《小學科學》讀后感
當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《小學科學》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小學科學》讀后感1
今天，我讀了一本很有意思的書，書名叫《小學生不能不知道的100個科學秘密》。我翻開了目錄，書里匯集了古往今來100個科學秘密，作者把這些科學秘密分成10個部分來講解，分別為：植物大世界、動物大世界、人與微生物、地理大觀、科學奇人奇事、生活中的科學、世界真奇妙、宇宙大探秘、游戲中的科學和最雷人的科學常識。這100個小故事的標題也很吸引人，勾起了我的好奇心，讓我很想看下去。
我翻到了“動物大世界”篇，里面有一章標題是：“動物的血液都是紅色的嗎？”我見了，很奇怪，便想：“難道動物的血液還有其他顏色嗎？”于是，我趕緊看了下面的.介紹。哦，原來人和大部分動物的血液是紅的，是因為血液里含有大量的紅細胞。如果把活蝦和活蟹身體弄破，會發(fā)現(xiàn)從它的傷口處會流出淡藍色的液體，這就是它們的血液，這種血液里的血藍蛋白含有銅元素。血液不僅有紅色、藍色，還有黃、綠等各種顏色……啊，我的一個迷團終于解開了。
我又翻到了“最雷人的科學常識”篇，有一章題目居然是“蒼蠅也會成為寶貝嗎？”說起蒼蠅，人人討厭，居然有人把它們作為寶貝養(yǎng)！太不可思議了！原來啊，蠅蛆中含有豐富的蛋白質、維生素和人體必需的多種微量元素。有專家甚至預言，蠅類食品將來可能成為人類食物中高蛋白的主要來源之一。怪怪個隆地洞，我可不敢吃這東西！
看完這本書，我知道了天地萬物充滿了種種神奇，等待著人類去孜孜不倦地探索。這100個科學故事僅僅是其中很小的一部分，還有更多的未知世界需要我們去努力發(fā)現(xiàn)。作為小學生，我們在生活中應該培養(yǎng)仔細觀察的好習慣，去注視一下身邊的動物和植物，去了解各種各樣的事物。只有這樣，我們才能學到更多知識，懂得更多道理，才能盡快長大成才，為社會的發(fā)展做出貢獻！
《小學科學》讀后感2
不看不知道，一看嚇一跳�！缎W科學》精彩紛呈的內容展示著它神奇的面紗，讀來令人猶如徜徉在科學的沙灘，驚詫于自然的偉大。
大自然真是鬼斧神工！
西班牙安達盧西亞南部群山中有些石頭就像一枚枚棋子一個一個向上疊加卻不會倒下；美國科羅拉多州的一塊巨大石頭只有一點觸地卻巍然屹立；挪威的謝拉格山兩塊巨大石頭間騰空夾著一塊小石子，似乎輕輕一點就會砰然轟地，可一只山羊卻能悠然地站在上面“看”風景……我驚嘆于那些搖搖欲墜的巨大石頭是怎么找到支撐點而保持平衡的呢？
大自然真是太神奇了！
科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，就算將海龜放在非常偏僻的.角落，它仍然能夠準確無誤地找到家的方向。這是“路癡”（沒有方向感的人）的福音。
傳說，在南美洲亞馬遜河流域那茂密的原始森林里生長著一種令人望而生畏的“吃人植物”——日輪花；在巴拿馬的熱帶原始森林里生長著一種類似奠柏的“捕人藤”……
自然界蘊藏著無數(shù)的奧秘，知道的，不知道的，像無數(shù)的小星星在我的腦�？M繞，我想抓住一個看看，可是抓不著，我癡癡地看著它們，想象著，渴望著！
我想到了人類自己，想到了《20xx》之世界末日，也許有一天因為環(huán)境危機、核戰(zhàn)爭、神秘生物的入侵等諸多棘手問題，我們的家園——美麗的地球而毀于一旦，可是生生不息的大自然依然會存在，他們以其存在的方式而存在，我們又該到哪里去追尋我們人類的蹤跡呢！
保護地球，保護我們人類賴以生存的家園吧。
多植一顆樹，節(jié)約每一滴水，愛護身邊的一草一木，環(huán)保出行，減少“尾氣”。我們要做的太多太多，我們能做的俯手可及！保護環(huán)境，從我做起，大樹更綠，空氣更清，天空更藍，花兒更艷。
大自然如此美麗，大自然如此神奇，我們要與鬼斧神工的大自然同呼吸，共命運。用我們的智慧發(fā)掘自然的奧秘，用我們的眼睛欣賞自然的奇特，用科學的態(tài)度看待，用科學的態(tài)度實踐。讓我們的家園永遠鳥語花香，讓我們與科學一路同行！
《小學科學》讀后感3
作文這是我們班的一小部分人的形象，還不是全部哦?還會說出這種令外婆傷心的話呢。他把女人抱上窗臺，用繩子的末端在她腰上緊緊纏了一圈。她那平靜令我神往，于是我走近她!水 仙 花。這時已經是天亮了，我摸摸屁股底下，“唉，怎么濕濕的呢。請聽我慢慢到來吧；索亞歷險記》，我都看過，特別是《哈利波特》，更是百看不厭，因為它講訴了什么是真正的友情，什么是真正的親情，什么是真正的愛情，并向我們闡明了一個道理：死亡只是穿越世界，如同朋友遠渡重洋。
呀，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大后一定不當航天員!哇哇哇哇!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認出你“也是算科學嗎?……好吧，我認輸，也是科學�？纯窗�，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊!當當!上科學課啦!是第十二章，壓強和浮力，固體的壓強。對，在這之前，大家請想一想，如果有幾千個釘子壓在背上，會是什么感覺?痛!痛!痛!但是，我要告訴大家一個神秘的科學道理：比較兩個壓力哪個產生的`作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強!再問你們一個問題，你們猜一個杯子能“吃“進多少大頭針?一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯啦!其實可以吃進一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎?啊!霸王龍!三角龍!對戰(zhàn)!好新鮮!誰勝誰負不知道。
如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎?這一切都是謎，一個未知的謎。好了，《我們愛科學》這本書看完了，這么豐富精彩的內容，你是不是也很想訂閱《我們愛科學》這本雜志呢。
《小學科學》讀后感4
《中小學生人文和科學素養(yǎng)》這本書，不僅內容豐富，而且能讓我懂得許多道理。讀了此書有利于培養(yǎng)中小學生的科學素養(yǎng)和人文精神，像一杯香濃的牛奶，滋潤著我們，使我們在知識的天空中，自由地翱翔。 例如今天，我讀了本書中的一篇文章，名叫《何謂“三余”》。
我仔細讀了這篇文章，很快，就被打動了。三國時期，魏國有一個人叫董遇。他自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波，但是只要有空閑的時間，他就坐下來讀書學習，所以知識很淵博，人們都很敬佩他。他的名聲越來越大，附近的人都來請教他，問他是如何學習的'。董遇說：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時之余。”意思是說學習要利用三種空余時間：冬天是一年之余，晚上是一天之余，雨天是平日之余。人們聽后恍然大悟，原來就是要抓住一切可以利用的時間來讀書。 讀了這個故事，我深受感動。董遇在艱苦的情況下還不忘刻苦學習。再看看我們，平時不珍惜良好的學習環(huán)境，浪費時間，每到周末，許多人便在電腦桌前趴著，玩游戲。如果我們節(jié)約時間，利用這些時間看些書，做些課后習題，那么，我們的學習成績就會很快的提升。
像這些古代故事還有很多，而我們現(xiàn)代也有許多有趣的小故事。 從前，在合肥城西門附近有一戶姓張的人家，三個兒子都是遠近聞名的孝子。為了照顧生病的老母，三人輪流守護，片刻不離。老母親病逝后，兄弟三人賣掉家產，料理后事。一天，有一戶人家著火了，蔓延到了整個西門街。眼看大火就快燒到自己家，燒到母親的棺木，三個孝子趴在棺木上，不肯走。因此，這里被稱為“三孝口”。
讀完這篇文章，我不驚深沉的嘆息。三位孝子，為了母親的棺木，卻勇敢地犧牲自己的生命。他們是多么的偉大。再想想我們，對父母沒大沒小，父母沒說幾句話，我們就已經厭煩，就想快點堵住耳朵，去干自己的事情。我們一定要向文中的三孝子學習，學會尊敬父母，孝敬父母，做一個好孩子。 《中小學生人文和科學素養(yǎng)讀本》是我們必讀的一本好書，只要我們仔細品讀，相信一定能夠在美好的未來中，取得更好的成就。
《小學科學》讀后感5
談起科技，那就必須和科學實踐掛上鉤。當今的中國也是一個科技高度發(fā)達的國家，在社會的各行各業(yè)不斷出現(xiàn)新的科技。但是，人們卻常常只看到了它們問世時“光輝”的一面，而忽略了科研人員為此付出的心血和汗水。
科技種類很多，其中航天科技工程是算規(guī)模較大的，而通訊科技的規(guī)模相對要小些。但不管是何種科技，都是科研工作者的智慧結晶。
每一項新科技都要進行不同的科學實驗，而實驗不會一次就成功。它需要科研人員不斷探索大膽嘗試，以及具備堅定的信心和長久的毅力。正如徐特立老先生說的：科學常是在千百次失敗后的最后一次成功的。是的，我們也許無法估測實驗的次數(shù)，但是一定要堅信自己可以成功！
記得三年級語文課本中的《第八次》一篇，當書中布魯斯王子打了敗仗失去信心時，卻看到一只在大風中努力織網(wǎng)的蜘蛛，網(wǎng)剛剛織好就被吹破了，可這只蜘蛛?yún)s不灰心繼續(xù)織，就這樣斷了織，織了又斷，來來回回七次，直到第八次才結成完整的一張網(wǎng)。這只小小的蜘蛛給了他啟示，重新點燃了他的信心�！畬�，我也要干第八次！’就這樣，布魯斯帶領士兵們再次勇敢地與外國侵略者展開了輸死拼搏，終于趕走了侵略者！
其實我們在日常的`生活和學習中也要有這種堅持不懈的精神。
至今我還記得小時候第一次學畫圓的情景。大膽嘗試后竟發(fā)現(xiàn)自己畫的像個“打碎的雞蛋”；不服氣再畫卻變成了一個“多邊形”；到了第三次，在我緊握的筆下總算畫出些許圓的模樣—一個“小扁圓”；還是不滿意，我又慢慢畫了第四個，哈！是個完整的大圓！我左看看，右看看，高興的不得了……
是的，無論遇到任何挫折，都不要灰心，要相信失敗是成功之母，要做那只“努力織網(wǎng)”的“小蜘蛛”，勇往直前，堅持不懈地織好你人生道路中每一張“被風吹破的網(wǎng)”。
《小學科學》讀后感6
暑假，我看了《小學生不能不知道的100個科學秘密》。這本書匯集了古往今來100個科學秘密，通過動植物大世界、人與微生物、地理大觀、科學奇人奇事、生活中的科學、世界真奇妙、宇宙大探秘、游戲中的科學、最雷人的科學常識等內容，處處凸顯科學性、文學性和趣味性，不知不覺就把我的思維發(fā)散到廣袤的神奇之中，讀完后我忍不住感嘆：“哦，原來是這樣�。 �
看了這本書之后，我知道了許多我不知道的秘密。一直以來，我都認為鯊魚是海洋中的老大，是其他魚類的克星，可是，在看了“小魚也能吃大魚嗎”這個章節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)在魚類中還存在著吃大魚的小魚，比如吃鯊魚的硬腭魚，能吃鱈魚的盲鰻等等。硬腭魚雖然很小，可是它能在鯊魚的肚里把自己鼓成一個刺球，采用孫悟空鉆進鐵扇公主肚子里的'戰(zhàn)術，到處亂刺亂撞，還不�？幸忯~的胃壁，直到咬穿。等到鯊魚的肚皮被啃出一個大洞，吃飽的硬腭魚就大搖大擺地鉆出來了。看來萬物都不是絕對的，我也想到了秋天路上看到的很多落葉，可也不是所有樹上的葉子都落光啊，這就是常青樹與落葉樹的區(qū)別。珠穆朗瑪峰每年都在增高，這是在沒看這本書前我就知道了，所以當看到“喜馬拉雅山曾經是汪洋大海嗎？”這個章節(jié)時，我當起了小老師，一本正經地跟媽媽介紹起了它的變化，也對地殼運動有了初步的認識。
我每天利用時間去讀自己感興趣的章節(jié)，然后我會給媽媽講“廢電池應該往哪兒扔”，給爸爸講“植物比人長壽嗎”……我就這樣暢游于這些科學小秘密中，時而驚嘆，時而激動，時而感慨。讀書，收獲的不只是一本書的知識，更有學習的理念，留心觀察生活和思考的習慣會永遠保持下去，我感覺我更加熱愛生活了。我想這就是閱讀的價值吧！
《小學科學》讀后感7
最近兩天我都在讀《我愛科學》的書籍�？茖W是奇妙的，從第一盞電燈的問世，到如今先進的家用電器；從第一架飛機的誕生，到如今的神九飛天，這是一個多么大的跨越，又凝聚了科學家們多少的心血？
科學家們經歷過無數(shù)次的失敗，他們毫不氣餒，他們從每一次失敗中吸取教訓，這才有了成功的喜悅。
電燈在我們今天看來是很平常的，但是我們根本無法想像，在沒有電燈之前人們是怎樣的與黑暗斗爭的。是偉大的科學家愛迪生幫助人們走出了黑暗，可又有誰知道發(fā)明這個電燈他花了3年的時間，經歷了6000多次的實驗，做下的筆記本就有200多本。三年間他每天要工作十九個小時，實在累了的時候就躺在實驗桌子上稍微休息下，正是他的默默付出，這才有了人類的光明。
在這本書中，最吸引我的地方就是關于人體奧秘的這部分內容。通過閱讀發(fā)現(xiàn)人真是很奇妙，人體就像一臺復雜的“機器”，由許多神奇的“零件”組合而成，就像汽車一樣，只有組合正確了，汽車才能正常行使，我們身體每一個“零件”都承擔著自己的使命。
你知道人為什么會衰老嗎？人體的'最基本組成電腦為是細胞，細胞在不斷的產生，同時也在在不斷的死亡，細胞的總數(shù)保持著一個動態(tài)的平衡。除神經細胞以外，人體的組織細胞大約每6到7年會全部更換一次，所以人體才能經常保持活力。但由于人體的神經細胞沒有再生能力，因此隨著神經細胞的衰老和死亡，人的生命也會逐漸衰老最后死亡。通過閱讀我還知道哪一種睡覺姿勢最科學，什么是“假性近視”等等。
我愛科學，科學就像無邊的海洋，而我就是遨游其中的一尾小魚，永遠也游不到岸邊。
《小學科學》讀后感8
不看不知道，一看嚇一跳。《小學科學》精彩紛呈的內容展示著它神奇的面紗，讀來令人猶如徜徉在科學的沙灘，驚詫于自然的偉大。 大自然真是鬼斧神工！ 西班牙安達盧西亞南部群山中有些石頭就像一枚枚棋子一個一個向上疊加卻不會倒下；美國科羅拉多州的一塊巨大石頭只有一點觸地卻巍然屹立；挪威的謝拉格山兩塊巨大石頭間騰空夾著一塊小石子，似乎輕輕一點就會砰然轟地，可一只山羊卻能悠然地站在上面“看”風景……我驚嘆于那些搖搖欲墜的巨大石頭是怎么找到支撐點而保持平衡的呢？ 大自然真是太神奇了！ 科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，就算將海龜放在非常偏僻的角落，它仍然能夠準確無誤地找到家的方向。這是“路癡”（沒有方向感的人）的福音。 傳說，在南美洲亞馬遜河流域那茂密的原始森林里生長著一種令人望而生畏的“吃人植物”——日輪花；在巴拿馬的熱帶原始森林里生長著一種類似奠柏的.“捕人藤”…… 自然界蘊藏著無數(shù)的奧秘，知道的，不知道的，像無數(shù)的小星星在我的腦�？M繞，我想抓住一個看看，可是抓不著，我癡癡地看著它們，想象著，渴望著！
我想到了人類自己，想到了《20xx》之世界末日，也許有一天因為環(huán)境危機、核戰(zhàn)爭、神秘生物的入侵等諸多棘手問題，我們的家園——美麗的地球而毀于一旦，可是生生不息的大自然依然會存在，他們以其存在的方式而存在，我們又該到哪里去追尋我們人類的蹤跡呢！ 保護地球，保護我們人類賴以生存的家園吧。 多植一顆樹，節(jié)約每一滴水，愛護身邊的一草一木，環(huán)保出行，減少“尾氣”。我們要做的太多太多，我們能做的俯手可及！保護環(huán)境，從我做起，大樹更綠，空氣更清，天空更藍，花兒更艷。 大自然如此美麗，大自然如此神奇，我們要與鬼斧神工的大自然同呼吸，共命運。用我們的智慧發(fā)掘自然的奧秘，用我們的眼睛欣賞自然的奇特，用科學的態(tài)度看待，用科學的態(tài)度實踐。讓我們的家園永遠鳥語花香，讓我們與科學一路同行！
《小學科學》讀后感9
皮日休說：“惟書有色，艷于西子；惟文有香，香于百卉。”所以我非常喜歡看書，也看過很多書。有神奇驚險的《西游記》，離奇而有趣的《爺爺鐵床下的密室》，耐人尋味而刺激的《湯姆歷險記》等等。在無窮無盡的“書山”中，我最喜歡看的書就要數(shù)《科學家的故事》了。你說為什么呀？那是因為它能讓我在科學的海洋中遨游，讓我知道了科學家們的一生是怎樣度過的。雖然我還沒看完，可我卻對它愛不釋手。
就拿阿基米德這位古希臘偉大的數(shù)學家來說吧！“敵軍的統(tǒng)帥進城后，到處尋找阿基米德，他曾經下令不準殺害這位充滿智慧的老人，因為他十分欽佩阿基米德。當他知道阿基米德被殺后，十分痛惜。他把兇手趕出了城，然后給阿基米德舉行了隆重的葬禮，并且立了一個墓碑�！卑�！多么可惜呀！一位這么著名的“老人”，就被一位不知名的士兵給殺害了。連敵軍統(tǒng)帥也欽佩并當作“偶像”的人，說明阿基米德的智慧是多么高�。√热羲麤]有平時知識的積累，沒有博覽群書，又怎能達到這樣的程度呢？
再拿霍金這位英雄物理學家來說吧！“有一次，霍金的朋友看到他自己上樓，感到很震驚。他不能走路，可他卻住在二樓，這完全是在磨煉自己啊！他是用手抓住欄桿把手，用手臂的力量把自己一級一級地拖上去的。”可想而知，這樣拖，上到二樓要花多少時問��！更何況，每天都要如此呢？這又需要多么頑強的`毅力呀！如果換成我的話，我一定只能躺在床上，失去自由。而霍金不僅沒有失去自由，并且寫出了許多書，其中一本叫《時間簡史》的書，風行世界，發(fā)行量達1000萬冊。我和霍金比，簡直是天壤之別啊！
聽了以上的介紹，難道你們不覺得《科學家的故事》就是一個無聲的老師嗎？讓我們和好書交朋友，讓我們在知識的海洋中遨游，讓知識武裝我們的大腦吧！
《小學科學》讀后感10
小學科學是一門綜合性的學科，是學生學習科學知識的啟蒙學科，小學科學課程教學中涉及到的自然科學知識，體現(xiàn)出面廣、淺顯的'特點。然而，其背后蘊含的深層次學科知識，卻是很多小學科學老師未能理解和掌握扎實的。因此對于小學科學老師來說，除了具備政治理論知識，教學實踐知識以外，還需要具備豐富的科學知識以及專業(yè)文化知識�；谀壳艾F(xiàn)狀和教師知識素養(yǎng)要求，我利用假期時間，閱讀了這本書，這本書對我而言甘之如飴。 這本書涵蓋了生物、物理、化學、天文、工程技術、環(huán)境等各個方面。閱讀完這本書，不僅僅拓寬了我的知識面，在今后的教學工作中也有很大幫助。首先，在日常教學過程中，熟知專業(yè)的科學知識，并且掌握扎實后，不會再課堂上出現(xiàn)知識性錯誤，科學是嚴謹?shù)�，學生從我們這里收獲的知識也是嚴謹正確的。
其次，在課堂上，學生已有水平不一，部分學生愿意刨根問底，當我們對某一知識掌握牢固時，就不會出現(xiàn)無法正確解釋這樣尷尬的場景。如，在上學期講授動物的分類一節(jié)課時，課本上介紹了鳥類、魚類、哺乳類、昆蟲類動物，但在學生問到蚯蚓屬于什么動物？水母屬于什么動物時，我卻一時語塞，如果能夠提前做好功課，那我就可以告訴孩子，蚯蚓和水母都屬于無脊椎動物，蚯蚓是軟體動物，水母屬于腔腸動物。另外，孩子的思維是天馬行空的，喜歡在課下問一些高于課本的科學問題，這時就更需要我具備豐富的專業(yè)知識了。 學無止境，科學技術不斷提高，信息傳播速度不斷加快，我們需要學習的也越來越多，努力，將會越來越好。
《小學科學》讀后感11
我最喜歡讀《個科學家的小故事》這本書了，它在我心中播下了理想的種子。我們每個人都有自己的夢想，而夢想，則是許多人前進的動力。我的夢想是長大后當一名偉大的科學家。
在我小的時候，我十分愛看記錄片，現(xiàn)在也一樣。所以我經常會接觸到許許多多的科學知識，我認為這些科學知識十分有趣。便從此愛上了科學，并立志在我長大后一定要成為一名科學家。
我想在未來時，帶領我國的科學家們，先發(fā)明一個超級高倍的天文望遠鏡，并通過火箭將它送到太空中，以發(fā)現(xiàn)更多類地行星。光發(fā)現(xiàn)類地行星還不夠。現(xiàn)在不是中國的人口過多，人均資源少嗎？那我還要和我國科學家們聯(lián)合起來，用從宇宙中提取的“猛碼”超合金納米金屬來制造一艘“時空戰(zhàn)艦”。用這種金屬來制造的'“時空戰(zhàn)艦”那可是堅硬的無與倫比，就算用十枚原子彈同時轟炸都無法在上面留下痕跡。這“時空戰(zhàn)艦”還是用宇宙中看不見、摸不著但能量巨大，特活躍的暗物質作動能的，只要少許，便可驅動戰(zhàn)艦飛行數(shù)百年。它還裝備了“離子大炮”，只要一炮，就連像地球一樣的行星都能毀滅。大家別驚慌，我們可是熱愛和平的人，這“離子大炮”是用來自衛(wèi)的，不到十分危險的時候是不會使用的。我們也不會挑起戰(zhàn)爭。這“時空戰(zhàn)艦”的主要功能是移民，它的內部可供上萬人居住，這里的一切都是仿地球的：有重力、氧氣、有白天黑夜、有水、有太陽月亮和星星，還有四季和各種各樣的天氣。完全可供人們在這里居住十幾年呢！還有就是我們的“時空戰(zhàn)艦”的運行速度可快了，每十秒可以行駛一光年呢！更何況，它還可以穿越時空。
怎么樣，我的“時空戰(zhàn)艦”厲害吧！不過光在這兒想有什么用？我們一定還要好好學習，為我們的未來打下一個堅實的基礎，讓我們的未來更加美好！
《小學科學》讀后感12
今天早上我寫完媽媽給我布置的作業(yè)后，看了一本書。書名叫《科學家的故事》。這本書由黑龍江美術出版社出版，它一共寫了4位無人不知的著名人物。分別是：祖沖之、愛迪生、達爾文、李時珍。除了祖沖之以外，愛迪生、達爾文、李時珍這3位，我們都在語文書上學過。那我就介紹一下大家語文書上沒學過的祖沖之吧！
祖沖之：他是生活于1500多年前的南朝偉大科學家，在數(shù)學、天文、歷法等等，都取得了驚人的成就，做出了杰出的貢獻，祖沖之真是我們偉大的祖國古代人民的驕傲！他用割圓術求圓周率的方法，求得了3。1415926和3。14159927之間。祖沖之計算出來的圓周率，精確到小數(shù)點后七位數(shù)，是世界上第一個最精確的圓周率。定制了一個新歷法——《大明歷》（就是每391年便安排144個閏年）。提前兩個月精確的推算出月食的日子
這四位名人，是不同時間，不同地點，不同職業(yè)的人（祖沖之是“全職”），但是有一點是相同，都有恒心，都有堅持不懈的精神，都有永不放棄的精神，都注意觀察身邊的事物，都從身邊的`事物上得到發(fā)明另一個東西的靈感、啟發(fā)。都取得了驚人的成就，都做出了杰出的貢獻，都刻苦鉆研取得了豐碩的成果，都是他們祖國的驕傲，他們都超越了前人。
有一天，愛因斯坦走在紐約的大街上。他最好的朋友遇見了他。并對他說：“愛因斯坦，你該買件新衣服了�？纯茨愕囊路嗯f啊！”但是愛因斯坦卻回答說：“沒關系的，這里沒有人認識我�！�
幾年以后，愛因斯坦成為世界著名的科學家，但是他仍然穿著那件衣服。那位朋友再次遇見他，告訴他去買件新衣服。但是愛因斯坦說：“我不需要買新衣服了，這里每個人都認識我�！�
《小學科學》讀后感13
我讀了《航空到航天》這本書后，懂得了一些關于飛機的知識，就讓我給你們介紹一下吧！
很久很久以前，人們就夢想像鳥兒一樣在天空中飛。有人嘗試過用羽毛編織成大翅膀綁在身上去天空中飛翔，可是都失敗了。1903年12月17日，由萊特兄弟研制的“飛行者1號”在美國北部卡羅納州德基蒂霍克飛上藍天，從此實現(xiàn)了人類千百年來向往飛行的愿望。
讀了這本書后，我非常欽佩萊特兄弟。他們只有初中文化，但他們刻苦閱讀了許多航空科技書籍，立志要以腳踏實地的科學態(tài)度和百折不撓的實干精神，去揭示人類飛向空中的奧妙。
在學習上，我要以他們?yōu)榘駱�，像他們一樣有勝不驕，敗不餒的精神和堅韌的決心！
今天，是放暑假的第七天，我不僅作業(yè)完成了，而且還做了許多練習題，所以，我這兩天想休息一下，可又不能白白浪費這寶貴的時間，所以，我決定去圖書館借兩本書看看，并且還可以擴大自己的知識面，了解更多的知識，第二天，我就去圖書館借了一本人人都耳熟的'科技書《十萬個為什么—文化科技篇》，非常有意思。
在這本有強大吸引力的書中，我盡情的遨游了 天，有一個故事令我記得最清楚，那就是“為什么在浴室里唱歌特別好聽？”我想大多數(shù)同學都會被這件問題所困擾，那就讓我來給你講講吧，這是因為聲波會反射的緣故。聲音遇到障礙物時，會像皮球那樣反彈回來，產生回聲。比如：我們在山谷里大叫時，會聽到從山壁上彈回來的聲音。因為一般質地比較堅硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來的聲音比較多；表面柔軟的物體吸收能力較強，反射回來的聲音較少。所以，在浴室里唱歌時，聲音特別好聽，特別洪亮。
明白了吧？看，這本書多有意思啊，當然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書讓我知道了許多不知道的知識，我感受到這世界太奇妙了，它對我的作用很大，我愛這本書。
《小學科學》讀后感14
這個暑假，我閱讀了《葉永烈講一百個科學家的故事》讀了這本書，我從那一百個動人的故事中學到了很多東西，這使我受益匪淺。
本書主要講了人類科學發(fā)展史上的一百多位重要人物。他們幾乎有一個共同的特點，即專業(yè)精神又持久毅力。如果真的存在天賦的話，他們的天賦在于能夠準確的找到自己的興趣和存在的價值。即使犧牲生命的其它樂趣甚或遭受苦難也無怨無悔。
讀了這本書，我感受到那些科學家們大追求、大精彩的人生道路。讀這本書的時候，我常被科學家那種堅持不懈的精神所感動。這本書使我明白了，原來人生的成才之路靠的是自覺自悟，那些有成就的人都不是在媽媽爸爸的威逼之下苦讀出來的，他們靠的是自己的勤奮和悟性。他們的.成功除了擁有夢想之外又與他們對理想的執(zhí)著程度和他們所付出的努力密切相關的。愛迪生就是這樣一個人，他生于1847年2月11日，死于1931年10月18日，享年84歲8個月零7天。他一生憑靠高度的智慧和驚人的勤奮，創(chuàng)造了20xx多種發(fā)明，也就是平均15天就有一種。正是這些發(fā)明，給當今世界增添了異彩，使我們享受到了它的智慧和福音。像愛迪生那樣無私奉獻的人還有很多很多，我們應該學習他們不達目的不罷休、不怕困難的精神。他們雖然經歷了上百次的失敗，但是他們仍然從失敗中總結經驗，繼續(xù)努力。因為，天才是1%的靈感加上99%的汗水換來的。再看看現(xiàn)在的我們吧，有一些同學做事做到一半就不做了，總是半途而廢;有些同學總覺得現(xiàn)在的生活很好了，沒有對生活的渴望性和積極奮斗的目標;有些同學沒有不怕苦、不怕累的精神。雖然學習倒是還不錯，但只會讀書簡直就是個“書呆子”其它的事情都是由爸爸媽媽做，自理能力實在是差強人意。
讓我們對照前人的優(yōu)點改正自身的缺點，為人類的生活做出更大的貢獻吧。
《小學科學》讀后感15
用了幾個星期的時間，陸續(xù)看完了《新小學科學教育》。整本書共分五個章節(jié)，從理論的角度、科學活動的組織、科學中的思考和決策及60個科學探究活動等方面闡述了一個核心的理念：為促進學生思考而進行的教學，既有理論的'高屋建瓴，又有實例的對比剖析，觀點鮮明，說服力強。書中講到科學和科學探究的區(qū)別。兩者內容、背景不一樣，可觀察到的結果也不一樣。當兒童只學習科學時，他們有可能在畢業(yè)離校時只學會了一堆名稱和標簽，而這些東西中只有一部分是正確的。但是，沒有提升思維的附加維度、沒有對科學探究過程的積極參與，他們將不會有能力把原理應用于新的情況、明智的解釋數(shù)據(jù)、精確的觀察、檢驗假設、評價數(shù)據(jù)或者更為重要的是，學會所有科學家必須知道的事情以便成功。這一事情就是如何失敗就從頭再來，繼續(xù)不斷地嘗試�？茖W知識加上科學思維才是科學探究。
書中提供了多個為強調思考和決策所進行的 “游戲---聽取報告---再游戲” 這種教學模式的課堂實錄。并就同一教學內容呈現(xiàn)了“教科學”與“為促進學生思考而進行的教學”兩種理念下的師生對話。后者的問題更開放，更多的是讓學生去觀察、比較、提出和檢驗假設、收集數(shù)據(jù)和對數(shù)據(jù)進行分類、解釋和評價結果。教師僅是引導學生思考、對學生的想法進行反饋或解釋。看著書中案例，對照自己平日教學。確實有些僅是在“教科學”，很多時候沒有經過學生嚴格的觀察、實驗、思考，教師急于把結論告訴學生，教師的講解霸占了學生操作、思考的時間，不利于他們科學素養(yǎng)的形成。我們應該多給學生實驗操作的機會，同時注重實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。這樣學生的科學學習參與度會提高，學習的熱情也會上漲。
這本書我只粗略看了一遍，里邊還有很多精髓沒有參透，我會抽時間再進行一次認真的閱讀，相信會有更大的收獲。
【《小學科學》讀后感】相關文章：
科學小學作文02-27
《小學科學》讀后感03-16
《小學科學》教學心得11-24
小學科學教學反思12-31
小學科學述職報告12-31
小學科學新課標心得01-04
小學科學說課稿03-16
小學生科學作文05-01
科學小學生作文04-01
小學科學教育心得02-25