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小學(xué)英語名師觀摩課學(xué)習(xí)心得
小學(xué)英語名師觀摩課學(xué)習(xí)心得
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定州市閆家莊小學(xué) 任義倩 有幸參加全國名師的現(xiàn)場觀摩課并聆聽了他們的報告會。本次主講的老師有5位：田湘軍《 Faourite Activities 》 ，岑振祥《 Welcome to My World 》 ，主維山《 The Colour Monster 》 ,戈向紅《 Dad for Sale 》 ，王超《 Tommy’s Birthday Present 》 。
其中，有閱讀課和繪本課，但以繪本課為主。每位老師的課堂都給人留下了深刻印象，但最受觸動的是田老師的課堂和主老師的報告會。
歌曲貫穿田老師的整個課堂，幽默、風(fēng)趣、生動、活潑的課堂，使我受益匪淺。除了引導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，他還時刻注意語音語調(diào)，及時糾正學(xué)生的發(fā)音。他的三段教學(xué)理念——學(xué)前（Pre-learning ） ，學(xué)中（While-learning ） ，學(xué)后（Post-learning） 能夠很好地幫助我們更好地完成教學(xué)。為我們的教學(xué)提供了清晰的脈絡(luò)。而且他的板書設(shè)計地特別有意思，簡筆畫和主題句都很好地服務(wù)于教學(xué)。下圖是他課堂第一部分的板書設(shè)計：
另外一位也是給我印象最深的，那便是主老師，尤其是他的教學(xué)報告，完全是在指導(dǎo)老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)英語課，即使是沒有教學(xué)經(jīng)驗的老師，聽完他的報告，也能體會七七八八了。除此之外，他還講了一些課堂游戲，并讓老師們親身參與。其中“Stop the bus”很有趣、實(shí)用性很強(qiáng)。也許是自己參與并拿到了獎勵（一張光盤課件）的原因，培訓(xùn)后回到學(xué)校，我也讓自己的學(xué)生課上玩這個游戲，第一次帶領(lǐng)孩子們玩雖然游戲的過程不像預(yù)設(shè)那樣順利，課堂氣氛很好。
要學(xué)習(xí)的地方還有很多，希望以后能有更多的機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)。
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“北派名師”學(xué)習(xí)心得
很感謝教育局給我一個這樣的學(xué)習(xí)平臺,讓我有幸參加了北派名師第十一屆 “核心素養(yǎng)”背景下的小學(xué)英語教學(xué)研討活動。這次培訓(xùn)讓我有機(jī)會目睹英語名師的教學(xué)風(fēng)采、感悟他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的教學(xué)功底。一天半的課聽下來，讓我受益匪淺。
老師們都在圍繞以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、最終解決問題，教師在課堂中充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用使學(xué)生在輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，更容易掌握本節(jié)課的內(nèi)容。每一位專家都各具特色，但是有一點(diǎn)他們是相同的，那就是他們都具有深厚的文化底蘊(yùn)。尤其是田湘軍老師的課，田老師的課堂具有創(chuàng)造力，他幽默、自信，不經(jīng)意的一個小動作、語言，都能讓學(xué)生們在歡樂中掌握知識。他的講座“上課那點(diǎn)事兒”，讓我覺得每一個優(yōu)秀的名師都是從自己勤奮、用心做出來的，沒有人天生適合當(dāng)名師，只有更加嚴(yán)格的要求自己，才能有所成就。
名師語言溫和優(yōu)美，態(tài)度和藹，無形中拉近了彼此間的距離，每位老師在上課前都會和孩子們交談，不僅從中連接孩子和他們的熟悉感，還深入孩子們的心靈深處，了解他們想要什么，懂得了什么。
每一節(jié)課我都在努力的聆聽、學(xué)習(xí)著，生怕錯過了每個精彩的瞬間。通過這幾位老師的課堂，讓我看到自己在教學(xué)中存在的問題還有很多：缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛，還不夠關(guān)注學(xué)生課堂的表情，欠缺處理課堂突發(fā)事件的能力。要上好一節(jié)課，需要教師的真功夫，所以在今后的教學(xué)中我要不斷的充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)水平。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我受益匪淺，感受頗多，唯長期學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)經(jīng)驗，才能使自己不斷成長。愿自己做一個有心人，和學(xué)生共同成長。
定州市息冢小學(xué)
郭華
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