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輪椅上的霍金讀后感9篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的輪椅上的霍金讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輪椅上的霍金讀后感1
“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！弊x《輪椅上的霍金》這篇文章，我若有所悟。這段話(huà)像火花一樣閃耀在我的心間。
《輪椅上的霍金》一文主要講的是：“宇宙之王”——史蒂芬·霍金在全身癱瘓的狀況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業(yè)，頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終，他取得了非凡的成就。
霍金，他身殘志堅(jiān)、寬容大度、懂得感恩、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)……他的優(yōu)點(diǎn)多得數(shù)不勝數(shù)。“盧伽雷氏癥”，應(yīng)對(duì)這樣可怕的病魔，他沒(méi)有低頭嘆息、悲觀(guān)消沉，甚至一蹶不振、自暴自棄，而是選取了昂頭挺胸，正視現(xiàn)實(shí)，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)。當(dāng)年輕的女記者莽撞地脫口而出而觸及他內(nèi)心傷痛的話(huà)語(yǔ)時(shí)，他沒(méi)有大聲呵斥，火冒三丈，而是面帶微笑，用一番感人肺腑的話(huà)語(yǔ)讓全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，令在場(chǎng)人為之傾倒�；艚�，不僅僅是一個(gè)生活強(qiáng)者，還是一個(gè)非凡的物理天才。他撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了十分美的科學(xué)模型，被選為最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜科學(xué)講座的教授。
霍金的一生給我們太多太多的啟示�；艚�，他這樣一個(gè)偉大的科學(xué)家都能做到不屈不撓、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)、寬容大度……我們呢？為了一些雞毛蒜皮的`小事，和伙伴們鬧得不可開(kāi)交，導(dǎo)致不歡而散的結(jié)果。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話(huà)可說(shuō)是眾所周知，但有幾人能做到？父母的生育、養(yǎng)育之恩，我們本應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)；然而對(duì)于父母，我們是變本加厲的索取。對(duì)于生活中或?qū)W習(xí)上的小挫折，我們選取的是退縮不前還是迎難而上？成功總在風(fēng)雨后，讓我們要用自己的汗水和心血去澆灌那朵成功之花吧！
冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們往往只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而，當(dāng)初她的芽?jī)�，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔茄�，無(wú)論是誰(shuí)，都不能隨隨便便地成功。如果是那樣，成功便失去了它的好處了。今后，如果遇到困難，你是選取知難而退呢，還是像霍金那樣，不畏困難，不怕艱險(xiǎn)，為了理想而努力奮斗？我想，聰明的你，必須有自己的答案。
輪椅上的霍金讀后感2
“路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。”我讀著《輪椅上的霍金》，而霍金只用了三根手指，創(chuàng)造奇跡。
霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)不幸患上盧伽雷氏癥，長(zhǎng)期地禁銬在輪椅上；因?yàn)榛剂朔窝祝挥谰脛儕Z了說(shuō)話(huà)功能；40年過(guò)去了，霍金人在輪椅上，身體已徹底變形，但頑強(qiáng)不屈，在困難的困境中沒(méi)有放棄，沒(méi)有低頭，思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛出了宇宙之外。全身只能動(dòng)三個(gè)手指的'他，成為科學(xué)巨人，轟動(dòng)了全世界。
正是他的堅(jiān)持，不懈的努力，在不斷改寫(xiě)著自己的人生。他不怕任何困難，正如鄭板橋的《竹石》一樣；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！�
是啊，一旦有了差距有了困難，雖然難跟追上，但只要肯奮斗，肯堅(jiān)持，希望會(huì)不停向你招手，而霍金式的科學(xué)巨人、一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗英雄又何而不是呢？
愛(ài)迪生只讀過(guò)小學(xué)，從小教育不多，但是拼著常人無(wú)法超越的堅(jiān)持，創(chuàng)造是獨(dú)一無(wú)二的；黃繼光用肉軀擋住了敵人的槍口，為隊(duì)友爭(zhēng)取時(shí)間；董存瑞舉著炸藥包舍身炸碉堡，只為革命勝利。
那個(gè)年代的霍金卻已癱瘓，還可以學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在的我們有手有腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而放棄，為什么？霍金只能在輪椅上創(chuàng)作，我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)有專(zhuān)門(mén)的工具、專(zhuān)門(mén)的教室，何而不為呢？霍金只能動(dòng)三根手指，不管風(fēng)雨，堅(jiān)韌不拔堅(jiān)持著，而我們活蹦亂跳何而不為呢？
霍金的奮斗與堅(jiān)持，我值得學(xué)值得做。前年，我為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)得更高跳得更高的夢(mèng)想，每日要跳繩和蛙跳，但這種欲望沒(méi)堅(jiān)持幾天便破滅。為什么我堅(jiān)持不下來(lái)，為什么要反悔？經(jīng)過(guò)一系列對(duì)自己的考問(wèn)，又踏上了每日一練的征程。
幸福的成功是用自己的雙手鍥而不舍創(chuàng)造奮斗來(lái)的。哪怕一次晨讀、和同學(xué)背詞意，也看比誰(shuí)奮斗得久，堅(jiān)持得長(zhǎng)。一天因場(chǎng)意外導(dǎo)致前一天沒(méi)繼續(xù)，第二天背詞意時(shí)支支吾吾，輸了同學(xué)，同樣在一根起跑線(xiàn)，差距卻如此之大？隨后的日子我和他天天比賽，一直到期末。
“人生便該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”而霍金永久燃燒頂端，讓我們不退縮，不喪氣，堅(jiān)持著書(shū)寫(xiě)自己的歷史。
輪椅上的霍金讀后感3
“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的夢(mèng)想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心�！弊x《輪椅上的霍金》這篇文章，我若有所悟。這段話(huà)像火花一樣閃耀在我的心間。
《輪椅上的霍金》一文主要講的是：“宇宙之王”——史蒂芬·霍金在全身癱瘓的情況下，依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事業(yè)，頑強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最終，他取得了非凡的成就。
“盧伽雷氏癥”，面對(duì)這樣可怕的病魔，他沒(méi)有低頭嘆息、悲觀(guān)消沉，甚至一蹶不振、自暴自棄，而是選擇了昂頭挺胸，正視現(xiàn)實(shí)，勇敢地挑戰(zhàn)命運(yùn)。當(dāng)年輕的女記者莽撞地脫口而出而觸及他內(nèi)心傷痛的話(huà)語(yǔ)時(shí)，他沒(méi)有大聲呵斥，火冒三丈，而是面帶微笑，用一番感人肺腑的話(huà)語(yǔ)讓全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，令在場(chǎng)人為之傾倒。霍金，不僅是一個(gè)生活強(qiáng)者，還是一個(gè)非凡的物理天才。他撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學(xué)模型，被選為最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜科學(xué)講座的教授。
霍金的一輩子給我們太多太多的'啟示�；艚穑@樣一個(gè)偉大的科學(xué)家都能做到不屈不撓、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)、寬容大度……我們呢？為了一些雞毛蒜皮的小事，和伙伴們鬧得不可開(kāi)交，導(dǎo)致不歡而散的結(jié)果。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句話(huà)可說(shuō)是眾所周知，但有幾人能做到？父母的生育、養(yǎng)育之恩，我們本應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)；然而對(duì)于父母，我們是變本加厲的索取。對(duì)于生活中或?qū)W習(xí)上的小挫折，我們選擇的是退縮不前還是迎難而上？成功總在風(fēng)雨后，讓我們要用自己的汗水和心血去澆灌那朵成功之花吧！
冰心曾說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們往往只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。然而，當(dāng)初她的芽?jī)�，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是呀，無(wú)論是誰(shuí)，都不能隨隨便便地成功。如果是那樣，成功便失去了它的意義了。今后，如果遇到困難，你是選擇知難而退呢，還是像霍金那樣，不畏困難，不怕艱險(xiǎn)，為了夢(mèng)想而努力奮斗？我想，聰明的你，一定有自己的答案。
輪椅上的霍金讀后感4
最近，我們學(xué)了《輪椅上的霍金》這一課，了解了霍金不幸而堅(jiān)強(qiáng)的一生，體會(huì)到了這位非凡的科學(xué)家對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)的向往。
霍金21歲時(shí)，在劍橋大學(xué)讀研究生。他成績(jī)優(yōu)異，也有著自己的理想。正是這樣一個(gè)年紀(jì)輕輕，才華橫溢，即將有所作為的年輕人，卻得上罕見(jiàn)的的盧伽雷氏癥。這是一種無(wú)法治愈的重病，患者肌肉會(huì)不斷的萎縮，接著全身癱瘓，俗稱(chēng)“漸凍人”。這種病發(fā)作的快的話(huà)，兩三年就能要了一個(gè)人的命。
意識(shí)到自己得了一種不治之病并在幾年內(nèi)就要結(jié)束生命，這對(duì)霍金真是致命打擊�？僧�(dāng)他看到對(duì)面病床上的一個(gè)和他差不多大的年輕人因急性肺炎死去時(shí)，他才感到原來(lái)有人比他命運(yùn)更悲慘。他沒(méi)有選擇輕生，也沒(méi)有一天天盼著等死，而是重新開(kāi)始科學(xué)研究。他認(rèn)為“有生命就有希望”。通過(guò)IBM公司給他制造的特殊輪椅，他可以像常人一樣工作。通過(guò)常人無(wú)法想象的努力，他推論出了黑洞的蒸發(fā)性以及黑洞的大爆炸，并撰寫(xiě)出了在全世界有無(wú)數(shù)讀者的時(shí)間簡(jiǎn)史。他被選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。可無(wú)情的命運(yùn)不照顧霍金，1985年，霍金得了肺炎，又被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。隨著肌肉萎縮情況惡化，他的身體已經(jīng)嚴(yán)重變形，樣子有些可怕。但是他撐了40多年，堪稱(chēng)醫(yī)學(xué)史奇跡。
是什么支撐霍金一直活到現(xiàn)在，整整40多年？霍金在電腦上打出來(lái)的的一句話(huà)或許能給我們啟示：
我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的'朋友；
對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
也許，就正是霍金對(duì)生活的樂(lè)觀(guān)，支撐了他這么多年，并創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。如果有一個(gè)人得了和他一樣的病，整天把自己關(guān)在房間里，哭哭啼啼，大叫老天不公，他的意志首先就被病魔打垮了，他還能堅(jiān)持多久？
現(xiàn)在新聞上經(jīng)常報(bào)道，有什么明星得了什么重病，其實(shí)他們就應(yīng)該向霍金學(xué)習(xí)。如果他們有堅(jiān)韌不拔的毅力，有對(duì)生活的向往，死神是不舍得把他帶走的。山西有一個(gè)老奶奶被查出來(lái)胃癌，醫(yī)生說(shuō)她十有八九治不好了�？墒沁@位老奶奶就很開(kāi)朗，她對(duì)采訪(fǎng)她的記者表示，她當(dāng)時(shí)心想自己要更加珍惜每一天，多想些開(kāi)心的事兒，干自己想干的事兒，每天還讀讀書(shū)，最終竟然戰(zhàn)勝了病魔，成功出院了。
霍金的事例告訴我們，只要有不屈不撓的精神，再大的困難都能被戰(zhàn)勝。只要正視命運(yùn)，樂(lè)觀(guān)向上，就不愧成為生活的強(qiáng)者！
輪椅上的霍金讀后感5
最近，我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。
這篇文章寫(xiě)得很精彩：他在輪椅上生活了40年，全身只有三根手指能動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)，然而他靠著頑強(qiáng)的毅力和充滿(mǎn)智慧的大腦撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。他在接受女記者的采訪(fǎng)時(shí)，對(duì)于女記者提出的唐突和尖銳的問(wèn)題，沒(méi)有逃避，臉上依然帶著恬靜的微笑。
他就是史蒂芬·霍金。
霍金雖然飽受病魔的折磨，但是他樂(lè)觀(guān)地面對(duì)每一天。他建立了非常美的科學(xué)模型，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授，英國(guó)最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。面對(duì)常人難以想像的.艱難，依然面帶微笑，孜孜不倦地寫(xiě)作，作出了巨大的貢獻(xiàn)。
一個(gè)殘疾人，笑對(duì)人生，通過(guò)自己的不懈努力，才會(huì)這么出色!
人生是由酸、甜、苦、辣多個(gè)部分組成的，讓我們帶著微笑一一來(lái)品味它們!
當(dāng)你遇到困難、挫折、痛苦、傷感、悲哀的時(shí)候，不應(yīng)該一個(gè)人躲到角落里暗暗哭泣，而應(yīng)該笑著面對(duì)它們。它們并不可怕，可怕的是有沒(méi)有那種坦然以對(duì)的心態(tài)。相信只要充滿(mǎn)自信，任何問(wèn)題都會(huì)迎刃而解的。
運(yùn)動(dòng)員桑蘭就是這樣的一個(gè)人。一次，她在參加跳馬的比賽中，為了避開(kāi)前面的人，不小心撞到了木箱，造成了骨折。更可怕的是，她的下半生將在輪椅上度過(guò)。普通人面對(duì)老天對(duì)自己的不公，只會(huì)埋怨命運(yùn)，而桑蘭卻靠著頑強(qiáng)的意志挺了過(guò)來(lái)，還面帶微笑地詢(xún)問(wèn)隊(duì)員們的比賽情況，微笑著配合醫(yī)生的治療。桑蘭是個(gè)女強(qiáng)人，她知道自己將在輪椅上度過(guò)余生的事實(shí)，沒(méi)有哭泣退縮，而是微笑著面對(duì)這一切!
試想，假如美麗的世界沒(méi)有微笑，世界將變得很冷漠;假如幸福的人們沒(méi)有微笑，其他的人就感受不到你的快樂(lè);假如痛苦的人們沒(méi)有微笑，痛苦也將會(huì)永遠(yuǎn)延續(xù)……人生苦短，韶華易逝，何必讓那一件件愁事、瑣事、難事侵?jǐn)_自己，讓這些無(wú)形的刀來(lái)傷害自己呢?
能夠笑對(duì)困難，需要一份勇氣;能夠笑對(duì)失敗，需要一份銳氣;能夠笑對(duì)成功，需要一份淡泊;能夠笑對(duì)人生，則需要一份智慧。能夠笑對(duì)人生，就是一種至高的境界。
輪椅上的霍金讀后感6
朋友，當(dāng)你族坐在屋里吹空調(diào)時(shí)，有沒(méi)有想起過(guò)正在烈日下?lián)]汗勞作的爺爺奶奶;當(dāng)你盯著電視欣賞自己喜愛(ài)的節(jié)目時(shí)，有沒(méi)有想起過(guò)正在廚房為你精心做飯的母親;當(dāng)你心安理得地用著零花錢(qián)時(shí)，有沒(méi)有想起過(guò)它的來(lái)之不易。也許你和我一樣，從未想起過(guò)，但霍金教育了我……
以前我對(duì)霍金了解并不多，只知道他是科學(xué)界的一位偉人，他是個(gè)殘疾人，一個(gè)能樂(lè)觀(guān)地面對(duì)挫折和不幸的人�？僧�(dāng)我讀了《輪椅上的霍金》之后，我被他的一段話(huà)震撼了。一名記者對(duì)霍金提出了這樣的問(wèn)題：“霍金先生，病魔已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你難道不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎?”然而，霍金卻用手指艱難地打出了這樣一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的思想，我有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心。多么真誠(chéng)的語(yǔ)言，多么高尚的人格，一個(gè)被固定在輪椅上的人，卻還想到要感恩!那一刻，“感恩”這個(gè)詞如同棒槌一樣重重地敲擊著我的心靈!
這么多年來(lái)，我一直是家中的核心，圍在我身邊的他們都給予了我無(wú)微不至的愛(ài)，我一直都認(rèn)為那是理所當(dāng)然的，一切都是那么司空見(jiàn)慣，從沒(méi)想到要感恩。這真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊!在學(xué)校我決定回家對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”，這是老師以前布置的一次家庭作業(yè)，是我憋了很久都沒(méi)能說(shuō)出口的三個(gè)字，我決定補(bǔ)課�；氐郊抑校瑳](méi)有看到媽媽像往常一樣忙碌的身影，她給我留了一張字條，告訴我飯菜已準(zhǔn)備好，她去醫(yī)院輸液了。我趕緊從冰箱里搜出飯菜，放在微波爐里轉(zhuǎn)上這么幾圈，不出一會(huì)兒，香氣便從里面飄了出來(lái)，我津津有味地吃完。一看時(shí)間還早，要是我能把桌子收拾干凈并把碗筷洗干凈媽媽不就能多休息嗎?說(shuō)干就干，我學(xué)著媽媽的`樣子捋起袖子，小心翼翼地把這些做完，并在字條上也留了一句話(huà)：“媽媽?zhuān)乙严硎芰四龅拿牢�。您辛苦了，要好好休息，我�?ài)你!”晚上放學(xué)，我剛到家門(mén)口，媽媽就迎了上來(lái)，一把把我摟到懷里：“兒子，你今天表現(xiàn)真好，竟然會(huì)幫媽媽做家務(wù)，還學(xué)會(huì)關(guān)心別人了!”媽媽的聲音分明有點(diǎn)激動(dòng)，聽(tīng)著媽媽的夸贊，我也很滿(mǎn)足，似乎也明白了很多。
其實(shí)感恩很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，知道用實(shí)際行動(dòng)去感恩。小草會(huì)感激照耀它的太陽(yáng)，落葉會(huì)感激養(yǎng)育它的大樹(shù)，泥土?xí)屑ぷ虧?rùn)它的雨露。我們也要會(huì)感恩，感激給我們知識(shí)的老師，為我們操勞的父母，感激伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍……
輪椅上的霍金讀后感7
我常常在滿(mǎn)天繁星的夜晚，仰望星空，想起霍金的提問(wèn)。是啊，在那深邃的星空中，到底有多少神秘的事情，我茫然的搖了搖頭：“宇宙遼闊無(wú)際，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，宇宙是一片未知的世界，宇宙里，還有著很多古老，甚至連誰(shuí)也解答不出來(lái)的問(wèn)題�！钡牵艚饏s試圖給人們打開(kāi)了這座神秘的大門(mén)。
霍金是坐在輪椅上的，他的雙腿無(wú)法像正常人一樣站起來(lái)走路，他的嘴巴無(wú)法像常人一樣說(shuō)話(huà)，在他的身體里有一個(gè)芯片，通過(guò)電腦，才可以知道他在說(shuō)些什么。霍金的全身都癱瘓了，他的雙手不能動(dòng)，他需要一個(gè)可以翻書(shū)本的機(jī)器幫助他閱讀，他的脖子也癱瘓了，從床上抬起頭來(lái)需要很長(zhǎng)的時(shí)間�；艚鹗且粋�(gè)病人，一個(gè)被醫(yī)生診斷說(shuō)永遠(yuǎn)也治不好的病人。可他的思維卻穿越時(shí)間和空間，追尋著宇宙的盡頭，黑洞的隱秘�；艚鹗侨跣〉�，弱小到無(wú)法支撐起甚至自己的一只手，然而霍金卻是強(qiáng)大的，強(qiáng)大到可以支撐起一個(gè)宇宙。
霍金小的時(shí)候矮小瘦弱的，如果有同學(xué)想借此欺負(fù)他，將得到毫不猶豫的反擊。所以，霍金在學(xué)校里經(jīng)常衣服雜亂，衣服的領(lǐng)口上還帶著墨水灑過(guò)的痕跡。霍金喜歡與人交流，急于表達(dá)自己的.思想，為此反而顯得句子含混。
霍金的成績(jī)不是很好，但是，老師們公認(rèn)他是一個(gè)十分聰明的學(xué)生。霍金愛(ài)動(dòng)腦子，凡是一件事情都要搞清楚發(fā)生的來(lái)龍去脈。然而命運(yùn)卻是如此的不公，在他21歲那年患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，并被醫(yī)生宣判將不久于人世。后來(lái)霍金說(shuō)：“當(dāng)你知道自己快要天折的時(shí)候，才會(huì)真正意識(shí)到生命的寶貴�！边^(guò)了不就，他又結(jié)識(shí)了自己未來(lái)的妻子。在以后的許多日子里，他的妻子支持霍金頑強(qiáng)的活下去，還帶給了他家庭里正常的快樂(lè)——他的妻子生了三個(gè)孩子。出乎醫(yī)生意料的是，霍金居然活了下來(lái)!
霍金就是那么一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他沒(méi)有因?yàn)樯眢w的癱瘓而垮下去，反而用自己的信心鼓勵(lì)著自己。他要用自己的信心和智慧，去打開(kāi)宇宙，甚至更遠(yuǎn)的那座大門(mén)。我或許永遠(yuǎn)也讀不懂他那本深?yuàn)W的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，但我可以讀懂他的精神!他是坐在輪椅上的，那么的弱小，但我卻分明看到了一個(gè)頂天立地的霍金，一個(gè)強(qiáng)壯的霍金，他正用他的智慧，引領(lǐng)著我奔向那座神秘的大門(mén)，一座只有用知識(shí)作鑰匙才能扣開(kāi)的大門(mén)。
輪椅上的霍金讀后感8
我崇敬的一位科學(xué)家——霍金，一個(gè)被人們熟知的“宇宙之王”，可沒(méi)有見(jiàn)過(guò)霍金的人卻不知道，他是一個(gè)在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)的人。1963年正在讀研究生的霍金患上肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全癱瘓。不幸接踵而至，1985年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。而霍金雖然在輪椅上，可是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了黑洞，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的'蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸并寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。有一次，在學(xué)術(shù)結(jié)束報(bào)告之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇不無(wú)悲傷地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多么?”霍金的臉上卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指艱難地叩擊鍵盤(pán)，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終生追求的夢(mèng)想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心…...
霍金樂(lè)觀(guān)，堅(jiān)強(qiáng)，勤奮好學(xué)不會(huì)為挫折和困難擊敗。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中稍遇到一點(diǎn)困難就言放棄。而霍金費(fèi)盡辛苦一字一字看書(shū)尋找自己想發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們呢?多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)都覺(jué)得累，如遇到一道奧數(shù)題，我想了半個(gè)鐘頭就放棄了;霍金為了研究自己的問(wèn)題而不想被人打擾，老是再門(mén)前掛著“請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺(jué)”�；艚鹬挥�3個(gè)手指頭能活動(dòng)，不過(guò)他卻能講座講得惟妙惟肖，每天跟研究生們討論問(wèn)題。而我們一遇到一點(diǎn)小傷就哇哇叫疼，學(xué)習(xí)時(shí)間稍長(zhǎng)些就叫苦叫累……回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險(xiǎn)阻的事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別。
霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的科學(xué)家，更因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。啊，他不斷求索的科學(xué)精神令我們感動(dòng)!我崇敬的科學(xué)家——霍金是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
輪椅上的霍金讀后感9
“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心......”面對(duì)記者唐突而又尖銳的問(wèn)題，他微笑著這樣回答道。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。在他正是風(fēng)華正茂的時(shí)候，病魔卻突然降臨到他的身上，使他全身癱瘓，長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上。但病魔依然沒(méi)有放過(guò)他，有徹底剝奪了他說(shuō)話(huà)的功能。面對(duì)如此大的打擊，他并沒(méi)有悲觀(guān)，而是以頑強(qiáng)的毅力，成為了世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”。
面對(duì)常人難以想象的困難，他，孜孜不倦地探索著，撰寫(xiě)了科學(xué)巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者，這難道不是霍金毅力最好的詮釋嗎？
古今中外，還有很多像霍金一樣身殘志不殘的人。
我國(guó)的張海迪在她還是一個(gè)天真爛漫的小女孩時(shí)，就患上了脊髓血管瘤，高位截癱。因此，她不得不離開(kāi)學(xué)校。一開(kāi)始，大家都認(rèn)為她會(huì)就此放棄學(xué)業(yè)，但是她卻以驚人的意志自學(xué)成才。張海迪不正是靠著頑強(qiáng)的毅力而成功的嗎？如果沒(méi)有這種毅力，也許她就不會(huì)自學(xué)成才；如果沒(méi)有這種毅力，也許她就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有這種毅力，也許她就會(huì)失去戰(zhàn)勝病魔的勇氣..........
是啊，又有多少人能夠具有她的這種精神呢？
寫(xiě)到這里，我不禁想起了那支被我遺棄在角落里的笛子。去年暑假，媽媽為我報(bào)了一個(gè)音樂(lè)班。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興了一晚上，腦海中一直浮現(xiàn)出到了音樂(lè)班之后的情景.......可是我做事只要三分鐘的熱度，上久了變沒(méi)了興趣，加上老師又在課上點(diǎn)名批評(píng)我吹得不好，回家后更是大哭了一場(chǎng)，心里難過(guò)極了。到了第二天，我硬是鬧著讓媽媽幫我退班，媽媽無(wú)可奈何，只好隨了我的'愿。如今，回首想想，那時(shí)的我真是太沒(méi)有毅力了，遇到一點(diǎn)困難就退縮。我相信自己以后一定再次拿起它，吹出優(yōu)美的旋律，吹出精彩的人生.......
當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，最重要的是具有頑強(qiáng)的毅力。俗話(huà)說(shuō)得好：“困難就像彈簧，你強(qiáng)他弱，你弱他強(qiáng)！”所以我們要敢于正視困難，這才是走向成功的密鑰！
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