參加業(yè)務培訓心得體會

參加業(yè)務培訓心得體會1

　　三月的春風吹綠了整個校園，花池里的草綠了，樹青了，白玉蘭怒放了，牡丹也掛上了花骨朵，新教學樓也奠基了，一派欣欣向榮的景象。在春風的滋潤下，學校也開始了“軟件建設”——說課比賽。這是我們學校十年來第一次舉行的全體參與的說課鍛煉，因此，也覺得正好趁這次的機會讓自己好好的學習學習，在提高說課能力的同時，也能利用這個機會向其他的教師請教，更好地確定自己今后前進的方向，不斷的'邁上新的臺階。實際證明，收獲還是蠻多的。

　　一、外在的表現

　　因為是說課，與平時的教學和教學設計的評比有了一定的區(qū)別，所以，之前雖然也在積極的準備著，背著，想象著自己如何表現的更加出色，但是，實際上場的時候，還是發(fā)現自己不夠成熟與老練，需要進一步的提高自己的外在表現。如在表情上、說的速度上等等都應該進行修煉。其中，像王小兵老師、魏潔老師、孫靜利老師、袁偉老師、陳晨老師、尚楠老師等等說話不緊不慢，有條有理，真的是讓人佩服，值得學習。

　　二、內在的修養(yǎng)

　　自己一直在本著一顆謙虛謹慎，像別人學習的心態(tài)去不斷的努力，哪怕每天只是進步一點點。這是我對于自己的一點思考。我覺得，我的內心應該更加的積極，也更加的平靜一些，任何時候都應該做一個踏實勤奮的人，做一個虛心求教的人，只有這樣，才能真正提高自己的修養(yǎng)，從心靈上看得更高，想得更遠。作為一名語文教師，在這次說課中，我覺得和說一樣重要甚至更加甚之的，是說課稿的設計。這也是考驗一個老師功夫的地方。通過聽老師們的說課，我感覺到每個人都盡其所能的突顯出自己的個性，自己的理解，自己的努力，同時，也正是這樣，我們才能從中比較出真正的功底。

　　三、收獲

　�。�1）這次說課鍛煉了膽量和口才。

　�。�2）說課使我更深的體會到我們的語文教學經過了一次又一次的改革，現在正在進入的是一個“實”的階段，要求課堂教學要扎實，語文設計要從學生的實際出發(fā)。說實話，我覺得這真是一種回歸。

　　（3）我們語文教學缺乏了一些創(chuàng)意在里面。應針對孩子們的需要來設計教法、學法。

　�。�4）說課要自信，把握好重難點及教學策略。說課時應既要神采飛揚的感染聽眾，也要針對自身揚長避短，體現個性。

參加業(yè)務培訓心得體會2

　　十月九號至十三號我很榮幸地參加了義務教育小學語文新課程骨干教師培訓，整個培訓活動內容從專業(yè)引領、名師論教、經驗分享、學員等多方面為我們制定了詳盡的培訓計劃。各位知名專家、學者和一線的幾位知名老師從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的點滴體會：

　　一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的'形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！

　　二、我認識到要想上出一堂優(yōu)質高效的語文課教師必須要認真解讀文本，在此基礎上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂，才能使得師生的情感產生碰撞進而撞出智慧的火花。

　　三、和諧高效的課堂上教師不能高高在上，要與學生平等對話。

　　四、語文課要上出語文味。有語文味的課堂才有生命力和吸引學生的魅力。

　　五、制定大量閱讀的計劃，讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵學生讀好書，怎樣與學生家長攜手搞好低年級的親子閱讀，怎樣評價等這些都是我們教師要思考的。

　　六、“用教材教，還是教教材？”在這次培訓中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。對啊，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體，它就是一個憑借，所以課堂上教師抓住一個詞語、一個句子或者一段話對學生進行或者是語言的訓練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)學生的思維和想象能力就足夠了，不要面面俱到。教師憑借一篇教材能使學生達到一種能力就很不錯了。

　　七、小學閱讀教學是培養(yǎng)學生閱讀興趣和習慣的過程。語文教師首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)？每位教師都有自己不同的做法，但是共同的都離不開教師創(chuàng)設的豐富多彩的、生動有趣的、詩意盎然的令學生喜愛的語文課堂；此外，閱讀興趣要及早激發(fā)，能從一年級開始就不要拖到二年級。

　　最后我要說的是，在培訓過程當中，我所遇到的每一位專家、每一位一線教師都是那樣的博學敬業(yè)，他們善于鉆研，善于反思，善于總結，所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學思路，也成就了他們幸福的人生旅程。而我呢，雖然教齡不短了，但是教學之路還很漫長，吾將上下而求索吧！

參加業(yè)務培訓心得體會3

　　說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業(yè)生涯中都會接觸到說課、都需要說課。如何把一節(jié)課說到位、說精彩，我一直都比較困惑。上周二教研室請來羅天老師對我們全區(qū)生物教師進行了如何說課、聽課、評課的培訓后，使我對說課的內涵有了進一步的認識，感覺受益匪淺。羅老師不僅從理論知識上闡述了說課的意義與作用，說課與備課、說課與上課之間的區(qū)別與聯(lián)系，說課的方法和技巧，還聯(lián)系具體的課例清楚地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)具體要說什么，怎么來說，以及說課中易犯的錯誤和需要注意的問題。

　　通過培訓，我知道了說課與上課的要求是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，以及學什么，學多少，怎么學的問題；說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進行設計的意圖，這應該是說課的核心問題。另外說課與上課在目的`、對象、形式、內容、要求、評價是有很大差異的。備課與說課既有聯(lián)系又有區(qū)別，說課是備課后上課前一種特殊的相對獨立的、在教師之間進行的教研活動形式。說課則是將備課研究的成果寫成說課稿，通過語言媒介展示在同行、專家面前。

　　通過培訓我也知道了說教學過程應該是精華、高潮所在。因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。也只有通過對教學過程設計的闡述，才能看到其教學安排是否合理、科學，是否具有藝術性。

　　通過總結，我得出了通常在說教學過程時，要說清楚下面幾個問題。

　　1、教學思路與教學環(huán)節(jié)安排。說課者要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學的基本教學思想說明白。說教學程序要把教學過程所設計的基本環(huán)節(jié)說清楚。但具體內容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。不能按教案像給學生上課那樣講。另外注意一點是，在介紹教學過程時不僅要講教學內容的安排，還要講清“為什么這樣教”的理論依據。

　　2、說明重點與難點的處理。要說明在教學過程中，怎樣突出重點和解決難點，解決難點運用什么方法。

　　3、說明采用哪些教學手段輔助教學。什么時候、什么地方用，這樣做的道理是什么？

　　通過這次培訓，我更知學習、提升教育教學理論的重要性。在以后的教學工作中，要更加努力提升自己的教學理論，不僅要認真學習各種教育理論書籍，也要時時向專家、同行等學習，從而不斷提高自己的教學質量。

參加業(yè)務培訓心得體會4

　　一、心中有村居。

　　我認為要開展好村居法律顧問工作，特別是開展好調解工作，我們不僅要做到身在村居，而且還要求自己心中有村居。

　　心中有村居，自然會指引著我們朝著正確的方向去開展好調解工作。

　　(一)心中有村居，要求我們要放下身段，去走近基層老百姓，傾聽他們的心聲，掌握他們的法律需求，努力去滿足他們的法律需求。

　　(二)心中有村居，要求我們要更加理解和包容基層干部群眾，在內心里接納他們。雖然基層村居干部群眾的各方面素質(含法律素質)與我們預想的有一定的差距，但是，我們要理解他們的做法與想法，不應當厭惡他們、排斥他們。對村居干部群眾多理解、多包容，這有助于開展好村居法律顧問工作，更有助于開展好人民調解工作。

　　二、學會傾聽

　　在開展調解的過程中，我們需要查明查明各方當事人發(fā)生糾紛的整個案件事實，特別是查明各方利益訴求以及爭議焦點。這樣才能夠明確我們的調解方向。在傾聽的過程中，我們要注意以下幾點：

　　(一)我們要保持冷靜，避免急躁。調解員不冷靜，則調解無法開展。

　　(二)我們要全面的傾聽，不能偏聽偏信。各方當事人的意見和觀點都要傾聽。

　　(三)我們要學會引導爭議各方當事人控制好自己的情緒，理性表達自己的利益訴求。

　　三、找準法律依據

　　作為一名駐村法律顧問，我們的專業(yè)是提供法律服務。當事人之所以對我們產生信任，愿意接受我們主持的調解，一個重要的.原因在于我們的專業(yè)性。每遇到一起法律糾紛，我們要努力分析該案件涉及到的法律關系，并找到解決該糾紛的法律依據。在基層干部群眾的法律素質越來越高的形勢下，“和稀泥”的調解方式難以讓老百姓信服。他們對調解員的法律素質要求也越來越高。

　　準確的法律依據往往起到定紛止爭的作用。

　　四、發(fā)揮團隊的優(yōu)勢互補作用

　　村兩委干部長期在村居生活和工作，他們對村居的各方面情況非常熟悉，對許多村居矛盾的信息掌握也非常及時。這是他們的優(yōu)勢。

　　作為一名村居法律顧問，我們的優(yōu)勢在于我們擁有較為扎實的法律知識和豐富的訴訟經驗。

　　開展調解的過程中，我們充分發(fā)揮團隊成員之間的優(yōu)勢互補作用，并且取得了良好的效果。

　　五、永遠保持一個愛學習的心

　　作為一名調解員，我們需要不斷地充實自己的知識寶庫，這樣才能不斷地提升自己的調解能力。我們不但需要學習法律知識，還應當學習其他學科的知識。我們不僅需要從書本學習，更要向身邊的每個人學習，學習別人的優(yōu)點和長處。

參加業(yè)務培訓心得體會5

　　20xx年8月17至21日，本人參加了區(qū)委黨校與區(qū)統(tǒng)計局組織的統(tǒng)計干部業(yè)務培訓班的學習。培訓班準備充分，培訓課程針對性強，授課專家規(guī)格高，除了國家統(tǒng)計協(xié)會副會長外，還外聘了4位專家，講授的內容都是授課專家自己的研究成果，在該領域處于領先的水平，讓所有參訓學員受益匪淺。對此，我有以下心得體會：

　　一、進一步提高了思想認識

　　本人從事統(tǒng)計工作4年了，感受到隨著經濟社會的不斷發(fā)展，統(tǒng)計工作壓力也在不斷加大，有時感到困惑和迷茫，甚至產生抵觸情緒。通過大數據統(tǒng)計理論知識學習和心理調適講座的`疏導，使我豁然開朗，明白了統(tǒng)計工作是一項專業(yè)性很強的工作，只有認真學習，掌握了較為全面的統(tǒng)計專業(yè)知識，提高統(tǒng)計分析能力，才能做好統(tǒng)計工作，才能為領導提供決策參考，才能為發(fā)展地方經濟服務。

　　二、強化了對國家經濟發(fā)展形勢的認識

　　此次培訓組織嚴密，學習扎實，在培訓老師的精心設計與合理安排下，通過多種形式的教學，系統(tǒng)學習了《宏觀經濟形勢分析》、《大數據的發(fā)展與應用》等講座；參觀了阿里巴巴集團，切實提高了自己的理論水平，疏導了心理困惑，感受到了互聯(lián)網的快速發(fā)展對經濟的巨大影響，進一步認清了當今國家的經濟發(fā)展形勢。

　　三、提供了相互學習交流平臺

　　培訓除了學習理論知識，開展心理疏導，還安排外出參觀學習，相互交流，增進了同行相互學習、取長補短機會。聽取各種課程專題講座，從心態(tài)調整、心理健康、能力培養(yǎng)，到統(tǒng)計熱點、工作困惑等，內容豐富，切實有用，給我們指明了方向。尤其是心理調適講座，作為統(tǒng)計工作人員所面臨的工作壓力，生活壓力，讓我們懂得如何控制情緒，自我解壓，更好地做好本職工作顯得格外重要。

　　四、理清思路，展望未來

　　因為平時工作較忙，很少有機會參加培訓，因此我十分珍惜這次難得的機會，專心聽課，認真做筆記，使自己的工業(yè)統(tǒng)計理論知識和業(yè)務水平得到了提高，進一步理清了思路，開拓了視野。我覺得，作為一名統(tǒng)計工作人員，感到肩上責任重大。我深刻認識到，在今后的工作中必須養(yǎng)成良好的學風，不斷學習，理論與實踐結合，學以致用，才能跟上時代的步伐，才能為統(tǒng)計事業(yè)貢獻自己最大的力量。

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