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教師基本功培訓個人心得體會(精選19篇)
當我們經過反思,有了新的啟發(fā)時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編為大家整理的教師基本功培訓個人心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師基本功培訓個人心得體會 1
為了提高我們的教學思想和水平,學校組織了此次基本功培訓。帶著累累的碩果,回首培訓歷程的足跡,不僅我的教學水平得到了提高,教育觀念也得到了洗禮,教育科學理論學習得到了升華,對于師德的理解有了新感悟。
一、思想認識得到了提高
作為從教20余年的老教師,本次基本功培訓使我更加明確了,新課程對教師的.要求。強調教師必須具有高尚師德,轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師
二、更好的利用教學資源
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天關于課件制作和教學資源利用的課程,讓我受益匪淺。現(xiàn)代化的教學工具,更加直觀的教學形式,都使我們的課堂更加生動,學生的學習生活更加豐富多彩。學校為我們提供了這樣完善的環(huán)境,我們教師更應該充分的了解和使用這些資源,豐富我們的課堂。才能勝任教育這項工作。
三、拓展自身視野
要想提高教學水平,必須拓展自身視野。本次培訓,讓我更加認識到了自身的不足,我將更加積極的去學習和提高。
這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會。學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐富的知識,更進一步提高了業(yè)務素質。我們堅信通過領導和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會成為新世紀基礎教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學工作中。
教師基本功培訓個人心得體會 2
在組織者的精心安排下,我通過看視頻,聽講座,聽專家點評,并參與專家與學員之間,學員之間的互動討論。從而進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀念進一步得到了更新,真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓體會總結如下:
一、開闊了眼界,提高自己的教育教學水平。
培訓讓我獲得了很多信息,開闊了視野。能夠與許多教育專家面對面的交流,觀看教育專家的講座,認識理解教育教學新的動向,結合自己的教學實踐,反思自身的教學理念,解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。在網上,還和同行的教師展開交流,因為我們有著共同的工作經歷,因此解決了自己的許多困惑,也拉近了我們之間的距離。我感到,有了遠程培訓這個交流平臺,讓自己看得更遠,進步得更快。在這個平臺上,大家相互交流,自己的許多困惑得到了解決,使自己進一步反思自己的教育教學,提高教育教學工作。
二、通過培訓對課堂教學有了一個新的認識。
首先是教師應以激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性開展教學。通過學習,讓我充分地認識到情境教學的重要性,尤其是對于象我們農村的`學生,普遍家長不重視,自己又不能正確地面對學習,調動學習積極性尤為重要,專家講得好,知識的傳授就象鹽和湯一樣,必須以一定的情境為載體。才能讓學生更易理解和接受。通過學習,讓我對課堂教學中的提問有了新的認識。好的提問能充分發(fā)揮學生學習的主動性,也能激發(fā)學生學習的熱情。因此,作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材,在教學過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉變學生觀和教學觀。在教學過程中作為教師的我們必須充分地尊重學生,抓住學生的每一個閃光點進行激勵和表揚,讓學生充分意識到被尊重。同時,在教學過程中,作為教師的我們,作為知識傳授者,不僅要讓學生學到知識,還應讓學生學會學習,教給他們學習方法,使其終身受用,因此,教師要樹立起自主學習、學會學習、終身學習的理念。
三、善于反思,爭取進步。
通過參加培訓,更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外,還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思,才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思,尋找自己的不足,及時地學習、改正,才能使自己的課堂不斷地更新,不斷進步,使學生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念,新的教育手段和方法,并以之來充實自己。
培訓是短暫的,但意義是深遠的。這次培訓,它不僅使我們教師對自己的職業(yè)有了全新的認識,同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),拓展了我們的知識視野,提升了我們的教研能力。也幫助我們找到了自身的不足,才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經驗,(更多文章請關注:)把學到的理論知識應用于自己的教學中,做一名學習型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。
教師基本功培訓個人心得體會 3
參加這次全員培訓,我獲得一些心得體會,作為一位年輕的教師,在新課程理念的指導下,上課基本功必須要跟得上新課程理念,下面就簡單的談談我在這次全員培訓中上課基本功的學習心得。
在這次全員培訓中,我學習了上課基本功中的“興趣氛圍”“內容呈現(xiàn)”“學法指導”“調控評價”四個欄目內容的學習,每學習一個模塊,都反思新課程理念下我們應該如何做好以上實施以上的四點。
一、興趣氛圍學習心得
在這次培訓中,我覺得在新課程理念下,現(xiàn)代的學生觀念已經和時代接軌,他們的學習方式必須發(fā)生轉變,在課程教學中,教師應該利用一切可以利用的條件,激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造輕松活躍的環(huán)境氛圍,要培養(yǎng)學生的學習興趣,物理教師從本學科的特點入手,利用好生活中的物理知識。讓學生深刻理解物理課本上的知識,來源于生活,又應用于生活。在上課的過程中,教師在每學習到一個新的知識點時,教師應該在課前備好一些生活中典型的利用這個知識點能解釋的例子。吸引學生的注意力。把學生的注意力從課本回到生活,又從生活走向課本。
對于物理這一學科來說,在上課的過程中,還有很多可以創(chuàng)造興趣氛圍的例子,很多時候可以指導學生利用身邊的小物體做實驗,提高學生的學習興趣。如在研究流體流速和壓強的關系只要利用學生身邊的兩張白紙便可以完成這個實驗。學生便在輕松的氛圍中掌握了物理知識。
二、內容呈現(xiàn)學習心得
在內容學習模塊楊老師講解了五策略一是清晰授課,二靈活多樣呈現(xiàn)教學內容,三引導學生掌握重難點,四有效知道課堂練習,五有效選擇教學媒體。我覺得這五點是我們教師在上課的過程中把內容呈現(xiàn)給學生的一個很好的學法指導。結合我在上課的過程中的一些體會,我覺得,要把內容很好地呈現(xiàn)給學生,教師應該要對學生有一個很好的了解,了解學生的現(xiàn)有的知識水平,判斷出這時學生接受知識的能力,然后才用最近發(fā)展區(qū)的理論設置課堂問題。從而激發(fā)學生的學習欲望。在授課過程中,教師要始終保持思路清晰,再遇到重點難點的講解時,要引導學生掌握重點突破難點。在上課的過程中,對于物理這一學科來說,有效地選擇教學媒體對于呈現(xiàn)課程內容給學生,起到事半功倍的效果,特別是一些生活中的一些事物和器材可以當做課堂教學媒體,通過這些器材可以很好地呈現(xiàn)課堂內容給學生。也體現(xiàn)新課程理念“從生活走向物理,從物理走向社會”。在教學的過程中還可以利用標準的實驗器材和多媒體直觀地呈現(xiàn)物理知識在學生的面前,從而很好地利用學生的直觀動作思維。
三、工作總結、學法指導學習心得
在新課程理念下,學法指導已經發(fā)生了很大的變化,就像楊老師所說的引導學生不斷優(yōu)化認知結構,指導學生掌握學習策略。新課程背景下要求我們教師必須把學生的學習轉化為主動學習、合作學習和探究學習為主,教師的角色只是引導的作用。我們在教學的過程中必須構建良好的認知結構。為學生構建良好的認知結構,需利用好良好的認知結構的三個特點。
在教學的過程中,通過課堂上的種種思維問題。鍛煉學生主動學習的能力。遇到問題具備能夠解決問題的能力。不斷地讓學生產生自我思維矛盾,自我思維反思,自我思維調控,最終形成良好的`認知結構。
四、調控評價學習心得
教學不是照搬教案,在上課的過程中,我們的教學會發(fā)生很多意想不到的狀況,教師要在教學的過程中根據(jù)具體的情況,對教學過程進行調控。對學生的學習狀況和反饋的信息進行合理的評價。用高效的提問評價學生掌握知識的情況。
在上課的過程中,事先的教案只能作為我們上課過程的參考。從學生反饋信息的情況了解學生的掌握知識情況,教師作出課堂的調整。集中精力突破重點難點。在學生掌握一定的情況下,對學生作出合理的評價。以表揚為主。
總之,這次學習讓我收獲很大,理論上有了更系統(tǒng)更科學的依據(jù),我將在往后的工作中不斷加以實踐,不斷的總結再提高,為教育事業(yè)服務。
教師基本功培訓個人心得體會 4
一、開闊了視野,提高了教學技能
沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,不斷提高自身的素質,不斷完善自己。這次培訓,培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例,讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧,豐富了我們的教學知識,在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告,更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果,把學生教好,是每位老師畢生的愿望和不倦的追求,然而往往是心有余而力不足。這次,何教員用簡潔的的語言,最生動的.最顯淺的例子和最精辟的解說,讓大家懂得了什么是無效教學,什么是有效教學,怎樣才能做到有效教學。相信從今往后,大家一定會在教學上多下功夫,下好功夫,以達到事半功倍的效果。
二、更新教學觀念,確立主體地位
教師必須更新觀念,端正教學思想,明確素質教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體,轉變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念!敖獭蓖耆菫榱恕皩W”,“教”要服從于“學”,學生才能成為真正的主角、主人,教師應善于運用各種教學方法和教學藝術,讓自己的“啟”達到學生的“發(fā)”,讓學生在知識的內在聯(lián)系上,運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
三、學會賞識別人,培養(yǎng)學生健全的人格
小學生心中的世界,是個真、善、美為主體的純真世界,他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別,甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶,友愛、憎惡是其真情流露。教師應善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,引導教育,防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的革命理想,明確學習的目的,關心和體貼父母,做力所能及的家務事,從勞動中獲取更多的知識。
培訓雖然已經結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事,但重擔重要落在教師身上。時期在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地建立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應增強長期學習。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯努力,信任以后再大的困難都能夠克服的。因此,在今后的工作中,我將建立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會更加努力,增強學習,提高素質,完美自己,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。 “新六項”基本功達標活動心得體會
教師基本功培訓個人心得體會 5
通過學習中學教師教學基本功培訓作業(yè)和中學教師教學基本功的學習,我了解到了作業(yè)屬性,即認識作業(yè)的心理機制;熟悉作業(yè)類型與功能,即明確作業(yè)正負功效;運用有效作業(yè)策略,即設計人本化作業(yè)類型。通過對作業(yè)和輔導專題培訓學習這一專題,讓身為教師的我明確有效作業(yè)設計理念和原則,掌握有效作業(yè)而設計要求,改變自己在教學工作中對作業(yè)的不正確認識和盲目布置作業(yè)的習慣,從改革作業(yè)設計入手,提高教學質量。
教師安排學生做作業(yè)的目的在于鞏固和消化所學的知識,使知識轉化為技能。正確組織好學生作業(yè),對于培養(yǎng)學生獨立學習的能力和習慣,發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造有著重大意義。同時檢查作業(yè),又可以反饋教情、學情,對教師調整教學方式、內容和手段起到了重要的`作用。
通過培訓了解到,教師在批改作業(yè)時要注意以下幾點:第一,批改作業(yè)要注意時效性。這與作業(yè)布置的及時性是相一致的,如果作業(yè)批改的周期過長,反饋時間過長。學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題就不能及時解決,正確的得不到強化,錯誤的得不到及時改正,實際上已經失去了批改作業(yè)的信息價值,從而影響了教學質量。第二,要重視批改作業(yè)的思考性。批改作業(yè)不僅僅是打個分數(shù)、等級,更重要的是分析學生為什么錯、造成錯誤的原因,從而總結課堂教學的得失,不斷調整教學方法。第三,要了解各個層次學生掌握知識的情況,以便進行分類輔導,在對知識進行查漏補缺時,能起到事半功倍的效果,全面提高教學質量。
因此,在學習的過程中,我聯(lián)系實際教學活動中存在的各種相關問題進行深入的理論思考和實踐反思,以期達到幫助家長澄清作業(yè)的正負效應和輔導的核心理念,使家長不再迷信作業(yè)的萬能作用和盲目信奉輔導作用;學會正確設計有效作業(yè),避免消極作業(yè)對學生造成的負面影響;正確理解輔導核心理念和實質作用,不再盲目對學生進行機械的、灌輸式的教輔導教育的效果。
教師基本功培訓個人心得體會 6
某月某日至某日,我有幸參加了烏蘭察布市教育局主辦的、烏蘭察布市教學研究室承辦的全市中小學音樂、體育、美術、信息技術、心理健康、科學和學前教育青年教師基本功展示暨骨干教師培訓的活動。此次參賽的老師基本功扎實,使我在活動中受益匪淺。下面就把我最深的感受與大家分享。
1、在學習中提高。
本次比賽的內容有:現(xiàn)場說課,教學設計,板書設計的比賽。在準備的這段時間,我上網查了很多關于本課的相關資料,深挖課標,認真?zhèn)湔n。這樣的日子,雖然緊張、忙碌,但又十分充實。在比賽中我看到了自己的不足:讀書學習過于功利,知識的`積累應該是一個長期積淀的過程,而非臨陣磨槍、一蹴而就的。直到需要用時才進行突擊,往往只能起到安慰劑的作用。作為教育一線的老師,應靜下心來多看看書,積累知識。
2、在參與中體驗。
在本次比賽中,讓我印象最深刻的是現(xiàn)場說課。按理說教師每天都面對學生不停地講話,這應該不成問題,但實際并非易事。參賽的老師有的因為過于緊張,導致思緒混亂,也有人滔滔不絕,聲情并茂。說課考驗的不僅是教師知識貯備,理論功底,語言表達能力,也要考驗教師的心態(tài)。
3、在反思中成長。
在與其他教師競爭的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己雖然不是那么優(yōu)秀,卻收獲了一種積極的進取心。同時,通過大賽,自己的教學基本功及綜合素質也得到了檢驗和提高。從而讓我深深意識到,要重新審視自身的學術水平和業(yè)務狀況,不斷學習,拓寬思路,勇于走出平庸,從而達到學有專長,教有特色;竟Υ筚惪疾斓氖墙處熓欠裼性鷮嵉幕竟,因為它是教學的保障。但是,有了扎實的教學基本功,不一定會有高效的課堂。所以,我會把這次大賽出現(xiàn)的問題當作自己提高的契機,在反思的過程中,尋找提高的有效良策。只有這樣,才會逐漸改進不足,不斷提高自己的課堂效率和教學水平。
參加這次基本功大賽,讓我收獲很多。我從中總結了很多的經驗,這將對我日后的教育教學工作大有裨益。
教師基本功培訓個人心得體會 7
為了迎接一年一度的幼兒教師八項基本功培訓,我園特地舉行了各種培訓,下面談談我的體會:
我們先是舉辦了唱歌、舞蹈、鍵盤三項基本功的培訓,這些對于我這個專業(yè)畢業(yè)的人來說不是什么困難的事,學起來比較得心應手,所以就沒怎么用心。但是那些老教師的學習態(tài)度深深的感染了我,讓我也被她們那種敬業(yè)的精神感動了,整天處在一種積極向上的氛圍中,讓我整個人的積極性被調動了起來,感覺很快樂。
而后我們進行了簡筆畫的培訓,作為從小就不會畫畫的我,這是一大難題。在這里還要感謝那些有經驗的教師,是她們用自己的學習方法教我畫畫,讓我很快的掌握了基本的畫簡筆畫的方法,初見成效,但是還需要進一步的努力。
最后進行了其它幾項基本功的培訓?傊,在這次培訓中,使我感受到了大家庭帶來的.溫暖,學校領導給予我們的關心,揮汗如雨后的心曠神怡,相信,在這次的基本功考核中,我一定會取得優(yōu)異的成績的。
教師基本功培訓個人心得體會 8
xxxx年11月14號,我有幸與來自全縣的幼教同仁們一起相聚在思源高中報告廳參加“培訓學習。首先很感謝教育局給我們搭建的這一學習的平臺,雖然只有一天很短的學習,但受益匪淺。培訓中海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》和海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》讓我大開眼界,在這里我接受了思想上的又一次洗禮,這兩次的專題講座很精彩!他們的講座理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學風采和培訓教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的'視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學,我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。
郭敏老師講座涉及點很多,他們把先進的教學理念和教學思想傳授給我們,讓我改變了陳舊的教學觀念。我認識到教師要有終身學習的意識,不斷了解新事物、學習新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結構,使自己具備與教學適應的多元化的知識專家們的講座涉及點很多,他們把先進的教學理念和教學思想傳授給學員們,聆聽費張海南師范大學郭敏老師的《幼兒園教師藝術表現(xiàn)力基本功講座》中提到幼兒學前音樂教育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的重要途徑。在歌唱學習過程中,孩子一定要養(yǎng)成良好的傾聽習慣和練習能力,培養(yǎng)較好的控制能力和歌唱藝術表現(xiàn)力。同時在學習歌唱的過程中,開發(fā)一些學習方法和成功經驗,養(yǎng)成一些學習習慣,將獲得的成功體驗遷移到其他領域和其他類型的學習活動中,對幼兒的歌唱藝術發(fā)展具有舉足輕重的作用。組織幼兒歌唱教學的意義以促進幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力水平的提高為目的,組織幼兒多聲部歌唱活動,探索自然發(fā)聲和多聲部歌唱教學在幼兒歌唱教學中的可行性,對幼兒歌唱的藝術處理和實施效果具有很重要的作用。培養(yǎng)幼兒歌唱藝術表現(xiàn)力可以使其獲得對社會生活的認知、豐富的情感。
聆聽海南省機關幼兒園何卓老師的《幼兒保健知識專題講座》其中提到秋季幼兒園的作息時間變換了,幼兒家長也要與幼兒園的要求相一致,為幼兒買個小鬧鐘,督促幼兒早睡早起,適應幼兒的生物鐘節(jié)律,不僅有利于幼兒身體健康成長,而且?guī)椭變吼B(yǎng)成了良好的作息習慣。,初秋季節(jié)中午雖熱,但早晚都涼風習習,因此要多備幾件秋裝,如夾衣、春秋衫、絨衣、薄毛衣等,做到酌情增減,防止“涼氣”的侵襲。,不要急于給幼兒添加過多的衣服,捂得太嚴,以免一穿一脫受涼感冒;衣服要逐漸添加,使幼兒身體逐步適應環(huán)境氣溫,擁有抗御風寒的能力。幼兒家長與教師可以帶領幼兒在清涼的晨風中散步、跑步、游戲,積極鍛煉,不僅進行了“空氣浴”,還接受了耐寒訓練,使身體能適應寒冷的刺激,提高健康水平,增強抗病能力,為渡過即將到來的寒冬作充分的準備。
這次培訓,使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻,教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。、老師的講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作起著引領和指導作用。在以后的工作中我會將所學知識以及自己積累的經驗再進行慢慢“消化”,我學以致用,結合我園的實際情況,讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
教師基本功培訓個人心得體會 9
為提高幼兒園教師即興伴奏的技能,掌握科學的鋼琴彈奏方法,更好地為幼兒園音樂教學活動服務,xx年11月24日,我們邀請到了番陽小學的音樂教師黃榮彪對我園教師進行“幼兒歌曲的即興伴奏”專題培訓。在講座中,黃老師以簡潔明了的語言,從四個方面入手:
一、對鋼琴即興伴奏的基本認識;
二、幼兒歌曲的分類;
三、鋼琴即興伴奏的幾種基本音型;
四、如何針對不同的歌曲選擇不同的伴奏音型。
黃老師對這四方面進行了詳細的講解,并通過舉例子、現(xiàn)場展示、實踐交流等多種方法,讓老師們更清楚地了解鋼琴即興伴奏的基本方法。之后,我們還進行了現(xiàn)場編配兩首不同的歌曲伴奏,教師們在討論、練習中真正掌握了一定技巧。
此次活動具有很強的'實用性,讓老師們在實際的伴奏中更加靈活和變通,大大地提高了老師們的即興伴奏水平,扎實了老師們的基本功,加強了教師們專業(yè)技能的發(fā)展,拓展了教師們的藝術視野,更為提高教師們的教學水平發(fā)揮了積極的作用。
教師基本功培訓個人心得體會 10
很有幸在今年4月參加了湖南省中小學教師教學基本功及課堂教學策略遠程培訓。這是一種以信息化帶動教師培訓的現(xiàn)代化培訓手段,它為我們一線教師集中提供了優(yōu)質的課程資源,極大地豐富了培訓的內容。
在這里,我們觀看了教育專家的講座,看到了名師上課的課例,使我們開闊了眼界,對教育教學的新動向有了更新的認識,有了更深層次的理解,讓我大開眼界,豐富了自己的教育教學理論知識,并能結合自己在英語教學中的實踐,反思自己的教育教學,解決現(xiàn)實教學中面臨的問題。
在這里,我還更大層面地接觸到許多區(qū)內的同行。在這個平臺上,大家就英語教學工作展開積極地交流,學習到了同行們的寶貴教學經驗,自己的許多困惑得到了解決,讓我更進一步反思自己的教育教學,提高了教育教學工作的能力。有了遠程培訓這個交流平臺,讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣,讓自己看得更遠,進步得更快。
通過這次培訓,我受益匪淺,得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的`信念,使我真正體會到講課是一種藝術?偢械竭有許多需要學習的地方,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師基本功培訓個人心得體會 11
很有幸在今年4月參加了湖南省中小學教師教學基本功及課堂教學策略遠程培訓。這是一種以信息化帶動教師培訓的現(xiàn)代化培訓手段,它為我們一線教師集中提供了優(yōu)質的課程資源,極大地豐富了培訓的內容。
在這里,我們觀看了教育專家的講座,看到了名師上課的課例,使我們開闊了眼界,對教育教學的新動向有了更新的認識,有了更深層次的理解,讓我大開眼界,豐富了自己的教育教學理論知識,并能結合自己在英語教學中的實踐,反思自己的`教育教學,解決現(xiàn)實教學中面臨的問題。
在這里,我還更大層面地接觸到許多區(qū)內的同行。在這個平臺上,大家就英語教學工作展開積極地交流,學習到了同行們的寶貴教學經驗,自己的許多困惑得到了解決,讓我更進一步反思自己的教育教學,提高了教育教學工作的能力。有了遠程培訓這個交流平臺,讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣,讓自己看得更遠,進步得更快。
通過這次培訓,我受益匪淺,得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的`信念,使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方,要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師基本功培訓個人心得體會 12
我市教育局組織了我們中心校教師進行了教學技能全員培訓,本次培訓的內容比較豐富全面,而且也比較細致。在這次的培訓中,我從中受益匪淺,感受頗多。從劉局長的講話中,我感受到了本次教師培訓的重要性和必要性,他指出:、明確培訓目的,充分認識提高自身素質和技能水平的重要性;、善于學習實踐,在提高自身素質上狠下功夫;、錘煉師德師風,造就高素質教師隊伍,它給了我們每一位培訓教師一次很好的充電機會;xx教研員的“關于有效教學的思考”的專題講座,加深了我對“有效教學”的理解,讓我重新樹立了新的正確的教育教學觀念;在學習期間,同時還聆聽了我市多位優(yōu)秀教師的“教材分析”,各位老師對教材的分析非常精彩,具有針對性和科學性,同時也提出了自己寶貴的見解,對我們的幫助很大。特別是王儒老師,給我留下了深刻的印象,他對教材的理解非常深刻,對教材的分析極其到位,讓我感受到了新課程改革的形勢下,轉變師生的角色是很關鍵的,教學的方法與形式也要體現(xiàn)多樣化,這樣才能實現(xiàn)教學的有效性。這次教學技能的培訓,讓我們每一個學員在教育教學的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓的情況談談我自己的一些體會:
一、博學好學,嚴謹治學,努力提高自身的專業(yè)技能。
劉局長月日的講話中強調:我們要以這次才學習作為新的起點,不斷探索創(chuàng)新,“學不可以已”,學習貴在持之以恒。只有學習上不斷進步,才可能在實踐中不斷開拓進取,否則,事業(yè)將是無源之水。工作中,我們應該學會不斷自我學習,自我提高,這也是我們每個人事業(yè)成功的重要法寶,在平時工作中,我們要常虛心請教別人,借鑒他人,與其取長補短,為我所用,營造一個有利自身進步的良好環(huán)境,從而來提高自身的`專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。因此,我想我應該朝著這樣的方向去努力,在工作中,應當扎扎實實,不斷努力,不斷充電,學習和研究先進的教育教學理論,并自覺地運用理論去指導自己的教學實踐,同時在學習中深刻反思,認真消化,并付諸于實踐,為了避免造成的“閉門造車”,我絕不會放棄任何的學習充電機會。只有這樣堅持不懈,才能積累經驗,增強智慧和提升能力。
二、教學必須以人為本,實現(xiàn)教書育人。
一名優(yōu)秀的教師,必須以人為本,在教學中應該尊重他人,理解他人,一切從“人”出發(fā),著眼于人的自我完善,教師無論面對什么樣的學生都不會為學生一時一地的.表現(xiàn)和成所惑,而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生,去培養(yǎng)學生,以人為本并不是考慮社會需要,它的最終正是著眼于社會,而教書育人,就是要教會學生學習的能力。古人說“授人以魚,只供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮!比魏我幻處煻疾豢赡馨褜W生一生中所需要的知識都傳授給他們,但如果學生具備了自學的能力,獨立思考的能力、探求新知的能力、動手實踐的能力。同時具有良好的思想道德素質,就能適應社會發(fā)展的需要,終身受益不盡,如今教師的角色正在發(fā)生變化,從“傳道者”轉向“引路人”,從“解惑者”轉向“啟發(fā)人”,從“授業(yè)者”轉向“參與人”,所以在今后的教學中,我們不光要認真教好書,更重要的是教好學生怎樣做人,真正實現(xiàn)“教書”和“育人”。
三、積極實施新課程理念,促進有效教學。
新課程的改革與實施已進入了探索階段,許多未知的領域需要我們廣大教師在自己的實踐中,認真地去摸索和總結。經過這次的全員培訓,我認識到了我們每一位教師都應當積極地參與到課程改革中去,努力實施新課程理念,不做旁觀者,而應該去推動它朝著正確的方向去發(fā)展,在課改的行者,讓新課程理念,遍地生根,遍地開花,遍地結果。林景教研員這一點做得就非常好,他能在自己的實踐中,不斷地學習、思考和總結,這次培訓的“關于有效教學的思考”的專題講座,正是他的成果,他讓我耳目一新,讓我切身體會到了省骨干教師的風采,他為我以后的教學工作指明了道路。在課堂中,我們的教學更應該關注“有效性”,這是一個熱門的話題,也是當今教學的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學觀念,轉變自己的教學方法,這樣才能適應當今的教育趨勢。
四、錘煉師德師風,造就高素質的教師隊伍。
“加強師德師風的建設,既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸”這是劉局長講話的另一個主要內容,目前我們的教師隊伍中存在著一些不和諧的因素,譬如:、敬業(yè)精神不強,缺乏獻身教育事業(yè)心;、攀比之風嚴重,不能廉潔從教;、師表意識淡薄,對學生缺乏愛心;、工作作風欠端正,沒有職業(yè)使命感。對于這些現(xiàn)存的問題,我深感困惑,意識到它的危害和弊端的嚴重性。通過了培訓,正能錘煉了我們教師的師德師風,我想在以后的工作中,我們應該認真鉆研教材,上課絕不馬馬虎虎,對學生應該尊重,不隨意侮辱學生的人格尊嚴,不隨意傷害學生的自尊心,在思想上要不斷進取,處處做學生的表率,注意自己一言一行,不讓學生做的,我們老師決不能做,要求學生做到的,教師自己首先要做到。在教學實踐中,不斷改變自己,端正思想,更新觀念,力爭做到高素質的教育人才。
五、努力學習,共同成長。
在這幾天的培訓期間,我們的學員嚴格遵守學習的紀律,從不早退,也從不曠課,學習雖然辛苦,但每個學員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機會。上課時,大家在班級中努力創(chuàng)設一個和諧的學習氛圍。我們互相關心,互相幫助,積極分組討論交流,共同在學習中進步,做到學有所成,從而實現(xiàn)本次學習培訓的價值。
這次培訓的時間雖然短暫,但意義深遠,它不僅使我們教師在教學技能上有所提升,同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng),拓寬了我們的知識視野,為我們提供了一次很好的充電機會,我希望它對我以后的教育教學工作能帶來很大的幫助。
教師基本功培訓個人心得體會 13
這次去xx學習,為期五天,根據(jù)教育部的相關安排我們學校一行人去到xx,為了更好的在今后教學,為了讓自己的教學工作做的更好,我們都是滿載而歸,學習了短短五天時間,但是這五天是很珍貴的五天,更像是自己教學很久之后才能夠積累的東西,所以這次的經歷很充實,往大的來說自己今后的教學時候似乎更加的清晰了,這才是我的收獲最多的,進過這一次的學習我擯棄了自己維持了很久教學作風,很多時候自己都是在用著老一套的教學方式,其實很多的教學理念也要跟著時代變化去改善的,這次的學習收獲甚多,作為一名教師我時刻都為工作努力,這次的學習我也有一些心得。
去到了xx,我最大的感想就是在學習的過程中,自己了解到的一些先進的教學理念,以往是沒有這些事情的,自己也不會去想這些事情,照著自己的教學方式教下去,我覺得這是沒有問題的,其實這當時是沒有問題,但是時代也在進步,我們作為教師,我們也需要學習,總是在教導學生的我們很對的叫教學方式是要換一換的,這次的學習我就學到了很多的教學方式,我覺得自己以前的一套教學方式其實需要做一些改變,經過學習之后也明白了一些自己不足的地方,甚至會有一種打開新大陸的感覺,原來還可以這樣去教導學生,很多的教學方式確實比較實用,這次的學習讓我的看到了一些新的東西,也讓我明確了未來的一些方向。這次的學習還講到了,一些師生的關系,在平時跟學生們打交道的過程中這很關鍵,和學生們有著一個融洽的關系,確實對于教學有很大的幫助,學生聽課的興趣是分為很多種,有自己本身就喜歡這一門科目的,也有喜歡老師講課方式的,還有的就是平時跟老師關系融洽的,這些都是學生興趣的一些因素,我很明白這些問題,在今后的工在中其實我應該在意的'就是這些,跟學生們處理好師生的關系,在工作中很多事情不僅僅是我們自身的一個的方向,還有的就是作為一名教師需要從多方面出發(fā),去做好這件事情,站在學生的角度去看待學習往往自己的教學工作也能夠有所提升。經過為期五天的這么一個學習,大家都在努力,我們一行人滿載而歸,收獲是不可言喻的,我覺得自己的在今后的教學中能加清晰自己需要七做什么了,也明白了作為一名教師我的職責應該是更多方面的,今后的教學工作也是更加充實的。
教師基本功培訓個人心得體會 14
通過一天的集體聽課觀摩,讓我見識到了多種多樣的教學模式,來自全國各地的,以他們各自的團隊特色,給我們上演一場教育教學的視覺盛宴。在這7節(jié)觀摩課中,既有全國知名教師團隊的特征,又有區(qū)域教學的特點,對我們來說,他們的課堂教學代表著當前課改,有很大的學習意義。
其中,來自北京的薛老師教授了《積的變化規(guī)律》這一課。薛老師代表的是吳正憲教師團隊,這堂課充分體現(xiàn)了學生的主體作用,在薛老師的引導下,使學生由具體的問題列出算式,從而發(fā)現(xiàn)問題:因數(shù)和積,誰變了?是怎么變的?然后引導學生交流、討論,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結規(guī)律。這樣的課堂,讓學生由具體的問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律,突出了教學的實效性。
來自江蘇的吳老師教授了《長方體、正方體的`認識》這一課。吳教師對教材的理解程度以及極具特色的教學設計給我留下了印象。對于長方體頂點、面、棱的認識,以往的教授方式往往通過讓學生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來得出,而這節(jié)課,吳老師通過多媒體的圖形、立體的動畫,學生的實際操作,最后得出結論。真正體現(xiàn)知識來源于生活。
浙江的xxx教授的《用字母表示數(shù)》一課,給我印象最深,這整整一堂課中并沒有使用任何課件,而是在課堂中就地取材,在紙包里裝粉筆,用在課堂上的學生和教師的歲數(shù)、會場的人數(shù),甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來引導學生對確定和不確定的認識,學生們在俞老師詼諧幽默的教學中不間斷的發(fā)現(xiàn)、思考,時時會有在場老師的陣陣笑聲和掌聲,經典的反復問話“小朋友你今年幾歲啊?”、“一共有a人,小朋友有30人,那么大人有多少人啊?”,課堂上歡聲笑語不斷,雖然沒有使用多媒體,但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂,讓我受益匪淺。
通過這次小學數(shù)學教學年會所收獲的教學經驗,反思我們平時的課堂教學,我們欠缺的還很多,我們離那些的教學還有一定的距離。我們的教學素養(yǎng)有待進一步提高,教學能力還需進一步的加強。
教師基本功培訓個人心得體會 15
對于有效教學,談不上有什么經驗,要說感受可能會有一些。按我的理解,數(shù)學課的有效教學就是讓學生聽懂,學會,做對。
一節(jié)課是否有效,老師的一頭自己是十分重要的。對教材的充分理解,之后備好一節(jié)課。上課前的教具學具的準備,對教案的熟悉,都是必不可少的。到了上課的時候,老師良好的教學素質,對課堂的掌握,教學中練習的設計是否合理科學,有沒有思考到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求,從而到達鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果。
所以,我覺得備課這一個環(huán)節(jié),是上課有效的前提。教學是一個動態(tài)生成的過程,但生成并不意味著不需要預設、不需要備課。相反,有效的教學對預設的要求不是降低了,而是提高了。預設要能真正關注學生的發(fā)展,關注學生的個體差異和為每個學生帶給主動用心活動的保證;能為師生在教學過程中發(fā)揮創(chuàng)造性帶給條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產生并及時反饋。這就需要教師深入鉆研教材,改變傳統(tǒng)的備課模式,讓“預設”真正服務于生成性的課堂教學。
首先,要認真鉆研教材,為“預設”打好基礎。教材是教學資料的載體,每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所帶給的數(shù)學活動的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內涵,這樣才能體會新教材蘊含的教學理念,備出高質量的教學預案。
其次,要改變備課模式,變“教案”為“學案”。學生是學習的主人,一切知識經驗的獲得都依靠于學生的自主建構、自我內化。離開了“學”,再精心的“設計”也沒有好處,教師要充分思考,預設學生可能出現(xiàn)的狀況,并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備、有意識的預設。
第三重課堂動態(tài)生成,著眼學生發(fā)展
教學過程是動態(tài)生成的,盡管教師在備課時已經對課堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預設,但是在課堂中,依然有太多的不確定性,更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。應對信息多變、資源多彩的課堂,教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種主角。做到:心中有案,行中無案,寓有形的預設于無形的、動態(tài)的教學中,不斷捕捉、決定、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息,靈活駕馭教學過程,推進教學過程在具體情境中的有效生成。所以在教學中,當學生有了火花生成時,不要被這種火花電倒,就應采取用心的鼓勵態(tài)度,如果學生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的,則留到課余或其他條件成熟時再研究,而這個過程需要教師全程參與和關注,不要簡單的布置學生下課之后再研究,然后就不了了之,學生由于受到年齡、心理方面的影響,不可能會再進行進一步的研究,一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的,則務必敏感的捕捉和利用起來,要讓學生有這樣的感覺:無論是課堂上能研究的還是不能研究的,只要是我提出來的而且是有價值的,老師都會很重視,而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進行研究。時間一久,學生的問題意識,學生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。
第四、“設計科學合理的練習”是提高數(shù)學課堂教學有效性的重要保證
有效的數(shù)學教學,不僅僅在于成功的講解,而且更取決于科學、高效率的練習。科學合理的.練習是學生學習數(shù)學,發(fā)展思維的一項經常性的實踐活動,也是師生信息交流的一個窗口,新課程下的數(shù)學練習應成為一種生活,一種活動,應著眼于學生的發(fā)展,而非單一的、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來,及時予以糾正。從而實現(xiàn)數(shù)學知識的鞏固和應用,使學生的思想品德得以熏陶,學習習慣、思維品質得以培養(yǎng),思維方法得以訓練,提高數(shù)學教學的有效性。
最后,我覺得撇開教師這頭,學生的配合也是有效教學的一個保證。我這幾年一向教低中年級,有一個深切的感受就是,學生的計算潛力也是影響教學進展的重要因素。如果一個班級里學生的計算潛力相對低,或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效,老師一般都想在短時間內進行必要的練習。而低中年級的數(shù)學課,計算是貫穿全過程的。如果計算潛力差,要想加大練習的密度和深度,都是空談了。有時候,還只能放慢上課速度來照顧全體。所以,我覺得在低年級,抓好口算教學,提高學生的口算潛力,是至關重要的。
教師基本功培訓個人心得體會 16
20xx年9月29日,我有幸參與了這次培訓,通過這次培訓讓我收益頗多。
聽了這些老師的課,使我更深刻地感受到讓學生數(shù)學地思索問題,解決問題,有一雙能用數(shù)學視覺視察世界的眼睛是很重要的。在馬老師的課上,我充分感受到了這一點,馬老師首先出示鐘表,讓學生說出不同的時間,初步感受時間,訓練學生的說話實力。通過視察圖形,引導學生用語言表達出鐘表的結構,同時強化數(shù)學問題意識,自然而然地激發(fā)了學生解決問題的激情。最終令我印象深刻的是她依據(jù)低年級學生的特點,用四個嬉戲去結束這堂課。她不是純粹地玩,而是在玩中思,在玩中學,讓學生不斷駕馭著新知。聽邢老師的這堂《植樹問題》課是一種精神上的享受,本節(jié)數(shù)學課看似簡潔,實則是把抽象的數(shù)字與詳細的操作有效地連接起來,是數(shù)學學習和代數(shù)思想的滲透。
通過這些課堂,呈現(xiàn)在大家面前的是老師以其別樣的才智激活著學生靈動的思索,真正體現(xiàn)了課堂“靜、實、高”的效果。尤其是“實”這點體現(xiàn)的特殊充分,不光是“實在”,而且是“樸實”,沒有光鮮亮麗的圖片動畫,花樣繁多的技巧,有的卻是老師扎實的基本功和細致的教學,老師所追求的是“引導學生進入真正的思索的創(chuàng)建境界!边@種創(chuàng)新的、富有生命活力的課堂正是一名老師一輩子從事學校教學工作的目標。課堂教學對老師而言,不只是為學生學問的增長,它同時也確定學生的`價值觀和自身的發(fā)展。 們走進課室,讓課空走進生活,用真情撥動學生的思想。我們也只有將課堂教學當作人生中的生命經驗,去享受去充溢,才會自覺地重塑學生。
在這短短的1天時間里,讓我近距離地接觸了,傾聽的示范課,每個的教學風格,深厚的教學功底,及精湛的教學藝術,讓我受益匪淺。在以后的教學中,我將以他們?yōu)槟繕耍优W習,取長補短,取得優(yōu)良的教學效果。
教師基本功培訓個人心得體會 17
四天半的學習即將結束,由開始時心里的害怕到今天的放松、害怕的是在未來四天的時間將像學生一樣坐在教室聆聽各位專家的講座、將會很累,到現(xiàn)在心情輕松,輕松的是通過幾天的學習,明白了許多道理,浮躁的情緒平靜了下來,通過幾位專家的授課,不但在心理上、心情上輕松了,而且在今后的工作中也暗暗地下了很大的決心,那就是要對學生有耐心、有愛心、有責任心,這七年來的教學生涯中,由開始非常喜歡和學生打交道,但是經過實踐的沖擊,日益有些麻木,所以工作中缺少了許多初心,決定今后應更加愛自己,正如李鳳遐老師說的如果愛請深愛,如不愛請離開。
通過幾天的深思,我在考慮自己是否還愛那群可愛的.孩子們,如果說愛,自己感覺到確實工作中存在許多問題,當學生犯錯誤時會不自覺的上來先批評卻忘了傾聽,當學生作業(yè)沒有完成時,上來就是一頓劈頭蓋臉的呵斥,卻少了一份尊重,當學生課堂上不注意聽講時,自己也明明清楚,但是有時卻控制不住,所以今后應多加注意。學會換位思考,如果說不愛,當孩子身體不舒服,卻能發(fā)自內心的關心,在孩子的生活上不含糊。當孩子基礎差時,卻能按捺不住內心的煩躁,認真的叫他們如何進步,如何成為好學生。當孩子心情糟糕時也能陪孩子一起玩耍,讓他們開心一點。
總之,我覺得在教育方面,自己確實還需磨煉,盡量讓自己在今后的工作中真真切切的愛孩子,遇到問題學會靜下來思考,靜下來傾聽,學會和家長溝通,學會和孩子建立良好的師生關系。
非常榮幸自己生活在麗星這個大家庭中,并且非常感謝身邊的同事給我生活中添了不少樂趣,也非常理解領導的苦心,在這炎熱的六月天中,帶領著我們沐浴著清涼的文化洗禮,知識的革新,讓我們一星期下來浮躁的心得以安靜下來,使我們的身心變得更加舒暢,讓我們充滿了對工作、對生活的熱情。所以建議就是,這樣的活動我們能夠堅持下去,并且越來越好。希望我們的麗星越來越強大,越來越好!
教師基本功培訓個人心得體會 18
暑假在漫長的等待中終于來臨了,今天是暑假的第一天,這么熱的天氣做什么才好呀,F(xiàn)在不用我發(fā)愁了,美術教師要進行為期五天的培訓,即能學習又能以創(chuàng)作。曾在學校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點和線”一課,作為兼職美術老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫,F(xiàn)在要實戰(zhàn)水墨畫了,更是激動無比。
今天這一天的培訓就讓我是受益無窮。上課一開始,朱老師就讓我們自己隨意畫,隨便玩,看別人自如的玩著,我是既羨慕又害怕。我有些拘謹,不知道畫什么,就在宣紙上輕輕地畫著。朱老師看到后,就讓我放開膽子隨便畫?粗渌蠋煶两谧霎嫷腵樂趣中,我也心動了,拿著筆,隨便畫了,點點圈圈,不曉得畫了些什么?芍炖蠋熋拷涍^一次總不忘鼓勵我,很好,不錯,有水痕墨痕的跡象了,聽后我是信心倍增。原來每個人都需要鼓勵,那么在今后的教學中我也得多鼓勵學生。上午就在隨意畫,畫點,畫點和線的三次練習中匆匆結束了。中午休息時,朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展示出來?吹狡渌蠋熢陔S意畫時的創(chuàng)作,真是太厲害了,專職老師就是不一樣。我可不好意思把我的畫拿出來,可是其他的老師也都鼓勵我,說哪張挺好的,還幫我把那張給貼起來了。
下午做什么呢?馬上就知道。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng)作,朱老師為了照顧我們幾個什么都不會的兼職老師,他先自己畫了一張,邊畫邊講解。之后就讓我們自己創(chuàng)作了。我雖沒有上午時的拘謹,可還沒能放膽畫,況且創(chuàng)作我覺得好難呀,那我只能臨摹了,可臨摹的又不像,打算另畫一張時,朱老師又關注到了我,他給我講這張畫應怎么畫下去,并幫我把畫錯的地方給糾正過來,讓畫又變活了。終于完成了,我們的畫又都貼在墻壁上了?粗@些水和墨組的一張張畫,真是美極了,原來我也能畫好啊。
今天只是開始,明天我將繼續(xù)與墨相伴,水墨交融,定會是美的收獲。
教師基本功培訓個人心得體會 19
參加這次培訓本來是安排另一個年輕教師來參加的,可是那位老師還參加xx英語班的學習,我們學校的校長就指定我來參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓了。
我認為這是一個絕佳的機會,不容錯過。這樣的學習機會非常難得,而我本學期正好擔任兩個六年級的數(shù)學課,并且還是六(1)班的班主任。課程任務很緊張,所以我在xx年12月16日上午與教導主任取得了聯(lián)系,要求他幫我安排好所負責的課程。教導主任答應了我的請求,下午我才放心地趕車去了xx教育局報到。第二天早晨7點半,我從教育局門口上了車,開始了漫長的旅程,直到當天下午7點左右才抵達xx團校。下車后,我受到了這次培訓的老師、志愿者老師以及相關領導的.熱情接待,我感到非常榮幸。
吃了晚飯后,老師們不僅為我們每個人提供了一個學習袋,還準備了洗刷用品,并且安排了我們的住宿。有這么好的學習條件,我們真的沒有什么遺憾了嗎?
在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次,我們以往的教學方式方法比起現(xiàn)在新的教學方式方法落后了很多。以前是教師講,學生在下面學,這只是滿堂灌而已。
現(xiàn)今的教師們在傳授知識時采用了許多新方法。他們注重根據(jù)學生的年齡特點進行教學,重視雙向交流,關注學生的心理狀態(tài),并積極激發(fā)學生的學習興趣。同時,他們也致力于培養(yǎng)學生動手實踐和思考的能力。這樣的教學方式不僅培養(yǎng)了學生的實踐能力和知識運用能力,還使學生能夠更好地掌握所學內容。經過觀摩了兩節(jié)課后,我對這些全新的教學方法感到非常新奇。老師們面帶陽光般的笑容,從未板著臉孔對待學生。這樣的做法可以給學生一種安心學習的良好情緒。
總的來說:作為一名教師,首先要保持積極陽光的形象,具備扎實的專業(yè)知識,并善于運用多種教學方法。我將積極將自己所學應用于實踐中,為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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