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小大人丁文濤讀后感（通用8篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小大人丁文濤讀后感（通用8篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小大人丁文濤讀后感1
今天我看了一本《小大人丁文濤》，這是一本情節(jié)有趣、內(nèi)容豐富的書，接下來(lái)我為大家介紹介紹里面的精彩內(nèi)容吧。
主人公丁文濤的嘴上功夫很利索，他一張嘴便是一連串的成語(yǔ)，號(hào)稱為“成語(yǔ)大王”，他一說(shuō)起成語(yǔ)來(lái)就收不住口，就像是剎車壞了的車子一樣，剎不住車。因此馬小跳等幾位好朋友一聽到他說(shuō)成語(yǔ)就頭疼。
有一次丁文濤到安琪兒的家去玩，因?yàn)槎∥臐趯W(xué)校里不但成績(jī)好，而且不會(huì)欺負(fù)安琪兒，因此安琪兒的媽媽對(duì)丁文濤是非常喜歡的.，嘴里都是贊美丁文濤的話。而丁文濤一聽到贊揚(yáng)就會(huì)飄飄然，像魚嘴巴吐泡泡，成語(yǔ)不斷“運(yùn)籌帷幄，成竹在胸，步步為營(yíng)，誘敵深入……”
記得還有一次，馬小跳和丁文濤等幾個(gè)好朋友在過(guò)天橋時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)賣花的小女孩，大家都覺(jué)得小女孩很可憐，于是就去買她的花，當(dāng)只剩下最后幾枝花時(shí)，他們叫丁文濤全部買下，而丁文濤一邊買花一邊一開口又是“無(wú)中生有、無(wú)稽之談、無(wú)事心非……”
聽了我的介紹，大家是不是也急著要看這本書了，那就快快行動(dòng)起來(lái)吧。
小大人丁文濤讀后感2
今天，我看了一本好書，名字就叫《小大人丁文濤》，這本書主要講了，“小大人丁文濤”是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱“小百科”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚的一本《成語(yǔ)詞典》，他能全部都背下來(lái)，說(shuō)起話來(lái)都是成語(yǔ)；他還長(zhǎng)了一顆經(jīng)濟(jì)學(xué)家的頭腦，如：馬小跳他們因?yàn)樾募被丶�，所以就沒(méi)有聽見還有一張數(shù)學(xué)卷子要做，第二天，借丁文濤的.數(shù)學(xué)卷子去抄，丁文濤竟然還要收五元錢的版權(quán)費(fèi)……丁文濤在家長(zhǎng)的心目中，是一個(gè)懂事、聽話的好孩子；在老師的心目中，是一個(gè)十全十美的好學(xué)生；而在馬小跳他們的心目中，看似小孩子，可卻有一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心；所以，班上的同學(xué)們都叫他“小大人丁文濤”。
通過(guò)讀這本書，我知道了雖然丁文濤是個(gè)聽話、懂事、聰明的好學(xué)生，可是，就是因?yàn)樗斆�，他才丟失了快樂(lè)，丟失了童年，使許多人無(wú)法和他交朋友，而像馬小跳他們雖然在秦老師眼中，不僅學(xué)習(xí)差，而且還淘氣，但是，他們四個(gè)卻有一個(gè)快樂(lè)、美好、屬于自己的童年。
在生活中，我希望所有的小朋友們，不僅要像丁文濤一樣懂事、聰明，也要向馬小跳他們一樣擁有屬于自己的快樂(lè)童年。
小大人丁文濤讀后感3
鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。這是李芳禪的一句讀書名言，名言的意義深刻，但卻表達(dá)了書的重要性，是啊！鳥兒高飛先要振翅，人要上進(jìn)必須先讀書！
在這個(gè)假期中，我讀了一本叫《小大人丁文濤》的書，這本書名字奇特，我想，它的內(nèi)容也一定很奇特。于是，我便帶著一種好奇的心情走進(jìn)了這本書！
這本書主要講了：“丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地下的事沒(méi)有他不知道的，人稱”小百科“，他還是”成語(yǔ)大王“，厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話來(lái)全部都是成語(yǔ)。
在老師心目中，他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好學(xué)生，在家長(zhǎng)心目中，他是聽話的好孩子�？墒牵隈R小跳他們心目中，丁文濤的身體雖然還是孩子身體，可他的'心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計(jì)，缺乏熱情，不相信童話的大人心，所以，班上的同學(xué)們都叫他”小大人丁文濤“。
讀完真本書之后，我也明白了：”童年是美好的，也是有趣的，我們不可以向文中丁文濤那樣工于心計(jì)，缺乏熱情，不然，童年就再也不會(huì)是天真無(wú)邪的快樂(lè)天地了，應(yīng)該利用好這快樂(lè)的時(shí)期，讓童年時(shí)期既有學(xué)習(xí)的快樂(lè)也有玩耍的快樂(lè)！“
小大人丁文濤讀后感4
剛放寒假，我這個(gè)“小書蟲”就迫不及待的跑到書店，看挑了一本書叫——小大人丁文濤。
下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)這本書的主要內(nèi)容吧：丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事和地上的事沒(méi)有他不知道的，人稱“小百科”；還是“成語(yǔ)大王”一本厚厚的成語(yǔ)字典，他能背下來(lái)，說(shuō)起話來(lái)全都是成語(yǔ)。在老師們的心中。他是沒(méi)有缺點(diǎn)的好孩子�？墒牵隈R小跳他們的心中，丁文濤的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一個(gè)天真兒童的心，而是攻于心計(jì)，缺乏熱情不相信童話的，大人心，所以，班上的同學(xué)都叫他“小大人丁文濤”。
在我們的.生活中也是這樣的孩子，比如像原夢(mèng)一樣的孩子，說(shuō)起話來(lái)如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
有一次，我和媽媽去逛街了正好碰見了她，她媽媽想給她買一件衣服，可是他卻說(shuō)這個(gè)衣服帶料了不但不好，而且還不好看。我在想：這么小的孩子，既然懂的的這么多。我的媽媽也直夸她懂事。
這本書讓我懂得了：小孩子要多看書才能知道更多的知識(shí)。
小大人丁文濤讀后感5
我已經(jīng)讀完了第四本《淘氣包馬小跳》了，前三本《淘氣包馬小跳》都寫了馬小跳的故事，這本《小大人丁文濤》卻主要介紹了馬小跳的同學(xué)丁文濤，你們也一定和我一樣感到很奇怪吧！
這本書主要寫得是：丁文濤是全班最最最優(yōu)秀的小男生，也是個(gè)”成語(yǔ)大王“，說(shuō)起別人來(lái)滿肚子都是成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)滔滔不覺(jué)，像機(jī)關(guān)槍似的”嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！“跟流水一樣，可以用”飛流直下三千尺“來(lái)形容。
如果你給他時(shí)間說(shuō)，他能說(shuō)上三天三夜呢！因?yàn)樗呀?jīng)把一整套厚厚的成語(yǔ)大字典都背下來(lái)了。其中有個(gè)故事是：有一次，班上開了一場(chǎng)辯論會(huì)，正方是：丁文濤、路曼曼、夏林果組成的，反方是：馬小跳、毛超、張達(dá)組成的。
同學(xué)們都覺(jué)得丁文濤他們組絕對(duì)會(huì)贏。一場(chǎng)”刀槍舌戰(zhàn)“之后。結(jié)果，讓大家出乎意料的`是，獲勝方竟然是馬小跳這組把丁文濤他們組”打“得落花流水。后來(lái)，丁文濤又在班上組織了一個(gè)”慈善銀行“，這個(gè)銀行是專門把你做得好事全部存進(jìn)去。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)掀起了班級(jí)做得好事的熱潮，把電視臺(tái)的主持人都被”吸引“來(lái)了。
看了《小大人丁文濤》覺(jué)得很有趣，但這本《淘氣包馬小跳》”為什幺不重點(diǎn)寫馬小跳呢？“這個(gè)問(wèn)題還是讓我百思不得其解。
小大人丁文濤讀后感6
我喜歡讀很多書，最喜歡的就是楊紅櫻阿姨寫的《小大人丁文濤》。
主人翁丁文濤號(hào)稱“成語(yǔ)大王”，幾乎把成語(yǔ)詞典里的所有詞典都背下來(lái)了，所以一張嘴就是成語(yǔ)。他開班隊(duì)會(huì)的時(shí)候總是喜歡辯論會(huì)，因?yàn)檫@樣才能變現(xiàn)他這方面的才華，特別是說(shuō)成語(yǔ)的才華。丁文濤嘴上功夫利落，手上功夫就不行了，做事很慢。你如果去問(wèn)他：“丁文濤，你還沒(méi)做完啊？”你只問(wèn)一句，他就有十句話在哪里等著了“慢怎么了，慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯(cuò)不了，慢木魯搖船捉醉魚，慢�！�
丁文濤也會(huì)做一些有意義的事，比如說(shuō)又一次，他在班級(jí)開了一個(gè)“銀行”，你們一定要問(wèn)了，這么一個(gè)小的學(xué)生，怎么辦的銀行呢？其實(shí)這是一個(gè)積善銀行，就是把你所有以前包括現(xiàn)在在做的'善事都算成積分存起來(lái)，存到100積分的人就可以成為銀行的“尖端用戶”。丁文濤一天就存了好幾分，而馬小跳，唐飛，毛超，張達(dá)他們一分都沒(méi)存。
有名言說(shuō)的好：讀一本好書就像交了一個(gè)益友。我以后一定會(huì)多看課外書，在書的海洋中遨游，做熟的好朋友。
小大人丁文濤讀后感7
今天，我換完書，又借了幾本，分別是小大人丁文濤、開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)、紅蜻蜓，紅蜻蜓、寵物集中營(yíng)、天真媽媽，都是淘氣包馬小跳系列的，只有紅蜻蜓，紅蜻蜓不是，是冰波動(dòng)物童話系列的，回到家，我看見小大人丁文濤這個(gè)題目怪奇怪，就先看了，這本書的大概內(nèi)容是：丁文濤是班上的學(xué)習(xí)委員，天上地下的事沒(méi)有他不知道的`，同學(xué)們都稱他“小百科”；他還是“成語(yǔ)大王”呢！厚厚的一本《成語(yǔ)字典》，他能背下來(lái)，說(shuō)起話來(lái)成語(yǔ)一大串，滔滔不絕。
我感覺(jué)，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)、丁文濤、安琪兒、路曼曼、夏林果都很善良，因?yàn)槭撬麄儙椭膫�(gè)小女孩回到自己的家鄉(xiāng)的，我感覺(jué)，安琪兒還是一個(gè)非常天真、非常可愛(ài)的小女孩，還有安琪兒的爸爸——安爸爸，是一個(gè)地地道道的足球迷，只要看起足球賽，就是手舞足蹈，簡(jiǎn)直就是跳舞。
我看淘氣包馬小跳這一系列的書簡(jiǎn)直就入了迷，還愛(ài)不釋手，它不但豐富了我的課余生活，而且還鍛煉了我的閱讀能力。真是一舉兩得��！
小大人丁文濤讀后感8
寒假里，我讀了《小大人丁文濤》這本書，讀后，我深有感觸。
這本書主要講了馬小跳班上有一個(gè)學(xué)習(xí)委員，叫丁文濤。他是一個(gè)不折不扣的小大人，他能把整本成語(yǔ)詞典都背下來(lái)，奉老師和大部分家長(zhǎng)都欣賞他，他創(chuàng)辦了“積善銀行”、組織了一場(chǎng)“狼豬”大辯論……在家長(zhǎng)看來(lái)，他太優(yōu)秀了，但從馬小跳他們的視角看，丁文濤有些驕傲自大、尖酸刻薄，所以他的人緣不怎么好。盧梭說(shuō)過(guò)一句話：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子�！倍∥臐齾s與這個(gè)成長(zhǎng)規(guī)律截然不同。如果拿他和馬小跳比較，他只會(huì)死讀書，思維笨拙，不求甚解；而馬小跳思維靈活，想象力和隨機(jī)應(yīng)變能力都比丁文濤強(qiáng)。
每當(dāng)想起丁爸爸滿面紅光的身影，我心里就有一種悲哀感，丁文濤為了得到家長(zhǎng)和老師的稱贊，做出了和年齡不相符的事。我們的生活中不乏像丁文濤這樣的小大人，楊紅櫻阿姨也說(shuō)過(guò)：“可笑的是，孩子不讀童話也能成為家長(zhǎng)炫耀的'資本。”的確，我們小孩子不能過(guò)早的成熟，而現(xiàn)在像丁文濤這樣的小大人太多了，有童心的孩子太少了。事實(shí)證明，童心需要呵護(hù)！
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