【精選】讀后感的作文集錦10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
暑假的一天，我無意間在書架上發(fā)現(xiàn)了一本書，名字叫《野性的呼喚》，正好家里的其他書都看過一遍了，拿來看看。
《野性的呼喚》是美國著名作家杰克·倫敦以一條狗的經(jīng)歷來表現(xiàn)文明世界的狗在狗主人的逼迫下回到原始狀態(tài)的小說。寫的雖是狗卻反映了人的世界。巴克原來是南方米勒法官家的一條狗，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。后來被人賣到了寒冷偏遠的北部，成為了一條雪橇犬。在極為惡劣的環(huán)境下，巴克領教了棍棒和犬牙法則，迅速地適應了極地環(huán)境，并練就了吃苦的`本領。最后巴克響應了野性力量的召喚，回歸了自然，成為了狼群的領導者。
讀了這本書后我被主人公巴克深深地吸引住了。他適應能力極強，被賣到極為寒冷的北方后，不但沒有被惡劣的環(huán)境摧毀，反而還迅速掌握了生存法則，表現(xiàn)出了超常的機制與勇敢，這不能不得益于其極強的環(huán)境適應能力。
他努力、認真。最初開始拉雪橇的時候，他完全沒有經(jīng)驗，但是他會慢慢摸索規(guī)律。而且，同樣的錯誤，他會牢牢地記住，不會再犯第二次。
他勇敢而又機智。面對棍棒和犬牙法則，他非常懂得保護和隱藏自己。面對絲毛犬的挑釁，他不莽撞地硬碰硬，而是等自己的力量積蓄到一定程度時才進行致命地反擊。
他渴望尊重與愛。當他遇到約翰·桑頓后，他才真正知道什么是尊重和愛。而以往那些建立在不平等關系上的“友誼”只是一種附庸。所以，他回饋以最真誠、熾熱的愛。
讀完這本書我感嘆于作品結構上的精美。他將巴克從馴化向野性轉(zhuǎn)變的這一過程寫的天衣無縫，環(huán)環(huán)相扣，合情合理，順理成章地烘托了小說的主題思想。
讀后感的作文 篇2
我是城里孩子，整日在嬌生慣養(yǎng)中度過，不了解外面世界，甚至有一點小脾氣，總愛以自我為中心。讀了曹文軒《草房子》后，我才了解到鄉(xiāng)下孩子生活與最純潔友誼。
桑桑是這個故事主人公，他是一個調(diào)皮、善良、具有同情心一個小男孩，他叫了許多與他年齡相仿好朋友：文靜聰明紙月、想獲得別人尊重陸鶴、家庭富有杜小康、年事已高、善良秦大奶奶、撐起家庭重擔細馬，個個都是勇敢。
鄉(xiāng)下孩子們都很淘氣，動不動就要打架，來回拋磚頭，在我看來非常危險，特別隨便，但是，所有孩子都是那么純真，那么可愛。
用詩一般美麗語言，為我們描繪了一副百看不厭江南水墨畫：金色草房子，苦苦艾葉，靜靜大河，一望無際蘆葦蕩……
純凈美。文弱、恬靜、清純、柔與紙月，不僅學習好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她一言一行，一顰一笑，都蘊含著巨大能量，感染與改變著周圍每一個人，仿佛是真善美化身。
陸鶴是個禿頂孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷哭泣，想盡辦法掩蓋自己缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴守護，勇敢承擔了學校參加匯演禿頭角色，并出色完成了任務，讓同學與老師對他刮目相看。
杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有人家，生活在高大闊氣紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他家里變得一貧如洗，學習成績名列前茅他，不得不輟學在家，與父親一起到離家很遠大蘆蕩里去放鴨。
杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩肩頭毅然地挑起了家庭重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后美麗與優(yōu)雅。杜小康故事告訴我，富有時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮時候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。
這就是人性之美散發(fā)出來獨特力量，《草房子》用這些最純真愛告訴我們：每個人一生都不是一帆風順，都充滿了酸甜苦辣，苦難與幸福猶如白晝與黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
草房子，洗滌人們身心書本。
讀后感的作文 篇3
記得初中時即在河南路科技書店買了《蘇菲的世界》，那時貝塔斯曼剛推出，自己完全是被那些嶄新的封面和包裝所吸引，興沖沖買了兩三本書，回家還寫了篇“買書，是因為封面精致緣故”的“感悟”。小時候看書慢，一字字啃到23頁便覺費神看不下去，于是乎扔進書櫥，一擺十年之久�，F(xiàn)在整書櫥，太多兒時買來未讀之書了。雖有仰望星空般看幾百年前過去的感覺，實則嘆息自己在青春年少時失卻了多少啟蒙良機，懵懵懂懂。蘇菲亦是一個十五、六歲的女孩，如果當時能有幸讀完，想必那種親臨故事情節(jié)，所受震撼之感要比現(xiàn)在強上千百倍�？捎謺兴|(zhì)疑，如果當時讀它，自己又能讀懂多少呢？因為專業(yè)之故，自己是帶著淺薄的西方文化背景來讀的，書中的涉獵，有些使我溫故知新，有些解答我的疑問，有些開啟了新的觀點和視角，才會有如獲至寶的'感覺。可是小時候沒頭沒腦，嚼起來會否覺得生硬呢？未知。哲學是博大而深奧的，只怕此刻的我，也未能將這本啟蒙書如數(shù)讀懂吧？成長和讀書就是在不斷地探索中相輔相成，在矛盾中取進呢。
Sophie是智慧的意思，書名取《蘇菲的世界》，將讀者從一個全新的角度，質(zhì)疑這個世界，質(zhì)疑自身，開始了一程奇幻之旅。作者巧妙的情節(jié)構思，使讀者不禁對自己的存在也產(chǎn)生了疑惑，仿佛我自己就是蘇菲，或蘇菲確實存活在我們的意念里。每一個哲學派別的講述，我們都似親身活在那些哲學家眼中的世界里，不能自拔。思索將我們帶入不同的宇宙觀中。智慧，源自于我們本身，發(fā)人深省。
文史哲不分家，《蘇》將哲學概況的通俗演繹，解答了我許多以前唐唐課上似懂非懂的內(nèi)容。從自然派，古典派，中世紀，到文藝復興，巴洛克時期，啟蒙運動，浪漫主義，自然主義，到現(xiàn)代的存在哲學，不僅僅是文學常識，歷史背景，藝術形式的介紹，還有自然科學，政治經(jīng)濟等。其實，世界百科不分家，而哲學，就像百科的起源和索引，于是《蘇》能像行云流水般在各個領域中自由過渡。
我們每個人都能在哲學中找到自己的影子，我們的所思所想，所作所為，前因后果，稟性所帶來的喜怒哀樂，也都能從中找到對應。找到了原因，我們往往就能知道下一步如何走，如何保持和諧，如何追尋適合自己的生活。哲學將我們從兔毛深處中沉睡麻木的我們拉出來，試圖看清我們自身，看清這個世界。
讀后感的作文 篇4
我非常喜歡讀葉圣陶爺爺?shù)耐捈兜静萑恕�，這是一本富含哲理的書。最近，我讀了其中一篇《最有意義的生活》，讓我幼小的心靈又明白了一些做人的道理。
主人公“小青石”和一塊小黑石被水沖到了岸灘上，和許多石頭在一起。一年過去了，它們?nèi)源粼谠�。小青石對小黑石抱怨：這樣的生活太無聊，我要像水晶與瑪瑙一樣去都市看看。又過了幾天，一群人鏟走了小青石，它和其他石頭來到了大都市，被鋪成了一條路，任各類人從它的身上踏過，最終，在這兒，小青石找到了最有意義的生活。
讀完，我仍沉浸在故事中。我在想，水晶和瑪瑙不正代表著貪圖安逸享受的人嗎?小青石則代表千千萬萬普通勞動者，比如：環(huán)衛(wèi)工、操作工、農(nóng)民。有錢人常瞧不起他們，覺得他們太卑微�？墒俏乙f：如果沒有這些最普通的人的勞動，我們就不會有衣服、糧食、美麗的家園、干凈的城市……沒有他們，最基本的生存都保證不了，又怎么談得上安逸的生活呢?
有很多勞動者雖普通，但他們卻像小青石一樣，找到了自己的位置，過得很有意義，因為：他們用勤勞的雙手，為這個社會貢獻了自己的'一份力量!這樣的生活是最有意義和價值的，這樣的勞動者也是最可愛可敬的!
讀后感的作文 篇5
每逢我看到潺潺流淌的小河，就想起時間：時間，一去無返。而我們所有人多多少少都會浪費時間。我一開始認為一分鐘很短，不能做什么事�？墒�，今天我讀了《一分鐘》這篇文章后，我決心要學做一個“時間管理員”。
《一分鐘》說的是：有一位青年人，渴望成功，便去請教班杰明。他到班杰明家后，一眼望去，屋里亂七八糟，一片狼藉，不由得為之一震，大吃一驚。班杰明讓青年人給他一分鐘的時間打掃屋子。像幻影一樣快的時間讓班杰明開了門。青年人眼里的`家具整整齊齊，干干凈凈，井然有序，他不相信自己的眼睛。兩人各喝一杯紅酒后，班杰明說青年人可以走了，他進來又有一分鐘了。青年人恍然大悟：“把握住時間就等于把握住了理想的人生�！�
時間是組成生命的材料，把握今天勝過兩個明天。每個人是時間老人的助手，如果不會好好管理和利用，那么，它就會溜走。最后，“老人”發(fā)下了“工資”：他給好助手串串果實；給一般的助手平凡、正常；給壞助手一無所有和后悔莫及。
讀了這篇文章，讓我想到一個人——司馬光。大家一定對司馬光不陌生，他是著名的史學家。他小時候非常勤奮，抓緊時間。別人讀了一會書，就去玩了，他卻在屋里高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長大以后，他更加勤奮，為了抓緊時間，他做了個“警枕”，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。就是這樣的精神，讓他有了豐碩的果實——《資治通鑒》。
記得我上個暑假，寫作業(yè)的時候總想著有明天呢！一天一天地過去了，我的作業(yè)還是一字未動，我有點著急，又想著：沒事，還有十幾天才開學呢！直到開學前兩天，我才心急如焚，才開始寫作業(yè)，“一個個螞蟻在往上爬，突然，一張黑白相間的天落了下來”，這也是我寫字的速度和模樣，但照樣沒寫完，直到開學當天的凌晨。今年暑假，我吸取上次的教訓，干脆幾天把它做完。做完后，輕輕松松，玩的時候也沒背個“包袱”。我才知道，珍惜好時間是多么無比快樂��！
現(xiàn)在，我經(jīng)常先把作業(yè)做完，再心無旁騖地玩，有時還會把哥哥的試卷拿來做�！肮Φ阶匀怀伞�，想成先積累功，想積累功，就必須得先珍惜時間。如今我再看到潺潺流淌的小河時，便會想到我會做一名合格的“時間管理員”的。
讀后感的作文 篇6
我讀了《綠山墻壁的安妮》，故事講了馬修與瑪麗娜兄妹在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患心臟病的馬修找個好幫手，他們打算從孤兒院中收養(yǎng)一個小男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個喋喋不休的女孩安妮，瑪麗娜決定收養(yǎng)這個女孩。安妮天真熱情，滿腦子都是想像。她的天真和幻想鬧了不少笑話，但她的善良和直率卻使她贏得了友誼和真摯的愛。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學，但為了照顧生病的瑪麗娜，她不得不放棄學業(yè)，就在小學當老師。這是一個小孤兒長大成人的故事，很感人。
除了安妮，小說里的其他人物也讓人念念不忘。
戴安娜是安妮最好的朋友，但與安妮的個性相反，她溫柔文靜，從不嫌棄安妮。
馬修是一個內(nèi)向、有點木納的人，他對安妮傾注了無私的愛，喜愛之情總是溢于言表。
瑪麗娜則嚴肅、古板，對安妮要求苛刻。她雖然喜愛安妮，但不像馬修一樣善于表達，常常把愛藏在心里。
這個人與人之間相互關愛的故事深深地印在我的心中。瑪麗娜本來一心想收養(yǎng)一個男孩子，但為了照顧這個孤兒，她放棄了原來的愿望。安妮也同樣，她用自己的.努力考上了大學，而且是以第一名的好成績考取的，但她放棄了學業(yè)，同時也放棄了獎學金，一心照顧瑪麗娜，這樣的愛是十分難得的。
還有天真浪漫的安妮，用幻想把冰雪化成了陽光，溫暖每一個人的心，它告訴我們：任何挫折都要以積極樂觀的心態(tài)去面對生活、面對世界。
讀后感的作文 篇7
英亞當。斯密所著的《國富論》，全名為《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》，此書初版于1776年，就是美國《獨立宣言》發(fā)表的那一年，在資本主義社會的發(fā)展方面，《國富論》起了重大的促進作用�！秶徽摗返木幷唏R克斯？勒納評論說："這是一本將經(jīng)濟學、哲學、歷史、政治理論和實踐計劃奇怪地混合在一起的書，一本由有著高深學問和明敏見識的人所寫的書。
這個人有強大的分析能力，能對他的筆記本中所有的材料進行篩選；又有強大的綜合能力，能按照新的和引人注目的方式將其重新組合起來，斯密對他當時的學術領域的各種思想是極為敏感的。他像后來的馬克思一樣，不是一個關在自己房子里的與世隔絕的學者，他仿佛全身裝著天線，能收到并吸收所能接觸到的一切信息。他在封建歐洲解體之末、近代世界開始之時寫作，在這個世界中，封建制度仍以既得利益集團經(jīng)常表現(xiàn)的頑固性在堅持。他正是為反對這種利益集團而寫作的。結果是，他的書不只是為圖書館架藏而寫的`，它對經(jīng)濟意見和國家政策產(chǎn)生了深刻的影響，它形成了我們今天住在其中的整個生活環(huán)境。"
斯密在《國富論》中要回答的最后問題是，感情與"公平的旁觀者"之間的內(nèi)在斗爭，在社會的長期演進中究竟是怎樣在歷史本身的大舞臺上發(fā)生作用的。這個問題的答案見第五編，他列舉了社會發(fā)展的四個主要組織階段，除非由資源的匱乏、戰(zhàn)爭或政府的壞政策予以阻止，否則這些階段是會連續(xù)進行的。這四個階段是：獵人的最初"野蠻"階段，原始農(nóng)業(yè)的第二階段，封建或莊園"耕作"的第三階段，商業(yè)上相互依存的第四階段。每一階段伴有與它的需要相適應的制度。例如，在獵人階段中"沒有任何財產(chǎn)……因此，也就沒有任何確立的行政長官或正規(guī)的司法行政"。隨著牛羊群的出現(xiàn)，產(chǎn)生了比較復雜的社會組織形式，不僅包括"可怕的"軍隊，而且有不可缺少的法律和秩序堡壘。斯密思想的核心是：這種制度是保護特權的工具，不能用自然法為之辯護。
他說，"文官政府是為了財產(chǎn)的安全而設立的，實際上是為保護富人反對窮人而設立的，即為了保護有些財產(chǎn)的人反對根本沒有財產(chǎn)的人而設立的。"最后，斯密將演進描述為從封建主義走向一個需要有新制度的社會階段，這種新制度是由市場確定的而不是由同業(yè)公會確定的，是自由的而不是受政府限制的。這在后來稱為放任自由的資本主義，斯密稱之為完全自由的制度。這種物質(zhì)生產(chǎn)基礎的連續(xù)改變，將帶來的上層建筑的必然改變，這和馬克思主義的歷史觀有明顯的相似之處�？墒且灿幸粋�重大的差別：馬克思主義體系中的最后動力是階級斗爭，而在斯密的哲學史中，主要的推動機制是"人性"，由自我改善的欲望所驅(qū)使，由理智所指導。
《國富論》遠遠不是一部通常所認為的學術論文。雖然斯密也勸說放任自由，但他的論證卻更多地是反對政府干預和反對壟斷；雖然他贊揚貪欲的結果，卻又幾乎總是鄙視商人的行為和策略。他也不認為商業(yè)制度本身是完全值得贊美的。
讀后感的作文 篇8
“人最寶貴的是什么？是生命。生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命我們應該怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而奮斗’�！�
這是《生命的意義》中主人公保爾思考的一個嚴肅的人生問題，也是一段充滿哲理的語言。這不多的`言語，卻道出了生命的真諦，它給人們以啟迪。
所有的人，都熱愛自己的生命，但方式不同：有的人不為自己的利益著想，贏得了人們的贊同；有的人卻不斷詐取原本屬于別人的東西，為了滿足自己的私欲而不顧法律，他們的私欲在得到滿足的同時也失去了人生價值。
保爾和他的戰(zhàn)士就是以珍惜生命為人生價值的崇高精神，為事業(yè)而奮斗，為國家而奮斗，他們奮斗了一世，也貢獻了一生。
現(xiàn)在是21世界，我們學生應做的就是努力學習科學文化知識，將來成為國家的棟梁之才，報效祖國。
生活，不能只享受物質(zhì)，重要的是精神享受，不，應該好好的生活，為自己、為父母、為人類應當更加充實的活，像保爾他們一樣，為人類奉獻自己的一生。這樣才算得上珍惜了這人生僅有的一次生命。
讀后感的作文 篇9
寒假里，我借閱了由原蘇聯(lián)著名教育家——蘇霍姆林斯基創(chuàng)作的《給教師的建議》一書。也許是出于對后進生的關愛吧，我對那些只要能幫助提高后進生學習的內(nèi)容特別在心。所以，書中提到的“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段”這一小節(jié)內(nèi)容給我留下了深刻的印象。之后，我又反復閱讀了三遍，覺得受益非淺，借機，想和大家分享一下我的點滴感受。書中寫到：“有那么一些學生，他們理解和記住教材所花的時間，要比大多數(shù)的.普通學生多２、３倍；頭一天學過的內(nèi)容，第二天就忘了。
對這些學生來說，把學習僅僅局限于背誦教材是特別有害的，最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍，必須使這些學生盡可能地多讀些書。因為在他們所讀的書籍里，在他們從周圍世界里所遇到的事物中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)某些使他們感到驚奇和贊嘆的東西。在他們感到驚奇、贊嘆的時刻，好像有某種強有力的刺激在發(fā)生作用，喚醒著大腦，促使它加強工作。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，成績差的學生的頭腦也需要科……
讀后感的作文 篇10
人生最重要的東西是什么？
當我讀完了《城市的眼睛》這本書以后第一個想到的就是這個問題。故事講述了星河村的朱迪和媽媽一起來到了爸爸所在的城市，還認識了沙鵬、盧晶晶這些好朋友，生活的很快樂……然而，好景不長，沒過多久，盧晶晶的爸爸拋棄了她的母親和盧晶晶，而不久之后，朱迪的爸爸又因為車禍離開了人世……
但是，在朱迪的媽媽胡秀娟的不斷努力下，這個家庭又變得快樂起來，雖然朱迪還是很想念爸爸，但是他也學會了堅強，在朱迪的家中，雖然他們母子二人并不富裕，但是卻仍然保持著家應該有的溫馨。這又讓我想起了平常在電視里經(jīng)�？吹竭@樣的故事，是啊，財富不是最重要，至少對于一個家庭來說，財富不代表一切，最大的財富，只不過是屬于每一個家庭的溫暖。
而對于故事中的嚴晶晶來說，爸爸，是她日夜都盼望的人，但是嚴晶晶的父親拋棄了她和她的母親，嚴晶晶曾經(jīng)溫暖的.家，以及她與爸爸的親情，仿佛瞬間瓦解了，但是，她還是希望，有一天，她的爸爸會從新回到她身邊……嚴晶晶是不幸的，也是幸運的，她還擁有她的好朋友，也有人照顧她，這對她來說，也許是另一種溫暖吧！
親情、友情、溫暖……在《城市的眼睛》中，每一個家庭都有自己的故事與"情"，也許吧，城市不就是由這一個個平凡而有不平凡的家庭，平凡而又不平凡的故事組成的么！
城市的燈光就是城市的眼睛，在這茫茫的燈光下，還有無數(shù)的溫暖，無數(shù)快樂的家庭，也有無數(shù)的故事在發(fā)生……
讓我們回到開頭的問題：人生，最重要的是什么？是溫暖，是家庭，是"情"……
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