子幫助了自己的仇敵，這是以德報怨，這才是非常難得的。
我以后也要努力學(xué)會不記別人的仇，反而幫助他。學(xué)會寬容，讓愛灑滿世間。善待恩怨，學(xué)會尊重自己不喜歡的人。那樣就會少一份怨恨，多一份快樂，就會贏得更多人的喜愛和尊重，這也是一種做人的美德。
《三個兒子》讀后感 篇25
這本書是聽別人介紹，說很適合年輕父母看，是一本培養(yǎng)孩子品格的好書。我既是班主任又是兩個孩子的媽媽，非常迫切地想學(xué)習(xí)育人之道，趕緊買了一本，好趁寒假好好拜讀一下。
這是一本一位成功母親寫的育兒寶典，很多方法和觀點都有鮮明的獨特性，作者陳美玲女士自己本身就是成功女性，一位不斷努力成為斯坦福教育學(xué)博士的超級媽媽，一位很有教育意識和教育方法的母親，一位享受陪伴三個兒子成長的智慧媽媽。本書沒有很深的教育理論，都是實用又有效的經(jīng)驗。全書有身為家長的8個覺悟、教育的11個希望孩子具備的素質(zhì)目標(biāo)、想要賦予孩子的15種力量、培養(yǎng)好學(xué)孩子的9個方法、應(yīng)對青春期孩子的6個提示、以及往斯坦福大學(xué)的道路等共六章內(nèi)容50個方法。讀書的過程就是感受作者育人的快樂，這本書有很多吸引人的理念和方法，源于作者做得精彩。我選幾個特別打動我的幾個方法談一下自己的感悟。
身為家長覺悟要高。作者以“教育媽媽”為宣言，夫妻之間確定好教育方針，能夠主動承擔(dān)起教育的全部責(zé)任，而不是像有的家長，把希望寄托在學(xué)校、老師或者社會，父母才是孩子成長的第一責(zé)任人，別人只是幫忙，好還是壞的結(jié)果都是自己家庭承受。家長永遠(yuǎn)以孩子優(yōu)先，作者的做法讓我的很多困惑得以明朗，原來她的孩子們也犯這樣的問題，區(qū)別在于他們的媽媽處理的方式不一樣，她總能站在孩子的角度來思考行動，而不是站在成人的角度去想當(dāng)然。當(dāng)孩子提問問題的時候，如果她正在做飯就先停火，和孩子交流完后再做飯，細(xì)節(jié)往往突出一個人的思想。對于親子關(guān)系，作者一別大多數(shù)的文章所倡導(dǎo)的朋友關(guān)系，不要期望如朋友般的親子關(guān)系！父母就是父母，孩子就是孩子，父母做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣，孩子對父母應(yīng)心懷敬意，不懂得感激、感恩父母的孩子是不值得信賴的，親子關(guān)系融洽不意味著沒有原則。作者這個觀點讓我挺驚訝的，她出生在香港，愛人是日本人，又在美國生活，典型的國際范家庭，卻保留著中國傳統(tǒng)理念，而且做得非常好。
能自我肯定。別人是別人，自己是自己。教育最首要的目的是自我肯定，因為一顆認(rèn)同自我的內(nèi)心，恰恰是人格形成的基礎(chǔ)，一個人連自己都不喜歡，不可能會喜歡別人。否定自己的人，也會否定別人。從教育學(xué)和心理學(xué)上作者重點發(fā)現(xiàn)這一核心素養(yǎng)，也是一個人是否自信的基礎(chǔ)，將來能否幸福的基礎(chǔ)。作為家長，我們首先要做的是“不和別人比較”，每個孩子都有自己的特點，有優(yōu)點也有缺點，一個孩子不可能什么都好，完美往往預(yù)示著缺憾。作者三個兒子各有所長，作為媽媽她從不用一個缺點來與另一個的特長去比較，而是大力發(fā)揚孩子的優(yōu)點，成為獨一無二的自己。認(rèn)可孩子最真實的模樣，不是做到了就是好孩子，而是努力過就是好孩子。孩子身上的價值不因他會干什么不會干什么而改變！
內(nèi)心從容。內(nèi)心從容的孩子重視自己，也是有很強的自信心，會為他人著想，不易受環(huán)境或他人的影響。而內(nèi)心不從容的人，過得比較焦慮，面對問題常常會擔(dān)心，對他人會產(chǎn)生嫉妒我、歧視心，甚至產(chǎn)生攻擊性情緒。而從容心的練就絕不是一朝一夕的，是一個人有了豐富的.經(jīng)歷，能夠自我肯定，有很強的自尊心和自信心，內(nèi)心富足而變得從容。
有顆感恩的心。托您的福！這樣一句簡單的話，告訴我們教育孩子必須懂得感恩。作者從孩子很小就引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩父母、感恩社會，從生活的點滴培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。如果忘卻了感恩、感謝的心，不管多有錢都是個窮人，不管被多少人圍繞都是個寂寞的人。媽媽的三觀正對孩子的影響深遠(yuǎn)，無時無刻都在進(jìn)行著思想的洗禮，孩子自然會成為優(yōu)秀的人才。
不被金錢控制。這是作者的金錢觀，她的教育格局更高一籌，我們很多家長往往把重點放在教會孩子學(xué)會理財上面，而作者先從告訴孩子錢買不到的東西開始，錢能解決的都不是問題，錢買不到的才是最珍貴的，這是這位媽媽的高明之處。錢雖然重要，太依賴錢會被它控制。我看到作者與孩子在一起做各種游戲，讓孩子的生活充滿樂趣，這讓很多家長汗顏啊，我們哄孩子總想省事，買個玩具、找好吃的，把希望寄托在物質(zhì)上，孩子從小就覺得這些東西是樂趣。一些孩子沉迷于游戲不就是尋找寄托嗎？他的生活肯定缺少真正的快樂。殊不知，金錢所買不到的愛情、友情、溫暖、回憶，才能夠真正地豐富自己的人生。
【《三個兒子》讀后感】相關(guān)文章：
三個兒子作文05-15
《三個兒子》說課稿02-15
語文《三個兒子》教案02-10
《三個兒子》教學(xué)反思04-21
《三個兒子》教學(xué)反思11-09
小學(xué)語文《三個兒子》的教案01-10
《三個兒子》語文教案02-05
小學(xué)語文教案《三個兒子》01-12
語文《三個兒子》教案15篇02-10
《三個兒子》語文教學(xué)反思02-27