班主任培訓學習心得體會
班主任培訓學習心得體會1
通過學習班主任培訓材料,深刻感受到班主任的工作是一項偉大的事業(yè),為了更好地完成本職工作,需要我們用心地去研究,運用科學的方法進行教育教學。在材料中所提到的四塊基石中就針對第一點談一談自己的'體會。的確,正如文中提到的一位工作藝術高超的班主任必須具有一顆愛心。熱愛學生,尊重學生是班主任職業(yè)道德的核心。影響一個班級的因素有很多,但一個熱愛學生的班主任會把學生當作自己的孩子一般關愛,不高高在上、不指手畫腳。用自己滿腔的愛去關心、尊重每一位學生,耐心細致的指導每一個學生,與他們進行進行感情的溝通。日常生活中多關心那些學習后進的學生,決不能因為他們有缺點,成績差就冷淡疏遠他們。我班有一個男同學叫小華,他習慣極差,上課不督促就不寫作業(yè),而且說一遍兩遍根本沒用,家長也拿他沒辦法,孩子就是那么單純。在平時的教學中我多關注他,有了進步及時表揚。此外在班里給他配備了一位小老師,幫助他學習,督促他改正。逐漸的這個孩子有了一點兒進步?吹綄W生的進步,我的心中充滿了一種成就感。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我們要多一點投入、多一點學習、多一點反思、多一點執(zhí)著,努力演好班主任這一角色,在實踐中不斷探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作水平不斷躍上新臺階。
班主任培訓學習心得體會2
8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆聽了××和××老師的講座,兩位老師幽默又通俗易懂的語言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經驗。通過這次培訓使我清楚的認識到,新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。
一、做好言傳教的示范作用。
錢老師培訓中總結說:“做好班主任工作需要理性,感性,悟性,靈性。一個好的班主任,就是一個教育基地,一個動力源,一所德育學校。一個好的班主任可以通過自己的努力改變一個差班的面貌,一個不稱職的班主任則會把自己的班帶成“亂班”!笨梢姲嘀魅蔚囊谎砸恍,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的.更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,提高自身素質,嚴于律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響。
二、班主任工作的三心。
錢老師的講座,讓我感受頗深的就是這三心。
1、樹立自信心。因為自信是人精神成長的原動力。要充分相信自己的工作能力,相信自己在活動中出色展示。堅信自己能為學生樹立自信。信心是自我激勵的精神力量。
2、永葆進取心。進取心是人精神成長的催化劑。要正確的態(tài)度面對生活。生活中我們要進齲因為為求溫飽而生活只能叫生存。生活中我們要正確對待自己,正確對待他人,正確對待社會。為追求而活著才是真正的生活。只有向比自己優(yōu)秀的人看齊,我們的生存質量和生命價值才能不斷提升。
3、增強責任心。責任心是人精神成長的內驅力。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提,由愛升華為責任地孩子的一生負責,這才是教育的真諦。我們要做到四點:
。1)了解學生---***心型班主任。沒有愛就沒有教育,一個班主任必須知道學生的眼里世界是什么樣的?
。2)理解學生---做民主型班主任。要關注學生的個性差異,隱私權,人格。要寬容學生,善于傾聽學生的心聲。
(3)研究學生---做科研型班主任。班主任應根據不斷變化的教育對象和教育內容。不斷突破別人和自己的經驗。在教育科研中,不斷形成自己的教育風格。
。4)品位學生---做藝術型班主任。班主任要講究:形象藝術,語言藝術,教育藝術,管理藝術,指導藝術。
三、做自主型班主任。
××老師說的六自,如果我們用心體會就會發(fā)現(xiàn)真諦。
一是自知:人貴有自知之明。二是自信:天生我才必有用。三是自強:心動不如行動,想到不如做到。四是自尊:比他人更看重自己。五是自律:君子慎獨,君子愛惜羽毛。六是自。悍此加袝r比馬上改正更有意義。
愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴,才能走近學生的心靈,才能成為學生的良師益友,成為一個成功的教育者。
總之,經過班主任培訓,使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。李老師說“每個人都有夢想,夢想是人生長與發(fā)展的源動力。”我也堅信心有多大,舞臺就有多大!相信只要努力就有收獲。希望明天的我會做得更精彩!
班主任培訓學習心得體會3
一個班級,是學生學習發(fā)展、走向美好未來的重要訓練基地。充分發(fā)揮班主任在班級中的作用具有重要的意義。聽李紅纓老師的講座,每次都獲益不淺。
“泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深!崩蠋煘閷W生排憂解難,就是除去影響他們成長的雜草,這更需要注意細節(jié)。班主任工作,繁雜而細致,平凡而又偉大,“能把平凡的小事做好就是不平凡”,在班主任工作中,往往一些細節(jié)上的功夫,決定著教育的質量。教育無小事,只有認真做好小事情,把小事做細,做到小題大做,我們的班主任工作才能收到事半功倍的.效果!安钪晾,失之千里”。一個人忽視細節(jié),可能會影響一件事的完成;一個班主任忽視細節(jié),影響的可就不是一件事兩件事,而是一個人甚至一些人的命運。班主任工作無小事,班主任工作在細節(jié)。
此外,李老師講到大愛無言,盡管我們還年輕,但我們應該把每個孩子都當成自己的親人,用自己的實際行動來感化學生,當然在業(yè)務上讓自己精益求精,才能贏得孩子們真正的尊重。
班主任培訓學習心得體會4
為適應班主任教師對新時代教育理論的要求,我參加班主任繼續(xù)教育培訓學習。通過自己的學習,使我獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
一、以身作則,為人為表。
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設,班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力,而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人佩服的聲譽和威望,它是做好班主任工作的無形資本。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的'態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生。雅斯貝爾斯說:“所謂教育,不過是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代),包括知識內容的傳授,生命內涵的領悟,意識行為的規(guī)范,并通過文化傳遞功能,將文化遺產交給年輕一代,是他們自由地生活,并啟迪其自由天性。
因此,教育的原則,是通過現(xiàn)存世界的全部文化導向人的靈魂覺醒之本源和根基,而不是導向由原初派生出來的東西和平庸的知識。(當然,作為基礎教育的能力,語言,記憶內容除外)真正的教育絕不容許死記硬背,也從不奢望每個人都成為有真知灼見,深謀遠慮的思想家。”你希望你的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而你首先要一視同仁,嚴格要求。師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說;“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴而有格。
二、正確評價,鼓勵學生。
教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。
三、注重原則,教育學生。
紀律上要注重“先專政后民主",一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能得到勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一但有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中,必然會有少數學生對于處理不滿意,那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作,這就是“法”和“情”的關系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則。
在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,班主任的工作是任重而道遠的,在這種環(huán)境下,熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,讓學生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛。
四、提高素質,增強能力。
想給學生一滴水,教師就必須是常流水。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習“班主任兵法”、“提升教育智慧,培養(yǎng)聰明學生”、“培養(yǎng)良好習慣,促進自主教育”、“做好童心的溝通,讓孩子快樂成長 ”等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
通過這次班主任培訓學習,我充實了自己的頭腦,學習了先進的教育方法,心態(tài)得到了良好的改變,在以后的工作中,我要多學習教育學、心理學等教育理論,把理論用到實際工作中去,不斷地總結經驗,經常地反思,不斷地改進、提高班主任管理水平,爭做一名受歡迎的,幸福的,快樂的班主任。
班主任培訓學習心得體會5
為適應班主任教師對新時代教育理論的要求,我校組織了一次面向全體班主任教師的理論知識學習,這次班主任教師培訓的內容十分豐富,理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標準的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習,通過認真的培訓和自己的學習,使我獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:
一、對教育的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓中,我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我加深了對班主任工作的認識,也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當今社會重視教育,強調以科技為第一發(fā)展力,要提高教育教學質量,班主任工作需要要放在首位,提高班主任自身素質很大程度上提高了學生的學習成績。
二、思想認識得到了提高,對新課程教育教學情況有了更進一步了解。
新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程,需要各方面的關注和支持。在聽課之前,我總是認為新課標實施起來有些困難,班主任工作也相應的有所難度,畢竟各地條件不一樣,有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,他們傾向于應試教育,認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛,只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生,而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,才能培育學生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應青田的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作,做好各個學科之間的溝通,讓學生全面發(fā)展。
三、多學習一些其它文化知識,做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。
想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習,加強科學文化知識的學習。例如學習"如何提高教學的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學生進行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
四、積極推動課程改革,做課程改革的實踐者。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓,認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力,新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的`民族,并會永葆青春、永立于世界民族之林。自覺努力參加每周政治學習,熱愛自己的學校,關心愛護每一位學生,落實《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求,履行各項工作職責,按時到校,準時上下課,不歧視、挖苦、諷刺后進生或殘疾生,更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神,要努力成為學生最親近的人,最知心的朋友,也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心,盡最大努力蹲下來與學生相處,在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學校,教好學生而團結協(xié)助、互相學習、互相尊重,共同探索的胸襟,要維護其他教師在學生中的威信,切忌在學生面前數落其他教師的是非,也不能在背后對其他教師論長評短,也就是不利團結的話不說,不利團結的事不做。
五、注意語言藝術,和學生多交流溝通
在教學中,聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦,激發(fā)學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術,及時給學生留下自覺思維,自覺內化的機會,則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設置原則。鮮明的針對性。空白設置是課堂教學的一個有機組成部分,它必須圍繞教育教學的目標,服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要,配合有聲語言相機而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,學生無從下手,會挫傷學生的學習積極性;過易,不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容,可以多層次、多角度設置空白,知識間的梯度要適當。
同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學生會感到茫然無獲?瞻字皇墙處熣Z言的停頓,并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力,以燃起學生探求的火花,引導學生主動求知,獲得反饋信息后,糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。因此設置空白應選擇學生感興趣,最關注的,同時又寓意深刻,耐人尋味或與學生已有認知相矛盾的素材“教師無小節(jié),處處是楷!钡木Z,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
班主任培訓學習心得體會6
通過學習、我受益匪淺,感觸頗多、現(xiàn)將培訓學習的幾點體會匯報如下:
一、班主任工作量大、擔子重、責任重大。
班主任是學生學習、成長的“土壤”、是班級工作的組織者和領導者,是班級教育工作的主帥,是實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標的主要力量。因而班主任擔任著比一般教師更艱巨復雜的任務。用一句話來概述其職責就是“教書育人、管教管道、促進學生素質的全面提高”。特別是要抓好思想品質的教育,培養(yǎng)良好的行為習慣、關心學生身心健康,充分挖掘學生的心理潛能,培養(yǎng)良好的心理素質,促進個性健康發(fā)展;培養(yǎng)正確的勞動觀念、勞動態(tài)度,勞動習慣和勞動本領,做好班級的日常管理工作等等。故此班主任工作擔子重、任務艱巨、特別是在目前教育現(xiàn)狀下,班主任更辛苦極了。課間操、眼保健操要到位、一日早中晚三掃要督促檢查衛(wèi)生,甚至還要親自帶領打掃.看了專家的專題講座,更是感到壓力大,擔子重,任務艱巨而繁忙。他們能每一項工作落到實處、細化到每個環(huán)節(jié),心中產生了無限敬佩之情,通過對比,感到自己太渺小,他們的奉獻精神真讓人佩服,舍棄了家庭的溫馨,子女的教育,身體的健康,迎來了桃李天下,為教育付出了巨大貢獻。我們要以他們的精神來鞭策、鼓勵自己、為了學生的一切而不辭辛苦,愛崗敬業(yè),好好奉獻。
二、班主任的素養(yǎng)決定著班主任工作的成效
成功的`班級工作實踐證明,最有效的影響力并不在于行政權力的影響,而是在于教師內在的氣質、學識、品德等權力因素所形成精神力量。因而班主任身體素養(yǎng)對教育、對學生具有重要意義,那么班主任應具有以下一些基本素養(yǎng),才能有效管理好班級,有效引導學生健康成長。
1、熱愛學生,熱愛班級。
熱愛學生是班主任的天職和美德,是老師職業(yè)道德的核心。許多實踐證明,如果教育活動離開了“愛”、一切將會變得蒼白無力。班主任熱愛學生會使學生感到這是對他們的信任,為此受到鼓舞,感到溫暖,對前途充滿信心,朝氣蓬勃、積極向上。比如、今年9月份、我新接受的班、有一個學生叫趙吳,他聰明伶俐,好動,但學習成績一般,經常打架斗毆,缺曠課,甚至還會頂撞老師。經向學生和老師了解,得知他是單親家庭,父母離婚,跟爺爺奶奶生活。后來我進一步進行家訪,全面了解情況,得知父親到外地打工,跟爺爺奶奶在一起生活,況且爺爺奶奶也年紀大了,生活上無法給予過多的關照。其次是高年級輟學回家的學生經常到他家,與他在一起玩。后來我冷靜思考了一下,特別看了吳增強老師主持的“班主任與每個學生”中的專題講座,很受啟發(fā),我分析了其成為后進生的原因,多次找他做工作,生活上、學習上給予大量的關心和照顧,采取缺斷交往路線、“手拉手”幫扶、“獻愛心”、“入選班委”等活動。最終他有了較大改變,課也不缺礦,也不打架斗毆,不頂撞老師,成了樂于助人,勤奮好學的好學生。
2、知識廣博、善于創(chuàng)新
知識是一個人的寶貴財富,也是班主任對學生進行教育的能源。作為一名班主任、更應知識廣博,成為學生身邊的“大字典”。要想加里寧說的那樣:“教師一方面在獻出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中,生活中和科學中吸收一切優(yōu)良的東西,然后再把這些優(yōu)良的東西獻給學生”。通過這次培訓學習,讓我們大開眼界,長了不少知識,學會了許多管理育人的方法,真正領會到做一名班主任要不斷更新知識,更新管理方法,才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展,改變了過去管理中的經驗式管理,簡單粗暴,表揚較少,埋厭多,冷落后進生等不良教育方法。
3、性格良好,善于組織和管理
教師良好的性格,可以幫助創(chuàng)造和維持一種舒適而有動力環(huán)境氣氛,潛移默化的影響著學生是否健康成長。班主任應具備民主、合作、公正、真誠、仁慈、體諒、寬容、和藹可親、謙讓、認真、自信、興趣廣泛、自制力強、言行一致等優(yōu)良性格。同時還要善于組織和管理學生的能力,否則將是死水一潭,班級無凝集力、無活力、無戰(zhàn)斗力。
班主任培訓學習心得體會7
在本次班主任培訓中,專家們所闡述的教育觀點平實,沒有華麗的詞藻,以大量生動感人的事例全面敘說了班主任工作的一些經驗和搞好班級的具體做法,通過兩天的培訓活動,使我對自己的班主任工作有了新的思考和認識,下面就簡單談一談自己的一點思考。
思考一:專家平民化
在去學習之前,自己曾想這些做報告的人都是全國著名的專家,肯定會講些高深的理論,會大談特談教育學、心理學的知識,可是在這兩天的學習中,做報告的專家們并沒有談些高深的理論性的東西,而是從實際教學中和工作中的具體事例談起,他們所談事例在我自己工作中大多也都經歷過,無非是一些如何管理班級、如何處理班內事務的一些做法,自己不禁在思考:為什么自己認為是端不上大席的“狗肉”,在別人那里卻成了“魚翅燕窩”,并且大家還都樂意去品嘗呢?或許越是平常的、大眾的東西越會有人去關注它吧,畢竟這些和自己的工作最直接、最有用。正如學會屠龍之術倒不如學會殺豬有用的多。我想:專家之所以能成為專家,就是因為他們能把常人不以為然的事情做的最好,能夠把自己工作中的小事不斷進行總結反思、進行積累,或許真像其中一位專家所說:成功并不像你想像的那么難。
思考二:學生教育系列化
班主任工作的重點就是管理好班級、教育好學生,目標很明確,但真要達到理想的目標并不容易。做過班主任的老師都明白,管好學生一時的不良行為簡單,但要改變學生的不良行為就很難了,這主要是我們不能針對學生的實際情況制定一個系列化的教育計劃。其實,每一個學生的.不良行為都有他產生的原因,表現(xiàn)的形式等,針對不同的原因、不同的表現(xiàn)形式要制定不同的計劃,抓住各種教育時機,做到跟蹤教育,畢竟要改變一個人的習慣并不是一件容易的事,如果我們只是做到見到問題處理問題,發(fā)現(xiàn)情況處理情況,那無異于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,治標不治本。
思考三:尊重和寬容——班主任工作的法寶
蘇霍姆林斯基說過:“每個人都有一顆成為好人的心。每一個學生都希望自己是成功者,都期待收獲肯定和贊譽。”這就要求我們去充分的尊重、寬容、信任學生。作為教師,我們應該有轉化學生的信心和責任感,教師應該懂得愛的藝術,用師者廣博的愛,澆灌他們的心田,幫助他們形成健康的人格。要知道,愛是一種信任,愛是一種尊重,愛更是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。充分尊重學生,愛護學生,寬容學生,能激起學生心靈的漣漪,緩解他們的抵觸情緒,從而達到教育、轉化的目的,使其按教師的意愿投入學習,正確處理好各方面的關系,使整個班級朝共同的目標努力,產生強大的凝聚力。
有人說,寬容是一種美德是人性的光輝。在我看來,寬容更是教育的秘訣。懲罰是教育、寬容也是教育,卻比懲罰更有影響力。當一件被譴責的事情戲劇性地變?yōu)椤岸Y遇”時,更會引起人心靈的震顫,這就是寬容的魅力。為師之本在于“善”。讓我們寬容對待每一個學生,少些責怪,多些鼓勵;少些批評,多些關心。這樣,師生之間,就會形成一種互相理解、真誠相待的關系。
班主任工作任重道遠,要做好班主任工作就必須不斷學習思考,以上幾點只是我學習后的幾點零碎感想,不當之處還請批評指正。
班主任培訓學習心得體會8
這次班主任培訓中。聆聽了老師的精彩報告,那樸素真摯的語言,生動有趣的具體案例,深入淺出的為我們闡述了班主任的教育勞動是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。我深深的'被他們的那種高度責任心和對教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質折服。通過這次班主任培訓,使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就做到下列同點:
一、提高自身素質
班主任的一言一行,對學生都會產生巨大的影響,所以,新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、走進學生的心靈
作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為一個班主任要善待每一個學生,做好與每一個學生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。
三、管理好班級體
在班級里,班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級“小氣候”,優(yōu)化班級系統(tǒng)。班主任應教育學生開擴視野,經常結合一些社會知識,讓學生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。使每一個學生對自己未來都有大目標,并從小都能向自己的目標去奮斗。
四、信任學生,尊重學生
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助。
五、正確評價,鼓勵學生
教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。
教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術,在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術,才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學習先進經驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結,使自己的班務工作水平盡快提高。這樣才能當好一名成功的班主任。
班主任培訓學習心得體會9
全國班主任網上培訓已經開始一段時間了,韓老師現(xiàn)年齡在40周歲,我都45了,也跟著學習上進。自己本來沒有這么高的風格,但學校里也給我報上了。我當然覺得光榮。顯得我年輕,有發(fā)展?jié)摿Α0,說說笑笑,樂觀主義我是一直有的。
晚上回家打開電腦,本想邊看電視,邊看培訓視頻,這叫一心倆個用?删W絡信號不好。只能選一個。老公督促我,你看看有好處。于是我看了韓老師的視頻。
韓老師的很多話都說在我的心坎上。首先,她讓每位班主任轉型。她說現(xiàn)在的老師,尤其是班主任,你要給自己轉位,學歷不代表水平,新時期,新形勢下,老師不轉變自己的高高在上的態(tài)度,你的學生就不買你的帳。她講了一個點名的例子,有一個孩子的名字她不認識,弄得她不知怎么辦好。多虧她靈機一動,全都點完后,她說,誰的名字還沒點到。一個同學就起來說了。哦,她夸張的說,你真起了個好名字。學生非常高興。她也解了圍。如果她按照當時所有老師犯得毛病說,你叫什么名字,帶著不耐煩的表情,或者不懂裝懂的念錯了這個學生的名字,想必這位老師在這個孩子的'眼里,在全班同學的眼里都大打折扣。
其次她讓我們老師要因材施教,因材施教是孔老夫子就提出的,五千多年了,我們做老師的難道不知道?是,確實知道,但做的很不夠好,她說,學生好比西紅柿苗和蘋果苗等等,老師要每天辛勤的給他澆水,施肥,除草,耕耘,把不同的苗子培養(yǎng)成果實,西紅柿又大又紅,酸甜可口。蘋果又大又圓,營養(yǎng)成分多,青菜綠油油的,地瓜滾圓人人愛……而我們的老師不這樣教育,都想培養(yǎng)成又大又紅的蘋果,結果,恨不得嫁接。所以,不站在學生的角度教學管理,你就不是合格的老師。
韓老師還說,我們做班主任就是戴著腳鐐跳舞,起早貪黑,好心不一定好報,夾縫里做人。但我們還是要帶著腳鐐跳出優(yōu)美得舞蹈,好心潑了冷水還要對教育充滿激情。
既然選擇了遠方,就應風雨兼程。做教育就像過日子,細水長流,相信天道酬勤。
班主任培訓學習心得體會10
這次班主任培訓,我受益匪淺,感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任就要努力做到以下幾點:
一、提高自身素質
班主任的一言一行,對學生都會產生巨大的影響,所以,新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
二、班主任要走進學生的心靈
班主任是班級的.組織者、教育者,做為一個班主任要善待每一個學生,做好與每一個學生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學生打成一片。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學生要注意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關系。
三、優(yōu)化班級系統(tǒng)
在班級里,班主任可以從以下幾方面入手:
1、拓展大視野,確立大目標。
班主任應教育學生開擴視野,經常結合一些社會知識,讓學生有自己的人生目標。使每一個學生對自己未來都有大目標,并從小都能向自己的目標去奮斗。
2、養(yǎng)成大氣度。
班主任經常讓學生舉辦對現(xiàn)在,對未來的設想主題班會讓學生能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理,有一種外向性、獨立性、變化性、適應性的社會態(tài)度。
3、大文化,提升新人格。
經常鼓勵學生閱讀一些有關的課外書刊。勇于開拓,著眼于大文化、大問題,多讓學生學習一些研究性學習的論文,這樣學生的思維洞開,目光也高遠,使命感、責任感也強化了。
四、做一名成功的班主任
每一位班主任都希望成功,但是責任心獲得成功才是成功班主任的前提,班主任全身心地投入到工作中,用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學生的心靈。有了責任心班主任、在工作過程中就會想方設法克服困難最終使自己的事業(yè)成功。作為班主任應做到上對學校負責,下對學生負責兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學校布置的各項工作,并能積極帶領全班學生。通過各種教育形式,組織各種活動,使學校學生雙滿意。這樣才能當好一名成功的班主任。
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