教師工作心得體會范文10篇
有了一些收獲以后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的教師工作心得體會10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師工作心得體會 篇1
基本材料:男,我八(6)班學(xué)生,自進入初中以來,學(xué)習不努力,成績一向居于下等。
亮點:勞動用心
老師觀察的現(xiàn)象:上課不聽講,作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象;近期個性注重自我的外表,在服裝和發(fā)式上比較下工夫。
與家長交流的結(jié)果:
家長對他的教育一向比較民主,認為他已經(jīng)很痛苦了,就不必在言語上刺激他了,所以目前還沒有什么好的措施。
初步的對策:
可不觸及他的傷口,多關(guān)心他,可利用春節(jié)的時機與他做平等的交流,主要與他談成績退步的問題,利用迂回包抄的方法,到達糾正目的。
初步的反應(yīng):
春節(jié)后,新學(xué)期開始,上課依然心不在焉,作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象,有事沒事還是去找某女生搭訕,個性是他父母應(yīng)他要求給他買了手機,他卻在晚自習時用手機給某女生發(fā)信息。他的一篇小作文個性能反映他此時的心態(tài),資料大概是他星期天在家無聊,應(yīng)對白紙無意識地畫出了一堆線條,他畫的線條,雜亂扭曲,可見他此時的情緒是相當茫然若失和躁動不安的。
與家長的`再次交流:
家長說春節(jié)期間曾與他多次談話,也買了名牌服裝和手機來寬慰他,但效果甚微,甚至起反作用。老師推薦不能一味地采取民主的方法了,寬容解決不了問題,老師、家長、學(xué)生三方見面,分析問題,直點其死穴,講明單相思的徒勞無益,以及目前上課“魂不附體”的嚴重后果,打消其幻想,讓其“定神”。
除思想上教育外,重點落實了以下幾件事:
1、在這一段時光,家長回家檢查作業(yè),老師講到哪里,作業(yè)務(wù)必做到哪里;
2、在成績不理想的狀況下,課外書籍暫時停看;
3、無事的話不要再找某女生閑聊;
4、手機暫停使用;
5、為幫忙起集中注意力,位置由后排調(diào)至前排。
收到的效果:
作業(yè)基本上能完成了,由于位置的關(guān)系,上課注意力提高了,能安靜地聽講了,晚自習也不講話了,雖然精神并不十分振作,但與以前相比已大有好轉(zhuǎn)
教師工作心得體會 篇2
作為教師幸福與否,在于自己主觀感受,這與環(huán)境關(guān)系不大!是啊,目前很多教師存在職業(yè)倦怠,教師的幸福感嚴重缺失。人一旦對某種事情失去了“幸福感”,那么他對這件事就很難“堅守”,即使依然在堅持,必然不會有“創(chuàng)新”,沒有了創(chuàng)新,也就是年復(fù)一年月復(fù)一月地重復(fù)著“昨天的故事”!這樣,幸福的體驗就會越來越少,抱怨聲不斷:“下輩子決不再當老師,當老師決不當班主任!薄白约鹤隽死蠋熀蠡谒懒,如果重新選擇的話絕不做老師。自己這輩子沒辦法了,以后自己的孩子決不能再當老師!薄斑@點工資還不夠喝西北風!薄艾F(xiàn)在學(xué)生最難管,瓜得太多!
現(xiàn)在一線中小學(xué)教師的壓力的確很大,教育的環(huán)境也不是很純凈,老師偶有抱怨這是正常的。但是,時時抱怨這就不正常了。在我的周圍也有著這樣的老師,每天板著個臉,好像都欠他錢似的,遇事牢騷滿腹。這樣,能享受當老師的幸福嗎?幸福要靠自己在現(xiàn)實的生活中去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。
本文為我們老師提供了發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造幸福的密碼,只要根據(jù)這些密碼去探尋,你就會成為一位幸福感很強的老師。
密碼一:悅納自我,活著就是幸福。
悅納自己是一種心理狀態(tài),與客觀環(huán)境并不完全相關(guān)。有些人雖有生理缺陷,但很樂觀;有些人五官端正,相貌堂堂,但卻不喜歡自己;有些人并不富裕,卻知足常樂;有些人有錢有勢,卻難以感到快意。人有時候很貪心,希望自己的一切是完美的,于是抱怨,羨慕嫉妒恨等心理就隨之產(chǎn)生,其實命運對誰都是公平的,上帝為你關(guān)上一扇門的同時,自然也為你打開了一扇窗,所以我們要接納自己!接納自己的性格,接納自己的品行,接納自己的文化程度,接納自己的學(xué)習能力等等,最重要的是接納自己的不足,自己的缺陷,自己的無能,只有這樣我們才能讓自己活在當下,以一種更從容的態(tài)度去面對生活。其實我們在座的每個人都擁有幸福的先天資本。
密碼二:放棄比較,找尋職業(yè)優(yōu)勢。
“比較”在我們的生活中無處不在:比掙錢多少,比房子大小,比老公,比孩子,比職務(wù)高低,比職業(yè)悠閑和待遇…比來比去比出了什么結(jié)果?魏書生老師說過:我們再怎么羨慕,我們再怎么愛其它的職業(yè),那也不是我們的工作。所以我們還是應(yīng)該立足本職扎扎實實做好自己的工作,從中努力尋找平凡的快樂。
現(xiàn)在我會想,除了當老師我還能做什么,還能做好什么?現(xiàn)在我覺得自己的這種想法就是對工作的一種重新思考和認識,這種思考也促使我平和了很多,立足當前才是根本。理性的分析一下自己職業(yè)的優(yōu)勢,少一些盲目的比較,這樣工作起來會輕松一些。我們是否可以用“我只看我所有的,不看我所沒有的!眮碚艺夜ぷ鞯膬(yōu)勢:1、有固定的雙休日,還有令人羨慕的寒暑假。2不用在人最需睡眠的時候站在車間工作。3我不用聽刺耳的機器轟鳴。4不用忍受高溫的暴曬和凜冽的寒風在戶外工作。5、可以和孩子交流學(xué)習,以我經(jīng)驗給他引導(dǎo)……也許大家會說這是“阿Q的精神勝利法”,可是這樣多想想就可以多一份認同,少一分不滿,何樂而不為呢?
密碼三:調(diào)整認知,與好心情為伴。
面對同樣的教學(xué)事件,面對同樣的學(xué)生,不同的認知、不同的觀念決定了不同的感受,其實學(xué)生們都有自己可愛的一面。前一段時間看到這樣一句話:“做學(xué)生生命中的貴人”。當時就覺得很是感動,在人的一生中能相伴走上幾年何嘗不是一種很深的緣分,也許我們的工作左右不了孩子的'命運,但是我們的言行、做法絕對可以感染一些人。反過來想想,學(xué)生們又何嘗不是我們生命中的貴人,因為學(xué)生的存在我們有了可以謀生的一份職業(yè),因為學(xué)生我們見識了不同的各色人等,經(jīng)歷了那么多的人與事,讓我們的經(jīng)歷中多了一些感受,一份感動,讓我們也不斷的豐富著自己的閱歷,感悟著自己的人生。把每個學(xué)生當作生命的貴人,每天的心情會好一些,工作的愉悅感會多一些。
密碼四:接受差異,播種幸福感動。
“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,世界上也沒有兩片完全不同的樹葉”。所以世界上事物間的差異普遍存在,事物間又是彼此相通的?墒俏覀冇袝r往往忽略了這一點,總是在生活中、在工作中拿著一把相同的尺子,用同一的標準來要求他人、要求學(xué)生,總是覺得自己是一個付出者、是一個無私者,怎么我那么好心就換不來好結(jié)果呀?于是整天的哀怨不平。
我們要堅信每個學(xué)生都是天使,接納每個學(xué)生身上的特質(zhì),要善于用一雙慧眼找他的優(yōu)點,并不斷擴大,多一些賞識,多一些評判標準看待學(xué)生,這些就會和學(xué)生建立良好的關(guān)系,“良好的關(guān)系勝于一切教育”這樣工作如意,自然心情也就快樂了。
密碼五:學(xué)習反思,成長也是幸福
對于老師來說,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。教育本身就是一件美好的事情,當老師就應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)、體驗、創(chuàng)造、分享幸福!
教師工作心得體會 篇3
教師是蠟燭,照亮了別人燃燒了自己,教師是人類的工程師,培育著祖國未來的希望,教師是陽光底下最崇高的職業(yè),所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今,我終于實現(xiàn)]了兒時的夢想成為了一名光榮的、一名培育祖國花朵的人民教師。
時光飛逝,一個月的時間很快的就這樣過去了,在這一個月里,在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我無論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進步。回顧一個月的工作,我的收獲真是很多很多,下面我就具體來談一下我這一個月來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲:
一、教學(xué)方面
初登講臺時,我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,但就好象一個人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好,而經(jīng)過一個月來的歷練與學(xué)習,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師的幫助下,我有了很大的進步。我現(xiàn)在上課時,能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進步。經(jīng)過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師,我認為首先在教學(xué)方面做到以下幾點:
1、認真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法:、習慣,學(xué)習新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時爭取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法:,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助..衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的.解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的.解和尊重。我們班有個女同學(xué),學(xué)習成績十分的不理想,一開始我也是訓(xùn)她,可我發(fā)現(xiàn)一點也不管用,反而是越訓(xùn)越差,好象讓我給訓(xùn)“傻”了,后來我就對她從友善開始,先從她愛勞動這一優(yōu)點著手,重用她,和她談心,鼓勵她,現(xiàn)在她自己知道學(xué)習了,成績較以前有了很大的提高。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法:,博.眾長,提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、"進無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動等。因此做為一名合格的教師,應(yīng)當嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
二、管理工作方面:
管理是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習好的要愛,學(xué)習一般的要愛,學(xué)習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?quot;金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。關(guān)于這一點我就是這樣做的,我們班46名學(xué)生我都很喜歡,無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們,關(guān)心他們。所以在這里我可以說下這樣一句話:在我們班里的46名學(xué)生沒有一個學(xué)生是不喜歡我的,每當我走在校園里的時候,只要我們班的學(xué)生看見我,他們就會全圍過來,和我手拉手一起走;每當下課的時候只要我在教室里坐著他們也會圍個水泄不通。雖然當班主任很累,但我喜歡這種感覺。
2、愛就是尊重。
尊重、.解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),.解他們的要求和想法,.解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3、愛就是責任。
在開家長會的時候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個“平時很和藹可親,而犯錯誤時又很嚇人的老師”,其實,愛學(xué)生要深入地愛,要.智地愛。也就是說要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的.智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
一份春華,一份秋實,在這短暫的一個月里,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師工作心得體會 篇4
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,我在我們幼兒園帶大x班的孩子,大班,學(xué)習的任務(wù)更重了一些,同時也是一個要和小學(xué)去接軌的班級,可以說肩上的單子還是更重了一些。但在一學(xué)期的大班教學(xué)工作中我也是有很多的收獲,有一些心得感悟。
這一學(xué)期,孩子們比之前在小中班都更聽話了,對幼兒園更加的熟悉,同時對于要學(xué)習的.東西也是有更大的熱情,中班的時候,孩子們還比較的調(diào)皮,也是會有一些狀況讓我們老師覺得無奈,可是大班現(xiàn)在的孩子卻并不是如此,他們上課更認真了,學(xué)習也是更加用心,有問題也是積極的問老師,可以說我們班的孩子還是非常聽話的,我也是感到自豪,畢竟是我從小班一直帶上來的。
在教學(xué)中,我也是第一次帶大班,我明白學(xué)習非常重要,每天我都是認真的去備大班課,仔細的去思考,怎么樣的做,怎么教學(xué)大班才能做得更加的好,一學(xué)期下來,我個人也是感覺到自己的成長很大,同時在課后我也是積極的去學(xué)習,參加培訓(xùn),閱讀書籍,讓自己能把教學(xué)做得更加的好。特別是大班和小學(xué)接軌,我更是要把孩子們教好,不能讓他們從基礎(chǔ)上就落后了,那樣我也是很對不起他們的。
半年的時間不長,和大班孩子們的相處,也是讓我感覺自己在這份工作中真的感到是幸福,他們帶給我很多的一個快樂,雖然有時候玩起來恢復(fù)小孩子們無拘無束的天性,但是只要我們老師認真和他們說,又變乖了,真的整個班級都是特別可愛的孩子,想著明年就要升入小學(xué)了,對他們也是很不舍,我也是知道和他們相處的時間并不多的,更是要把他們給教好。
作為老師,我知道我的為孩子們多去花心思,多想怎么教好他們,這一學(xué)期,看著他們可喜的成績,我特別激動,老師的工作不但是要積極的教孩子,關(guān)心孩子,同時也是要有愛心,愛是最偉大的教育,我是這么覺得的,只有你去愛這些孩子,你才會付出所有,才會把他們給教好,而不僅僅只是把這當成一份簡單的工作,更是要把這當成一種責任,一種為他們負責的態(tài)度,這樣才能做得好。
一學(xué)期,不長,但我盡心去做了,我知道我的收獲還不僅僅于此,同時我也明白我要做的還有很多,在下學(xué)期,我更是要愛著孩子們,對他們負責的教好他們最后一個學(xué)期。
教師工作心得體會 篇5
擁有目標,山中有情,水中有意,溪流中有情,野百合中有情,抱春之力,峭壁松柏中有情,巖石中有情。為自己設(shè)定一個明確的目標,就是為自己的人生選擇一個努力的方向,就是為人生賦予價值和意義。
我仔細地閱讀了教員手冊。經(jīng)過認真細致的教師業(yè)務(wù)學(xué)習,我對教育教學(xué)工作的認識由模糊到清晰,由茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不同程度的提高。
在知識爆炸的時代,我們所面臨的教育目標是國家和民族的未來,教師只有不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好地履行教育的神圣職責!薄白鳛楝F(xiàn)代人,必須掌握現(xiàn)代知識,學(xué)習現(xiàn)代技能,體會現(xiàn)代問題,用現(xiàn)代方法發(fā)揮我們的力量。時間在不斷地向前發(fā)展,我們必然要參與到現(xiàn)代生活中來,融入時代,才能成為一個長久的現(xiàn)代人”,“我們當老師,就必須每天學(xué)習,每天進行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。老師們應(yīng)不斷地更新教育觀念,用先進的教育思想武裝頭腦,不斷地掌握寬泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu),不斷地學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù),利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段提高工作效率,不斷地反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,勇于探索,“我們一定不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力走在學(xué)生的前面,引導(dǎo)他們走在前面,這是我們應(yīng)盡的職責。
下面談?wù)勎业牟稍L體會:
一、我的收獲
一是對一些教育政策法規(guī)、教育模式及相應(yīng)的教學(xué)策略有了更深刻的認識。通過教學(xué)實例找出下一步努力的方向,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),感受新課程理念對教學(xué)的滲透,了解如何更有效地實施教學(xué)。二是進一步認識到,在當今知識經(jīng)濟時代,發(fā)展教師隊伍,提高教師素質(zhì),不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,也是教師個人幸福的體現(xiàn)。教師不能只是一桶水,而應(yīng)該是一條流淌的河。作為一名合格的中學(xué)教師,既要有堅實的學(xué)術(shù)根基,寬廣的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識,自覺地追逐前沿,又要把握教育的真諦,了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),要具備愛學(xué)生、愛學(xué)生、愛學(xué)生的創(chuàng)新精神,要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”,更要成為“經(jīng)的師”。
二、努力的方向
首先,作為一名教師應(yīng)該是博學(xué)求精的`。既要不斷提高學(xué)科知識水平,又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學(xué)中自我學(xué)習。當今的教科書更加實用和時代性。所以,應(yīng)該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學(xué)中要不斷學(xué)習新課程標準,在教師不斷成長的過程中,努力完善自己,做學(xué)生喜愛的老師,做一個永遠優(yōu)秀的“學(xué)生”。
三、我想要克服自己的缺點
身為教師首先要有誨人不倦的精神,才能做到傳道、授業(yè)、解惑。忍耐是教師應(yīng)有的職業(yè)操守。當學(xué)生犯錯時,他們渴望的是理解、信任和幫助,而不是批評和懲罰。老師放下架子與學(xué)生面對面平等交流,學(xué)生感到被理解和尊重,擔心自然消除,有利于弄清事情的真相;師生間的心靈交流,可以使學(xué)生敞開心扉,坦誠表達自己的想法,本人也會主動真誠地與學(xué)生交流。
在教育工作中,我努力學(xué)習掌握了先進的教育教學(xué)理念和方法。
全心投入工作,勤勤懇懇,努力使自己在工作中多一點科學(xué)的方法,多一點藝術(shù)的手段,讓每個孩子都笑起來,努力提高課堂效果,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。
總而言之,孩子是明天的希望,老師是托希望的人。
成功就是我們的成功,它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續(xù),也是實現(xiàn)愿望的失敗。我們的老師任重而道遠,我要不斷地完善自己,不斷地提高自己。但是我也相信,在這片天空中,我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
教師工作心得體會 篇6
一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果,這兩種結(jié)果,同時也反映了對某一事物的不同看法, 。特別是在日常的工作 中,學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事,有的使你焦頭爛額,有的使你一籌莫展,有的使你猶豫不決,有的使你氣憤萬分,由此陷入十分苦惱的境地。面對這些雜亂瑣碎的事,作為一個老師 必須要有清醒的頭腦,以教育為中心,一切從學(xué)生的利益作想,本著實事求是的態(tài)度,循心善誘,去了解、分析 、解決這些問題,從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信,得到學(xué)生的信賴和愛 戴,這樣工作起來才順心,學(xué)生才和你交心,同時也使家長 們放心。反之遇事簡單、粗暴或一味地進行制止,扼殺學(xué)生的熱情和興趣,工作就會很被動,得不到學(xué)生的支持,于是對老師就敬而遠之。
一、發(fā)現(xiàn)問題。
在臨畢業(yè) 前夕,我班出現(xiàn)了一股互留贈言 之風,幾乎每個學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué) 錄,一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言,放學(xué)后也是三個一群,五個一伙地相互寫著,好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問,卻對寫《同學(xué)錄》十分專注,十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué) 課上,個別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來,被老師發(fā)現(xiàn)了,并繳了幾本。我隨意打開看時,真是不看不知道,一看嚇一跳,其中有些贈言極其不健康 ,內(nèi)容相當?shù)图墶⒂顾,有的字眼不堪入目,相當下流。最使人意想不到的是平時看起來十分老實、本份,是我心目中思想 品德很健康的學(xué)生,居然也寫出了一些與他們年齡、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時刻,出現(xiàn)了這一令人驚訝、使人氣憤的現(xiàn)象,作為班主任 的我,感到問題的嚴重性,必須盡快采取措施,制止這一不正之風,調(diào)整孩子們的心態(tài),端正他們的思想,全力以赴投入最后的復(fù)習,于是我進行了第二步工作。
二、教育、幫助。
我專門利用一個少先隊活動 時間 ,圍繞”什么叫贈言?””贈言的作用是什么?””如何寫贈言?”這幾個題開展討論 ,同學(xué)們討論得十分熱烈,大家各抒己見,紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解,特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人,聽了大家的發(fā)言,感到十分慚愧,下課后都自覺到辦公室 來向老師承認錯誤,大家都明白了贈言就是給別人留下美好 祝愿和真誠的希望,來鼓勵別人奮進,喚起信心,它是有著深遠意義,值得留念,使人難忘 的語言,。于是我就趁熱打鐵,放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時,讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認為較好的贈言,看誰會動腦筋,寫得最好。
第二天,我又利用朝會時間,讓同學(xué)們各自在上臺念出他們寫的贈言,大家踴躍舉手,爭先恐后,說出了許多美好的贈言,什么”祝友誼 地久天長”、”祝學(xué)習 上進,前途無量”、”讓我們共同創(chuàng)造美好的未來”、”祝你考上重點中學(xué)”等等,有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好,寫出了相應(yīng)的贈言,如我班喜歡跳舞的.王亞菲同學(xué),她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是:”祝你早日成為有名的舞蹈家”和”你的舞姿,終生難忘”、”希你的舞越跳越好”等等,對酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué),給他留下了”祝你成為我國第二個陳景潤”或”我國未來的數(shù)學(xué)家--唐英杰”,對喜愛踢足球 的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學(xué),就祝愿他們不久的將來,成為國腳和”希球技提高,為我國沖出亞洲,走向世界作出貢獻”、”希你成為未來的、亞洲足球先生”等等?戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、真誠的
祝愿,那一筆筆工整的贈言,我非常激動,同時也十分欣慰,孩子們是多么純真、可愛啊,只要我們耐心誘導(dǎo),傾注愛心 ,熱情幫助他們,就會有成效,問題才會得到解決。
三、圓滿解決。
為了滿足同學(xué)們的愿望 ,讓他們在相處了六年小學(xué) 生活 中,互相留下難忘的紀念,我和班干部 們商量并一致決定,在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容,同學(xué)們知道后都非常高興,他們沒有想到老師會專門安排寫贈言,于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準備,有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來,重新再寫,有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉,認真思考,如何再寫。在開畢業(yè)班會那天,大家熱情很高,都積極參與寫贈言,有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看,并讓老師給他們留下美好的祝愿,有的同學(xué)還寫下有趣 的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言,充滿了歡聲笑語,大家沉浸在無比歡樂之中。從這件事上,我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處,嘗到了它的甜頭,啟發(fā)了我在今后工作中,事事要循循善誘,耐心的指導(dǎo),多為學(xué)生的興趣作想,既當他們的老師,也作他們的知心朋友 。
教師工作心得體會 篇7
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已經(jīng)滿了,在友誼鄉(xiāng)勤儉小學(xué)的日子里,讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在勤儉學(xué)校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人從德、能、勤、績等方面做工作小結(jié)如下:
一、思想品德方面
三年來,本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),擁護黨的各項方針政策,堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風正派,辦事認真負責。"學(xué)高為師,身正為范",這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、工作能力方面
三年來,我一直擔任班主任工作,主要是三年級、四年級數(shù)學(xué)、語文科目教學(xué)工作。在我的教學(xué)工作中讓我更深刻的理解了課本,在把握課本的同時,采用多種教學(xué)手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣,積極開展各種活動,開闊大家的視野,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。在這三年中,我還自學(xué)了漢語言文學(xué)本科專業(yè),參加縣、校組織的多種形式的講座,給自己不斷充電,增加知識底蘊。
三、勤奮敬業(yè)方面
我兢兢業(yè)業(yè)面對每一件教學(xué)工作,認認真真上好每一節(jié)課。精神飽滿的面對每一天的工作。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。三年時間里從未無故缺席,準時到校上班,上課時精神飽滿,積極參加各種會議,認真聽課。
四、工作業(yè)績方面
剛開始踏上工作崗位的時候由于教學(xué)經(jīng)驗不足,很難帶動學(xué)生的學(xué)習積極性,后來在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習改正,后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,三年來,我所教班級數(shù)學(xué)、語xxxx績在全縣各項抽測及考試中均取得較好成績。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,而我收獲的卻是那一份充實的、沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學(xué)生,我無愧于我心,我無愧于我的事業(yè)。我想這三年的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格的要求自己,然而道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,從實際工作中提高自己的教育教學(xué)水平和工作能力,爭取在教師崗位上作出更大的成績。
在三年的教育教學(xué)中,教育教學(xué)中,我迷惘過,失望過,難受過,開心過,但我不以年輕為借口,不以初入社會為理由,始終以一名人民教師,要求自己。努力做到“學(xué)高為師,身正為范”。愛護學(xué)生、言談文明、儀表端正,在工作之余加強自身學(xué)習,不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。
三年的支教工作,讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,有著對教育的滿腔熱情和美好理想,但缺乏對現(xiàn)實的清醒認識、對學(xué)生的了解和把握,多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo),我才能走出困境;作為學(xué)習文科的我,從事物理教學(xué),對于我來說也是一項挑戰(zhàn),幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導(dǎo),我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長,在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗,反思自我,對少數(shù)名族地區(qū)的物理教學(xué)工作,有了一定的感悟,并形成了經(jīng)驗性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習物理的困難和教學(xué)方法初探》,于20xx年1月公開發(fā)表。我的努力和成績也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,榮幸地被評為縣級優(yōu)秀教師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我還擔任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù)。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,積極主動配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項常規(guī)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學(xué)校的日常運作和管理,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!在此,我要感謝,領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助。
此外,在20xx年至20xx年期間,我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯。雖然這一工作持續(xù)的時間不長,但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,還使我加深了對得榮的了解,對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業(yè)盡了自己的一份綿力。
三年的時間,看似很長,但第一天來到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,似乎就是發(fā)生在昨天的事情。三年,讓我了解了得榮,融入了得榮,愛上了得榮。并深深感到,得榮的教育事業(yè)、甘孜的教育事業(yè)需要我們,需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液!叭瞬排c國相始終,千古興亡鑒青史!苯逃浅绺叩腵事業(yè),需要我們?nèi)カI身;教育是嚴謹?shù)目茖W(xué),需要我們?nèi)ヌ骄;教育是多彩的藝術(shù),需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,這個高原太陽谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!
我深知,作為一名年輕的黨員教師,應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到:“總有一天,我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識!爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”,是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,應(yīng)該有更多的孩子們走出大山,擁有更加燦爛的未來!我們得榮,應(yīng)該以知識為前提發(fā)展、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,我愿做那塊奠基的磚,我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
在今后的工作中,我將更加嚴格地要求自己,發(fā)揚不計得失的奉獻精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,以不甘落后的拼搏精神激勵自己;更加勤奮地學(xué)習,提升自己的層次,提高自身的能力;更加用心地思考、專研,去尋求民族地區(qū)教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈、師風正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師工作心得體會 篇8
20xx年秋季開學(xué)以來,每個師生就經(jīng)歷了幾次課時調(diào)整、作息時間變動等,對于學(xué)生來說,有點難于適從。然而,每次都調(diào)正好像都是以“減輕學(xué)生的學(xué)習負擔”為出發(fā)點。于是制定者似乎察覺了“問題的關(guān)鍵”,從源頭上動“心思”。于是,20xx年11月3日下午第三節(jié),我校全體教師濟濟一堂,針對“海南省中小學(xué)教師工作量標準”進行了分組討論。從討論中,我個人的感觸是:如果教師工作量化的結(jié)果與實際相符合,能調(diào)動教師的工作積極性;而教師工作量化的結(jié)果與實際相差較大,容易引發(fā)教師與教師之間,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾,影響教師的情緒,降低教師的工作熱情。因此,一定要使教師工作量化的結(jié)果盡可能準確地反映教師的.工作情況。要想達到這一要求,在量化的過程中應(yīng)注意以下幾點:
一、教師工作的分類要科學(xué)。
二、工作換算要遵循一定的標準。
三、分解教師的工作。
四、按照某種屬性劃把教師工作分成若干個項目。比如家訪、家長接待等屬于哪個項目。
教師工作心得體會 篇9
本學(xué)期,按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,我與同安中心小學(xué)的**老師結(jié)成幫扶對子,幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,我和袁老師互相學(xué)習,互相幫忙,取長補短,努力提高自身素質(zhì),我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平,還收獲了純真的友誼,到達了雙贏的效果。
一、制訂計劃,明確目標
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也有需要提高的地方;顒佑谑俏沂紫韧高^應(yīng)對面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點,對她的長處,提出來共同學(xué)習,對于不足的地方,幫忙其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進步,最后根據(jù)這些特點,制訂出了本學(xué)期的'師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃切實開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習,提升自我
雖然我是師傅,但是因為我教語文的時間比較長,是近幾年半道改教品德與社會的,所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習,因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提高。其次,在袁老師上匯報課、觀摩課時,一齊備課研課、然后聽課學(xué)習,并仔細記錄、認真進行評課,使自己在評課方面有必須提升。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。
三、雙向活動,實現(xiàn)雙贏
結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的,不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟,因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。本學(xué)期,我和**老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競賽課。聽課后,我們進行了認真的評課反思交流,對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。**老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許。
總之,在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中,我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗,與**老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進一步的提升。
教師工作心得體會 篇10
日月飛逝,光陰似箭。伴隨著歲月匆匆的腳步,我又經(jīng)歷了一個輪回;仡^看看四周,感慨萬千。一起忙,一起充實,一起煩惱,一起快樂,讓我意識到忙和充實,擔心和快樂是有內(nèi)在聯(lián)系的。我的忙碌,我的充實,我的煩惱,我的快樂,都變成了春雨秋霜,深深地融進了我的職責,讓我盡情享受,不斷進取,努力工作。雖然沒有轟轟烈烈的成績,更談不上驚天動地的成績,但我還是解讀為“一分耕耘,一分收獲”。
第一,端正思想,找準位置,協(xié)助主任工作
認真學(xué)習政治理論,不斷提高思想覺悟。熱愛學(xué)前教育事業(yè),嚴于律己,恪守工作職責。幼兒園工作繁瑣,小。在團隊成員中,我明確界定自己的角色,分工分家,交換需要的物品。在管理自己負責的教育工作時,我從不逃避幼兒園園長要求協(xié)助處理的其他事情。我總是把生活交給大局,盡量發(fā)揮副手的作用,盡量減少幼兒園園長的工作壓力和負擔。同時,我們將與后勤主任和高級主任合作,協(xié)助幼兒園的全面管理。
第二,不斷充實,爭取進步,提升自身內(nèi)涵
人在生活中要扮演很多角色,還有很多事情等著你去做。感覺自己是經(jīng)理,是老師,是學(xué)生。在信息高速公路上開車,深深的感覺自己好可憐,缺乏記憶。為了扮演多重角色,我向自己提議,知識應(yīng)該擴展到更廣的領(lǐng)域,業(yè)務(wù)應(yīng)該擴展到更深的地方。所以工作之余,我經(jīng)常學(xué)習《幼教博覽》,《學(xué)前教育研究》,《幼兒教育》等書籍。每當讀到精彩的東西,我都會根據(jù)工作尋找差距,不斷充實自己,更新管理理念,調(diào)整工作方法,在第一線理論聯(lián)系實際,大膽嘗試,努力探索新的教育理念和教育模式。在引導(dǎo)的過程中,在今天的課改中,當我們都陷入困境,無所適從的時候,我們就不能把握課程,把握孩子,把握預(yù)測,把握生成?每當不知所措的時候,我就看書,查資料,查詢,討論,反思,和老師一起通過各種方式學(xué)習,解決實踐中的一些困惑和問題。我也抓住外出學(xué)習的機會,聽聽專家的講課,感受一下新的'教育理念,通過各種方式充實自己,讓自己在學(xué)習中成長。多次承擔各級各類公眾觀察活動的指導(dǎo)工作,指導(dǎo)工作一絲不茍,鞠躬盡瘁,贏得了觀察者的一致好評。在全縣“我與新課改”征文大賽中獲二等獎;書面論文《管理創(chuàng)新》發(fā)表于德化教育,《讓快樂駐孩子心中》編入市級《教育科研論文集》,《暈頭的小雞》編入教育局《論文集》,《摸著石子過河》發(fā)表于中央小學(xué)《開云日報》。
第三,互相學(xué)習,加強培訓(xùn),促進教師成長
我們園區(qū)有部分老師是剛轉(zhuǎn)小學(xué)的新老師,專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能,我把新教師的培訓(xùn)放在園區(qū)教學(xué)科研的重點工作中,采取以下形式進行培訓(xùn):一是加大指導(dǎo)力度。深入課堂講課80多節(jié),特別是新老師,后續(xù)指導(dǎo),每次講課后,在肯定優(yōu)勢的同時,更加注重認真幫助和耐心指導(dǎo),努力讓每一位老師通過課堂實踐提高基本功。第二,加大園本培訓(xùn)力度。園區(qū)化,開展自我培訓(xùn)活動,充分利用老教師的人才資源,采取“新老教師結(jié)對幫扶”的形式,通過園區(qū)化培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),形成以舊帶新、以強帶弱的良好氛圍,通過學(xué)習、實踐、反思、再實踐的螺旋上升形式進行培訓(xùn),產(chǎn)生了內(nèi)部培訓(xùn)效果,取得了良好的效果三、注重群體素質(zhì)的提高。為了讓教師實現(xiàn)專業(yè)成長,“減負”教師,開展不同的專業(yè)培訓(xùn)活動,鼓勵教師積極參加各級各類技能競賽,如:優(yōu)質(zhì)課評價、項目展示活動、自制教學(xué)玩具評價、環(huán)境布置評價、常規(guī)評價月等活動,讓優(yōu)秀教師脫穎而出。我園的林英蘭老師和孫老師獲得了縣幼兒園教師質(zhì)量班評優(yōu)二等獎,一直是縣優(yōu)質(zhì)班評優(yōu)中的佼佼者,在全體教師的共同努力和老教師的熱情幫助下,新老師真誠、豁達、進取。如今,小學(xué)換過崗的老師對幼兒教育并不陌生,我們的師資隊伍也在不斷成長。
第四,注重討論,促進教學(xué),提高教育質(zhì)量
在競爭激烈、挑戰(zhàn)和機遇并存的今天,我知道教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到幼兒園的生存和發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)總監(jiān),我明顯感受到了這份沉重的責任!為了讓幼兒園立于不敗之地,我變壓力為動力,堅持“以科研促園,以園促教”的宗旨,以教研為切入點,以課題研究為突破口,大膽開展研究活動。我園的教學(xué)科研課題《呵護愛心,讓愛萌發(fā)》,經(jīng)過專家對該園科研能力的驗證,于20xx年12月被批準為省級教學(xué)科研課題。以此為契機,每年和班級根據(jù)大課題建立子課題進行研究,開展調(diào)研展示活動,如大班級孩子姍姍組織。
【教師工作心得體會】相關(guān)文章:
【精選】教師工作心得體會04-11
教師工作心得體會[精選]10-20
【精選】教師工作心得體會08-12
(精選)教師工作心得體會10-23
教師工作心得體會05-30
教師工作的心得體會04-17
教師的工作心得體會04-14
教師工作心得體會06-14
教師工作心得體會07-17
年輕教師工作心得體會07-11