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《班級讀書會123》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《班級讀書會123》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
記得西方哲人培根說過：“讀書足以怡情，足以長材�！笔堑模跁銤鉂獾臑I小，相信孩子們受益頗豐。他們通過大量的閱讀，懂得了什么是美和丑，懂得了哪些是對和錯。通過交流，孩子們開始懂得思考，能夠用一顆安靜的心和文字交流，自由走進(jìn)其中，尋求心靈的慰籍。當(dāng)然這源自老師們的辛勤耕耘，循循善誘。讀了《班級讀書會123》一書，更加堅定了我對閱讀的癡迷。
這是一本語文老師必讀的書，它向我們闡述了什么是讀書會，班級讀書會的建設(shè)和必須解決的一系列問題。教師如何扮演讀書會的角色等等。讀完這本書，使我對班級讀書會有了更深入的認(rèn)識，尤其重要的是心中有了切實可行的實施方案。不會像以前人云亦云，猶如瞎子走路——亂闖。
一直以來我所困惑的問題是如何使孩子能自覺閱讀，將老師的喂食學(xué)習(xí)改為學(xué)生的覓食學(xué)習(xí)。我們知道被動地灌輸，令人乏味，厭倦。而利用人的好奇心理研究自己的喜歡的學(xué)問，學(xué)生將樂此不疲。那么語文老師的職責(zé)就是鼓勵學(xué)生積極閱讀，打造閱讀的良好環(huán)境。這正如床上閱讀必定會溫馨，舒適而全然放松。那么學(xué)生又何尚不向往呢？
首先這本書向我們介紹了推薦閱讀，從而激發(fā)學(xué)生讀的興趣。學(xué)生通過別人有聲有色的介紹，無形中有了閱讀的好奇心，我們就可以順?biāo)浦鄱ㄏ麻喿x的精彩書目。其次我們應(yīng)該適時地提供孩子的閱讀場所。如教室，閱覽室，班級讀書角等，盡量利用更多的空間使孩子可以無處不看，無時不讀。我相信在一個充滿濃郁讀書氛圍的環(huán)境中，我們的孩子必定會愛上書的！讓我們拭目以待吧！再則就是時間因素。我們不能期望所有的孩子對文學(xué)作品有規(guī)律的閱讀，需要教師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)他們。如從有趣的故事到讀自己喜歡的書，再早品位文學(xué)作品帶來的樂趣。只有步步引導(dǎo)，孩子才會真正喜歡閱讀。
總之我覺得讓孩子學(xué)會看書，學(xué)會思考，學(xué)會討論是引發(fā)閱讀興趣的重要因素。
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