【必備】教師培訓(xùn)心得體會(huì)集錦九篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師；如何上好一堂課??總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。
作為教師通過(guò)此次的學(xué)習(xí)活動(dòng)我充分認(rèn)識(shí)到了教師自身發(fā)展的重要性。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。首先，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更今年的有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的`心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了自己的方向，并且有了日后工作的指南。
1.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面的，如教育學(xué)、心理學(xué)等，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往，教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考、處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.著力提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)、提升自己，實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.用滿腔的愛(ài)去愛(ài)學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思教育教學(xué)行為。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個(gè)環(huán)節(jié)，不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
我將時(shí)刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于教學(xué)，用愉快的心情對(duì)待每一天的工作。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺(jué)得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。
9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來(lái)到黃土塘小學(xué)輪崗交流，成為六（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說(shuō)這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)�？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來(lái)一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋�(gè)，不可能還有更差的。開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起走向初中？我從最基本的課堂教學(xué)抓起，兼寫(xiě)周記，默寫(xiě)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)句，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書(shū)籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書(shū)，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫(xiě)正確率提高了，課后互相借書(shū)看書(shū)的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試，我班的語(yǔ)文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上，練習(xí)冊(cè)上，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫(xiě)本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無(wú)誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開(kāi)學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的'暖陽(yáng)。
歲月一天天流淌，孩子們的周記習(xí)作也越來(lái)越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時(shí)，又到寫(xiě)最后一篇大作時(shí)——《寫(xiě)給老師的一封信》。批改時(shí)，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫(xiě)給我的，究竟會(huì)有多少呢？禁不住好奇心驅(qū)使，我大略翻了一下，哇，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫(xiě)給我的！以前也帶過(guò)好幾屆畢業(yè)班，也曾寫(xiě)過(guò)這篇大作，也有過(guò)半的學(xué)生會(huì)寫(xiě)給我，可今天這個(gè)比例似乎太高了，差不多達(dá)到了百分之八十！這個(gè)過(guò)高的比例已把我深深感動(dòng)，無(wú)論孩子們寫(xiě)些什么，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱，孩子們真心的話語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎(chǔ)最差的？誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的？誰(shuí)說(shuō)他們的作文是最不好的？m信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田。
孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師真的沒(méi)有為你們多做多少，可你們對(duì)老師的這份摯愛(ài)真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛(ài)！在未來(lái)的一個(gè)多月里，我一定會(huì)竭盡自己所能，陪著你們一起邁過(guò)人生的第一道坎！ 六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開(kāi)展了六年級(jí)排球比賽。在三個(gè)班級(jí)中，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個(gè)冠軍！這個(gè)冠軍不是其他班級(jí)拱手相送的，而是我們一天天練出來(lái)的，一分分打下來(lái)的。一開(kāi)始，真的很不咋樣，隊(duì)員們不會(huì)發(fā)球，不會(huì)接球，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請(qǐng)教。一開(kāi)始，每天安排一節(jié)課陪著他們?cè)诖筇?yáng)下練習(xí)，可后來(lái)隨著模擬考試的臨近，再也無(wú)法安排出時(shí)間了，只能在大課間練習(xí)一會(huì)兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學(xué)后我也鼓勵(lì)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會(huì)兒，說(shuō)這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中。每次觀看他們練習(xí)后，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)一下，肯定他們的長(zhǎng)處，指出存在的不足。一開(kāi)始，接不好球時(shí)，隊(duì)員們也會(huì)互相埋怨，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團(tuán)結(jié)一致最重要。意外總是難免的，吸取教訓(xùn)就成�！币淮未蔚哪托奶嵝�，孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來(lái)越強(qiáng)，讓我也越來(lái)越開(kāi)心。對(duì)，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的。
比賽時(shí)，孩子們從一開(kāi)始的反敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個(gè)班級(jí)，真的讓我興奮不已。真棒！我的孩子們！六年來(lái)，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級(jí)”壓得透不過(guò)氣來(lái)，可今天，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)顛覆了自己在老師心中的形象。孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)！感謝你們，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)！感謝你們，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的！
畢業(yè)考試的時(shí)間到了，這次的語(yǔ)文出乎意料的難。望著考卷，我只能無(wú)語(yǔ)，我們這些孩子，該會(huì)考出怎樣傷心的成績(jī)？結(jié)果，除了那三個(gè)連題目都看不大明白的孩子沒(méi)有及格，其他的都還不錯(cuò)，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個(gè)！這個(gè)比例已經(jīng)相當(dāng)高了，讓我欣喜不已。孩子們，恭喜你們，未來(lái)的路，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)！
一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長(zhǎng)！
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
崗培培訓(xùn)心得體會(huì) “光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間我校教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會(huì)到了崗前培訓(xùn)對(duì)所有即將走上講臺(tái)的教師的重要性與必要性。對(duì)此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)小結(jié)如下。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起到特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才，而高級(jí)專門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步，在很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)專門(mén)人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。
通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。
首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門(mén)人才的社會(huì)活動(dòng)。教書(shū)育人是教師的神圣天職，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門(mén)人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹(shù)立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握。“師者，人之模仿也”，古往今來(lái)，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國(guó)家、民族的文明過(guò)程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的.職業(yè)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。 再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確�？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育
其次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國(guó)家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確�？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。
在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時(shí)，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對(duì)大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大學(xué)教學(xué)的過(guò)程認(rèn)識(shí)不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時(shí)才能看出其中的“門(mén)道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步開(kāi)拓和創(chuàng)新，取得新的成果。
總之，教師崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來(lái)講是有深遠(yuǎn)意義的，同時(shí)也是必不可少的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我把自己從理想中拉了回來(lái)，著眼于現(xiàn)實(shí)，逐一地去解決問(wèn)題。雖然我沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，但我現(xiàn)在有最大耐心和熱心，有充足的信心，只要我肯去努力就會(huì)解決任何困難，真正做到愛(ài)自己，愛(ài)工作！爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)融入到老師這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)，跟上其他老師的腳步，拿成績(jī)說(shuō)話。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”
教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的`水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
這是通過(guò)我區(qū)第一次修訂小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺。雖然僅二天的時(shí)間，讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫(huà)，學(xué)生在臺(tái)下照畫(huà)了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門(mén)了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。對(duì)美術(shù)的知識(shí)也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。總之只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)教師要放的開(kāi)，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。在教書(shū)過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書(shū)又育人。
在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè)），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫(xiě)體現(xiàn)了以學(xué)生為本的`思想，是把活動(dòng)作為顯線，而知識(shí)作為隱線。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開(kāi)展，活動(dòng)是否有收獲，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教
孩子的技巧，還要教孩子的思維。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個(gè)思路。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果。
在教孩子的過(guò)程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā)、樹(shù)（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。美術(shù)語(yǔ)言要讓孩子多使用一些尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。
生活中一些常見(jiàn)的東西，經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語(yǔ)言中最基本的。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。
在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫(huà)的不一樣；與欣賞的畫(huà)的不一樣；與過(guò)去畫(huà)的不一樣。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。
通過(guò)本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
20xx年9月我很榮幸地踏上了人民教師這個(gè)崗位，從事了我一直以來(lái)想做的工作我內(nèi)心無(wú)比地高興，因?yàn)槲腋杏X(jué)我初步實(shí)現(xiàn)了我自己的人生價(jià)值。但是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我在工作中遇到了很多方面的困難，尤其是在新課標(biāo)背景下上課技巧、與學(xué)生相處的藝術(shù)方面。正當(dāng)我困惑之時(shí)，學(xué)校通知我們新教師要去貴陽(yáng)參加培訓(xùn)，我?guī)е@兩個(gè)月以來(lái)遇到的種種困難和激情高興地去參加了培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多。
《流動(dòng)的花朵》這一段簡(jiǎn)單但不平凡的視頻讓我很有感悟，不是簡(jiǎn)單感性的認(rèn)識(shí)。我想起了去年我在某一所私立學(xué)校任教時(shí)的那些學(xué)生，里面幾乎都是留守兒童，別的同齡孩子在父母懷里撒嬌，而他們只能帶著對(duì)爸爸媽媽的思念和掩飾著一年只見(jiàn)父母兩三次的難過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的生活并且努力學(xué)習(xí)。我一直想用幾個(gè)字來(lái)定義他們，但是有一種莫名的心痛讓我糾結(jié)到底用什么詞放在他們身上最合適。通過(guò)這次培訓(xùn)，我找到了——流動(dòng)的花朵。雖然他們所處的環(huán)境很艱難，但是并沒(méi)有阻礙他們學(xué)習(xí)的腳步，和其他父母懷抱里的孩子相比，他們更多的是學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活的能力。從看見(jiàn)他們那一雙雙明亮單純的眼睛的那一刻起，我更加的喜愛(ài)教師這份職業(yè)了。
還記得第一節(jié)課中《長(zhǎng)大后我就成了你》那優(yōu)美的旋律和貼切的歌詞讓我回憶起學(xué)生時(shí)代我的老師們，很想對(duì)他們中的每一位老師說(shuō)：“尊敬的老師，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了也成了您，也明白了您當(dāng)年為什么就算被我們氣得生病也沒(méi)有放棄我們，是因?yàn)椤獝?ài)�，F(xiàn)在那種愛(ài)也使我踏上了人民教師這個(gè)崗位，而且我會(huì)將這份愛(ài)毫不保留的傳承下去。對(duì)工作的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)是支撐著我工作的能量。
當(dāng)然，作為一名人民教師，是不是只要有愛(ài)就能做好呢？答案顯然是否定的。俗話說(shuō)：“有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)有目標(biāo)的人在流浪”。我工作的宗旨就是：“努力帶著學(xué)生奔跑”。要落實(shí)這個(gè)宗旨，我打算從以下幾個(gè)方面做起。第一，做好自己的'教師職業(yè)規(guī)劃，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)理論，而是付諸于實(shí)際行動(dòng)中。第二,專研教材，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也別忘了學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)提高自己的綜合素養(yǎng)。另外，虛心請(qǐng)教前輩讓自己在教學(xué)五環(huán)節(jié)的操作能力不斷提高。第三，作為一名新時(shí)代的人民教師，要樹(shù)立新時(shí)代的學(xué)生觀——學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)立的人、學(xué)生是具有獨(dú)特意義的人。盡最大的努力去了解學(xué)生、分析學(xué)生，嚴(yán)格按照“親近而不失嚴(yán)肅”的原則因材施教，創(chuàng)造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍及和諧的師生關(guān)系，我們要明白對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)我們教師所扮演的不僅是管理者、教育者和父母的角色，還扮演著朋友的角色。我們要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，盡量讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
過(guò)多的豪言壯語(yǔ)就不多說(shuō)，一切盡在實(shí)際行動(dòng)中，我相信：通過(guò)我的不斷努力。我能在一定的程度上帶著我的學(xué)生一起奔跑去尋找我們師生共同的夢(mèng)，讓他們輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
今天，期待已久的培訓(xùn)課程正式開(kāi)始。一天的課程結(jié)束了，讓我受益匪淺。每學(xué)一次《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》都有不同的感受。今天跟余老師學(xué)習(xí)后，我的心又被震撼了。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是在全國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的。20xx年1月制定，9月試行，它的目的是為了實(shí)施素質(zhì)教育。聽(tīng)了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，如果當(dāng)事人從小就注重素質(zhì)教育，即注重高尚品德、美好情操的培養(yǎng)，不只是看成績(jī)，那就不會(huì)上演悲劇。我作為一名幼兒教師，一定要注重幼兒高尚品德、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如培養(yǎng)幼兒善良、誠(chéng)信等品質(zhì)。
《綱要》總則中的第二條中說(shuō)：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，讓我感覺(jué)肩上的擔(dān)子很重。因?yàn)橛變簣@的生活將影響幼兒的一生，如果幼兒在幼兒園是快樂(lè)度過(guò)的，那他就擁有了快樂(lè)的童年;如果幼兒在幼兒園養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，那他已為未來(lái)的成功打下了良好的基礎(chǔ)。以后在我的工作中，一定要從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣著手，如：衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣等。
還有，在學(xué)習(xí)解讀《綱要》總則第三條：幼兒園應(yīng)與家庭、社會(huì)密切合作，與小學(xué)教育相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。讓我向余老師學(xué)了很多經(jīng)驗(yàn)與方法，將為我以后的`工作帶來(lái)方便與精彩。如：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園聽(tīng)課或參加活動(dòng);舉辦幼兒成果展覽與匯報(bào)會(huì);常與幼兒家長(zhǎng)交談，利用接送孩子的時(shí)間或家訪;建立聯(lián)系冊(cè)，家園雙方用本子記錄孩子的情況進(jìn)行交流;家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園參加親子活動(dòng)或去家長(zhǎng)工作的單位去體驗(yàn)、感受，或請(qǐng)各職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)給孩子上課;帶孩子去參加社區(qū)的小店，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力。我將在以后的工作中一一實(shí)踐。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
一、師德要高尚，要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神
我作為一名中學(xué)的骨干教師，我始終沒(méi)有忘記自己的身份，即使是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，也要堅(jiān)持高尚的師德和教書(shū)育人的精神。每當(dāng)我在困難的時(shí)候，或在身體上不舒服的時(shí)候，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，站在講臺(tái)上，從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，唯恐自己講不好，學(xué)生學(xué)不好，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，即教書(shū)又育人，陶冶自己的高尚情操。只有師德高尚，才能有堅(jiān)定的教育信念，思想不會(huì)受影響，不會(huì)受到各種社會(huì)思想的干擾，堅(jiān)守教師思想陣地，拋棄那些低級(jí)庸俗落后的教育觀念，才能理解國(guó)家、社會(huì)對(duì)教師工作的關(guān)心和關(guān)注，教師育人的精神樂(lè)園，才能碩果累累，樂(lè)園才不會(huì)荒蕪，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，即使在身體無(wú)法堅(jiān)持的情況下，仍堅(jiān)持上課，生活上再累，負(fù)擔(dān)再重，而師德、風(fēng)范仍不能丟，精神風(fēng)貌不可不要，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神才能得到發(fā)揚(yáng)光大。
二、要寬容對(duì)待學(xué)生必須尊重學(xué)生的人格，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
作為一名骨干教師，一直奮斗再教學(xué)第一線，深知教師的職責(zé)和義務(wù)，更明確學(xué)生的在教學(xué)中地位，必須和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況、關(guān)心學(xué)生的疾苦，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是一些差生，更應(yīng)該細(xì)心地做學(xué)生的思想工作，幫助和關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，鼓勵(lì)他們要樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，鼓足克服學(xué)習(xí)困難的勇氣，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同時(shí)，我們也要深刻理解，學(xué)生學(xué)習(xí)的苦衷，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，社會(huì)上的壓力，都集中到學(xué)生身上，家長(zhǎng)比較自己的孩子和別人的孩子一樣嗎？怎樣超過(guò)人家的孩子，對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)選擇的.余地，只有好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，才能感到無(wú)尚的光榮，一旦考不上高一級(jí)學(xué)校，家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校都不答應(yīng)，孩子為什么學(xué)習(xí)不好？關(guān)鍵是老師要深刻反思和思考。一個(gè)優(yōu)秀的教師一定要給學(xué)生留有一定的空間，把學(xué)習(xí)變成他生活中的一種樂(lè)趣，才能有興趣學(xué)習(xí)，差生最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰需要關(guān)愛(ài)，關(guān)注生命、愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)就是一種幸福。
三、教師需要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，創(chuàng)新成為一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
正如今天，我們的國(guó)家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學(xué)校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，沒(méi)有一批創(chuàng)新人才的教師就不會(huì)培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此教師的責(zé)任重大，我作為一名骨干教師，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學(xué)，努力讓每位學(xué)生成才。
教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
暑期一個(gè)星期的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財(cái)富！從鄒校長(zhǎng)精心的講解中，我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng)，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，可謂收益頗豐。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
一、善于學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。鄒校長(zhǎng)提出，在知識(shí)更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技能，拓展新視野，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說(shuō)得好，要想給人一杯水，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還要敞開(kāi)心胸，虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
二、進(jìn)一步錘煉師德師風(fēng)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何，將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的.效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對(duì)孩子的影響將是一生的，我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)表率，以自己的人格力量去影響學(xué)生，達(dá)到教書(shū)育人的最高境界。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。
三、合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后，就是我們新的合作開(kāi)始，我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！
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