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《優(yōu)點放大鏡》讀后感

時間:2022-08-23 10:34:12 讀后感 我要投稿

《優(yōu)點放大鏡》讀后感(精選3篇)

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有不少感悟,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的《優(yōu)點放大鏡》讀后感(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《優(yōu)點放大鏡》讀后感(精選3篇)

  《優(yōu)點放大鏡》讀后感1

  前幾天,我讀了楊紅櫻畫本校園童話《優(yōu)點放大鏡》這本書。這本書的主角是一個名叫“蜜兒”的仙女,她在孟小喬家當(dāng)保姆,而且有許多神奇的本領(lǐng)。

  孟小喬是一個多才多藝、活潑開朗、想象力豐富的小女孩。孟小喬的嚴(yán)老師在每一次的寒暑假評語中都把全班同學(xué)的缺點一五一十地告訴了家長。本來孟小喬可以快快樂樂的過春節(jié),可是因為老師的幾句評語,只能在家里面壁;陶了了上課給老師畫漫畫,所以本來可以去熱帶海島的約定也沒有兌現(xiàn);傅琳琳把沒吃完的蛋糕扔了,讓她沒有了壓歲錢;廖小小踢足球不小心把學(xué)校的玻璃打碎了,爸爸沒收了他最心愛的足球……

  孟小喬把這些事說給蜜兒聽,蜜兒給了孟小喬一副優(yōu)點放大鏡。孟小喬故意把嚴(yán)老師的眼鏡摔壞,讓老師戴上了優(yōu)點放大鏡。結(jié)果每名同學(xué)的評語都如詩如畫,可想而知都是優(yōu)點。我的老師也和嚴(yán)老師一樣總愛挑別人毛病,從來看不到我們的優(yōu)點,我想如果我能有一個像蜜兒一樣的朋友,也能送給我的老師這樣一副眼鏡,那該多好啊!

  讀了這個故事,我懂得了要善于發(fā)現(xiàn)別人的.優(yōu)點,不能死盯著別人的缺點不放。只有這樣,才能學(xué)習(xí)每個同學(xué)的優(yōu)點,更好的提高自己。

  希望每個人都能擁有一個這樣的優(yōu)點放大鏡。

  《優(yōu)點放大鏡》讀后感2

  “信不信由你:有孩子的地方,就有陽光!边@是書中小仙女蜜兒說的多么好聽的一句話呀!這個寒假我讀了楊紅櫻老師的校園童話《優(yōu)點放大鏡》,這里面講了好幾個小故事“往事泡泡”、“留住陽光”、“形象小姐”、“優(yōu)點放大鏡”、“盛滿夢的籃子”。

  我喜歡其中一個“優(yōu)點放大鏡”。小仙女蜜兒說:”我的.眼鏡除了具有透視的功能外,還有一大功能,就是在看人的時候。能把人的優(yōu)點放大并使它閃出光來!捌谀┑搅,孟小喬班里所有的同學(xué)每一個神經(jīng)又緊張起來,不僅僅是因為考試,每一位家長都會看見班主任對自己孩子的評語,以往孟小喬幾乎一半的同學(xué)都因為學(xué)期評語連春節(jié)都沒有過好,這次孟小喬求助小仙女蜜兒,將她的“優(yōu)點放大鏡”戴到了班主任嚴(yán)老師的臉上,讓班主任發(fā)現(xiàn)了每個學(xué)生的優(yōu)點。愁眉不展的同學(xué)們終于“警報解除”皆大歡喜……

  讀了這些小故事讓我明白,爸爸媽媽和老師都很愛很愛我們,要多多體諒爸爸媽媽和老師工作都很辛苦,要做一個有愛心知道尊重別人的小學(xué)生,再一次讀一遍有多幸福!

  《優(yōu)點放大鏡》讀后感3

  我讀了楊紅櫻畫本校園童話系列《優(yōu)點放大鏡》,書中有篇童話叫《留住陽光》,有趣的是,它和我們學(xué)過的課文“巨人的花園”有異曲同工之妙。

  書中的人物蜜兒說過這樣一句話:信不信由你:有孩子的地方,就有陽光。但書中偏有這樣一個怪老頭兒,他不明白這個道理。

  一天,孟小喬和三個小伙伴來到怪老頭兒院子外的空地打羽毛球,被怪老頭兒蠻橫地趕走了。當(dāng)蜜兒帶著孩子們來和怪老頭兒交涉的時候,怪老頭兒卻揮舞著拳頭說:“我就是討厭小孩子!”蜜兒帶著孩子們憤然離去,小院里的陽光也隨之消失。

  春天已經(jīng)到來,溫暖的`陽光卻照不到怪老頭兒的小院,那里樹不綠,草不綠,花不開,還是冬天蕭條的景象,透著一股寒氣。怪老頭兒百思不得其解,這是為什么呢?他看著遠(yuǎn)處孩子們歡樂玩耍的地方陽光燦爛,似乎明白了什么。他主動請孟小喬和她的小伙伴來他這兒打球,當(dāng)球飛進(jìn)院子里,他硬把孩子們推進(jìn)去找球。孩子們走到哪里,陽光就跟到哪里,樹呀,草呀,都綠了,花都開了。孩子們離去后,陽光卻留在了院子里。

  這篇童話寓意深刻,它告訴人們:孩子是春天,是陽光,是世界的未來和希望,親近孩子,就能留住陽光。

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