《致加西亞的信》讀后感15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的《致加西亞的信》讀后感，歡迎大家分享。
《致加西亞的信》讀后感1
“一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)高度的忠誠一旦養(yǎng)成，會讓你成為一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人。”昨天下午，我看了《致加西亞的信》一書，今天，我一翻開之后便再也不忍釋手，不由地一口氣讀完，從中得到了不少的啟示。
《致加西亞的信》中的故事，差不多人盡皆知。作者講述這個小故事的目的，是試圖通過羅文中尉身上所展現(xiàn)的忠誠信念和敬業(yè)精神，來震撼久已麻木的世人。
正常送信本來是一個簡單不過的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從、勤奮努力、不甘平庸的代言詞。它向我闡明了深刻的道理：忠誠與敬業(yè)不僅僅有益單位和領(lǐng)導(dǎo)，最大的受益者是員工本人，是整個社會。它是實(shí)現(xiàn)單位發(fā)展和個人發(fā)展雙贏的真諦。
對于單位本身而言，這本書無疑是教育員工愛崗敬業(yè)、忠誠勤奮的最好教材。它所倡導(dǎo)的是員工對崗位、單位的忠誠，是對制度、規(guī)則、任務(wù)的遵守和執(zhí)行。
事業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須擁有更多的“羅文式”員工。一個想有所作為、實(shí)現(xiàn)個人價值的員工，應(yīng)該充分發(fā)揮自已的主觀能動性，發(fā)揮自身潛能，而不被困難所嚇倒。滿懷信心去完成所承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)。
“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動，不是過多去問為什么，而是全心全意地完成自己的任務(wù)�！�
羅文式的`敬業(yè)精神應(yīng)該作為我以后個人做好工作，做好事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)：工作中腳踏實(shí)地，不計得失、全心全意、積極行動，高效率地完成任務(wù)；面對困難和挫折，不逃避，不推托，迎難而上、堅忍不拔而又興致勃勃，以陽光般的心態(tài)迎接一切！
可是環(huán)顧現(xiàn)實(shí)生活，真正能送信給加西亞的人又有多少呢？“敬業(yè)、忠誠、勤奮”本是人性中最光輝的亮點(diǎn)，但隨著社會的變革和價值觀的多元化，這種光輝卻不知不覺變得暗淡�？上驳氖牵傆幸恍┝_文式的人物，能從多數(shù)的平庸者中脫穎而出，憑自己的忠誠、信用與敬業(yè)而被委以重任，成長為業(yè)界甚至?xí)r代的精英。當(dāng)你的上司信任你，你的同事信任你的時候，你就值得被委以重任，你的前途就會一片光明。
“忠誠才有信任，主動才有創(chuàng)新，付出才有回報。”我們與其為明日的“奶酪”而憂心忡忡，還不如今天開始，爭取做能夠把信送給加西亞的人。
《致加西亞的信》讀后感2
第一次接觸這個故事，是高中時某次聽收音機(jī)。中國之聲某檔節(jié)目一字一句的在講這個翻譯為“把信送給加西亞”的故事。跟書籍《致加西亞的信》內(nèi)容一致，播音員重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)主人公羅文中尉以如何忠誠勇敢的精神，翻越千山萬水、歷經(jīng)千難萬險，將美國總統(tǒng)麥金利的密信順利交給古巴的加西亞將軍。
從那時起，我就同樣疑惑：接到任務(wù)以后，羅文為什么不像我們今天的大多數(shù)人一樣，多問幾個為什么——加西亞在哪里？怎樣去找他？遇到困難怎么辦？若被捕犧牲了的話會獲得什么補(bǔ)償？然而，在一百多年前，美西戰(zhàn)爭背景下，這樣一位畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的士兵，并沒有去想這些。他只是果斷、堅毅地點(diǎn)頭答應(yīng)，他只是抱著不辜負(fù)總統(tǒng)信任的信念，他只愿立刻就去執(zhí)行、執(zhí)行、執(zhí)行。所幸，他成功了。這位英雄也成為了加速美國在美西戰(zhàn)爭中取得勝利的關(guān)鍵先生。于是，他的事跡很快流傳了開來，他被麥金利總統(tǒng)親自接見，被加西亞將軍高度贊譽(yù)，被作者哈伯德寫成了感人的冊子并一版再版，在歐亞多國廣為流傳，影響著很多人。
鑒于故事知名度極高，時至今日，多數(shù)人內(nèi)心都在想：緣何小小的故事影響力如此之大？類比海明威的《老人與�！吠瑯右孕∫姶蟮墓适拢蛟S很快就有了答案——人類是有很多很多高貴而優(yōu)良的品質(zhì)，但終其一生能夠堅持做到幾點(diǎn)的人卻寥寥無幾。所以，帶著故事精髓——忠誠和勇敢光環(huán)的主人翁羅文才顯得如此耀眼。今天，我們常常強(qiáng)調(diào)的執(zhí)行力就是這個意思。忠誠的人，才會有信仰，做事才有方向。比如建投集團(tuán)，正是忠于其先進(jìn)的企業(yè)文化，我們才有了沖擊世界五百強(qiáng)的信心和力量。執(zhí)行力，是做事成功的必備條件，沒有執(zhí)行力，就好比船沒有了槳，不可能駛向遠(yuǎn)方。執(zhí)行力，是優(yōu)秀企業(yè)員工必備的特質(zhì)。擁有較好的執(zhí)行力，充分挖掘潛能，奔著目標(biāo)前進(jìn)，一個人也可以活成千軍萬馬。
當(dāng)前時代背景下，應(yīng)該怎樣執(zhí)行？有時候，我會有這樣的矛盾：是更多地拿別人的東西來復(fù)制和傳播？還是更多地發(fā)揮主觀能動性去創(chuàng)造、去實(shí)踐？其實(shí)，從走上工作崗位那天起，就明白需要自己去獨(dú)立、去擔(dān)當(dāng)一些事情了。八年的職業(yè)生涯發(fā)現(xiàn)，前輩的指點(diǎn)和幫助固然重要，但如果習(xí)慣了等靠要，在當(dāng)前多元化、私人訂制產(chǎn)品的市場環(huán)境下，可能不會那么容易就創(chuàng)造出擁有競爭力、滿足客戶需求的產(chǎn)品來。加之，市場環(huán)境瞬息萬變，前輩的方向或許是對的，但真正的細(xì)節(jié)還需要自己去鉆研。畢竟，他們的'成長精力有限，他們的成長歷程中，未必有那么多機(jī)會去實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)。時代在前進(jìn)，科技日益發(fā)達(dá)，或許以前幾十年的積累趕不上現(xiàn)在幾年的努力和迅速增加的見識。另外，各人的天賦和特質(zhì)不同，或許你本來就很擅長某方面、擁有相應(yīng)特質(zhì)。所以，有時候我們會說，某某的下限往往就是某某的上限。那么，把專業(yè)的事情交給專業(yè)的人，讓他盡管去執(zhí)行就好了。
而現(xiàn)實(shí)中很多團(tuán)隊的職員往往有這樣的弊端：接到上級下達(dá)的任務(wù)，總是投入更多的時間去考慮任務(wù)有多困難，導(dǎo)致任務(wù)一拖再拖，很容易就錯過了完成它僅需的短暫天時地利人和各方面條件，空留遺憾。
誠然，執(zhí)行力，重在執(zhí)行。但過程中也需要有人把關(guān)，及時覺察到方向或偏差，及時糾錯、回到正軌。為此，我們偉大的黨組織給我們設(shè)置了有效的容錯機(jī)制。在鼓勵擔(dān)當(dāng)、支持執(zhí)行的同時，允許犯錯。對于非原則性錯誤，以及并非出于本心導(dǎo)致的結(jié)局偏離，是允許改正，重新再來的。何況，中華民族最成功、最偉大的事業(yè)——民族解放戰(zhàn)爭過程中，也曾在路線上有過一些小錯，但經(jīng)過不斷總結(jié)調(diào)整，我們依然回到了“光明大道”，實(shí)現(xiàn)了偉大勝利。正因此，才有了今天這百花齊放的繁榮景象。社會更加和諧，人民的價值觀更加積極，黨對群眾呼聲的回應(yīng)更加及時和準(zhǔn)確！
再次讀罷《致加西亞的信》，作為國企職工，有了更多新的認(rèn)知和體會，往往寫到無法收筆。我知道宣傳的力量，更懂得行勝于言。所以，發(fā)揮主觀能動性，去充分執(zhí)行吧！執(zhí)行，我們的事業(yè)才更有激情，更有活力，更有希望。作者：趙德利
《致加西亞的信》讀后感3
當(dāng)讀完《致加西亞的信》這本書后，給我的第一感受是：為羅文的勇敢、超高的執(zhí)行力及持之以恒的精神所贊嘆的同時，更欽佩麥金萊總統(tǒng)和情報局長瓦格納“選對人”的重要性。接下來，就“整個送信的過程”和“羅文做事風(fēng)格”做簡要的分析；
一、縱觀整個送信過程來分析得到：
1、選對人，做對事，人崗匹配是關(guān)鍵；致加西亞的信，最重要的是善于發(fā)掘能把“信”送到的那個人。文中也突顯了瓦格納的知人善任。如果阿瑟.瓦格納上校給麥金萊總統(tǒng)推選了一位過于耍小聰明的“羅文”去辦事，把信件仍之一旁，逃之夭夭。那也沒有后面勇敢羅文的事情。歷史上可能會出現(xiàn)一個慘痛的教訓(xùn)；能夠把關(guān)乎生死存亡的事情交給一個人去完成，可見責(zé)任和信任的重要性。選對人在文中重要性尤為凸顯；（加西亞在給麥金萊總統(tǒng)回信中，也提及到：感謝您讓這位年輕中尉派到我的面前，讓我有機(jī)會認(rèn)識到一名真正的勇士）。
2、信任是基礎(chǔ)，更是一種無言的使命。當(dāng)麥金萊總統(tǒng)說：找一位能把信送到的人時，情報局長阿瑟.瓦格納豪不猶豫的推選了羅文，而麥金萊總統(tǒng)毫不猶豫同意重用羅文，證明麥金萊總統(tǒng)舉重若輕的精明之處在于對瓦格納的的信任、情報局長對羅文的信任。正是這層達(dá)成信任的三角關(guān)系，使得整個送信過程變成了：與國家存亡、共命運(yùn)的的個人“責(zé)任感”升華為“民族使命感”。
3、提高執(zhí)行力、團(tuán)隊協(xié)作的重要性。團(tuán)隊協(xié)作的基礎(chǔ)是信任。羅文的成功離不開戈瓦希奧、車夫、利奧將軍等人的幫助。在整個送信過程中，大家的相互配合、相互信任、較高的`執(zhí)行力才使得結(jié)局非常圓滿。如：當(dāng)羅文三番五次的試圖與車夫說話時，都是以失敗告終，最后回到自己的位子上。讓羅文感到很奇怪的是，整個行程仿佛是事先安排好的，沒有一句不必要的話，連一秒鐘也沒有耽擱。這些案例足以證明超高的執(zhí)行力和協(xié)同作戰(zhàn)的重要性；
二、羅文做事情的特點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：
1、堅決服從、勇于擔(dān)當(dāng)：羅文面臨這樣緊要關(guān)頭，當(dāng)通知他去送信時，對領(lǐng)導(dǎo)不做任何提問、不講條件、保證完成任務(wù)的態(tài)度值得學(xué)習(xí)。文中舉了很多現(xiàn)實(shí)生活中例子：消極怠工、耍小聰明等等，那一類的人可能認(rèn)為:羅文很傻，但我想說的是：傻人有傻福。
2、機(jī)會是留給有準(zhǔn)備頭腦的人：能夠具備能夠讓人放心把“信”交給你，這是能力和信任的體現(xiàn)。當(dāng)麥金萊總統(tǒng)需要一個特使時,軍事情報局推薦了羅文.相信當(dāng)時的軍事情報局不會僅僅有羅文,但羅文卻是最具備“送信”條件的人。所以，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備頭腦的人。就像小米的雷軍曾說過：站在風(fēng)口上，豬都可以飛起來。而鮮為人之，后面還有一句更重要的話：在風(fēng)口上，豬也能飛起來。證明了雷軍就是善于把握風(fēng)口的那個人，風(fēng)口是面向所有人的，但能把我住風(fēng)口的人，把風(fēng)口運(yùn)用到最佳才能的能力的體現(xiàn)。羅文正是這樣的人，具備讓對方信任的條件，不負(fù)眾望，滿載而歸。
3、忠誠和敬業(yè)：以完成目標(biāo)為己任。文中提到：當(dāng)我一想到自己將要去完成任務(wù)，這么美麗的景色也就無暇顧及了。
4、用行動和事實(shí)證明你所具有的素質(zhì)和能力.事業(yè)是干出來的,不是說出來的。正是羅文這種求實(shí)行動力才足以能夠圓滿成功；
5、在前進(jìn)的道路上，時刻保持警惕，永不放松。用人不疑，疑人不用；文中提到：逃兵有時候可能有些用處，但在這個荒野上，誰能保證他們沒有間隙。所以仔細(xì)盤這些逃兵，后來的事件證實(shí)了事情的正確性；
最后，把信送到加西亞手中后，實(shí)際上是送給了加西亞成功的信心和決心，大大鼓舞了團(tuán)隊成功的士氣。加西亞在最后的決策中，沒有讓羅文留下來做一份完整的報告，而是給羅文配了三位懂業(yè)務(wù)的將軍一同回去匯報工作。這證明了，緊要關(guān)頭，簡要流程，開辟綠色通道，讓效率發(fā)揮至最大化；也體現(xiàn)了加西亞的精明之處。
總之，羅文的優(yōu)秀是不言而喻的,而麥金萊的舉重若輕,瓦格納的知人善任,格瓦西奧等人的團(tuán)結(jié)協(xié)作、加西亞快遞反應(yīng)決策以及雙方的共同價值目標(biāo),也同樣給我們以深刻的啟迪,這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是每個人值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
《致加西亞的信》讀后感4
讀完《致加西亞的信》，我并沒有想象中的激情澎湃，感慨萬分，因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對我來說只不過是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容，也不是書中提倡的精神，而是讀書的人.服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說明了這是一個嚴(yán)重的人性問題，如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸".主管給他的.任務(wù)有一個，他的疑問卻有十幾個，"我忙，沒空""人少，沒辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯了，不要太理想化了""我的下屬理念太差，我也沒辦法""讓某某做可能會更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的：(1)擺困難，讓你降低要求;(2)擺完困難，讓你覺得讓別人做會更好，那么他就可以偷閑了;(3)有言在先，萬一事情沒辦妥，不能完全怪他，你會體諒他的;(4)希望你幫他解決困難。
或許這時候有人要問：難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時候我們只能說："沒問題"，其他的什么都不能問嗎?誠然不是，假如主管讓你到A城市送材料，而你不知如何到達(dá)A城市，順便問一下主管A城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用?
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個重要人物：派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報局長阿瑟.瓦格納上校.千里馬不多，伯樂更少，如果沒有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個主管，員工的優(yōu)劣，讓每個人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作。
《致加西亞的信》讀后感5
最初拿到校長發(fā)給我們中層學(xué)習(xí)的《致加西亞的信》這本書我只是如同其它書一般將其束之高閣心想等要交讀后感了再瞄一眼吧�？山裉煜挛缗紶柗诉@本書卻一口氣將其讀完心情也是久久不能平靜。感謝李校長向我們推薦了這本好書。書中作者的傳奇他筆下那位送信給加西亞的平凡的人——羅文以及許多著名的領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者的理念都深深地感染著我！
感受之一——敬業(yè)
美西戰(zhàn)爭中羅文中尉為完成上司交給的任務(wù)在根本無法預(yù)知環(huán)境惡劣程度的情況下義無返顧地冒著生命危險完成了使命把一封信送給了加西亞將軍。我想這本書所揭示出的敬業(yè)忠誠勤奮的精神正是人性中光輝的一面。阿爾伯特。哈伯德向世人揭示了成功的真理。我也從來未像現(xiàn)在這樣深刻的理解"忠誠敬業(yè)"的含義。
"敬業(yè)"我認(rèn)為這是作為一個人最重要最基本的精神和行為準(zhǔn)則。敬重所做的每一項工作才能獲得工作上的'成功。一個人的能力技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)實(shí)踐等方法來不斷地提高和自我完善而一個人的敬業(yè)精神責(zé)任心決定了他是否可以把工作更好的完成沒有責(zé)任心的人即使他有能力也不可能為社會創(chuàng)造更多的價值。其實(shí)在我們學(xué)校在我的周圍真的也有許多富有如此敬業(yè)精神的好同事：陳雅倫老師為了班級的40名學(xué)生把自己的女兒交給了外地年邁的老母每天從早到晚撲在班級里；楊芳老師的桌上堆滿了本子幾乎每天都要批到67點(diǎn)才回家；張玉鳳黃茜老師不放心自己班級的學(xué)生堅持帶病到校。
一二年級的幾位老師面對新教材的挑戰(zhàn)把所有的精力都集中在鉆研教材為學(xué)生一一糾正朗讀發(fā)音之上；數(shù)學(xué)組的老師虛心向?qū)＜依蠋熣埥檀蠹逸喠髅恐芗w備課集體討論修改教學(xué)方法；體育組的2位老師雖然都是新近2年到我校但他們克服了自身的困難努力挑起了舞龍舞獅武術(shù)隊新老交替和周建華老師組織的京劇鑼鼓隊一起多次外出表演的重任為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)；檔案室的馬老師為了做出高質(zhì)量的檔案工作總是精益求精多次放棄自己的休息日到校完成檔案整理工作；財務(wù)室的朱老師每天不厭其煩地計算敲打?qū)W校大大小小繁瑣之極的一筆筆賬務(wù)；盧老師面對進(jìn)進(jìn)出出的財產(chǎn)一遍又一遍地反復(fù)登記檢查從不出一絲一毫差錯……是什么使得他們?nèi)绱苏J(rèn)真地工作我想這正是他們的敬業(yè)精神！
《致加西亞的信》讀后感6
主動、服從、奉獻(xiàn)和忠誠——這是我在看完致加西亞的信一書后所感悟出來的，這八個字正是羅文精神的最好詮釋，羅文，一個普通的軍人，正是靠著這些他圓滿完成了上級的托付，并使他為人們永遠(yuǎn)所銘記在心，也影響著一代又一代的人去學(xué)習(xí)他。讀完此書，我陷入了沉思，是�。×_文是一名軍人，服從命令是軍人的天職，但是他的這些美德值得我們每個人去學(xué)習(xí)，這些美德不僅僅適用于軍人，更適用于每一個成功的企業(yè)，一個企業(yè)的發(fā)展離不開一支素質(zhì)優(yōu)良的職工隊伍，主動性既是優(yōu)秀員工的奧秘，也是卓越企業(yè)的奧秘，如果把羅文精神聯(lián)系到我們的日常工作中去，我們又做了些什么？我想能做到像羅文那樣的人真的是少之又少。
記起了我負(fù)責(zé)職工考勤時的一件事。那是冬天的一個早晨，天氣很冷，職工們都在等待考勤，當(dāng)時考勤室里有組暖氣片因漏水而流了很多水，我們怕地板發(fā)滑就在旁邊放了支拖把，“當(dāng)”的一聲，不知是誰把拖把碰倒了，大家不約而同地把目光投向了這里，而隨著拖把的落地又默然地抬起了頭，每個人的臉上都呈現(xiàn)著事不關(guān)己的表情，重新投入到他們的閑聊中去，為此我感到氣憤，難道真的沒有人主動地彎下腰嗎？當(dāng)考勤的人都走光了，而那支拖把還靜靜的橫躺在那里，當(dāng)我走過去彎腰扶起它時，不禁感到悲哀！那么多人都從此經(jīng)過，他們做的只是稍稍抬高了一下腳而跨了過去，被之差點(diǎn)拌倒的也大有人在，卻沒有一個人彎下腰把它扶起來。是的，這是一件小事，可從這件小事中反映出來的是什么？不言而喻，拿羅文精神來與我們的行為相比，那真是天壤之別。
現(xiàn)在我是四分廠的一名折疊工，說句實(shí)話，一提起四分廠，大家會不約而同地說一句“工作環(huán)境太差”！是啊！一個班下來每個人的身上都會批戴上一層厚厚的塵霜，我們幾個折疊工曾經(jīng)互相嬉戲?qū)Ψ綖椤鞍酌保慨?dāng)這時我們自己會苦笑不得，羨慕其他工作的.同時，我們也會抱怨，也會牢騷滿腹，甚至思想也會開小差，產(chǎn)生一些當(dāng)一天和尚撞一天鐘的想法，而現(xiàn)在我為自己的這些想法感到后悔與羞愧，思想的轉(zhuǎn)變得意于公司組織的 這次學(xué)習(xí)，得意于致加西亞的信這本書，使我懂得了許多，我想像著羅文在送信途中的艱難，孤身一人，危機(jī)四伏，時刻都會遇到生命危險，二十多天 的長途跋涉，他全然不顧，一心為了完成任務(wù)，把信送給加西亞，置個人生死與不顧，他為了什么？為了盡快贏得戰(zhàn)爭的勝利，為了民族和國家的利益，最終他得到了最高的榮譽(yù)。再看看我們公司評選的崗位標(biāo)兵們，他們不計個人得失，任勞任怨，在自己平凡的崗位上默默地耕耘，有幾分耕耘就有幾分收獲，公司給予了他們“崗位標(biāo)兵”的稱號，當(dāng)他們接過榮譽(yù)證書時，他們笑了，那是坦然的笑，欣慰的笑，美麗而又自豪的笑！在他們面前，我們還有什么資格發(fā)牢騷談抱怨呢？這本書更讓我知道，一個人生活在世上，應(yīng)該活得有價值，要想活的有價值，只有樹立正確的人生價值觀，抱著健康向上的心態(tài)積極創(chuàng)造價值，為了社會，更為了自己！
鹿總曾經(jīng)說過“工作創(chuàng)造勞動價值，勞動價值決定報酬”，只有工作才能創(chuàng)造價值，那么擁有了一份工作就應(yīng)該懂得去珍惜，無論你在哪個單位，哪個車間或者哪個崗位，心中要記著一句話就是“工作選擇人，而不是人來選擇工作”。樹立正確的工作態(tài)度，對自己充滿信心,困難都會克服的；無論在怎樣惡劣的工作環(huán)境中，只要抱著樂觀的工作態(tài)度，心中向著越是惡劣的地方越能考驗(yàn)自己。那么你就回從容不迫地工作，放松心情，知難而進(jìn)，就會使你成為成功者，使你對自己的工作有了成就感，那么你就會成為一個有價值的人，而不至于被公司淘汰，被社會淘汰。
“建設(shè)百年陶纖企業(yè)，爭創(chuàng)世界知名品牌”，這是公司的號召，也是我們每個人共同的心聲，但是口號不是光憑喊就能實(shí)現(xiàn)的，而是要憑我們的實(shí)際行動。魯陽的發(fā)展需要更多的羅文式人物，因此，我愿做羅文，無論在以后的生活還是工作中，我會時刻銘記這句話，用這個信念來督促自己，鞭策自己。
在此，我還想說的是感謝公司組織的這次學(xué)習(xí)。我相信通過這次學(xué)習(xí)，我們公司將會有很多的羅文涌現(xiàn)出來，而我堅信我會成為他們中的一員，以飽滿的工作熱情和敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)—“把信送給加西亞”。
我愿做羅文！
《致加西亞的信》讀后感7
讀了《致加西亞的信》這本書后，我感觸良多。在發(fā)展日新月異的今天，在工作中，生活里，形形色色的人充斥其間。有的固步自封，吊兒郎當(dāng);有的玩世不恭，對所在單位報以嘲諷;有的自我懈怠，自甘墮落。這些人的最終結(jié)果只有一個：一事無成。記得當(dāng)年讀《把信送給加西亞》的時候，很為羅文這個年輕人惋惜，當(dāng)然當(dāng)時的惋惜有些嘲笑的滋味，認(rèn)為這個人這樣做真是不值，認(rèn)為為一封信竟然冒著生命危險，跋涉于槍林彈雨之中，今天想起來真為自己可悲，自己是多么的世俗和偏見。羅文送的不僅僅是一封信，而是美利堅的命運(yùn)，整個民族的希望，對羅文的壯舉，忠誠，責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性也嘆為觀止了。讀了《致加西亞的信》這本書后，使我更加堅定了信心，要努力做好以下幾個方面的工作：
以勤奮對待工作。
有許多年輕人剛從大學(xué)畢業(yè)分配到單位，可是他們的工作也許不是自己所需要的，所想象得到的，也許不太稱心和滿意，他們就會感覺象牙塔的夢想一下破滅了，于是在工作就喪失了信心，喪失了熱情，工作也是能躲就躲，能應(yīng)付就應(yīng)付。另外，總是把眼光放在薪水的多少上，沒有長遠(yuǎn)的眼光和打算。工作是為了薪酬，這種觀念看起來好像目的明確，其實(shí)是非常弱視的，它會讓我們喪失發(fā)展的方向，斷送自己的希望和未來。我們應(yīng)該把工作看作是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，看成一種學(xué)習(xí)的途徑，應(yīng)該珍視工作給我們帶來的價值。也許社會給我們的薪酬是微薄的，但是，如果我們都以一種積極的心態(tài)去對待，在工作中不斷提升自己的技能，豐富自己的社會閱歷，塑造自己的人格魅力，那么，最終我們收獲的就不再僅僅是微薄的工資，因?yàn)槲覀兏靼�，社會和單位給予我們永遠(yuǎn)是有數(shù)的金錢，而我們賦予自己的將是受益無窮的"黃金"。
曾經(jīng)有這樣一個故事，從前有一個叫卡羅。道恩斯的普通職員，他向老板毛遂自薦，看是否有提升的機(jī)會。老板對他說"從現(xiàn)在開始，監(jiān)督新廠設(shè)備的安裝工作由你負(fù)責(zé)，但不會加薪"，道恩斯沒有受過任何方面的訓(xùn)練，但他不愿意放棄這個難得的機(jī)會，結(jié)果他提前一周完成了任務(wù)，并且最終得到了提升。再后來，已是千萬富翁的他擔(dān)任南方聯(lián)盟的顧問，每月只領(lǐng)1美元的'月薪，可是他依然盡心工作，因?yàn)樵谒闹�，不為工資而工作已經(jīng)成了一種習(xí)慣。這只是千百個例子中的一個，它告訴我們一個道理，不要僅僅把眼光放在薪水上，不應(yīng)該成為金錢的奴隸，我們要以工作為經(jīng)歷，把工作作為樂趣，用心的去做好每一件事。
以敬業(yè)對待工作。
職業(yè)就是社會給予我們的責(zé)任，我們應(yīng)把職業(yè)作為一種最高的精神境界：就是我們要尊重自己的工作，把全部身心都投入到其中去，甚至把它變成一種私事，無論怎么付出都心甘情愿，并且能善始善終。一個公司能否生存和發(fā)展，取決于員工是否忠于職守，是否敬業(yè)。一個國家強(qiáng)大與否同樣取決于該國國民是否敬業(yè)。單位不斷發(fā)展，老板財產(chǎn)日益增長，這是我們每個人敬業(yè)的直接結(jié)果。更重要的是，我們個人也會獲得很大的利益，但他的意義卻不是金錢所能衡量的。同樣，在盡職盡責(zé)完成自己本職工作外，我們是否還可以為單位多做些什么呢當(dāng)我們形成了"每天都為單位做些事"的習(xí)慣，無形中我們就具備了其它人所不具備的優(yōu)勢，不管是在單位還是在別的任何場合，許多人都愿意與我們合作。同時，除此之外，為單位多做些事，還可以表現(xiàn)出我們勤奮的品德，培養(yǎng)我們的工作能力，增強(qiáng)我們適應(yīng)和生存的能力，并且從此獲得成功。我們何樂而不為呢
另外，加強(qiáng)自我管理，自我激勵，同樣也是敬業(yè)精神的一種表現(xiàn)。我們不論是領(lǐng)導(dǎo)是在身邊，還是不在身邊，都能一如既往勤奮的工作，都能嚴(yán)格要求自己。我們知道，任何成功都不可能是憑空得來的，而是經(jīng)過長期奮斗才能得到的。成功者和平庸者的最大區(qū)別就在于成功者善于自我管理，自我激勵，而平庸者只會簡單的做領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。通過加強(qiáng)自我管理，自我激勵,它可以把我們變成一個積極主動,勇于負(fù)責(zé)的人,才能使我們達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
《致加西亞的信》讀后感8
從巴黎圣母院到羊脂球，從茶花女再到有一種愛叫做放手，說實(shí)話，對于國外書籍我真的不敢恭維，倒不是因?yàn)闀旧韮?nèi)容的原因，而是因?yàn)橥鈬娜嗣虻孛偸亲屛也恢疲由戏g的語言又如同懶婆娘的裹腳一樣又長又臭，所以要看懂一句非常簡單的話語卻要花費(fèi)很大的精力。所以有些排斥國外書籍就是國為它讓人看的太吃力。
若不是因?yàn)橥瓿赏瑢W(xué)的使命，這本哈伯德著寫的《致加西亞的信》我是不可能觸摸的，不怕笑話，什么加勒比海岸，牙買加海岸，古巴海岸，克伯利河谷等等，我是整整看了全文三遍后才勉強(qiáng)記住的，出乎意料的是，這本書除了這些專屬的地域與人名拗口外，其內(nèi)容與故事情節(jié)還是非常簡潔與通俗易懂的，這倒與其它之前看過的書有些大相徑庭，眼前為此一亮。
故事講述的是在美西戰(zhàn)爭中，一個名叫羅文的軍人在突然接到一個緊急且艱巨的任務(wù)，要把一封具有戰(zhàn)略意義的書信送給正在叢林作戰(zhàn)的西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍手中，沒有絲毫猶豫，沒有任何條件，也不惜個人生命，憑著智慧和勇敢，歷經(jīng)千險去克服重重困難，最后勝利完成任務(wù)的故事。
說真的，這種危及生命要送雞毛信的年代已經(jīng)一去不復(fù)返了，但是，主人公羅文留下的那種默默無聞，不畏艱險，永不退縮誓死完成任務(wù)的決心與愛國敬業(yè)精神卻是令人欽佩的。但是，生活在這個科技時代，我并不想談什么愛國因?yàn)槟翘辗�，更不想談誓死不歸因?yàn)樗⒉贿m應(yīng)現(xiàn)在的社會浪潮，魚死網(wǎng)破那只是愚蠢之舉。在這里，內(nèi)心被感觸的那根神經(jīng)卻是不計回報，問心無愧完成任務(wù)的那種默默無聞的感動。
可是在這種物欲橫流的社會，什么都講究報酬的年代，所謂的不計回報仿若是天方夜談，付出就必須得到回報也象是一條永遠(yuǎn)不變的`定律一樣根深地固。雖然我也是生活在這種氛圍，但是由衷心的不喜歡這種極具目地性的游戲，不為工作而工作，不為回報而付出。每天在這種上了發(fā)條式的緊張生活中周旋已經(jīng)很是辛苦，如果再計較那么多的得與失，那生活豈不疲憊不堪，無趣之極。尤其在這種浮躁的世界里，更是不能過多的奢求。在工作中找尋快樂，做并做好自己該做的事情，哪怕力所能及份外之事，都始終銘記：做是做給自己看的，切忌做是做給別人看的想法，如此只會讓你迷失心向，結(jié)果還不如不做。這就象辛勤的播種與照料將來一定會有好的收獲，而并非是一定要有好的收獲一樣，雖然＂會＂與＂要＂僅一字之差，可其間的距離卻是千差萬別，慢慢感受就會有所體會，因?yàn)槲揖褪沁@樣要求自己的：做自己該做的事情，而不去強(qiáng)加別人該做的事情，問心無愧心情會倍感舒暢。
羅文接到任務(wù)時一心只想著如何將信安全送達(dá)加西亞將軍手中，并沒有提出任何條件的做法不也是在做自己該做的而沒有去強(qiáng)加別人該做的事情之做法嗎？可是大家都心知肚明，面對如此忠誠與效力的中尉，加西亞將軍難道真的會無動于衷，覺得這就是他理所應(yīng)當(dāng)做的嗎？我想答案肯定是否定的，結(jié)果想必除了物質(zhì)獎勵外，其名譽(yù)地位表彰也是必不可少的，因?yàn)榧游鱽唽④姶藭r肯定再想：在不斷壯大的美軍隊伍中，要培養(yǎng)出更多的象羅文中尉這樣可以將信送達(dá)的精英委以重任，所以他必須將羅文精神弘揚(yáng)。
可是，我不知道在我們現(xiàn)在所處的公司，企業(yè)或是政府單位里，到底有多少可以象羅文中尉這樣將信送達(dá)將軍手中的人？我們不一定要具備他所具有的軍事知識，但是我想他身上折射出的那種高度責(zé)任感的道德品質(zhì)卻是我們需要具備的，但是具備了這樣的人才，又要怎么留住這樣的人才呢？這就是所有用人單位值的深思的。做自己該做的事情，在所有單位領(lǐng)導(dǎo)人的心里，也希望有桿公平稱，不管是默默無聞?wù)�，還是鋒芒必露者，希望都能夠清楚的看到本質(zhì)，楊長僻短，培養(yǎng)出更多更好可以將信送達(dá)的人為已所用，并且多加珍惜與重用，不要讓這些人心感挫敗與失意，最終棄城而走。
《致加西亞的信》這本書看完后，內(nèi)心并沒有象簡介里描述的那樣有風(fēng)靡世界激起心潮澎湃之感，只是強(qiáng)烈的感覺到了，在日益發(fā)達(dá)的社會，具有羅文這樣送信品質(zhì)的人越來越少，所以希望大家都可以做到苛求少一些，自我要求高一些，做好自己不要求別人，爭取做一個快樂的安全的送信人，不辜負(fù)所有人的期望。 讀后感》
《致加西亞的信》讀后感9
原來就讀過《致加西亞的信》這本書，早就被主人公羅文的敬業(yè)、服從、忠誠、勤奮的品德和行動深深感動。近讀《誰能把信送給加西亞》一書，又有更新的收獲，對自己如何成為合格的送信人有了一套明確的方法。掩卷沉思，工作中出現(xiàn)的不合協(xié)、不愉快統(tǒng)統(tǒng)煙消云散，首先映在我腦海中的一個問題是，我是一名合格的送信人嗎？
人生在世，要干一番事業(yè)，就需要羅文這樣“能把信送給加西亞”的精神。可是，現(xiàn)實(shí)中這樣的人、這樣的精神，確實(shí)有點(diǎn)少了。比如，有些人拈輕怕重，對待領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)提出這樣那樣的條件，希望不費(fèi)力氣就得到現(xiàn)成答案或辦法；有的人在任務(wù)面前挑三揀四，甚至抱怨為什么把這副擔(dān)子交給自己而沒有交給別人；有的人領(lǐng)導(dǎo)在與不在不一樣，沒人催促就懈怠下來，沒有監(jiān)督就不用心工作；有的不熱心本職工作，爭功諉過，給事業(yè)帶來了很大的損失。
稍加留心就不難發(fā)現(xiàn)，那些才華出眾、做出驚人成績的人，大多具有默默無聞、精神專注、埋頭苦干的優(yōu)良品質(zhì)。試想，只有才華，沒有責(zé)任心，沒有敬業(yè)精神，沒有工作的主動性，怎么能做出成績，又怎能獲得賞識和重用呢？羅文中尉之所以能取得成功，最重要的因素并非因?yàn)樗薪艹龅能娛虏拍埽窃谟谒冀K如一、鍥而不舍的優(yōu)良品質(zhì)。
回想起來，原有的“為什么要送信？送這封信對我們有什么用嗎？一定得今天就送嗎？”作為送信人，問這些問題，是多么愚蠢��！這些根本就不是送信人該問的問題。送信人是執(zhí)行者，執(zhí)行者就是按決策者的決策去行動�！耙幻细竦乃托湃�，不是努力去改變寫信人的決策，從而達(dá)到不履行任務(wù)的目的，而是思考如何把信送給加西亞，給寫信人一個最滿意的結(jié)果”
在事業(yè)上要有所建樹，必須有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，有不干好工作不罷休的責(zé)任感和使命感。事實(shí)表明，責(zé)任感和對事業(yè)的高度忠誠一旦養(yǎng)成，你就會成為一個值得信賴的人，一個可以委以重任的人，一個永遠(yuǎn)會被領(lǐng)導(dǎo)看重的人。而那些懶惰的、終日抱怨的人，即使獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為自己做事，也難以獲得成功。只有像羅文這樣的`人，不僅僅會做別人要求他們做的，而且會超越其他人的想像，追求完善。這樣的人和這樣的精神，正是我們企業(yè)所急需的。
人們都很欽佩那些不論領(lǐng)導(dǎo)在不在場都會努力勤奮工作的人，欽佩像羅文那樣能把信交給加西亞的人。靜靜地把信接過去，不提條件，不講價錢，沒有抱怨，接著就是不惜付出一切努力，把信送到目的地。
愿我們能從羅文身上獲取一種進(jìn)取心、一種責(zé)任心、一種使命感、一種品質(zhì)、一種力量，同時也要讓自己快樂地去送信、懷著感恩去送信、對自己說：送信是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。即使自己付出的代價再大，也要圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
《致加西亞的信》讀后感10
讀完《致加西亞的信》，頗有些感觸。書中所倡導(dǎo)的“敬業(yè)”精神很值得我學(xué)習(xí)。
1895年，西班牙占領(lǐng)了古巴并實(shí)行殘酷的殖民統(tǒng)治，美國在古巴的利益受到直接威脅。1898年，作為美國在古巴軍事存在標(biāo)志的，停泊在古巴哈瓦那海灣的“瑪恩”號軍艦被西班牙軍隊擊沉。美國決定對西作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭的關(guān)鍵在于美國必須與古巴國內(nèi)反抗軍領(lǐng)袖加西亞將軍取得聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。但是沒有人知道加西亞將軍究竟在古巴從林的什么地方�？偨y(tǒng)找來了一名叫羅文的上尉軍官，交給他一封致加西亞將軍的信，要求他把信送給加西亞。接受任務(wù)后，羅文馬上出發(fā)，秘密潛入古巴，歷盡千辛萬苦，冒著生命危險，憑著機(jī)智和勇敢，最終完成了任務(wù)并帶回來大量寶貴的軍事情報，為美西戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。
作為一名軍人，羅文深知只身潛入敵占區(qū)的危險，而且他并不知道在什么地方能找到加西亞將軍，甚至不知道加西亞將軍究竟長什么模樣，他沒有問任何問題，沒有提任何要求（例如，如果不幸遇難，家屬是否能得到撫恤等），沒有任何猶豫（這么危險的事為什么就要我去，而不要其它人去呢？），他只是毅然地、義無反顧地投入到執(zhí)行任務(wù)的.進(jìn)程中，并且出色地完成了任務(wù)。這里，體現(xiàn)了一種對事業(yè)高度認(rèn)真負(fù)責(zé)及對職責(zé)高度忠誠的精神。
作為教師必須敬業(yè)愛生。敬業(yè)愛生是教師職業(yè)道德的底線。
教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這一事業(yè)對社會的發(fā)展有著不可替代的推動作用�，F(xiàn)代社會，教育事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，直接關(guān)系到一個民族，一個國家的生存和發(fā)展。因此，教育被各國普遍認(rèn)為是立國之本。與此同時，教師職業(yè)還聯(lián)系著千千萬萬的社會個體的自我實(shí)現(xiàn)和幸福的可能性，關(guān)系到社會成員自由而全面發(fā)展的程度，關(guān)系到人的切實(shí)利益的擁有和維護(hù)，教師成為學(xué)生通向幸福之途的導(dǎo)向。正如夸美紐斯所說：“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)�！被诖�，愛崗敬業(yè)是人民教師最高尚的美德，也是人民教師最基本的道德規(guī)范。
只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給教師們，要他們來教育這些按年齡上最容易受影響的人，托付教師們來培養(yǎng)、教育和造就這代人。也就是說，把自己的希望和自己的未來都完全囑托給他們”。這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師的同時，規(guī)定了教師應(yīng)當(dāng)履行的責(zé)任或義務(wù)。愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾、履行社會責(zé)任和社會義務(wù)的表現(xiàn)。
只有愛崗敬業(yè)，教師才能自覺地、不斷地完善自我。教育是一種專業(yè)性很強(qiáng)的的活動，對教師的素質(zhì)有很高很嚴(yán)格地要求。時代在飛速發(fā)展，要求教師的知識、能力、道德情操、心理素養(yǎng)等這些方面的素質(zhì)，必須與時代相吻合。要提高這些素質(zhì)，主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善來達(dá)到。那么這種動力來自何方？主要來自于愛崗敬業(yè)精神，有了愛崗敬業(yè)的精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性認(rèn)識，并努力使之與教育工作的客觀要求不斷接近，通過自身的不斷完善和發(fā)展，為更好地完成教育任務(wù)提供保證。反之，則要落伍，被淘汰。
愛崗敬業(yè)能幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效益。教育是一種復(fù)雜的社會勞動。教師要面對復(fù)雜的社會關(guān)系，處理千差萬別的矛盾沖突，這是完成教育任務(wù)的必備前提。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的支持，家長的配合，學(xué)生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這方面大有助益。教師的愛崗敬業(yè)精神則可以感染同事和學(xué)生，使其成為他們的榜樣；感染領(lǐng)導(dǎo)和家長，使之對教師信賴和尊重；愛崗敬業(yè)精神也可以影響社會各方面的敬重和支持。這一切，無疑將有助于教師提高工作效益。
概括起來說，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲；反之，搪塞、敷衍、馬虎，對工作缺乏熱情和積極追求的教師，只能是一事無成空嗟嘆。
讓敬業(yè)愛生的精神照亮我們前進(jìn)的道路！
《致加西亞的信》讀后感11
書，能保持我們的童心；書，能駐留我們的青春；書，是幼年人的導(dǎo)師，是老年人的護(hù)士。人的影響短暫而脆弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。在岑寂的時候，書籍使我們歡愉、欣慰。一個愛書的人，他必然不致缺少一個忠實(shí)的朋友、一個良好的導(dǎo)師、一個可愛的伴侶、一個優(yōu)婉的安慰者。
“讀書好，讀好書，好讀書”，一本好書能打開心扉，啟迪人的心智。近日，瀏覽鎳冶煉廠職工之家微信平臺時看到“家。廠長薦讀”中刊登的《致加西亞的信》一書。初看到其中的一章節(jié)，便深深地吸引了我，倦怠的心靈有了一種莫名觸動。于是利用，忙里偷閑 ，把自序和后面的其它章節(jié)認(rèn)真拜讀，細(xì)細(xì)品味。
該書是100多年前美國作家阿爾伯特。哈伯雷撰寫的，是一本被翻譯成多國文字、全球超過8億人閱讀的最暢銷的讀物之一，也被許多國家的政府、軍隊和企業(yè)指定為士兵和職員必讀的敬業(yè)守則。故事講的是：在美西戰(zhàn)爭期間，主人公羅文經(jīng)歷艱難險阻終于把信送給加西亞，完成了上級托付自己任務(wù)的故事。本文使送信變成了一種具有象征意義的東西，變成了敬業(yè)和忠誠的象征。羅文能夠把信送到、完成上級下達(dá)的任務(wù)，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍�，而是他的敬業(yè)精神。
這本書講述告訴了我們企業(yè)與個人發(fā)展雙贏的真諦，沒有華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，看似其貌不揚(yáng)，卻寓意深刻。讀了《致加西亞的信》，讓我深切感受到，我在為企業(yè)創(chuàng)造財富的同時，也在為自己打造生活價值的深刻道理，同時幫我凈化和平衡心理。當(dāng)我們開始推諉責(zé)任，當(dāng)我們喪失工作熱情，當(dāng)我們對工作產(chǎn)生抱怨的時候，更需要暫時停下手中的工作，靜靜反思下這些簡單而又包含著深刻意義的問題“忠誠、敬業(yè)、責(zé)任”。
每一位有勞動能力和正常思維意識的人都離不開工作，工作是我們施展才華和實(shí)現(xiàn)自身價值的平臺，更是我們最起碼的生活來源。工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長我們的智慧，只有在不斷的工作中，才能使我們得到鍛煉，不斷提高。因此，在某種意義上說，工作是社會發(fā)展與自我價值實(shí)現(xiàn)的有機(jī)統(tǒng)一。我們只有努力工作，才能提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我價值！
該書使我深刻體會到了什么是敬業(yè)，什么是忠誠，什么是責(zé)任；它在流傳一種忠于職守，一種承諾，服務(wù)和榮譽(yù)的象征，一種想從自身找到文中主人公羅文的.影子的反思。我們作為一名企業(yè)的普通員工，每日里都做著一些簡單而又枯燥的工作，難免厭倦了。但工作無小事，能把一件簡單的小事做到極致，就很了不起�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，用積極的心態(tài)去對待工作中每一個細(xì)節(jié)，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神去工作，堅決摒棄“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”的狹隘、單純、自私的個人主義觀念。同時，工作中要學(xué)會服從，不找借口。做為企業(yè)的一員，要堅決服從領(lǐng)導(dǎo)合理和公平的工作安排，不講條件、不折不扣的去完成。工作中一旦有差錯，不遮掩過失，不推卸責(zé)任，勇于創(chuàng)新改進(jìn)。在企業(yè)這個大熔爐里，只有以積極的態(tài)度對待每個人、每件事，積極關(guān)心企業(yè)命運(yùn)，企業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)，祖國才能繁榮昌盛，我們的生活才能更加幸福美好。
一個人的工作能力有大有小，學(xué)歷有高有低，但對工作的敬業(yè)精神都應(yīng)不分薄重�！督o加西亞的信》中從羅文的身上我讀出了“忠誠、敬業(yè)和責(zé)任”，讓我明白了真正的優(yōu)秀員工并不都是做了什么轟轟烈烈的大事情而受到公司褒獎，而是在平凡的崗位上，默默無聞做好本職工作，不出差錯，視企業(yè)如家，始終以一種忘我的精神和班組一班人不懈奮斗的人。所以我們要立足本職崗位，時時用樂觀的心態(tài)燃起工作的激情，積極進(jìn)取，試著去不斷努力，提升自己，超越自我，最終成為公認(rèn)的“沒有借口”的羅文般的員工。
羅文精神啟迪我在本職工作中原則做事，本色做人，做一名無條件、無借口、再艱難也要保質(zhì)保量完成工作任務(wù)的好員工，不僅做一個樂于給加西亞送信的人，還要去帶動更多同事成為樂于給加西亞送信的人。
愿羅文精神永放光芒！
《致加西亞的信》讀后感12
通過閱讀《致加西亞的信》使我深刻體會到了什么是敬業(yè)，什么是忠誠，什么是責(zé)任；它在流傳一種忠于職守，一種承諾，服務(wù)和榮譽(yù)的象征，一種想從自身找到文中主人公羅文的影子的反思。
故事講的是：在美西戰(zhàn)爭期間，主人公羅文經(jīng)歷艱難險阻終于把信送給加西亞，完成了上級托付自己任務(wù)的故事。本文使送信變成了一種具有象征意義的東西，變成了敬業(yè)和忠誠的象征，羅文能夠把信送到、完成上級下達(dá)的任務(wù)，并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍埽撬木礃I(yè)精神。
敬業(yè)“這個經(jīng)濟(jì)社會永恒的詞語當(dāng)中，既包含了個人對事業(yè)的執(zhí)著，又有對事業(yè)舞臺--公司的忠誠！一個人的能力，技術(shù)可以通過學(xué)習(xí)，實(shí)踐等方法來不斷的'提高和自我完善，而一個人的敬業(yè)精神，責(zé)任心，才決定了他是否可以把工作更好的完成，沒有責(zé)任心的人即使他有能力也不可能為公司創(chuàng)造更多的價值，對公司不忠誠的人不會為公司的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓公司看到自己的成績和能力，肯定自己的工作。只要你優(yōu)秀，突出，總是會發(fā)現(xiàn)的。如果，一個企業(yè)不優(yōu)待重視那些敬業(yè)，工作出色，成績卓著的員工，那是和自己過不去！
有些人說敬業(yè)是老板剝削員工的手段，忠誠是管理者愚弄下屬的工具，而我則認(rèn)為敬業(yè)和忠誠不僅僅有益于公司和老板，更有益于我們自己，只有公司發(fā)展了，我們才會得到實(shí)惠，才能雙贏，也有些人說送信這個過程是困難的、痛苦的，我則認(rèn)為通過個人努力，任何困難都會迎刃而解的，痛苦則會把人磨練的更加成熟。如果有人讓我給加西亞送信，我想我能送到，因?yàn)槲矣行判�，有能力，這不是自大，而是自信，如果一個人做事情連必要的信心都沒有，那他只有失敗，有了信心還要努力，不然就會前功盡棄，一事無成。每個人都渴望事業(yè)的發(fā)展和成功，那就讓我們努力的提高自己！一種對事業(yè)高度的責(zé)任感和忠誠感一旦養(yǎng)成之后，會讓你成為一個值得信賴的人，可以被委以重任的人，這種人永遠(yuǎn)不會失業(yè)。
可以從這本書中深切體會出來的還有：應(yīng)該珍惜自己所從事的工作，只有熱愛它，才能為它奉獻(xiàn)，也正是在奉獻(xiàn)的過程中，自己會有很大的收獲。
總之，通過這本書讓我更好體會到自己需要提高的地方還很多，在以后的工作中，我會以羅文精神為榜樣，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項工作，力求完美、高效。
《致加西亞的信》讀后感13
古人說：“開卷有益”�！吨录游鱽喌男拧肥且槐倦y得的勵志著作，書中的主人翁羅文中尉不畏艱險、千辛萬苦的完成送信的任務(wù)�？偨y(tǒng)布什在送給手下這本書時簽名：“你是一個送信者”，并解釋說：“讓能把信帶給加西亞的人，讓他們成為我們的一員，那些不需要監(jiān)督而且具有堅毅和正直品格的人正是能改變世界的人”。
羅文送信的敬業(yè)精神、在職盡責(zé)的精神，值得我們學(xué)習(xí)和深思，慶幸的是，我們戰(zhàn)斗在一線崗位的員工也有好多這樣的“羅文”。
第一位是車間電解班的電調(diào)工孫占峰。去年休完年休假回來上班后不久，他發(fā)現(xiàn)每次擦完槽子干完活，他的手指頭都很疼，不幾天的功夫，十個手指有七八個都逐漸變成灰黑色，就像染過的'一樣，他知道這是自己的血小板嚴(yán)重偏低、干活時用手握銅棒、擦接觸點(diǎn)等，使勁太多血脈不通造成的。本想說給班組長要求減少看槽數(shù)，面對全體員工工作量大、人員緊缺的局面，自己咬咬牙堅持一下，適應(yīng)一段時間也就好了。孫占峰就是同事們交口稱贊的實(shí)干家，他曾經(jīng)多次被評為“金牌員工”、“崗位能手”、“崗位明星”等光榮稱號。
第二位是車間種板組的徐貴林。作為操作手，每個班他總是第一個來到崗位上。先查看吊裝始極片的斗子在不在，不在的話就準(zhǔn)備好吊鏈，等吊車工來吊，又把種板槽的電橫上，陰陽極銅棒間距擺放好，為下一步工作做準(zhǔn)備。每次剝離好的始極片他們組是碼放得最整齊的，始極片成張率也是最高，最后的收尾工作他會等吊車工將斗子放好，摘下吊鉤一起走。班組中誰的工作做的不到位，他都會耐心的溝通交流，工作上盡心盡責(zé)盡善盡美，力求最好。他被工會評為“先進(jìn)個人”。
第三位是電工師傅張兆奎。那天修理好吊車，他從吊車上下來時，手里拿著一個中車的控制面板，同事說“這個是壞掉的吧？扔這里好了�！睆垘煾嫡f：“不能扔。這一個控制面板好多錢呢，回去修一修還能用�！蔽夷弥鴦傤I(lǐng)的新電鈴請他換時，張師傅查了一下電路后說：“不用換，是鈴錘有問題�！闭f著用鉗子掰了掰鈴錘，調(diào)整好后一試，果真鈴聲清脆悅耳響亮；第二次電鈴不響時，也是鈴錘有問題；直到第三次電鈴不響，再無法維修利用時，張師傅才給我換了新的電鈴，這一延長就是大半年，我禁不住對他豎起了大拇指 。
最后說說我的好搭檔王光。說起鎳電解三車間電解班的王光，沒有不豎起大拇指的，大家都笑著說：“全三鎳只有一個王光。”不管是在電調(diào)崗位還是出裝崗位、還是樓下燙洗電鎳，都是拿得起放得下的一把手。在樓下燙洗電鎳時，因?yàn)檎羝〞r開放、涼水也要節(jié)約使用。早班時王光總是第一個來到崗位上，早早的將開水槽、涼水槽里的水放好；槽面上面有油污或泡沫等雜質(zhì)沖掉，調(diào)整好蒸汽閥門，這樣燙電鎳時開水槽的水已開，就不用等了，省時省汽；熱心的王光順手把另兩個班組的水汽也給調(diào)好。等他做好這一切，我們才剛剛來到排班室。燙洗好的電鎳翻板后他會細(xì)心的在上面蓋上干凈的隔膜袋，有不合格或劃線的鎳板等會分類搬離，以免造成二次污染。有時活多干得有些急躁，王光會說：“干活別著急，越急越干不好�！惫娴�，靜下心來，工作會干得穩(wěn)而快。掏槽時，樓下早早燙洗完電鎳，王光把自己的一灘收拾利索，就到樓上電解槽上幫著打銅線、撈殘極或掏槽等等，熱心而干勁十足。王光是我的好搭檔。他的一個指令、一個眼神或者站在那里什么都不說，我就知道先干什么后干什么。與他合作，工作起來穩(wěn)、準(zhǔn)、快，省心、安心。
是的，我要為這幾位師傅點(diǎn)贊，點(diǎn)多多的贊。他們就是我身邊的“羅文”，戰(zhàn)斗在一線崗位上的“羅文”。孫占峰吃苦耐勞，風(fēng)格高尚，自己的小傷小痛不給班組添麻煩；徐貴林工作認(rèn)真細(xì)心、務(wù)實(shí)負(fù)責(zé)，月月超標(biāo)完成任務(wù)，力求完美；電工張兆奎師傅則是我們所有員工的節(jié)約模范，節(jié)能降排減耗的口號天天喊，一滴水、一度電，一張紙，其實(shí)真正的勤儉節(jié)約是愛廠如家的每一位員工在工作中的實(shí)際行動；王光工作中的熱心、細(xì)心、自覺主動的敬業(yè)精神也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。像這樣立足一線的“羅文”我身邊還有很多，他們就在我們身邊很普通很普通，在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)的揮灑著青春與激情，忘我的工作精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，即影響了我，也影響了你，我堅信，我們都是能把信送到“加西亞”的“羅文”。
《致加西亞的信》讀后感14
在人生的書柜中，仍可以找到這樣一本被奉為經(jīng)典的書籍——《致加西亞的信》。這本書以其獨(dú)特的視角揭示了人性中必不可少的能力——加西亞精神(又叫做加西亞精神）。
故事的背景設(shè)置在美西戰(zhàn)爭中，美國總統(tǒng)通過一個叫羅文的人與反抗軍司令加西亞將軍取得聯(lián)系——在根本不知道方位的情況下。故事中最受作者親睞與出彩的地方，便是羅文接受任務(wù)后并未問：“他在那里？”
“年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動，全心全意的去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’�！边@是作者給我們的忠告與啟示。
這本書并非僅僅適用于管理，實(shí)際上其中的核心理念貫穿生活的每一個部分。充分的體現(xiàn)了書籍的生活的影響。一個人可以從書籍中獲得難以想象的財富，隨著持之以恒的發(fā)展，這份財富也會積淀。當(dāng)書籍完全成為生活中不可缺少的一部分時，人生也會因此大放光彩。堅持不懈，也正是《致加西亞的信》中一個很樸素卻很實(shí)用的理念。在這個日新月異的時代，浮躁漸漸在人性中占據(jù)上風(fēng)，這個時候正是需要加西亞精神。
態(tài)度決定一切，這句話在不同的文章里甚至是老師的講課里都會出現(xiàn)。那么什么樣的態(tài)度是加西亞精神所提倡的呢？責(zé)任！天下興亡匹夫有責(zé)，自古的責(zé)任傳承在現(xiàn)代依然有用。唯有有責(zé)任心的人才能有所承擔(dān)。一個人如果不能對自己負(fù)責(zé)，整日懶散又怎么能讓他對社會有所貢獻(xiàn)呢？這樣的人不配而且也不能把信送給加西亞。所以說負(fù)責(zé)對于一個人是必不可少的能力。而培養(yǎng)責(zé)任感，從內(nèi)心深處萌發(fā)出的對社會生活的責(zé)任感則是加西亞精神想要告訴我們的。
做你該做的事情，做你可以做的事情，做你必須做的事情。這是非常簡單而又實(shí)用的勸告。一個思想不健全的人不值得同情。如果一個人不能完成其分內(nèi)的工作，又怎么可以心安理得的享受呢？想起來杜魯門總統(tǒng)的`一句名言：責(zé)任到此不能再推。生活中也有許多需要我們?nèi)ネ瓿傻氖虑�，比如學(xué)業(yè)、勞動和交流等，如果不能付諸于行動則不能使我們的生活有著本質(zhì)的改善�！吨录游鱽喌男拧窂哪硞�意義上引導(dǎo)著我們向健康和諧的生活前進(jìn)。
雖然這本書很短，僅僅是一個小冊子，但在它出版后便風(fēng)靡全世界——那還是在上個世紀(jì)沒有互聯(lián)網(wǎng)的時代。然而真正需要它的人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止購買者，每一代人都需要加西亞精神來指導(dǎo)自己的生活。而現(xiàn)在我遇到了它，可以說是我的榮幸。
誰可以把信送給加西亞？誰又能把信送給加西亞？誰有這個勇氣把信送給加西亞？這樣的人才能真正完成社會與生活給他的囑托，這樣的人才是時代的勝利者。
《致加西亞的信》讀后感15
讀完《致加西亞的信》，我并沒有想象中的激情澎湃，感慨萬分，因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對我來說只不過是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容，也不是書中提倡的精神，而是讀書的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的'事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說明了這是一個嚴(yán)重的人性問題，如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。
如今像羅文這樣的人少之又少，為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情，不想把事情做好，而是思想上存有"瓶頸"。主管給他的任務(wù)有一個，他的疑問卻有十幾個，"我忙，沒空""人少，沒辦法做到""能做到這樣已經(jīng)不錯了，不要太理想化了""我的下屬理念太差，我也沒辦法""讓某某做可能會更好"等等堂而皇之的，而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的:
(1)擺困難，讓你降低要求;
(2)擺完困難，讓你覺得讓別人做會更好，那么他就可以偷閑了;
(3)有言在先，萬一事情沒辦妥，不能完全怪他，你會體諒他的;
(4)希望你幫他解決困難。
或許這時候有人要問:難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時候我們只能說:"沒問題"，其他的什么都不能問嗎?誠然不是，假如主管讓你到a城市送材料，而你不知如何到達(dá)a城市，順便問一下主管a城市在哪里，如何搭車，省得到處找到處問，如此可以提高工作效率，何樂而不為呢，可是如果連主管也不知道怎么辦呢，一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話，那要你何用?
我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人，卻忽略了兩個重要人物:派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報局長阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多，伯樂更少，如果沒有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任，慧眼識英才，也不可能派羅文去送信，因此，美西戰(zhàn)爭從側(cè)面反映了用人的重要性，而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個主管，員工的優(yōu)劣，讓每個人去做他最合適的，能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作。
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