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科學(xué)探索者讀后感

時(shí)間:2024-11-05 03:40:20 曉麗 讀后感 我要投稿

科學(xué)探索者讀后感(通用13篇)

  讀完一本書以后,你有什么體會(huì)呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編精心整理的科學(xué)探索者讀后感,歡迎大家分享。

科學(xué)探索者讀后感(通用13篇)

  科學(xué)探索者讀后感 1

  我懷著好奇的心情,在這個(gè)充實(shí)的七天長(zhǎng)假中看完了《科學(xué)探索者-天文學(xué)》這一本書。這本書使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),走上了“搜尋彗星之家”和“火星之旅”。

  這本書是“科學(xué)探索者”美國(guó)最權(quán)威的研究性學(xué)習(xí)教材,美國(guó)中學(xué)普遍選用的綜合理科教材,也是新課標(biāo)、新觀念、新學(xué)法的最佳參考用書;書中主要講述的是天文學(xué)知識(shí),內(nèi)容包括搜尋彗星之家、地球、月球和太陽(yáng)、太陽(yáng)系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。

  其中詳細(xì)介紹了珍妮·露正在觀測(cè)的是太陽(yáng)系中最遠(yuǎn)行星之外的天體,還發(fā)現(xiàn)了冥王星和其他大約3000個(gè)天體一起穿越太空行進(jìn),露和朱伊特將這些天體稱為小冥王星群。

  這本《科學(xué)探索者-天文學(xué)》深深地吸引我讀了一篇又一篇,每一篇都有新的'精彩、新的知識(shí)告訴我。在平時(shí)不愿主動(dòng)去研究、又枯燥乏味的天文學(xué)頓時(shí)變得有趣起來(lái)。作者用簡(jiǎn)短的文字為我描述了一個(gè)又一個(gè)神奇的天體,使我受益匪淺。

  書中所介紹的實(shí)驗(yàn)也是有趣的、令人能從中了解知識(shí)的,雖然很多實(shí)驗(yàn)因?yàn)闆](méi)有道具和場(chǎng)地有限,無(wú)法親自動(dòng)手做一做,但看了它的講解,也是學(xué)到了很多。這本書不僅令我走上了宇宙之行,也讓我踏上了世界之旅。

  《科學(xué)探索者-天文學(xué)》帶給我的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。宇宙是浩瀚無(wú)際、神秘莫測(cè)的,是需要人們一直探索與研究的。宇宙還有許多許多的未解之謎等待著我們解答,也許,有那么一天,我們將會(huì)是下一個(gè)珍妮、露博士。

  科學(xué)探索者讀后感 2

  科學(xué)是決不能不勞而獲,除了汗流滿面而外,沒(méi)有其他獲得的方法。熱情幻想以整個(gè)身心去渴望,都不能代替勞動(dòng),世界上沒(méi)有一種“輕易的科學(xué)”?茖W(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán),他是無(wú)處不在,小至在我們身邊,大至充滿神秘色彩的宇宙,是多么讓人向往,我開(kāi)始喜歡上了科學(xué)喜歡上了讀科學(xué)類的文章書籍。

  《科學(xué)探索者》之《運(yùn)動(dòng)、力與能量》這本書共有六章:運(yùn)動(dòng)、力、流體力學(xué)、功與機(jī)械、能與功率、熱能與熱量。每個(gè)章節(jié)環(huán)環(huán)相扣,由運(yùn)動(dòng)引出力,再由力轉(zhuǎn)到機(jī)械,最后介紹能量。本書主要講述了物理學(xué)中的力學(xué)、熱學(xué)的一些初步知識(shí),結(jié)合實(shí)際介紹了速度、加速度、流體壓強(qiáng)、功、能、熱量等概念,以及相關(guān)的力學(xué)、熱學(xué)定律,帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘,讓我們了解了身邊的力與能量的知識(shí)!犊茖W(xué)探索者》這套書不像我們的課本,一句句話都是知識(shí)點(diǎn)與概念,這套書不同,它是通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)研究的小故事與科學(xué)家的一問(wèn)一答的方式,告訴我們知識(shí)點(diǎn)。我想,美國(guó)的學(xué)習(xí)比我們有趣的原因就是這吧!讀完了這本書,我學(xué)到了很多。力是物體之間的相互作用。一個(gè)物體受到力的作用,一定有另一個(gè)物體對(duì)它施加這種作用,前者是受力物體,后者是施力物體。只要有力的作用,就一定有受力物體和施力物體。但施力物同時(shí)也是受力物,受力物同時(shí)也是施力物。主要是看哪種物體或哪種物質(zhì)是主動(dòng),哪種物體或哪種物質(zhì)是被動(dòng)來(lái)判斷施力物與受力物。平常所說(shuō),物體受到了力,而沒(méi)指明施力物體,但施力物體一定是存在的。我還知道了能的性質(zhì):一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉t這個(gè)物體就具有能。也就說(shuō)這個(gè)物體有做功的能力,本領(lǐng)。在物理學(xué)中,把物體做功的本領(lǐng)叫做能。物體做多少功就說(shuō)它具有多少能,像流動(dòng)的河水,飛行的子彈,自由下落的重物,壓縮的彈簧,燃燒的焰火,高壓的氣體……都是能。看到現(xiàn)在,令我最深刻的就是功,我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這詞兒,現(xiàn)在看了書以后,才知道功也是物理學(xué)的一個(gè)名詞。在科學(xué)上,如果你施力于某一物體,并使這一物體在該力的作用下發(fā)生了一段位移,那么,你就做了功。例如,你推了一下秋千上的小孩,你對(duì)小孩做了功;從書包里拿出一本書,你對(duì)書做了功等等。此外,我還了解到了流體力學(xué)的壓強(qiáng)、能與功率、熱能與熱量等等知識(shí)。

  在書中我受益匪淺,不僅如此,我還明白了只有有了實(shí)踐精神,科學(xué)才真正有了意義,才能給我們的生活增添光彩,而嘴上說(shuō)卻無(wú)動(dòng)于衷的`“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,人們都認(rèn)為在太空肉眼能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城,但“神舟五號(hào)”飛上天后證明這是錯(cuò)誤的。這就應(yīng)證了那句古話:“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)!

  作為當(dāng)前社會(huì)的一員,我們不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性,還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝我們的頭腦,具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心,具有用科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是,我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代,要熱愛(ài)科學(xué),尊重科學(xué)。

  科學(xué)探索者讀后感 3

  今年暑假,我買了一套書,叫 《科學(xué)探索者》。這套書的內(nèi)容有些深?yuàn)W,有些內(nèi)容連我都看不懂。但我天天捧著它,看得津津有味,連外出旅游時(shí)也要帶上一本,為的是路上看。

  這本書寫下了許許多多的科學(xué)知識(shí)和許多與名人的對(duì)話。它的內(nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)、水資源、聲光、電磁、天文、化學(xué)、物理、環(huán)境。植物等。它帶領(lǐng)我去探索科學(xué)的奧秘,做一個(gè)小小的科學(xué)探索者。

  每?jī)?cè)書的封面十分的好看。《運(yùn)動(dòng)、力與能量》的封面是一個(gè)巨大的摩天輪;《地球上的.水》是一個(gè)小梯形的瀑布;《天文學(xué)》是八大行星中的土星和一顆衛(wèi)星;《天氣與氣候》是城市上空劃過(guò)夜幕的閃電,看到這些圖面。我的腦袋里冒出了許多的問(wèn)題;摩天輪為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?瀑布里的水會(huì)不會(huì)流完?八大行星怎樣排列?閃電式怎樣形成的?我立刻翻開(kāi)書去尋找答案。

  在書中,我知道;八大行星從內(nèi)向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星排列的。我想到這些星球都包含數(shù)不清的奧秘。水星是離太陽(yáng)最近的星球,上面的水都被蒸發(fā)了;金星是自東西轉(zhuǎn);所以金星上的太陽(yáng)石西升東落;土星有一個(gè)美麗的光環(huán),十分好看,看到這些內(nèi)容,我真的是大開(kāi)眼界,長(zhǎng)大以后,我要制造空間探測(cè)器,去宇宙中的許許多多的星球中,探索它們的奧秘。

  讀了這套書。我感覺(jué)到了科學(xué)的奧秘真是無(wú)窮呀。

  科學(xué)探索者讀后感 4

  地球是一個(gè)非常奇妙的星球,在地球中生存著各種各樣、多種多樣的生物。它們之中隱藏著許多的奧秘,使我有時(shí)覺(jué)得生物是一種難以琢磨,難懂的東西。直到最近看了一本名叫《科學(xué)探索者》的書后,這才讓我明白了許多·····

  我看這本書是在三月的時(shí)候,那時(shí)去書店買書,無(wú)意之間就看到了這本書,因?yàn)楹闷妫唾I了下來(lái),沒(méi)想到這本書還真是對(duì)我受益匪淺啊!

  起先買來(lái)的'時(shí)候,覺(jué)得不會(huì)太好看。有一次,拿著這本書隨便翻了幾頁(yè),就被里面的內(nèi)容所吸引了,我覺(jué)得很好看,便開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)。

  我看的是《科學(xué)探索者之地表的演變》,在這本書中,我最喜歡的一節(jié)就是:“地球的歷史”。在這節(jié)中主要講的是:古代時(shí)期發(fā)生了哪些事情,中生代發(fā)生了些什么,許多世紀(jì)的動(dòng)物是怎樣進(jìn)化而來(lái)的歷史——世界上最早的鳥(niǎo),始祖鳥(niǎo)以及它的介紹······還有各世紀(jì)的生物,都進(jìn)行了說(shuō)明,還附著圖片。這些圖片加文字不僅讓我們知道了個(gè)個(gè)世紀(jì)中的生物的樣子,還讓我們知道了它的介紹······如:無(wú)顎魚類、二齒獸、始祖鳥(niǎo)······都讓我知道、認(rèn)識(shí)了以前世紀(jì)中的生物,讓我知道了這世界原來(lái)如此奇妙、地球原來(lái)是由灰塵、巖石、冰塊組成的······

  讀了這本書,讓我明白了許多,懂得了許多,我感受到了科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的!我一定要學(xué)好科學(xué),把這一套《科學(xué)探索者》都看完,使我能了解更多有關(guān)科學(xué)的東西,讓我能夠好好的掌握科學(xué)!

  科學(xué)探索者讀后感 5

  這兩天,我看了一本書,叫《科學(xué)探索者——天文學(xué)》,講述了許多天文學(xué)知識(shí)。

  這本書通過(guò)三章向我們介紹了天文學(xué),分別是:第一章《地球、月球與太陽(yáng)》、第二章《太陽(yáng)系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好幾節(jié),每一節(jié)中都會(huì)分為:活動(dòng)部分、閱讀指南部分、文字介紹部分、想一想部分、試一試部分、直觀的藝術(shù)部分、增進(jìn)技能部分、技能實(shí)驗(yàn)室部分、社會(huì)研究部分、“科學(xué)與歷史”部分、探索部分、復(fù)習(xí)部分、身邊的科學(xué)部分等,還有豐富的插圖。

  我最感興趣的是第二章第六節(jié)《地球以外還有生命嗎》。它令我喜歡的地方不僅是這個(gè)話題吸引我,是它精確的資料,是它精美的插圖,還是它準(zhǔn)確的用詞和它毫無(wú)破綻的分析。使我愛(ài)不釋手,讀了一遍又一遍,回味了一次又一次。它上面說(shuō),生物形成要有一個(gè)“金鎖鏈條件”,即有液態(tài)水、適宜的溫度和大氣層?珊竺嬗型品诉@個(gè)條件,因?yàn)樵诤苌詈苌畹?海里,壓力高、沒(méi)有陽(yáng)光的環(huán)境下,還是有生命生存的,他們既不是動(dòng)物、植物,也不是微生物,是靠化學(xué)物質(zhì)生存的。

  這是一本既好看,又可以豐富知識(shí)的科學(xué)書,同學(xué)們,可以買來(lái)看看哦!

  科學(xué)探索者讀后感 6

  讀了《科學(xué)探索者》(動(dòng)物篇),我大為驚奇。世界上的動(dòng)物,竟然如此神奇。就拿鱷魚和侏儒小猿做例子吧,雌性鱷魚會(huì)將小鱷魚含在嘴里,侏儒小猿的身體大約只有10厘米,體重僅為150克左右等等。本書還介紹了很多神奇的動(dòng)物以及它們奇怪的舉動(dòng)。

  本書是美國(guó)初中主流理科教材,圖文并茂,里面配有清晰的'彩色插圖,書中的內(nèi)容清楚地展現(xiàn)在我們眼前。而且每一章、每一單元、每一節(jié)后面都會(huì)有關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)、知識(shí)要點(diǎn)等內(nèi)容復(fù)習(xí)思考題,讓我們有鞏固和提高的余地。

  書的前一部分是“走進(jìn)科學(xué)”內(nèi)容,它從科學(xué)家的事例入手,逐漸切入本書的主題之中。

  這本書不僅向我介紹了動(dòng)物的神奇與神秘,打開(kāi)了我走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)之門,更時(shí)刻提醒我,人雖然是地球的主人,但永遠(yuǎn)無(wú)法改變整個(gè)地球,我們一定要善待地球,善待動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境。

  科學(xué)探索者讀后感 7

  最近,我讀了一本《科學(xué)探索者》的書,這本書詳細(xì)描寫了地球內(nèi)部、天文學(xué)、聲和光等各方面的知識(shí)。

  通過(guò)它,我知道了地球原來(lái)是由地殼、地幔、外地核、內(nèi)地核組成的一個(gè)球體。地殼是由巖石組成的圈層,包括干燥的陸地和海洋底。我們平?吹降木褪,巖石、山脈和大面積的水域。

  地幔是非常熾熱的的.固體巖石組成厚達(dá)3000KM,由巖石圈、輪流圈、下地幔構(gòu)成。地核主要由鐵和鎳等金屬組成,它包括液態(tài)的地核和固態(tài)的地核兩部分,兩者合在一有3486KM厚。原來(lái)全世界都住在一個(gè)球體里,地球是多么的奇妙。

  讀了這本書,開(kāi)闊了我的視野,提高了我的思維想象空間,學(xué)習(xí)到了許多課外知識(shí)。我非常喜歡這本書。

  科學(xué)探索者讀后感 8

  望著河面被風(fēng)兒吹起的波瀾,這時(shí)陽(yáng)光普照,整個(gè)河面顯得波光粼粼,而我也不由得思緒萬(wàn)千。當(dāng)我第一次看到《科學(xué)探索者 地球上的水》這本書時(shí)。我想一定沒(méi)什么看頭,沒(méi)想到讀著讀著被里面的內(nèi)容深深吸引,里面講述著水以多種形態(tài)存在于我們的身邊,具有獨(dú)特的魅力,還介紹了水資源與人類的關(guān)系及海洋水的運(yùn)動(dòng),這不僅豐富了我們的知識(shí),也開(kāi)闊了我們的視野。從古至今,水無(wú)一不充當(dāng)著滋潤(rùn)萬(wàn)物的角色。在古代,它是神,被百姓們所膜拜,虔誠(chéng)的信仰著;是思念,被詩(shī)人用情感寄托著,那“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池”;是無(wú)私,滋潤(rùn)農(nóng)民的土地,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

  如今水更是我們生活中所離不開(kāi)的,吃的穿的用的,甚至人的質(zhì)量的三分之二是由水組成的,都說(shuō)萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),但是我覺(jué)得水也是必不可少的。雖然地球是一個(gè)“水的星球”,但是可用的.淡水卻是很有限的,引用這本書上的話來(lái)講:“地球上的大部分水,97%以上是海洋里的咸水,只有3%的水是淡水,在這3%的水中,約有2/3儲(chǔ)藏在南極和北極的巨大冰川中,大氣層中也有少部分的水,基本上是以不可見(jiàn)的水蒸氣形態(tài)存在。地球上可供人類使用的淡水不到總量的1%,說(shuō)到這我有點(diǎn)愧疚,因?yàn)槲覀兩磉呺S處可見(jiàn)水資源的浪費(fèi),卻視而不見(jiàn),那么以后我們的子孫,他們以后的水是微乎其微的,那么怎樣才有更多的淡水資源供我們使用呢?

  而我第一個(gè)想到是海水,我們可以將海水變成我們生活中所用到的淡水,我們都學(xué)過(guò)化學(xué),先將海水過(guò)濾一下,從咸水中獲得淡水,這個(gè)過(guò)程在化學(xué)中叫脫鹽,然后用蒸餾的方法,使水沸騰從而得到淡水,其中這本書也介紹了一種方法叫冷凍水,是高壓下用水泵把水抽入一個(gè)逢場(chǎng)精密的過(guò)濾器中,用過(guò)濾器分理出淡水,咸一點(diǎn)水可以返還海洋。因?yàn)槊擕}要需要能源和相應(yīng)的一些設(shè)備價(jià)格十分昂貴,盡管如此,在干旱的中東地區(qū),美國(guó)都采用這一技術(shù),看到這兒,我想中國(guó)也應(yīng)該采取這種技術(shù),因?yàn)楝F(xiàn)在的日常用水非常緊張,如果采用這項(xiàng)技術(shù)可以解決干旱地區(qū)用水緊張的狀況,雖然我國(guó)實(shí)行“南水北調(diào)政策”,但是這需要耗費(fèi)財(cái)力物力人力。我想是否能把“南水北調(diào)”的財(cái)力去用在海水脫鹽這項(xiàng)技術(shù)上,不是更好么?或許有人認(rèn)為取冰山上的水,但是你想過(guò)沒(méi)有取回來(lái)的淡水該如何處置?是否會(huì)對(duì)周圍的生物帶來(lái)一些負(fù)面影響?現(xiàn)在我們都流行廢水回收重新利用,一談到這個(gè),我就想起家鄉(xiāng)那條被污染的小河,我們可以利用這本書中所講的方法那樣:將廢水沉淀下來(lái)的沉淀物中加入細(xì)菌形成“活化沉淀物”,然后與廢水混合,細(xì)菌就將

  水中剩余的污物分解掉。如果還要追加處理,除去諸如金屬和工業(yè)化學(xué)成分等其他物質(zhì),廢水一旦經(jīng)過(guò)這種有效處理,就能無(wú)害回歸發(fā)展,可以排放回湖泊,河流和海洋,還可以滲入地下。水就可以重新進(jìn)入水循環(huán)。我想這必定適合每一條受污染的湖,因?yàn)檫@不但有利于水資源的保護(hù),而且還可以提供我們?nèi)粘I钪兴枰牡,如果解決這一問(wèn)題,我相信我們?cè)僖膊恍枰驗(yàn)楦珊祷蛉彼褂枚鵁⿶懒,?dāng)然這只是我個(gè)人的想法。寫到這兒,我想我們都應(yīng)該知道淡水資源的重要性了吧!在這淡水資源緊缺的世界上,水資源需要我們的保護(hù)和珍惜。水,萬(wàn)物的起源。水,萬(wàn)物的生命。水,萬(wàn)物的未來(lái)。就像《道德經(jīng)》里所形容的那樣“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡”。那我們?yōu)槭裁床蝗フ湎Y源呢?

  科學(xué)探索者讀后感 9

  我讀了《科學(xué)探索者》——天文學(xué)這本書,它讓我受益無(wú)窮。

  這本書講了“地球、月球和太陽(yáng)”——介紹了有關(guān)地球、月球和太陽(yáng)的引力與運(yùn)動(dòng),還有相、食和潮汐;“探索太空”——關(guān)于火箭、太空探索以及它的應(yīng)用;“太陽(yáng)系”——描述了太陽(yáng)系中的行星、彗星、小行星;“恒星、星系和宇宙”——是關(guān)于恒星方面與星系統(tǒng)這四個(gè)方面的知識(shí)。

  給我印象最深的是這本書有條有理,分板分塊詳細(xì)介紹,帶我們自由自在地遨游在科學(xué)的世界之中。也有很多的探索活動(dòng),讓你更好的探索科學(xué),了解科學(xué),不僅可以知道結(jié)果,還能知道它的'過(guò)程。

  這本書給我的啟發(fā)很大,讓我明白了怎樣探索科學(xué),怎樣實(shí)踐科學(xué),怎樣學(xué)習(xí)科學(xué)。也讓我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí),在生活中,我們也要學(xué)會(huì)運(yùn)用書上的方法來(lái)更好的探究科學(xué),同時(shí),在生活中,也要細(xì)心觀察,因?yàn),有可能在生活的一點(diǎn)一滴之中,就可能發(fā)現(xiàn)能夠顛覆人們世界觀的東西。還有我們要積累知識(shí),因?yàn)椋凶銐虻闹R(shí)才能更好的探索科學(xué)。遇到不會(huì)的東西可以請(qǐng)教其他人,也可以查閱資料,還可以自己仔細(xì)的思考,才能解決問(wèn)題。

  這本書使我受益匪淺,讓我像科學(xué)家那樣思考,像科學(xué)家那樣探索,使我的探索精神得到了正確發(fā)展。

  科學(xué)探索者讀后感 10

  每一個(gè)事物與科學(xué)離不開(kāi),我們的生活也與科學(xué)息息相關(guān)著?茖W(xué)即反映自然、社會(huì)、思維等的客觀規(guī)律的分科知識(shí)體系!掇o!分袑懼翱茖W(xué):運(yùn)用范疇、定理、定律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)的規(guī)律的知識(shí)體系!翱梢院(jiǎn)單地說(shuō),科學(xué)是如實(shí)反映客觀事物固有規(guī)律的系統(tǒng)知識(shí)。

  這本書寫下了許許多多的科學(xué)知識(shí)和許多與名人的對(duì)話。它的內(nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)、水資源、聲光、電磁、天文、化學(xué)、物理、環(huán)境、植物等。它帶領(lǐng)我去探索科學(xué)的奧秘,做一個(gè)小小的“科學(xué)探索著”!

  每?jī)?cè)書的封面十分好看。《運(yùn)動(dòng)、力與能量》的.封面是一個(gè)巨大的摩天輪;《地球上的水》是一個(gè)小梯形瀑布;《天文學(xué)》是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星;《天氣與氣候》是城市上空劃過(guò)夜幕的閃電······看到這些圖畫,我的腦袋里冒出了許多問(wèn)題:摩天輪為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?瀑布里的水會(huì)不會(huì)流完?八大行星怎樣排列?閃電是怎樣形成的?我立刻翻開(kāi)書,去尋找答案。

  在書中,我知道了:八大行星從內(nèi)向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星排列的。我想到這些星球都包含著數(shù)不清的奧秘。水星是離太陽(yáng)最近的星球,上面的水都被太陽(yáng)蒸發(fā)了;金星的自東向西轉(zhuǎn),所以金星上的太陽(yáng)是西升東落;土星有一個(gè)美麗的光環(huán),十分美麗······看了這些內(nèi)容,我真是大開(kāi)眼界,長(zhǎng)大以后,我要制造空間探測(cè)器,去宇宙中的許許多多的星球中,探索它們的奧秘。

  在《運(yùn)動(dòng)、力與能量》的開(kāi)頭,科學(xué)家?jiàn)W安尼斯·米奧利斯向我們介紹了一個(gè)有趣的小事情:他發(fā)現(xiàn),槭樹(shù)的葉子長(zhǎng)得像一對(duì)翅膀,這是為什么呢?后來(lái),他經(jīng)觀察研究發(fā)現(xiàn),種子長(zhǎng)得像翅膀,使他能旋轉(zhuǎn)著降落到地面上,遇到風(fēng),他能落到很遠(yuǎn)的地方,這樣更有助于它的生長(zhǎng)。讀了這個(gè)故事,我深有感觸,我要向奧安尼斯·米奧利斯學(xué)習(xí),做一個(gè)有心人,細(xì)心觀察,認(rèn)真研究,尋找事物生長(zhǎng)的真相。

  讀了這套書,我感受到了科學(xué)的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡啊!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,運(yùn)用這些的知識(shí),去探索科學(xué)更多的奧秘,報(bào)效祖國(guó),為民造福!

  科學(xué)探索者讀后感 11

  這個(gè)五一假,爸爸給我買了一套“美國(guó)最權(quán)威的研究型學(xué)習(xí)教材”——《科學(xué)探索者》。我聽(tīng)說(shuō),這本書對(duì)于初中的科學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)起到相當(dāng)大的作用,是美國(guó)普遍選用的理科教材。于是,我便迫不及待地翻開(kāi)了《科學(xué)探索者——天文學(xué)》。

  翻開(kāi)書本,我看到了目錄,知道了本書介紹的是地球、月球和太陽(yáng)、 太空中的地球、相、食和潮汐、與技術(shù)科學(xué)的綜合:火箭和衛(wèi)星、地球衛(wèi)星——月球、太陽(yáng)系、觀測(cè)太陽(yáng)系、太陽(yáng)、內(nèi)行星、外行星、彗星、小行星和流星、與生命科學(xué)的綜合:地球以外還有生命嗎、恒星、星系和宇宙、與物理學(xué)的綜合:現(xiàn)代天文學(xué)的工具、恒星的特征、恒星的壽命、恒星系統(tǒng)和星系、宇宙的歷史、火星之旅還有參考部分、技能手冊(cè)、像科學(xué)家一樣思考、動(dòng)手測(cè)量、科學(xué)研究、理性思維、信息處理、繪制圖表、實(shí)驗(yàn)室安全守則、星圖。

  書本開(kāi)頭,講述的是著名天文學(xué)家珍妮·露博士還是個(gè)小女孩時(shí),就從越南來(lái)到美國(guó),在加利福尼亞斯坦福大學(xué)修物理學(xué),在麻省理工大學(xué)修天文學(xué)。主要講述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的觀測(cè)與工作。她觀測(cè)的`是太陽(yáng)系中最遠(yuǎn)行星之外的天體——柯伊伯帶。她說(shuō):“這很費(fèi)時(shí)間,而且我們又不知道是否會(huì)取得成果!弊罱K,她們成功了。這也是科學(xué)探索必要的堅(jiān)持與努力。接著,作者向我們講述了來(lái)自宇宙的神秘故事,將讀者帶入一個(gè)未知的世界。

  其中令我印象最為深刻的是月球與潮汐變化的關(guān)系這一章節(jié)。由于萬(wàn)有引力作用,月球地球互相吸引。而發(fā)生潮汐,則主要是由于月球?qū)Φ厍虻牟煌课皇┘硬煌χ省0l(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力存在的便是世界科學(xué)史上最偉大的科學(xué)家之一——牛頓。相傳牛頓一天坐在蘋果樹(shù)下,突然被樹(shù)上掉落的蘋果砸中腦袋。他想到:為什么蘋果不往天上飛,偏偏往地上掉呢?這樣就有了萬(wàn)有引力定律。

  通過(guò)這本書我知道了太陽(yáng)系中最遠(yuǎn)行星之外的天體,它是一個(gè)環(huán)繞太陽(yáng)的由幾百萬(wàn)塊冰石碎片組成的環(huán)。由巖石組成的冥王星是這個(gè)環(huán)中最大的天體,這個(gè)環(huán)稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個(gè)天體一起穿越太空行進(jìn),這些天體稱為小冥王星群。在柯伊伯帶中,有一些天體會(huì)逃離出來(lái),并向太陽(yáng)靠攏,太陽(yáng)的熾熱使它們發(fā)亮而變成彗星。

  宇宙是浩瀚無(wú)際、神秘莫測(cè)的,是需要人們一直探索與研究的。宇宙還有許許多多的未解之謎等著我們解答,也許,這些謎團(tuán)就會(huì)被將來(lái)的我們解開(kāi),會(huì)有那么一天的!

  科學(xué)探索者讀后感 12

  今天我讀完了《科學(xué)探索者》,真是受益匪淺,讓我大開(kāi)眼。而且在科學(xué)探究下的產(chǎn)物觸目皆是世界的,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)人必不可少的需要。

  在講到生物體是否是來(lái)自非生物體時(shí),作者在“探索”一欄中提到了雷迪和巴斯德的實(shí)驗(yàn),還分別配上了說(shuō)明過(guò)程的示意圖,讓人一看就明白。認(rèn)真精選、貫穿全書的優(yōu)美照片和精致的插圖,更是相得益彰。我一口氣將這本書讀完,對(duì)生物學(xué)的興趣增加了,很愿意了解更多的內(nèi)容。另外,本書在注重探索科學(xué)奧秘的同時(shí),也向讀者陳述了在某些問(wèn)題上的不同觀點(diǎn)。比如,對(duì)于抗生素的使用,作者就給讀者留下了思考空間,也讓讀者分析原因,尋找解決辦法。

  《科學(xué)探索者:從細(xì)菌到植物》講述了細(xì)胞通過(guò)消耗能量來(lái)完成生物體必需的活動(dòng),如生長(zhǎng)、修復(fù)損傷部位等。一個(gè)生物體內(nèi)的細(xì)胞往往同時(shí)努力地工作著。例如你在看這段文章時(shí),不僅你的眼睛和大腦的細(xì)胞在工作,而且你體內(nèi)的其他細(xì)胞也在工作。你的胃腸細(xì)胞在消化食物,血細(xì)胞在體內(nèi)運(yùn)輸化合物。若此時(shí)你受傷了,則還會(huì)有一些細(xì)胞來(lái)“修補(bǔ)”這個(gè)創(chuàng)口。

  《科學(xué)探索者:運(yùn)動(dòng)、力與能量》講述了自然界中的物和力與能量間的關(guān)系,要想知道他們間的關(guān)系請(qǐng)看此書。自然界的力無(wú)處不在,自然界有多少物體在運(yùn)動(dòng)、他們都有多大的能量……

  《科學(xué)探索者:化學(xué)反應(yīng)》講述了為了滿足生產(chǎn)和生活的需要,每個(gè)人們都要運(yùn)輸大量的化學(xué)危險(xiǎn)品。這些危險(xiǎn)品有的有毒,有的'易燃,有的甚至易爆,但日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又離不開(kāi)這些物質(zhì),甚至運(yùn)輸這些危險(xiǎn)品的汽車也少不了這些物質(zhì);げ块T認(rèn)為危險(xiǎn)品的運(yùn)輸是安全的,幾乎沒(méi)有任何問(wèn)題,但公共健康部門的官員很擔(dān)心萬(wàn)一發(fā)生事故,這些物質(zhì)將會(huì)污染環(huán)境,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)威脅人類生命。那么怎樣才能安全運(yùn)輸這些危險(xiǎn)品呢?

  《科學(xué)探索者:天文學(xué)》講述了珍妮·露正在觀測(cè)的是太陽(yáng)系中最遠(yuǎn)行星之外的天體,它是一個(gè)環(huán)繞太陽(yáng)的由幾百萬(wàn)塊冰石碎片組成的環(huán)。露和她的合作者戴維·朱伊特是在1992年首次發(fā)現(xiàn)這些天體的。由巖石組成的冥王星是這個(gè)環(huán)中最大的天體,這個(gè)環(huán)稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個(gè)天體一起穿越太空行進(jìn),露和朱伊特將這些天體稱為小冥王星群。在柯伊伯帶中,有一些天體會(huì)逃離出來(lái),并向太陽(yáng)靠攏。太陽(yáng)的熾熱使它們發(fā)亮而變成彗星。讀了這些書,我感受到了科學(xué)的奧秘真是無(wú)窮無(wú)盡!我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后,運(yùn)用這些的知識(shí),去探索科學(xué)更多的奧秘,報(bào)效祖國(guó),為民造福!時(shí)刻提醒我,人雖然是地球的主人,但永遠(yuǎn)無(wú)法改變整個(gè)地球,我們一定要善待地球,善待動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境!

  科學(xué)探索者讀后感 13

  這個(gè)長(zhǎng)假,媽媽從網(wǎng)上買了一套對(duì)我的科學(xué)很有幫助的書《科學(xué)探索者》,其中我最感興趣的就是動(dòng)物啦。

  這本書詳細(xì)地向我介紹了海綿動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物等各種類型的'動(dòng)物。每一章里還會(huì)有一小節(jié)將動(dòng)物與數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地球科學(xué)、物理學(xué)聯(lián)系起來(lái)。最后一章會(huì)講到動(dòng)物的行為、模式與技術(shù)設(shè)計(jì)。書中還會(huì)有跨學(xué)科探索、技術(shù)手冊(cè)。整本書都有著豐富的圖片和探索活動(dòng)、相關(guān)的網(wǎng)站等。

  其中我還仔細(xì)看了昆蟲(chóng)的變態(tài)方式。昆蟲(chóng)主要有兩種變態(tài):完全變態(tài)和漸變態(tài)。我在平時(shí)的課堂中,對(duì)昆蟲(chóng)變態(tài)沒(méi)有太多的了解,也沒(méi)有對(duì)變態(tài)進(jìn)行分類,概念很模糊。而讀了這本書后我對(duì)這方面有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。我知道了完全變態(tài)方式和漸變態(tài)方式都要經(jīng)歷4個(gè)階段:完全變態(tài)要經(jīng)歷受精卵,幼蟲(chóng),蛹和成蟲(chóng)。漸變態(tài)要經(jīng)歷受精卵,若蟲(chóng),大若蟲(chóng)和成蟲(chóng)。最主要的區(qū)別就是是否經(jīng)歷蛹這個(gè)階段。書上說(shuō),螢火蟲(chóng)就是選擇完全變態(tài),蝗蟲(chóng)就是漸變態(tài)。

  而這只是書中的一部分,仔細(xì)翻閱書,會(huì)發(fā)現(xiàn)書中有許多對(duì)動(dòng)物行為、種類的分析,十分特別,它告訴了我與以往不同的知識(shí)?磥(lái)動(dòng)物這一方面的知識(shí)真是相當(dāng)?shù)呢S富有趣啊!

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