《鳥的天堂》讀后感
《鳥的天堂》讀后感1
《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者記敘了兩次經過“鳥的天堂”的所見所聞。具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥翻飛，百鳥歡騰的熱鬧景象。
作者第一次是在一個“太陽落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊”的傍晚。他沒看見鳥，只見到高大，充滿生機的大榕樹。這部分重點寫大榕樹的美麗：先寫遠看榕樹以為有許多株，再寫近看榕樹的根是那么龐大，枝干和葉是那么旺盛，勃勃生機。作者發(fā)出由衷的贊嘆：“這美麗的南國的樹啊!”
作者第二次來到大榕樹，是在陽光燦爛的早晨，他見到了百鳥爭鳴的熱鬧情景。文中寫了鳥聲，鳥影讓人應接不暇;寫了鳥的各種姿態(tài)——撲飛，撲;最后，又專門寫了一只歌聲美妙的畫眉鳥。展現了活潑可愛的小鳥在“天堂”自由、快樂生活的情景。作者贊美這棵美麗的大榕樹啊，的確是鳥的天堂。
什么是“天堂”?天堂：比喻美好的生活環(huán)境，沒有煩惱，只有快樂的.天地，那地方如仙境一般。繁茂的大榕樹給了小鳥一個舒適美麗的家。你看，生活在大榕樹上的小鳥沒有敵人，沒有爭吵。只有快樂、自在、幸福，就像生活在天堂一般。
我的家既舒適又漂亮。爸爸媽媽都很愛我，這里是我快樂幸福生活的天地!美麗的十一小有最先進的多媒體教室;有親如媽媽的語文教師;有完美的學習環(huán)境，這里是我學習的天堂!
《鳥的天堂》讀后感2
文章里寫了：巴金和他的朋友們在晚霞時分的時候，伴隨著涼爽的氣溫，來到了河邊大樹下，在樹下，他們又發(fā)現了幾只小船，他們坐上一只船，幾個人拿著槳撥動著河水，在一個地方，他們發(fā)現河面變窄了，就把船劃到岸邊，岸邊長著一株很大的榕樹，由于岸上很濕，他們沒有上去，作者的朋友說著里是“鳥的`天堂”。但是作者沒看見一只鳥，就回去了。
第二天，作者要到他的朋友家去，他從學校出發(fā)，又要經過那“鳥的天堂”。這次是在早晨，他們像昨天一樣把船在樹下泊了片刻。開始是很安靜的，后來忽然一聲鳥叫，他們把手一拍，就看見一只大鳥飛了起來，接著看見第二只，第三只。他們一邊拍掌一邊熱烈歡迎它們的到來。
作者這時才驚嘆，昨天原來是他的眼睛騙了他。
讀完這篇課文后，我羨慕作者的才學，也陶醉在這鳥的天堂中。上課時，老師讓我們閉上眼睛時，我仿佛真的看見了作者所看到的景物。仿佛真的有許多鳥在我身邊唱歌，在我身邊飛舞，我覺得這種感覺好像把我拉入了另外一個世界，在那個世界中盡情的享受著鳥兒帶給我的快樂，快樂得簡直無法形容，鳥的叫聲和撥水聲在一起，連成了一個樂曲，而鳥兒呢?就借用這樂曲在飛舞。
希望大家一起來保護生態(tài)，保護自然，保護動物，它們都是來陪伴我們生活的。
《鳥的天堂》讀后感3
首先，我們看到了丹頂鶴。小小的身子，尖尖的嘴，還有那又細又長的腿，好像兩根長筷子。粉紅色的身子左扭一下，右扭一下，好像在跳歡迎舞呢!
“快看，快看!孔雀就要開屏了!”我飛奔過去，只見，刷的一聲，孔雀舒展開美麗的`羽毛，好像滿天的星星，散發(fā)出耀眼的光芒。
我們一路悠閑地前行，瞧，那天空中布滿了黑點，它們一會兒排成一字，一會兒排成人字，一會兒俯沖下來，停在水面上，拍打著翅膀。哦，原來那是一群黑天鵝!
在鳥島上，我們還看到了白鷺、野頭鴨、白鶴……
鳥島，是鳥的樂園，是鳥的天堂!
《鳥的天堂》讀后感4
媽媽告訴我巴金老人是個大文豪，他的作品曾經感動了幾代人，連媽媽也是他忠實的讀者。我翻開了作者小傳，看到了巴金老人的簡介：作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，筆名佩芊，余一等。在20世紀被稱為“時代的良心”。原來巴金還有這么多名字呢
我翻開了這本書，翻到了《月夜》這篇小說，這是給我印象最深的一個故事：開始是寫了月光，船，流水襯托出了夜的寧靜。后來，從靜靜等待根生的船里響起了根生嫂凄涼的哭喊聲，哭出來根生被人殺害的來龍去脈。這篇文章雖然寫的是社會矛盾尖銳的題材卻被巴金老先生寫的從容，優(yōu)美抒情，同時緊扣著主題。最后以美麗的`月夜、船的脫班結束了這個故事。
這也正是我佩服作者的的地方，文章雖然結局凄涼，但筆法一直十分冷靜。讓人不會嚎啕大哭，卻在心中泛起一絲涼意在心中痛恨那個世界的不公平。
另一則短文里讓我發(fā)現巴金老人還是一位和藹的老爺爺，在信中跟孩子們談笑風生幫助他們解決問題，與他們一起“尋找夢想”吐露心聲，并且教他們珍惜時間，不用金錢來衡量貴劣等。
這本書真是讓震撼心靈的華彩美文，滋潤我們的精神生命!
《鳥的天堂》讀后感5
千上萬只小巧玲瓏的小鳥兒，它們長年生活在這棵大榕樹下，與其說大榕樹是這些鳥兒的家庭，其實大榕樹就像那鳥兒的媽媽，呵護著鳥兒們，陪伴他們成長。
這些年有許多大樹被人們砍伐了，有些小鳥兒們都快沒了家，那些無家可歸的鳥兒們紛紛擠向大榕樹媽媽那兒，有些小鳥兒會因難以適應被破壞的環(huán)境而滅亡，其他的那些大樹去哪了呢?被人們加工成紙，雕刻成家具，做成了一次性筷子，所以我以前上學所聽到的鳥兒“嘰嘰喳喳”的叫聲，看得到鳥兒飛來飛去的`身影，現在都聽不見也看不到了，而且在這場砍伐中還有許多還不會飛的鳥兒沒了媽媽。
如果我也是沒有媽媽的鳥兒我會哭著大喊“媽媽你去哪兒?媽媽不要我了嗎?”著急無助的四處找“媽媽”，那些人們?yōu)槭裁匆@么無情的砍伐樹木呢，就像巴金爺爺寫的作文一樣，鳥兒都幸�？鞓返厣钤谝黄穑窃撚卸嗪�!
我喜歡聽著鳥兒的歌聲，可惜我再也聽不到了，我代表全體鳥兒求你們了，請你們停止砍伐吧!讓我們都獻愛心一起來保護鳥兒們生長的家園吧!
《鳥的天堂》讀后感6
讀完《鳥的天堂》，我覺得那棵榕樹真大呀！剛開始作者巴金以為是好幾棵榕樹，可是一位朋友說是一棵榕樹，另一個朋友是兩棵。巴金見過很多榕樹，這樣大的還是第一次看見。我覺得一棵榕樹簡直就有一個島那么大。
《鳥的天堂》里有很多島，而且沒有人捉它們，鳥的天堂的鳥非常自由。有一天早上，起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫，我們把手一拍，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的`飛起來，有的在撲翅膀，有一只畫眉鳥飛了出來，被我們的拍聲一嚇，又飛進樹叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌好像在唱：謝謝人們的愛護。
我非常喜歡這篇文章。
《鳥的天堂》讀后感7
今天，聽了女兒讀第三課《鳥的天堂》，非常有感觸。當聽第一遍的時候，就找出來去年我們一起去廈門的照片。打算讓女兒帶到學校，讓同學們看一看真正的榕樹是什么樣子。為什么作者會分不清到底是幾株樹當第二遍聽的時候，覺得文中的修辭很講究，用詞非常的生動形象，理解了為什么選擇它編入教材。開始讀第三遍的時候，我已經停下了手里活計，邊聽邊猜，這會是哪位作家的手筆呢冰心不對，文風不夠細膩，更顯得理性些。朱自清不對，不夠超俗灑脫，多了些許的硬朗。不知不覺，女兒已經在讀第四遍了。這篇課文很長，女兒顯得有些累了。吐字的速度慢了下來，卻更符合了課文的.意境。我已經按捺不住好奇心的驅使，找出了《英才教程》。看看作者到底是誰哦，原來是巴金先生。真不愧為是大家，較之他的其他大作來說，這篇課文當然屬于短小的了。但仍然是那么挺拔，大氣。讓人不得不大贊：大家就大家女兒已經讀得非常好了，索性讓女兒喝口水…
《鳥的天堂》讀后感8
巴金爺爺是位著名的作家，媽媽曾給我講巴金爺爺寫出了許多精彩的作品，我只記得一篇文章《鳥的天堂》，直到學了這篇課文，我才真正領略到了巴金爺爺文筆下的美麗與奇異，雖然我讀到的是改寫后的文章，但我仍能深深體會到作者對鳥的天堂的喜愛之情。
生活中我們看到的是街道旁的小葉榕，像文中那樣奇特的榕樹是從沒見過的，讀了《鳥的天堂》，那株榕樹仿佛就在眼前，巴金爺爺把它寫得栩栩如生。你聽，別人坐船時槳的聲音像樂曲嗎？你想，你有像作者那樣細細聆聽和觀察嗎？，如果讀一篇文章，你滯留于字面，一定會覺得平淡無奇，但只要你細細品味，就能在看似平淡的文字中感受到美與奇異。我開始讀的時候，也是囫圇吞棗，走馬觀花，后來在老師的引導下，我透過文字深入到作者描寫的情境中，才發(fā)現作者筆下的榕樹是那么美，充滿了生命力，尤其它獨木成林的奇特景觀，更讓我驚嘆不已，不由得和作者一同感嘆“這美麗的南國的樹！”當讀到作者第二次經過鳥的天堂，看到茂盛的榕樹叢中，群鳥紛飛，熱鬧非凡的場面，我仿佛置身于那株大榕樹下，看到了各種各樣的鳥，聽到了此起彼伏的歡快悅耳的鳥鳴聲，看到黑的白的花的，大的.小的五顏六色的鳥在葉叢中飛進飛出，撲翅膀，梳理羽毛，追逐嬉戲，跳躍舞蹈，它們無拘無束地自由飛翔著，仿佛我的眼睛也真的應接不暇了……鳥的天堂真是美麗的天堂。每每讀到此處，我多希望自己就是那鳥的天堂里的一只快活的小鳥��！
正是巴金爺爺的一篇文章，使得“鳥的天堂‘成為了旅游勝地。我好想親臨其境，去看看仰慕已久的鳥的天堂。
“鳥的天堂”真美！
《鳥的天堂》讀后感9
這幾天閑暇之余，我拜讀了巴金老人所著散文《鳥的天堂》一書。此書主要記錄了巴金老人對生活的所感、所經、所思。
巴金老人曾經說過：“藝術的最高境界是真實、是自然、是無技巧�！痹陂喿x這一本書時，我更深刻體會到巴金老人所言之真正喻意。書里自然、純樸的言語，沒有華麗的修飾，沒有炫彩的詞語。每一句，每一段，每一篇真誠，自然的娓娓道來，讀著書里簡潔的文字，猶如置身于那個年代，和老人一起共度那些歲月。
“再見吧，我不幸的鄉(xiāng)土喲！”我的親人生長在這里，我的朋友也散布在這里。在幼年時代你曾經使我幸福；可是在我有了知識以后你有成了我痛苦的源泉了……。——這是老人離開祖國留學之際的感慨，對祖國的不舍，對當時社會的痛恨，在這一篇散文里赤裸裸的無奈與悲哀，不舍與痛恨讓我不禁然也憎恨那個民不聊生的戰(zhàn)爭年代。
那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這是美麗的南國的樹……�！@是老人和朋友共游鳥的天堂所見所記，也許遠在他國的老人，只有這美麗的自然景觀才讓老人心里有一絲慰藉吧�？墒俏覅s感到老人看著南國的美景，對鄉(xiāng)土的思念和對人民的憂患更深。
“最初的回憶”此篇記錄了老人快樂的童年，善良的童心，可也同時顯露了生長在那個年代的`悲哀，人們生活的困苦。老人自己是一個富家少爺，可是在母親的影響和教育下，完全沒有被那個時代的尊卑牽制，善良的感受著身邊人的痛苦與情義。這一篇在全書中我看的最多，三遍，雖然我不會背下來，可是我深深為老人有一個溫馨的童年而慶幸，有一個睿智的母親而慶幸。也許是因為我也是一個孩子的母親的緣故吧，我自私的看不到楊嫂的可憐，看不到縣衙的屈打成招，只為老人有一個影響了他一生成就的母親而感動！
“小狗包弟”在此書里，是我最不愿看的。唉，準確的說是不忍看，老人在這一篇文里的懊悔和無奈刺痛了我的心，我知道我無權說那個年代的錯誤，可是老人的悔恨，直白的言語，讓我更加敬佩這個偉大、善良的老人！
不要輕視胡思亂想，思想有它自己的路，而且總是順著思路緩緩前進，只有多動用自己腦子思考的人才有真正的是非，才是認真的探索和追求�！@是“三說瑞瑞”里面的一段話，這段話帶給我的感悟最深刻，我對女兒的教育以及說話方式，在沒有開博以前一直是命令式和強制式。后來，從博客上學了很多教育孩子的好方法，我一直試著改變自己，很慶幸效果很好�？吹嚼先诉@段話時，已然不是獨行獨思媽媽的我尤為理解這段話的含義。
……
巴金老人這本書里的質樸言語，不華麗卻也無比精彩，煥然耀眼。不是一個見識如毛芽的我所能滲透的，我只能跟隨老人的言語文字感受老人的喜怒哀樂。無才的我，只能看到文字表面，實在愧對此書！
《鳥的天堂》讀后感10
《鳥的天堂》這篇課文講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為“鳥的天堂”，因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見許多優(yōu)美動聽的鳥鳴，看見形態(tài)各異的鳥影，大的、小的、花的、黑的，真是一幅美麗的畫卷，這就是鳥的天堂。
讀了這篇課文，我覺得自己仿佛就在觀看鳥的天堂，那里的景色真美��！小鳥自由的飛翔，畫眉鳥快樂地唱歌。在我家的前面，原來也有一排茂盛的樹木，樹上住著許多小鳥，每天清晨，我剛起床，就可以聽見鳥兒們清脆的聲音，好像在告訴人們清早飛行的快樂，透過窗戶，可以清楚的看到小鳥從這棵樹上飛到那棵樹上，又從那棵樹上飛到遠處的電線桿上，真快樂，真幸福！伴著鳥兒的歌聲，我大聲的'讀起書來，然后又背起書包，像一只歡快的小鳥去上學�？墒侨ツ陙砹艘恍┤�，把那一排茂盛的大樹砍光了，從此再也沒有鳥聲，每天清晨我再也聽不見鳥兒快樂的歌聲了。偶爾還有幾只小鳥從這里掠過，“唧唧”的叫幾聲，好象在說：“樹媽媽，你在哪里呀！”
小鳥和我們共同生活在一個地球上，它們是我們的朋友，請大家不要傷害鳥兒，不要亂砍樹木，這樣小鳥就不會無家可歸，到處都是鳥的天堂！
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