課文的讀后感

　　讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的課文的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

課文的讀后感1

　　讀了《你一定會(huì)聽見的》這篇課文，我常常也會(huì)想，大自然的聲音好聽嗎?這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。

　　你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?你聽過螞蟻小跑步的聲音嗎?你聽過雪花飄落的聲音嗎?……作者桂文亞在這篇課文中用了許多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發(fā)，而風(fēng)就在幫蒲公英梳頭;把小螞蟻們?cè)跇淙~上的

　　它們?cè)谧鲶w操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小雪花落到了路燈的臉頰上�！拔⑽⒁魂嚨嘏�意，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……

　　后來作者又“問”，你總聽過風(fēng)的聲音吧?你總聽過動(dòng)物的聲音吧?是的，當(dāng)微風(fēng)吹過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)掃過巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺，我們總能聽到些什么。動(dòng)物的聲音我們也常常聽見啦!

　　作者說的很對(duì)，自從我們初生的'那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時(shí)在我們身邊發(fā)出的響聲，我們?cè)趺磿?huì)聽不到呢?

　　我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了!這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當(dāng)然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。

　　這篇課文很長(zhǎng)，但它收尾時(shí)收得特別好：你開始微笑時(shí)，輕輕的笑，大聲的笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽見，這個(gè)世界，都在跟著你歡笑。

　　課文雖長(zhǎng)，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎?

課文的讀后感2

　　今天，我學(xué)了《匆匆》這篇課文，文中所描寫時(shí)光匆匆一去不復(fù)返的片段令我難忘。

　　當(dāng)我學(xué)到“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話時(shí)，我頓時(shí)感到十分慚愧。因?yàn)樵S多時(shí)候，我都覺得時(shí)間還多，盡情玩耍，讓時(shí)間白白浪費(fèi)，有時(shí)甚至埋怨時(shí)間太多，有什么事可以等急的時(shí)候再去解決，可到了燃眉之急的時(shí)候又埋怨時(shí)間怎么這么快呀，老天對(duì)我真不公平之類的。學(xué)了這篇課文我才知道,一旦你把時(shí)間浪費(fèi)，就會(huì)像把一盆水潑到地上一樣，永遠(yuǎn)回不來了。

　　記得那是在五年級(jí)的寒假，因?yàn)樘鞖馓�冷，我就只能在家里，但媽媽又怕我成天泡在電腦或電視上，就給我布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，也給我了時(shí)間計(jì)劃表，這樣?jì)寢尵头判牡娜ド习嗔�。媽媽剛走我就把學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)扔開，直接打開了電視和電腦，嘴里還埋怨既然是放假就要玩?zhèn)�痛快，天天寫作業(yè)還叫什么放假��！我玩啊、看啊，隨著時(shí)間一分一秒的.過去我已經(jīng)看了三個(gè)小時(shí)了，我若無其事的看了一下表，又想：反正看完這點(diǎn)我就去寫作業(yè)，來得及！又是三個(gè)小時(shí)過去了，電視上突然出現(xiàn)了時(shí)間，我不禁叫了一聲：“��！都兩點(diǎn)了媽媽五點(diǎn)就回來了，我還有一堆任務(wù)呢！”我急忙去做，可最終還是沒完成。媽媽回來雖然把我訓(xùn)了一遍，但是從頭到尾都沒有給我自己解釋，從此我就每天按照時(shí)間表來作息，不貪玩了。

　　《匆匆》這篇課文警示我：生命只有一次，只有好好珍惜。

課文的讀后感3

　　《將相和》是《廉頗藺相如列傳》里的一則小故事。想知道講的是什么嗎？一起來看看吧！它是由三個(gè)小故事組成的。分別是：“完壁歸趙”、“澠池會(huì)見”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”。

　　完壁歸趙講的是：趙王得了一件無價(jià)之寶——和氏壁。秦王知道了，便要拿十五座城換這塊壁。趙王知道藺相如十分聰明，便讓他去，藺相如帶著壁到了秦國(guó)，見秦王絕不提十五座城的'事，知道秦王沒有拿地?fù)Q壁的誠(chéng)意，便讓手下化妝把壁帶回了趙國(guó)。藺相如在這件事上立了功，趙王十分重用他。

　　澠池會(huì)見講的是秦王約趙王在澠池見面，趙王帶著藺相如去了，讓廉頗在旁邊帶著士兵做好隨時(shí)進(jìn)攻的準(zhǔn)備。秦王讓趙王為他鼓瑟，趙王不好推遲，鼓了一會(huì)兒，秦王讓手下記了下來，藺相如十分生氣，讓秦王為趙王擊缶，秦王知道廉頗在，只好擊了一下，藺相如也讓人記了下來。

　　負(fù)荊請(qǐng)罪講的是：藺相如被趙王重用，廉頗不服氣，藺相如見了調(diào)頭就跑，是因?yàn)槿绻�他和廉頗鬧不和回消弱趙王的力量。廉頗知道了，背著荊條去向藺相如請(qǐng)罪。

　　藺相如真是足智多謀，顧全大局，寬宏大量。廉頗真是知錯(cuò)就改，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。今天，我們也應(yīng)該為了國(guó)家利益，顧全大局，互相忍讓，和諧相處，團(tuán)結(jié)一致，利國(guó)利民。

　　這個(gè)故事十分精彩，你也來看看吧！

課文的讀后感4

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，我的感觸很深。

　　俗話說，雞蛋碰石頭——自不量力，比起雞蛋，水滴的力量可能更要柔弱許得多吧，但是小小的水滴竟然可以把堅(jiān)硬的大石頭給滴穿了一個(gè)洞，真是歷史上的一個(gè)天大的奇跡。這種事發(fā)生的機(jī)率是非常小的，可是安徽廣德太極洞內(nèi)的水滴卻真的做到了，石頭上方的巖縫里會(huì)接連不斷的滴出小水珠，落在石頭的`同一個(gè)地方上，過了幾百年、幾千年、幾萬年……它終于把石頭滴了個(gè)洞。

　　我覺得這個(gè)故事影響的不僅是書上說的那么多名人，偉人，其實(shí)我們普通人也同樣需要這種鍥而不舍的精神，而許多普通人身上也藏著這種可貴的精神。

　　記得在一次趣味球比賽中，我們?nèi)�班分成了紅黃藍(lán)綠四隊(duì)。黃隊(duì)的實(shí)力原來非常弱，有兩個(gè)女生，并且她們都不會(huì)打拍球，大家都覺的他們沒有多少勝算。但他們似乎仍然充滿了信心，心里一直在呼喊著黃隊(duì)必勝！黃隊(duì)必勝！并且偷偷地反復(fù)練習(xí)……功夫不負(fù)有心人，比賽那天，他們最終以第一名的好成績(jī)漂亮的結(jié)束了這場(chǎng)比賽。而擁有強(qiáng)大實(shí)力的紅隊(duì)卻因?yàn)楦甙磷源蠖�以倒�?shù)第三的爛成績(jī)敗給了黃隊(duì)。我想黃隊(duì)就是憑借著這種“水滴石穿”的精神“滴”穿了他們這一塊“頑石吧！

　　目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

課文的讀后感5

　　讀了燕子這篇文章以后，我對(duì)這篇文章非常感興趣。

　　我讀懂了父母的辛苦，不光是人、動(dòng)物之間也有著母子之間的那種感覺。

　　那種感覺是溫暖的。使我心中想起了我在農(nóng)田里干活的母親。

　　燕子?jì)寢尀榱俗屪约旱暮⒆映燥�，不顧千辛萬苦喂飽自己的兒女，我們還不知道感恩，不孝順自己的父母。

　　我們是在父母精心養(yǎng)育下長(zhǎng)大的。我們要知道感恩。也要保護(hù)一切生物和動(dòng)物。生物是有生命的，動(dòng)物也有生命，動(dòng)物的生命是它的父母給的，我的生命是我父母給的。我們要保護(hù)生物、愛護(hù)動(dòng)物、孝順父母。

　　父母在田地里干活，是為了養(yǎng)活我們，養(yǎng)活我們要干什么？是要孝順父母，讓父母過上好日子。

　　燕子娃娃死了之后，我看到了燕媽媽的各種傷心、悲哀與痛苦，因?yàn)�，它看到了自己的孩子死在眼前，而沒有能力去救它，燕媽媽感到很內(nèi)疚，沒有救得了自己的孩子。帶著悲痛的眼神望著我，飛走了。

　　春天又歸來了，我在父母的精心養(yǎng)育下長(zhǎng)大了。我漸漸也感到了內(nèi)疚，偉大的母愛，豈止在人類之間有��！動(dòng)物不也是這樣嗎？

　　偉大的母愛使我感動(dòng)，感到了父母的辛苦，父母的辛苦是為了造就更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓我們好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)父母的`一片好心。

　　燕子再也沒有回來過，我呼喚：“歸來吧，燕子！”我讀懂了父母的心，了解了父母的辛苦，懂得了要孝順父母。

　　古時(shí)候有句話：“百善孝為先。”不管是什么善事，先要懂得孝順父母，不僅要孝順父母也要孝順爺爺奶奶，要孝順一切關(guān)心我們的人。

　　我要大聲的呼喚：“要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的孝順父母！”

課文的讀后感6

　　讀了《凡卡》這片課文，我的心久久不能平靜，我在幻想著他的生活是怎樣。每次想到凡卡的經(jīng)歷，我的心情就不穩(wěn)定了，因?yàn)榉部ㄖ�篇文章讓我讀了幾十遍了。

　　凡卡的遭遇讀過的人都知道，凡卡天天受老板欺負(fù)，而凡卡卻能忍住。有一次，凡卡實(shí)在忍不住，寫了一封信給爺爺了，后來凡卡在床上邊想著美好的是事情，里面還帶著一絲爺爺?shù)膼邸Ｎ疫呑x邊想著凡卡隨后的不安，我有一些寢不安席。有幾次我迷糊的跑到商店，本來應(yīng)該是買白糖的，而我卻說成了有沒有凡卡這本書，我知道《凡卡》只是一個(gè)童話。

　　凡卡的經(jīng)歷讓我深深同情，于是，我的感想也一點(diǎn)點(diǎn)地從我體內(nèi)激發(fā)出來。讀了這片文章我的感受是：凡卡的遭遇是不幸的，而我們卻是很幸福的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不要象凡卡一樣。我的生活是如此美好，我有時(shí)在想，要是凡卡能想受到這個(gè)待遇，那該有多好呀!凡卡，我想對(duì)你說：“你不用怕，你的爺爺一定會(huì)來救你的，你不要向那可惡的老板低頭，因?yàn)槟闶菬o辜的，你不應(yīng)該受到這樣懲罰，你如果脫離了那個(gè)老板，我就放心了。

　　我平時(shí)也不喜歡讀書，現(xiàn)在終于找到了讀書的樂趣，也想到每一個(gè)人的`經(jīng)歷是不一樣的，有時(shí)會(huì)有點(diǎn)慘，有時(shí)卻是幸福的。所有珍惜的珍惜，舍去的舍去，而我們的幸福應(yīng)該分給他一點(diǎn)，因?yàn)樗�的生活不像我們一樣一帆風(fēng)順我以后要多讀書多掌握一些課外知識(shí)。

課文的讀后感7

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)里，我學(xué)習(xí)了《海倫·凱勒》這篇發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。這篇課文學(xué)完之后，使我明白了許多做人的道理，讓我受益匪淺。

　　這篇課文講述了海倫·凱勒的不幸遭遇，但她并沒有因?yàn)槔щy而低頭，最終考上了令人敬畏的哈佛大學(xué)，可是海倫·凱勒是怎樣學(xué)習(xí)說話、閱讀和算術(shù)的呢？這似乎不可能。讓我們回到課文中去尋找答案。1880年，海倫·凱勒出身在美國(guó)，小海倫在生病之前十分聰明，但誰也沒有想到在海倫一歲半的時(shí)候，一次急性腦充血使她雙目失明，雙耳失聰，讓小海倫進(jìn)退兩難。海倫是不幸的，但海倫也是幸運(yùn)的。當(dāng)海倫無助的時(shí)候，安妮·沙莉文老師來到了海倫的身邊，幫助海倫學(xué)習(xí)說話、并教她摸讀盲文，海倫不分晝夜，如饑似渴的學(xué)習(xí)著。終于，海倫用辛勤的勞動(dòng)和不屈不撓的精神，奇跡般的學(xué)會(huì)了五種語言。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。這是一般人所難以達(dá)到的成績(jī)，也是一般人所難以想象的。試想如果海倫不去努力學(xué)習(xí)，她就不會(huì)達(dá)到如此的`巔峰，她就會(huì)是一個(gè)愚昧無知的可憐蟲，終身依靠著父母過活。

　　海倫曾經(jīng)說過：“知識(shí)是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，勇于攀登高峰，才能如愿以償�！�

　　是��！想想我自己，真是羞愧萬分。上帝賜給了我們一個(gè)健康的身體，讓我們?nèi)ヅ�力學(xué)習(xí)。而我們卻身在福中不知福，整天過著飯來張口，衣來伸手的奢侈生活。在學(xué)習(xí)上耍小聰明，在作業(yè)上偷工減料，生怕自己寫多了。我們都有一雙眼睛和一雙耳朵，眼睛是明亮的，耳朵是敏銳的。我們應(yīng)該善待它們。也要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的那種勤奮、不被困難打垮的精神。

　　感謝父母，給了我潔白的肌膚。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)清晨，做一個(gè)像海倫·凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)的人。

課文的讀后感8

　　在我們的時(shí)光里，無論是以前還是現(xiàn)在，不管前一秒還是后一秒，我們都不能失去時(shí)光。

　　時(shí)間在慢慢的流失著，我們的步腳現(xiàn)在還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路才會(huì)到盡頭，我們的腳正在輕輕悄悄地向青年時(shí)代挪移著，我們必須明白我們的時(shí)間流失到了什么地方，流失到什么事情上。《匆匆》這篇散文講的是什么呢？《匆匆》正是在警告我們不可浪費(fèi)時(shí)間，而且在告訴我們時(shí)間流在什么地方、什么事情上……

　　你只有讀了朱自清先生的《匆匆》才會(huì)明白自已只是徘徊在的時(shí)間流里而已，自已的時(shí)間只不過是一滴水滴在大海里，自已的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我只能痛苦的對(duì)時(shí)間說：“再見了！”時(shí)間的確一去不復(fù)返，我們又能做些什么呢？是努力的生活，還是做一個(gè)大明星，還是……呵呵！這些早就不重要了，只有活出精彩，活出真正的自已，活出精彩的人生，才是社會(huì)的王道�。�

　　不珍惜時(shí)間的人們��！你們想時(shí)間過的'快嗎？不，你們想過，你們感受過，因?yàn)槟闩腔驳哪_步不會(huì)有聲音，也不會(huì)有影子，只會(huì)有自已的腳步，不過你們的孩子現(xiàn)在正如我一樣都是一個(gè)學(xué)生，你們孩子學(xué)習(xí)是否認(rèn)真？你們知道多少？你不知道他們?cè)谌绾卫速M(fèi)時(shí)間或者節(jié)約時(shí)間，你們不知道他們有沒有“上課自殺”？上課不聽老師的課玩自已的，說自已的話。只有自已把握自已每一秒鐘做有意義的事才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間是眨眼的，所以請(qǐng)大家一定要好好的珍惜時(shí)間！

課文的讀后感9

　　一、今天我讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章。作者季羨林老人出生于山東臨清，是著名的古文學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。

　　文章前半部分寫了作者兒時(shí)的故鄉(xiāng)，寫了故鄉(xiāng)的水、在古柳下點(diǎn)篝火、捉知了、故鄉(xiāng)的月、撿鴨蛋等幾個(gè)場(chǎng)景，充滿了童真童趣，令人向往�！暗搅烁�晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)相映成趣。”這是多么美的一個(gè)場(chǎng)景啊，可見家鄉(xiāng)的月亮給作者留下了深刻的印象。

　　文章后半部分寫了作者游歷過很多地方，“在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮�！眳s始終比不上“我”心中的月亮。作者住在朗潤(rùn)園，那里“既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，一碧數(shù)頃，而且荷香遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地�！奔幢闶亲≡谶@么美的地方，作者還是見月思鄉(xiāng)，仍舊想著家鄉(xiāng)蘆葦坑里的小月亮。

　　“見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常地經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有悵惘，有留念，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來。在微苦中實(shí)有甜美在�！币娫滤监l(xiāng)，表達(dá)了作者內(nèi)心的惆悵和思鄉(xiāng)之情。

　　“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托，是一份無價(jià)的財(cái)富。不論是普通人，還是像季羨林老先生這樣的名人，對(duì)故鄉(xiāng)的'思念感情是一樣的�！拔沂裁磿r(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里�！弊屓朔浅５母袆�(dòng)。

　　二、“我初次體會(huì)到大人們常說的—累，原本就是胸膛里的那顆心忽然加重了吧？”

　　這是《一千張?zhí)羌垺分械囊粋�(gè)片斷。鐵凝不愧為當(dāng)代優(yōu)秀的小說家，《一千張?zhí)羌垺愤@篇文章完完全全地反應(yīng)出了孩子的心情由最初表姑說一千張?zhí)羌埧蓳Q電動(dòng)狗時(shí)的激動(dòng)、興奮，到最后 得知原來表姑是都他們玩時(shí)的悲憤、絕望，兩個(gè)孩子的心靈慢慢受到了傷害，不再信任大人。

　　最初看見這篇文章時(shí)，以為這篇文章會(huì)有一個(gè)美好的結(jié)局—————世香和我千辛萬苦地努力收集到了糖紙，最后表姑也真的給我們換來了電動(dòng)狗�？墒锹�慢看下去，才發(fā)現(xiàn)原來這是一個(gè)關(guān)于“欺騙”的故事。當(dāng)文章中的表姑不屑一顧地說：“表姑逗你們玩呢”時(shí)，世香和我頓時(shí)愣住了，隨后就是被欺騙后的悲憤———難道我們孩子就可以任意欺騙嗎？拿到孩子們對(duì)大人的信任在你們眼里就一文不值嗎？難道……

　　后來我仔細(xì)想了想，也對(duì)，如果表姑真的給我們換了電動(dòng)狗，也許這件事就會(huì)被當(dāng)作一件普通的事，漸漸埋沒在記憶的海洋中，而當(dāng)這件事有一個(gè)令人意外的結(jié)果時(shí)，才會(huì)像一把刀一樣在心中刻下一個(gè)永恒的烙印，久久不會(huì)退去。日本著名女作家黑柳徹子也記過這樣的事：“伯父伯母來我家時(shí)，總對(duì)我說：“哎呀，忘記給拿帶禮物樂，對(duì)不起，你想要什么？”我總是充滿希望地說：是套裝珍珠！可這一次次的充滿希望的等待并沒有結(jié)果。后來，發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，伯父伯母也離開了人世，唉，串珠終于沒有盼來！我并不是說，自己被欺騙了。倘若我得到了禮物，必定會(huì)忘記這件事。唉，六十年了，一直縈繞在我腦海中，那夢(mèng)幻般的套裝珍珠！”

　　我們隨著一天天的長(zhǎng)大，漸漸不愿承擔(dān)責(zé)任了。上帝只給與孩子們清純的靈魂。正如鐵凝所說的：孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的。

課文的讀后感10

　　今天我們學(xué)了一篇課文——《凡卡》這篇課文對(duì)我的觸動(dòng)很大。我覺得凡卡是一個(gè)非常不幸的孩子。

　　因?yàn)榧彝ヘ毧�，只有一個(gè)爺爺和他相依為命。所以被迫來到莫斯科這座大城市來給人做學(xué)徒。本來指望能學(xué)會(huì)做鞋，有一技之長(zhǎng)，好養(yǎng)活爺爺，過上好日子�？伤麃淼竭@里做的事和學(xué)做鞋毫無關(guān)系。本指望可以吃得飽穿的暖，卻餓的要命，還差點(diǎn)被狠心的老板和老板娘活活打死。甚至連狗都不如。本指望在莫斯科這座大城市活下去要容易一些�？墒沁@里依然沒有窮人的活路！饑餓，孤獨(dú)，痛苦，徹底打碎了凡卡那美麗的夢(mèng)�，F(xiàn)實(shí)無情的摧殘著他那幼小的心靈。在寫信的過程中凡卡一直都在回憶和爺爺一起度過的鄉(xiāng)村生活，鄉(xiāng)村生活是苦的，但他認(rèn)為是快樂的，因?yàn)橛袪敔敗｀l(xiāng)村生活雖然苦，可城市里的生活更苦！

　　所以他寫了那封信，想讓爺爺來救他，帶他脫離這片苦海，他也在做著爺爺已經(jīng)看到信的美夢(mèng)。他真的能如愿以償嗎？爺爺真的能收到那封信嗎?他真的會(huì)來接凡卡回鄉(xiāng)下嗎？我覺得爺爺即使收到了信也不會(huì)來接凡卡，這只不過是凡卡一個(gè)天真的夢(mèng)而已。因?yàn)榉部ǖ臓敔斠仓徊贿^是一個(gè)守夜人，他恐怕還沒有能力撫養(yǎng)九歲的凡卡慢慢長(zhǎng)大。在村子里又找不到可供凡卡工作的活，要不，他怎么忍心把唯一的孫子送到大城市里做學(xué)徒呢？所以凡卡寫這封信也是無濟(jì)于事。

　　這篇課文通過寫凡卡給爺爺寫信，像爺爺控訴所遭受到的.非人的蹂虐。從中反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)。揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的無情與黑暗。

　　看了凡卡的遭遇，我覺得自己實(shí)在是太幸福了，過著衣來伸手飯來張口，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，因此，我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。更加珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！

課文的讀后感11

　　這兩天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發(fā)生在人類與動(dòng)物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年，當(dāng)老人去世時(shí)，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的'老人守靈，當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，里也有一種說不出來的滋味。

　　這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色了的藍(lán)布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來對(duì)待，老人每月的收入大概有300多元，在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢！他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價(jià)香煙，這位老人多么令人敬佩�。�

　　老人去世不久，作者把老人的遺像放到老人以前喂食的地方，海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，但是不一會(huì)它們就覺得不對(duì)勁了，意想不到的事情卻發(fā)生了，看來海鷗和人一樣，也是有感情的動(dòng)物，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情感，我讀到這里時(shí)，也被海鷗那份真摯情感所感動(dòng)了。

　　人與自然的和諧，原來是那樣的美好，如此動(dòng)人。

課文的讀后感12

　　一位用慈祥的眼神平靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水……

　　多么讓我身心受到鼓舞��！一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻(xiàn)給我這位唯一的聽眾的曲子……

　　第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時(shí)，我仿佛走進(jìn)了“我”的內(nèi)心，感受到那種不被認(rèn)可的自卑感，感受到老人的溫暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是“我”心中的獨(dú)白，他一定在感著老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡(jiǎn)直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情！被老人的一句話打動(dòng)，而努力，多么美好的沖動(dòng)��！

　　“也許我會(huì)用去感受……”這句話印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了鼓勵(lì)“我”，每天早晨在公園等待我，用心去感受那“鋸床腿”般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會(huì)不偉大呢！老師教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而家長(zhǎng)則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對(duì)音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的`東西，對(duì)于他來說，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續(xù)下去了！最后一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，“我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾……

　　這是要用心去意會(huì)的文字，讓人激動(dòng)而感傷，那樣一位老人，我能感覺到“我”心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

　　美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！

課文的讀后感13

　　孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。那什么是孝呢?以前我對(duì)孝的感覺是那樣的抽象、空洞、不理解，自從我在作文選上讀了《孝敬父母》這篇文章，我對(duì)孝有了具體的感受和深刻的認(rèn)識(shí)。

　　文章主要講了少年時(shí)陳毅很孝敬父母，常幫媽媽做事，從來不惹父母生氣。后來陳毅投身革命，由于工作繁忙，長(zhǎng)期在外，很少能回家探望母親，總感到未能盡到做兒子的責(zé)任。一次，陳毅從國(guó)外訪問回來，途經(jīng)家鄉(xiāng)，便順道探望了癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。當(dāng)他母親得知兒子要回來時(shí)，忙叫人把自己那條尿濕的褲子塞到床下，不想讓陳毅知道。陳毅發(fā)現(xiàn)了，執(zhí)意要去洗褲子。當(dāng)我讀到“不管當(dāng)了多大的官，我都是您的`兒子。您就把褲子拿出來，讓我替您洗吧”這句話時(shí)，我不禁想起平時(shí)的我，莫說要我?guī)透改赶匆路�，就連自己的衣服都要媽媽洗，想起來真慚愧。我被陳毅孝敬父母的行為所感動(dòng)。我是爸爸媽媽的寶貝女兒，經(jīng)常在家里撒嬌。媽媽煮了米飯我卻要吃點(diǎn)心;看見人家有漂亮東西就吵著要買;房間都是媽媽整理的。我在家就是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨的“小公主”。

　　讀完全文，我的心受到極大的震撼。陳毅爺爺那么關(guān)心、體貼父母，而我呢?又要這個(gè)又要那個(gè)，從不體貼關(guān)心一下父母。我決定以后再也不撒嬌了，我要做一個(gè)孝敬父母，關(guān)心長(zhǎng)輩的好孩子，不忘父母養(yǎng)育之恩，用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母。

課文的讀后感14

　　今天學(xué)了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩敘述了作者渴望見到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望，向著目標(biāo)前進(jìn)，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海里涌現(xiàn)出了我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候?qū)W拼音的情景。

　　記得那是在我剛剛上小學(xué)不久的事情了。當(dāng)時(shí)，老師正在教我們學(xué)拼音。而我卻不知是怎么回事，總是記不住拼音是怎么寫的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事，認(rèn)為我年紀(jì)還小，才學(xué)拼音不久過一段時(shí)間就會(huì)學(xué)好。可是，事情卻并非他們預(yù)料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見我學(xué)不好拼音，就認(rèn)為我很笨，經(jīng)常批評(píng)我。我傷心極了，下定決心要學(xué)好拼音，證明給老師看，我并不笨。于是，我每天都豎起耳朵聽老師講課，回家后，認(rèn)真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書上的格式，一筆一畫地寫，不會(huì)讀的拼音，就放磁帶聽……終于，“皇天不負(fù)苦心人”，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時(shí)的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句話的意思。故事里的我就像詩里的作者一樣，克服困難，達(dá)到了自己想要達(dá)到的目的，這難道不是令人高興的事嗎？

　　以后，不管什么挫折，我一定會(huì)戰(zhàn)勝它的。向美好的明天走去。

　　課文主要闡述了作者——一個(gè)山區(qū)孩子童年的美好幻想和不為人知的心愿，著重描寫了王家新對(duì)大海的熱烈向往。作者因?yàn)槟赣H的一句話而爬上了“一座座誘惑著‘我的’山頂”，可他卻一次次帶著失望與淚水回到家中……長(zhǎng)大之后，王家新依然不停地追尋在心中淀積了許多年的那個(gè)“�！�。然而，他真的是在找尋大海嗎？于是，順沿著這個(gè)問題，引出了課文的真正含義。這篇《在山的'那邊》揭示了一個(gè)深刻的道理：欲實(shí)現(xiàn)自己的理想并完成奮斗目標(biāo)，必然會(huì)歷經(jīng)千辛萬苦，只有不畏艱難、遇山攀巖、不懼險(xiǎn)阻、逢壑涉水，勇往直前才能夠找到那屬于自己的大�！�—成功！

　　讀完全文，感思倍至。是啊，每個(gè)人都有自己的童年，在純凈無瑕的童年時(shí)光中，幾乎每個(gè)人都會(huì)留下或多或少的難忘記憶。課文中“一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根”，仿佛在替我訴說心聲，掀開了我心深處因?yàn)閬碜愿鞣矫鎵毫Χ鴫m封已久的那扇滿是憧憬的“天真窗欞”，激起我對(duì)童年的回憶。

　　在山的那邊是海嗎？

　　是的，在翻越座座高山，戰(zhàn)勝重重困難后，看見的是一片茫茫大海，是理想的境地。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！背升埖囊磺�《真心英雄》無時(shí)無刻不在提醒我們，每個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔，它們虎視眈眈地看著你，隨時(shí)都有可能撲向你，使你失敗。

　　人生如茫茫大海，我們則是汪洋大海里的一葉扁舟，望著一葉葉小舟被翻騰的巨浪吞沒，害怕了，退宿了，猶豫了，不敢再前進(jìn)，海的那邊到底是什么呢？向前望去，似乎望見了點(diǎn)點(diǎn)星光，哦，海的那邊是勝利的曙光嗎？抱著心中的希望與信念，又重新鼓起了風(fēng)帆，在廣闊無邊的大海上，迎著巨浪奮勇向前，海深沉的眼是無窮的力量，在我們登上彼岸的一剎那，看見了曙光……

　　在美好的童年時(shí)代，誰都有著美好而朦朧的夢(mèng)，只要抱著心中的信念，勇敢地去追求，遇到挫折奮勇向前，不悲觀失望，記住失敗并不盡是最終的結(jié)果，堅(jiān)持不懈地努力一定會(huì)成功的。

課文的讀后感15

　　一、認(rèn)同的觀點(diǎn)

　　1.人生最大的享受，其實(shí)不是吃喝玩樂，而在于心靈的充實(shí)；能讓生命活得有意義，活得自在安樂，才是人生最大的享受，也是最有福報(bào)的人生，《寬心》讀后感之六。

　　2.抱怨是喪志之始。人一旦心中滿懷怨恨、怨天尤人，總覺得世間不公平，自己受了委屈，天下人都對(duì)不起自己，這就是人生危險(xiǎn)的`訊號(hào)。

　　二、聯(lián)系實(shí)際

　　確實(shí)，物質(zhì)的富足并不一定能獲得精神的滿足。為什么財(cái)主到處尋找快樂而不得，最終在一乞丐身上找到了？財(cái)主物質(zhì)上雖富有，但心靈空虛；乞丐物質(zhì)雖貧窮，但精神充實(shí)，活得自在安樂，這才是人生最大的享受。住西洋房也好，用法國(guó)香水也好，或是喝澳洲牛奶也好，等等諸如此類，都只能滿足一時(shí)的虛榮，而不能帶來真正意義的享受，讀后感《《寬心》讀后感之六》。

　　三、反思與重構(gòu)

　　我的生命就是我一個(gè)一個(gè)選擇組合成。我們從能感知這個(gè)世界開始，我們就已經(jīng)開始選擇自己的世界，很多時(shí)候，怨天尤人的背后，一切都是自己所造成的。 因此，正視過去的那些選擇，真正回歸到對(duì)自我的把握上來，未嘗不是一個(gè)聰明人所應(yīng)該做的。我們調(diào)控好自己的身體，選擇好自己的人生，那么我們必將發(fā)現(xiàn)，生活原來是美好的，世界原類也可以因此而美麗。

　　20xx年01月16日

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