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第一個方面：知識結(jié)構(gòu)樹
我知道你肯定會問，什么是知識結(jié)構(gòu)樹？那么在這一開始我先不跟你講解什么是結(jié)構(gòu)樹，通篇文章看下來你就明白了。
在你自己復(fù)習(xí)課本的時候，或者老師給你復(fù)習(xí)課本的時候，往往都會出現(xiàn)兩個問題。
第一個問題：沒有結(jié)構(gòu)樹
當(dāng)你自己開始對一門科目進(jìn)行高中三年所學(xué)過知識復(fù)習(xí)的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你根本無從下手，因?yàn)槟悴恢�，我�?yīng)該如何從哪本書，哪個知識點(diǎn)開始入手，又如何形成自己的知識結(jié)構(gòu)樹。舉個例子。
我們高中三年來對于政治大體方向?qū)W的是四個方面，是哪四個方面？
有的同學(xué)會說，經(jīng)濟(jì)生活，文化生活，政治生活，哲學(xué)生活，而這四個方面貫穿了我們高中三年來所學(xué)過的政治。（如果你連這個都不知道的話，你讓我說什么好呢）
那么我挑第一個開始說，經(jīng)濟(jì)生活。
對于經(jīng)濟(jì)生活這本書來說，我們學(xué)了什么，用四個字進(jìn)行概括的話，如果你告訴我說這四個字就是“經(jīng)濟(jì)生活”，那么我會告訴你，我醉了。
我們對于“經(jīng)濟(jì)生活”這本書來說，學(xué)的就是：生產(chǎn)，分配，交換，消費(fèi)。但是聰明的你會發(fā)現(xiàn)，這本書的目錄是消費(fèi)，生產(chǎn)，分配，交換，而為什么學(xué)校課本的目錄要進(jìn)行這么編排，為什么不是按照我們“生產(chǎn)，分配，交換，消費(fèi)”這個順序。
你要知道，消費(fèi)是決定生產(chǎn)的，也就是說，雖然生產(chǎn)決定著消費(fèi)，決定著分配，決定著交換，甚至還決定著消費(fèi)，反過來你得思考到，生產(chǎn)的目的是為什么，為了消費(fèi)�？偛荒苷f你作為一個生產(chǎn)者，自產(chǎn)自銷吧，要是這樣的話，你的企業(yè)早倒閉了。
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