小學(xué)語文老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
這一次我們學(xué)校組織的小學(xué)語文教師培訓(xùn)是本人來到我們學(xué)校從事小學(xué)語文老師這個崗位的第三次培訓(xùn)，三年的時光里，每年都進(jìn)行了一次這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說實話，雖然規(guī)模不是很大，卻讓我們每一個小學(xué)語文老師都受益匪淺。
在今年的這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，本人又學(xué)到了許多過去當(dāng)語文老師，甚至說未來當(dāng)語文老師都或許難以收獲的一些具體的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗如果真要從經(jīng)歷中提煉出來的話，或許得等到我們從事小學(xué)語文老師有個十年半載了才會收獲和懂得，通過這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的教學(xué)效率，也提升了我們教師事業(yè)的高度，讓我們在簡單的培訓(xùn)里得到大大的收獲。
今年的這一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因為疫情這一特殊情況，我們也更加珍惜這難得的機會，學(xué)習(xí)起來也更加努力了。一個個戴著口罩，也不愿放棄這難得的機會，在聽講的過程中，更顯出我們所有在場老師的認(rèn)真來。在這一次的培訓(xùn)中，本人尤為記得的是培訓(xùn)老師在第一堂培訓(xùn)課中講到的“尊重學(xué)生，平等對話”。
“尊重學(xué)生，平等對話”這八個大字，我們誰都認(rèn)識，不僅我們語文老師認(rèn)識，而且我們的數(shù)學(xué)老師也認(rèn)識，然而，真正能夠做到這八個大字的老師，恐怕沒有幾個。我們每一位老師，或多或少都因為自己年齡的增長而開始了要求別人尊重我們，要求每一個學(xué)生都能夠把我們老師說的話當(dāng)回事兒，要求每一個學(xué)生都能夠聽從我們的意見或者建議，卻沒有幾個老師會捫心自問“我有沒有尊重學(xué)生，傾聽他們的心聲，與他們平等的對話”。
通過這一次的培訓(xùn)，我明白了我們這些已經(jīng)當(dāng)老師的人，都有一個好為人師的毛病，一些年紀(jì)越來越大的老師，甚至出現(xiàn)了“倚老賣老”的情況，我們這些老師還真別忘了，世界永遠(yuǎn)是年輕人的天下，我們這些老師如果不給年輕人說話的機會，不聽從他們這些活潑潑心靈發(fā)出的聲音，我們又如何把握住這個世界的脈動呢？
這一點是本人或許從事老師職業(yè)十年半載后會更加容易忽視的事情，幸好有這一場培訓(xùn)給我打了一針預(yù)防針，讓本人時刻提防著自己變成一個那樣自以為是的老師。老師，其實很大程度上還都是與學(xué)生的互動中成長的，如果不把學(xué)生當(dāng)成平等對話的對象的話，那我們老師終將得不到該有的成長。
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