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高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感（通用23篇）
認(rèn)真看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了�？靵�(lái)參考觀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 1
“如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)？”沈光耀(原型:清華大學(xué) 沈崇海)鼓起勇氣選擇的，是一個(gè)明知會(huì)死卻充滿正義的人生。在時(shí)光的洪流里，在彩虹般夢(mèng)想邊緣的暈環(huán)漸漸消散，年少時(shí)的張狂與熱血，在此刻更顯光芒。
沈光耀的一生賺足了我的眼淚，他的忠孝兩難與一心為國(guó)為人民犧牲的全部，我都為之動(dòng)容。不論是他與母親間的舐?tīng)偾樯�，還是為國(guó)赴死的慷慨大義，都讓我看到了那一代人為了祖國(guó)為了人民在所不惜的英勇情懷。沈光耀意識(shí)到參軍并非為了別人眼中的虛妄榮光，而是為了維護(hù)世間正義，維護(hù)自己心中至關(guān)重要的真理。他本可以平穩(wěn)地渡過(guò)一生，卻因血脈里的風(fēng)骨用生命挑戰(zhàn)人間的險(xiǎn)惡，逆水行舟，直擊猛流。
“媽?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起……”他的臉仍然掛著傷，鮮血從傷口上流出，雙眼的血絲與淚水融合在一起。長(zhǎng)時(shí)間的奔波與抵抗，使他看起來(lái)疲倦不堪，但他的雙手依然選擇赴死，選擇保衛(wèi)祖國(guó)。他緊握住手中的方向盤(pán)，架著戰(zhàn)機(jī)堅(jiān)毅地奔向日本敵機(jī)，在生命的最后一刻，微笑著說(shuō):“回家了�！笔堑�，他終于回家了。這人文情懷與家國(guó)情懷相互融合，凝結(jié)成了一種華夏兒女獨(dú)有的情愫。沈光耀是當(dāng)時(shí)中國(guó)少年的一個(gè)縮影，英勇無(wú)畏、精忠報(bào)國(guó)是他們的標(biāo)志，生于一個(gè)動(dòng)蕩不安、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的年代，肩上必然多承擔(dān)了一份重任。盡管他們身處陰溝，但他們?nèi)匀徽驹诰奕说募绨蛏希啻翁魬?zhàn)巨人……沈光耀棄筆從戎，代表的是青春的盛放。這，就是年少有為，就是當(dāng)之無(wú)愧的英雄！
當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。而當(dāng)戰(zhàn)友把沈光耀慷慨赴死的消息告訴母親時(shí)，母親更多的是選擇理解他、包容他。忍受著失去兒子的巨大悲痛的同時(shí)，還像關(guān)心著兒子一樣關(guān)心著兒子的戰(zhàn)友，這也是作為一個(gè)英雄母親，該有的光輝形象。在琥珀色的燈光下，兩碗冰糖蓮子騰起氤氳，秋衣暖情都被熬進(jìn)了碗里。一股酸意從鼻腔沖出，這樣一位偉大而寬容的母親，又怎樣不叫人心疼？
縱觀現(xiàn)在的中國(guó)，“溫室里的花朵”正在無(wú)數(shù)雙溫暖的手中悄然成長(zhǎng)。含苞待放的花骨朵，殊不知外界的.險(xiǎn)惡與殘忍，漸漸地，他們?cè)絹?lái)越貪圖安逸享樂(lè)、膽小退縮、“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。”聯(lián)想到沈光耀那個(gè)年代的青少年，這鮮明的對(duì)比使我不禁顫栗起來(lái)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是這個(gè)年代的主人，使祖國(guó)更加強(qiáng)大，是我們義不容辭的責(zé)任。我們應(yīng)該徹底掙脫父母溫暖的懷抱，堅(jiān)毅地走上屬于自己的冒險(xiǎn)之路。在貌似平淡安靜的生活里，尋找自己精神的高峰，期間要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)、無(wú)數(shù)次迷失自我與找回自我、無(wú)數(shù)次打破平衡與重歸平衡。多少人汲汲一生，就是為了尋找那從小就根植于靈魂深處的樸實(shí)無(wú)華？而我們有著年少的資本，本就是樸實(shí)無(wú)華的原形。
招飛行員的軍官說(shuō)“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情�！逼鋵�(shí)每個(gè)時(shí)代都是一樣的，從心里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情，每個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都需要。
若無(wú)一腔孤勇，何以面對(duì)人生？世界很大很復(fù)雜，也許我們做不到像沈光耀那樣偉大，但我們可以在自己平凡的世界里，做一個(gè)永遠(yuǎn)不甘平庸的人�！跋Ｍ銈�?cè)诮窈蟮臍q月里，不要放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)�！笔澜绾艽螅總�(gè)人都有自己的位置。與其像某些人一樣在每一瞬間都想抓住些什么卻終無(wú)所獲，不如做黑夜里的煙火，在剎那，用一生的熱情幻化作絢爛的景色，照亮我們蒼白的靈魂。
我之青年，逆水行舟、直擊猛流；我之青年，腳踏實(shí)地、心懷遠(yuǎn)方；我之青年，勇往直前、無(wú)問(wèn)西東。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，立德立言，但行好事，無(wú)問(wèn)西東。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 2
“如果提前了解你所要面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)？”
人生的路上，有那樣多的岔路口，考驗(yàn)與磨難，要我去選擇，去經(jīng)歷，去承受。愿我能不放棄對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。
電影《無(wú)問(wèn)西東》很是觸動(dòng)觀眾心靈。影片圍繞四代命運(yùn)相連卻遭遇不同的清華學(xué)子展開(kāi)敘述。其中，沈光耀，抉擇于從學(xué)與當(dāng)兵；李想，執(zhí)著于遠(yuǎn)赴邊疆與守護(hù)真相；而張果果則是困惑于商業(yè)欺詐與“愛(ài)心綁架”。在命運(yùn)的十字路口徘徊時(shí)，他們各自思索著生命的意義，最后勇敢地行之所行，愛(ài)其所愛(ài)，做到了心之所向，無(wú)問(wèn)西東。
其中最觸動(dòng)我的是最具勇氣與魄力的沈光耀。
“華北之大，早已容不下一張平靜的課桌�！眹�(guó)破民危，此誠(chéng)危急存亡之秋也。沈光耀奮然挺身志愿參與空軍。但身體發(fā)膚受之父母，母親問(wèn)訊便趕來(lái)勸他：“我們想你享受到人生的樂(lè)趣，而你所要追求的功名利祿，那只不過(guò)是人生的幻光。我怕你還沒(méi)想好怎么過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了�。 �
父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。人生短暫，父母渴望我們能夠把握這僅有的時(shí)光去真正的活一遭。誰(shuí)舍得親生骨肉戰(zhàn)死沙場(chǎng)！當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)將生死的殘酷血淋淋的擺在他面前時(shí)，他迷茫了，在對(duì)母親的孝和現(xiàn)實(shí)的殘酷之間不知所措。終于，他放下了小家，擔(dān)任起時(shí)代的責(zé)任，挽救國(guó)家于為難之中，拯救民族于緊迫之時(shí)。是的，他不能無(wú)視昆明的炮火轟擊，不能對(duì)周遭朋友的死去不痛不癢，他能做的就是擔(dān)起他所應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心底里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情。沈光耀用行動(dòng)踐行了這些，是令人敬佩的。
我認(rèn)為最真實(shí)、堅(jiān)守本心的是張果果。
“世界很美好，世道很艱難。”今天不管是人際關(guān)系還是商業(yè)圈都存在著各種欺詐行為。人與人之間的'信任如一張薄紙，隨時(shí)便可被捅破。來(lái)京生產(chǎn)的四胞胎成了商業(yè)斗爭(zhēng)的犧牲品。生意告吹，四胞胎便漸漸被人遺忘了�？裳劭串a(chǎn)期將至，責(zé)任重大，張果果毅然決然地為自己的“愛(ài)心”買(mǎi)單。但在事業(yè)與生活中經(jīng)受的欺騙和上司的不斷暗示，他迷茫了，如墮煙海，不知所措。一次次地從夢(mèng)中驚醒。最后，他堅(jiān)定了自我，做好了所有準(zhǔn)備，完成了自己真正想要做的事。他知道，這份愛(ài)心是不能用錢(qián)去衡量的，他要守護(hù)這份無(wú)暇的愛(ài)心。內(nèi)心沒(méi)有了雜念，才能勇往直前。
不得不說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，我們年輕的日子就這么多。韶華逝，流無(wú)知。當(dāng)你回顧此生，在生命最青春光亮的年華里，在命運(yùn)的十字路口徘徊時(shí)期，做出遵循內(nèi)心的選擇，無(wú)悔與坦蕩地活著，這已是足夠珍貴一生的了。盡管世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。愿你在迷茫時(shí)，記起你的珍貴，堅(jiān)守你的本心，去抵抗惡意。堅(jiān)定地走吧，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 3
如果提前了解了你們要面對(duì)的人生不知你們是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？——————《無(wú)問(wèn)西東》
這是我看第二遍的時(shí)候被打動(dòng)的一句話，我想對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)命題的答案，不知道。
在影片中我看到了沈光耀的正義，那是明知人生因此而結(jié)束也要迎頭而上的正義。影片中沈光耀收到了吳老師的啟發(fā)“哪有學(xué)生不走，老師先走的道理？”這是在逃避日軍轟炸時(shí)說(shuō)的。在這里沈光耀明白了“參軍并非為了別人眼中的虛妄榮光，而是為了維護(hù)世間正義，維護(hù)自己心中至關(guān)重要的真理。”并且他向?yàn)?zāi)區(qū)兒童投放食物，保護(hù)弱者，這也使陳鵬改變了人生。
影片中我還看到了王x佳這一女子的無(wú)畏，她用自己的絕食來(lái)反抗世道和人們的.不公，用最后那動(dòng)人心弦的一笑來(lái)做最后的斗爭(zhēng)，看第二遍時(shí)看到陳鵬為她守護(hù)挖墳、立碑，直到她突然醒來(lái)用驚人的毅力存活下來(lái)時(shí)，我的心被刺痛了。世道如此不公我們就要放棄嗎？不能，如果每個(gè)人都放棄那以后的世道有事如何亂呢？也許王x佳反抗失敗了，但她在我心中卻是成功的，她是真正的大無(wú)畏巾幗不讓須眉。
同情，這也是一個(gè)重點(diǎn)啊，張果果救了四胞胎嬰兒，這是在他被騙之后的事，后來(lái)有人說(shuō)“你當(dāng)心啊，別陷得太深了，我救助過(guò)一個(gè)孩子，開(kāi)始一年沒(méi)事。然后先是提出來(lái)到北京上學(xué)然后，他的父母提出來(lái)陪讀再后來(lái)，孩子哭著和我說(shuō)父母沒(méi)工作讓我?guī)椭夜ぷ�，你說(shuō)我這哪是救濟(jì)孩子呀？我這不是認(rèn)了門(mén)親戚嗎！”面對(duì)這樣的情況和這被人欺騙起來(lái)跟鬧著玩的世道，要是我也就放棄了，可是他卻堅(jiān)持著做了下去，這就是同情，這也是大愛(ài)，雖然最后換來(lái)的是四根胎毛筆，可是我想他是快樂(lè)的滿足的，因?yàn)樗亲裱约旱谋拘娜プ龅摹?/p>
真實(shí)，影片中有正面的和命運(yùn)的抗?fàn)幰灿蟹艞壍�，就如同我們的人生，不是每次都能�?jiān)持到最后的，這樣就很真實(shí)。也許有的人一生繁花似錦，有的人顛沛流離，有的人平平淡淡，可是不管哪一種不都是我們最真實(shí)的一生嗎？
這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從自己心里走出的真心、正義、無(wú)畏和同情。你心之所向，要無(wú)問(wèn)西東。
人之一生，各不相同，可是當(dāng)臨死之前回想起的都只是那寥寥無(wú)幾的幾天罷了，而這也許就是我們最本真，最真實(shí)的自我了。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 4
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東，這些天一直被朋友圈的這句話刷屏，動(dòng)心萬(wàn)分。
影片最讓我觸心和感動(dòng)的是，沈光耀的母親在得知孩子的從軍決定后，大老遠(yuǎn)地趕到學(xué)校來(lái)看孩子，見(jiàn)面就讓光耀跪著背出二條家訓(xùn)。在這樣的教育和家庭中成長(zhǎng)的沈光耀，對(duì)長(zhǎng)輩有禮數(shù)、對(duì)下人有尊重、對(duì)生命有同情。
接著沈母用異常平靜溫婉地話語(yǔ)對(duì)兒子說(shuō)：你到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)讀書(shū)，我和你爸爸都沒(méi)有攔你，因?yàn)槲覀兿肽隳軌蛳硎茏约旱娜松鷺?lè)趣，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，同你喜歡的姑娘結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。媽媽只希望你過(guò)上自己想要的生活，幸福平安。生命中的名和利不過(guò)只是幻光，你到底明不明白？
開(kāi)始，一位母親，用她所有的人生智慧，去阻止兒子參軍。當(dāng)兒子最終為國(guó)捐軀后，我想象不出她內(nèi)心有多痛，但也一定懂得和理解兒子犧牲的理由。
打心底佩服沈母。這才是真正的家教啊。沈母在對(duì)于孩子的教育上給予了足夠的自由，以及極大的愛(ài)意。用如此這般的佛性心態(tài)去愛(ài)孩子，給孩子自由選擇的權(quán)利。
今天也是孩子們大考的日子，真不愿做孫瑞雪老師《愛(ài)和自由》筆下的那位類(lèi)家長(zhǎng)。你以為你愛(ài)孩子，也許你需要停下來(lái)，你是不是基于你的想法、你的恐懼、你的焦慮、你的習(xí)性來(lái)愛(ài)的.。這可能意味著你更愛(ài)你的想法、更愛(ài)你的恐懼、更愛(ài)你的焦慮、更愛(ài)你的習(xí)性。
看完電影，極力讓自己平靜，真得好想給孩子多一些真正的愛(ài)和自由，做個(gè)沈母一樣的家長(zhǎng)。
再過(guò)幾天，就是大女兒農(nóng)歷生日了，沒(méi)什么好送的，就拿這觀后感送你吧！
親愛(ài)的孩子，我不需要你做一個(gè)完美女孩，我愿意給你可控范圍以?xún)?nèi)的自由，讓你自己去摸索生活的規(guī)律，探索生命的真相，學(xué)會(huì)去做一個(gè)真實(shí)、有主見(jiàn)的女孩，從而去做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕恕?/p>
你能有自己的喜好，可以選擇自己熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，會(huì)遇見(jiàn)喜歡的男孩，有能力選擇想要的生活。就像《無(wú)問(wèn)西東》中所說(shuō)：人生路上的坎坷，從來(lái)就不是一帆風(fēng)順。
媽媽希望你享受到生而為人的樂(lè)趣。媽媽也希望你擁有從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 5
電影《無(wú)問(wèn)西東》里有這樣一段話：如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，不知你們是否，還會(huì)有勇氣前來(lái)？可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑椋课蚁嘈糯蟛糠秩硕紩?huì)回答是。
這部電影講述的是在四個(gè)不同的時(shí)代背景下，幾位年輕人的迷惘，夢(mèng)想和從現(xiàn)代社會(huì)一直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期他們所作出的選擇，他們?cè)谧蠲篮玫哪昙o(jì)迎來(lái)了最殘酷的考驗(yàn)。它告訴了我們一個(gè)道理：一輩子很短，人活這一輩子，不應(yīng)該被各種框框架架而束縛，應(yīng)該遵循本心，為自己而活。
而我映象最深的便是電影中的沈光耀，他是世家子弟，考上了飛行員，聽(tīng)說(shuō)他想要當(dāng)兵，媽媽不遠(yuǎn)千里來(lái)阻止：“你一生要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只不過(guò)是人生的幻光”。說(shuō)完這句，便淚流滿面。但在經(jīng)歷了空襲，見(jiàn)證了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷后，他仍然不顧父母反對(duì)，義無(wú)反顧的選擇了去當(dāng)兵，在開(kāi)飛機(jī)的時(shí)候偷偷地給小孩子們投放食物吃，孩子們狼吞虎咽，熱情的稱(chēng)呼他為“晃晃叔叔”，而飛機(jī)上的沈光耀看著這一幕，很開(kāi)心的笑了。但他最終在鄂西會(huì)戰(zhàn)中犧牲，為國(guó)捐軀。當(dāng)媽媽翻開(kāi)他遺留下來(lái)的筆記本，看到一張圖片旁邊寫(xiě)著“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起”時(shí)，那一刻，媽媽的淚水如江河般決堤而下。而這個(gè)片段還有一個(gè)特別令我感動(dòng)的地方，就是他在飛機(jī)上墜落的那幾秒鐘，面帶微笑的說(shuō)了兩個(gè)字：回家。我想：家大概是所有在外求學(xué)的.學(xué)子心底的歸宿吧！
有網(wǎng)友說(shuō)，這是一部很尷尬的電影，因?yàn)橛泻芏嗳丝匆话肟床幌氯ブ型倦x場(chǎng)，也有些人堅(jiān)持看到最后，紅了眼眶。而我想說(shuō)，這部電影最獨(dú)特的地方就在于電影中的四個(gè)人都是相互有關(guān)聯(lián)的，如果你用心去看了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一部很值得去看的電影。
如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)。俞敏洪老師的回答是：無(wú)論是否有勇氣，你都必須前來(lái)，因?yàn)檫@就是你的命運(yùn)。我們不能決定世界怎么對(duì)待我們，唯一能決定的是自己的態(tài)度——我們對(duì)待這世界的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎荒茏鲎约旱闹魅�。最后，借助《無(wú)問(wèn)西東》中的一段話與大家共勉：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東！
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 6
在這個(gè)世界上，有一些人，他們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ抑鴮儆谧约旱恼鎸?shí)……
《無(wú)問(wèn)西東》主要講述了四個(gè)來(lái)自清華大學(xué)的年輕人在不同的時(shí)代迎接最艱難的選擇：陳鵬在愛(ài)情和理想之間徘徊，張果果對(duì)四胞胎提供幫助后，懷疑四胞胎的家人賴(lài)上了他，還被上司算計(jì)離職；沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。吳嶺瀾在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題上犯難……
整篇電影都在探討一個(gè)問(wèn)題：什么是真實(shí)？梅老師說(shuō)：真正的真實(shí)是“你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。泰戈?duì)栒f(shuō)：世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門(mén)前，他響亮地叫賣(mài)著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門(mén)，迎接命運(yùn)的安排�！笔前�，在生活之中，我們應(yīng)該不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自己的真實(shí)。
再來(lái)看看沈光耀。沈光耀是一個(gè)文武雙全的青年，他的母親管的很?chē)?yán)，當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)他要當(dāng)飛行員時(shí)，立即就跟他講起了家規(guī)。她說(shuō)：“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)。因?yàn)�，是我們想你，能享受到人生�?樂(lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。你一生所要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你的祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只不過(guò)是人生的幻光。我怕，你還沒(méi)想好怎么過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了啊！”可是沈光耀最終受不了自己的祖國(guó)被侵犯，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出寶貴的生命。這時(shí)是1940年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最為艱難的時(shí)刻。棗宜會(huì)戰(zhàn)中宜昌淪陷，日軍以此為基地開(kāi)展對(duì)陪都重慶的大轟炸；后來(lái)美國(guó)來(lái)中國(guó)支援并組建了飛虎隊(duì)，沈光耀便加入了飛虎隊(duì)。我不禁想到，我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我們卻坐在空調(diào)房里，躺在軟沙發(fā)上，比起沈光耀他們，我們的生活簡(jiǎn)直就是天堂。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在。
愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 7
電影《無(wú)問(wèn)西東》中有這樣一段話：如果你提前知道你想面對(duì)的生活，我不知道你是否有勇氣來(lái)?但如果你有機(jī)會(huì)提前了解你的生活，知道青春只是這些天，我不知道你是否會(huì)關(guān)心世俗希望你關(guān)心的事情?我相信大多數(shù)人都會(huì)回答。
這部電影講述了幾個(gè)年輕人在四個(gè)不同的時(shí)代背景下的困惑、夢(mèng)想和從現(xiàn)代社會(huì)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的選擇，他們?cè)谧詈玫哪挲g迎來(lái)了最殘酷的考驗(yàn)。它告訴我們一個(gè)事實(shí)：生命很短，人們生命，不應(yīng)該被各種框架束縛，應(yīng)該遵循心，為自己生活。
我印象最深的是電影中的沈光耀。他是一個(gè)家庭的孩子，被飛行員錄取了。我聽(tīng)說(shuō)他想成為一名士兵。我母親千里迢迢來(lái)阻止他：你一生中要追求的名利沒(méi)有什么是你祖先沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。那些只是生命的幻想。說(shuō)完這句話，他淚流滿面。然而，在經(jīng)歷了空襲和見(jiàn)證了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷之后，他仍然毫不猶豫地選擇了成為一名士兵，不顧父母的反對(duì)。
當(dāng)他開(kāi)飛機(jī)時(shí)，他偷偷地給孩子們放了食物。孩子們狼吞虎咽，熱情地稱(chēng)他為搖晃的叔叔。飛機(jī)上的沈光耀看著這一幕，高興地笑了。但他最終在鄂西戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲，為國(guó)家犧牲了自己的生命。當(dāng)母親打開(kāi)他留下的筆記本，看到一張照片旁邊寫(xiě)著媽媽?zhuān)瑢?duì)不起時(shí)，那一刻，母親的眼淚像河流一樣落下。這個(gè)片段還有一個(gè)特別讓我感動(dòng)的地方，那就是他在飛機(jī)上摔倒的幾秒鐘，微笑著說(shuō)了兩個(gè)字：回家。我想：家可能是所有在外面學(xué)生的歸宿!
一些網(wǎng)民說(shuō)這是一部非常尷尬的電影，因?yàn)橛泻芏嗳丝床坏揭话�，有些人�?jiān)持看到最后，紅眼睛。我想說(shuō)的是，這部電影最獨(dú)特的地方是電影中的四個(gè)人相互關(guān)聯(lián)。如果你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一部值得一看的.電影。
如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)。俞敏洪老師的回答是：無(wú)論是否有勇氣，你都必須前來(lái)，因?yàn)檫@就是你的命運(yùn)。我們不能決定世界怎么對(duì)待我們，唯一能決定的是自己的態(tài)度——我們對(duì)待這世界的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎荒茏鲎约旱闹魅�。最后，借助《無(wú)問(wèn)西東》中的一段話與大家共勉：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東!
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 8
最近流感病毒肆虐，我不幸中招，只好停學(xué)在家休養(yǎng)。在家無(wú)聊，看到媽媽案頭有一本《南渡北歸》，便饒有興致地看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我對(duì)民國(guó)時(shí)期的那些大家很是仰慕，便給我下載了為紀(jì)念清華大學(xué)百年校慶而拍攝的電影《無(wú)問(wèn)西東》，并陪我一起觀看。這部電影令我深深震撼，也讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有了新的理解。
電影以穿插的形式環(huán)環(huán)相扣，講述了不同年代發(fā)生在清華大學(xué)的動(dòng)人故事。20年代的清華學(xué)子吳嶺瀾，文科出色，理科偏弱，卻隨大流學(xué)理科以期實(shí)科興國(guó)。但他內(nèi)心分外糾結(jié)，文科是他的天賦所在和心中所愛(ài)，學(xué)習(xí)實(shí)科卻是外界裹挾的選擇，該何去何從？迷惘、掙扎，難以選擇。在校長(zhǎng)梅貽琦的耐心開(kāi)導(dǎo)下，在文壇巨匠泰戈?duì)柕囊龑?dǎo)下，他仿佛醍醐灌頂，一下子明白了：做人做事應(yīng)遵從本心，無(wú)論外界如何左右，應(yīng)堅(jiān)信自己的珍貴，不忘初心，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。吳嶺瀾從而改習(xí)文科，終成一代文史大家。這個(gè)故事啟示我，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)自己的思索，對(duì)自己的真實(shí)。
30年代，由于日軍侵華，清華、北大、南開(kāi)南下昆明組建西南聯(lián)大。國(guó)難當(dāng)頭，民不聊生，富家子弟沈光耀放棄祖宗蔭蔽，毅然投筆從戎，瞞著父母偷偷報(bào)名參軍。在一次與日軍的交戰(zhàn)中，駕駛戰(zhàn)斗機(jī)沖向敵人的.軍艦，與敵人同歸于盡。沈光耀家族三代五將，即使在戰(zhàn)亂時(shí)期，也能確保身家無(wú)虞。但沈光耀在西南聯(lián)大學(xué)到的是：青春不是麻木的踏實(shí)，戰(zhàn)亂年代，尤其需要年輕人的真心、正義、無(wú)畏和同情，哪怕曇花一現(xiàn)，哪怕只是像煙花一樣瞬間絢爛，也要無(wú)畏無(wú)懼地綻放。
這部電影里有些內(nèi)容我雖然并不能理解得非常透徹，但看過(guò)后卻覺(jué)得熱血沸騰。媽媽便推薦我看《西南聯(lián)大行思錄》，這樣會(huì)對(duì)20—30年代清華和西南聯(lián)大的歷史有更深刻的理解。無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)初心；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)深情；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)敢勇；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)盛放；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)真實(shí)�？催^(guò)這部電影，從此對(duì)清華心生向往，內(nèi)心埋下了一個(gè)小小心愿。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，孜孜以求，鍥而不舍，但愿若干年后美夢(mèng)成真。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 9
“愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東�！�
我認(rèn)為電影《無(wú)問(wèn)西東》中的沈光耀很好地詮釋了這句話，電影中令我印象很深刻的一幕不是他獨(dú)自一人在角落里讀著母親的信，亦不是他當(dāng)了空軍后冒著生命危險(xiǎn)為孩子們送食物的孤勇畫(huà)面，而是他在故鄉(xiāng)的母親念起他托人帶回的最后一封家書(shū)時(shí)，我看到他的母親噙在眼中的淚水。這是一個(gè)很容易牽動(dòng)觀眾心弦的情景，他承載了母親所有的希望，甚至可以說(shuō)是母親余下的日子里的唯一依靠，她不希望兒子去當(dāng)兵，不想擔(dān)心他有一天會(huì)離自己遠(yuǎn)去，可是國(guó)難當(dāng)頭，他又怎能“獨(dú)善其身”？
看到那些在日本轟炸機(jī)下而失去父母的孩子，那些因戰(zhàn)爭(zhēng)流離失所無(wú)辜卻又束手無(wú)策的百姓，沈光耀再也不能眼睜睜看著這片哀鴻遍野的土地再遭日本踐踏，聽(tīng)從棄理從文的嶺瀾老師的一番勸說(shuō)，他更加堅(jiān)定了當(dāng)空軍的決心。他知道他其實(shí)最對(duì)不起的人就是母親，那個(gè)千里迢迢來(lái)探望他的母親，那個(gè)為他煮蓮子羹的母親……
在國(guó)家危難與母親的'私欲之間，他選擇了為拯救國(guó)家盡出自己的一份力量，在路上偶見(jiàn)微光的他，縱使長(zhǎng)官和同伴百般提醒，他依舊風(fēng)雨無(wú)阻為那一群餓得面黃肌瘦的孩子們運(yùn)送物資。其實(shí)我最佩服的是生在書(shū)香世家從未吃過(guò)苦的他有一份難能可貴的換位思考、替人著想的品質(zhì)，縱然劇末時(shí)他犧牲了，但他的精神和事跡將永遠(yuǎn)刻在孩子們的腦海中，那些歲月留下的勛章，加冕了每個(gè)人的成年禮。
也許我們不能每一個(gè)人都做到如沈光耀一般身體力行付諸行動(dòng)為國(guó)家“拋頭顱、灑熱血”，但每一部電影都有其傳達(dá)的觀念和意識(shí)，從他身上，我深知：每個(gè)人都會(huì)在人生這條路上碰到許多岔路口，選擇一條心之所向的路，行你所行，終點(diǎn)只能自己抵達(dá)，過(guò)程或許艱難或許順意，但只要無(wú)愧家國(guó)大義，便足矣。
正如電影所說(shuō)，“只問(wèn)自由，只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東�！睋Q言之，我們要好好珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。感恩在今天太平盛世，不用“拋頭顱、灑熱血”，而各種各樣的“小確幸”不時(shí)涌現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)生活中，感恩我們生活在這個(gè)新時(shí)代，不忘初心，不負(fù)韶華，砥礪前行。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 10
下午斷斷續(xù)續(xù)看完了這部電影。內(nèi)心柔軟的部分不停地跟里面的感動(dòng)碰撞。如果這就是我的小我，那就讓她淋漓盡致的共振吧。之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樵幸晃焕蠋熣f(shuō)到影視作品是喚醒一些什么，當(dāng)我們?nèi)济靼祝筒粫?huì)在里面再與一些情緒共情。但我不確定這些情緒中是否包括那種大愛(ài)無(wú)疆。
今天剛發(fā)起的感恩宣言。就用數(shù)不盡的感恩來(lái)看這一步電影。只問(wèn)我心，不問(wèn)西東。
感恩動(dòng)蕩年間的正義，同情;感恩一份情誼愛(ài)情那樣真摯熱烈;感恩一份愛(ài)心和信任，做的無(wú)怨無(wú)悔;感恩受到啟發(fā)后尋找真理;感恩泰戈?duì)栐陔娪袄镎f(shuō)出的話，不僅影響著那位教授青年時(shí)光，也給電影里所有的描述增加真理;感恩四位主人公為大家而舍小家的情懷;感恩所有發(fā)生告訴我任何時(shí)代都有氣節(jié)。
從此，我似乎相信了輪回，也發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)時(shí)代仿佛沒(méi)有了好和壞。因?yàn)槟菚r(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，似乎更能激發(fā)人類(lèi)內(nèi)在那種原始的愛(ài)的沖動(dòng)，也有更多人得到傳承而活成硬漢�，F(xiàn)在的.和平我們著實(shí)更感恩，這是踏著先人們的經(jīng)歷而來(lái)，那種鐵骨錚錚的大我，無(wú)私是我們也一直在追尋的大愛(ài)。
或許不斷的每天做對(duì)所有一切的感恩，會(huì)讓我們?cè)诿鎸?duì)不論小問(wèn)題還是大問(wèn)題時(shí)都能順其自然做出無(wú)愧于真我的選擇。那時(shí)做出什么抉擇都不會(huì)看起來(lái)那么高尚和感動(dòng)，因?yàn)槟且仓皇呛苷５囊患虑槎��；蛟S這也是一種境界了罷。約么所謂小我就是看到大我，認(rèn)為好高大上，但真我看來(lái)，這沒(méi)什么特別，就像如來(lái)不會(huì)再為眾生所動(dòng)一樣了?
感恩寫(xiě)著寫(xiě)著自己內(nèi)在發(fā)生的這種變化。
電影里沒(méi)有東西吃的衣不蔽體的孩子們讓我哭的稀里嘩啦，萬(wàn)物一體。在另一個(gè)角度，那只是緣起緣滅而已。沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是我還在哭的階段。所有英雄們的歸宿仿佛也都理所應(yīng)當(dāng)和順其自然了。因果在我心中有了一個(gè)不一樣的小芽，這個(gè)芽跟以前聽(tīng)過(guò)的顯然不同，仿佛有更信的力量。
那種人心里的信仰是我們不同于其他動(dòng)物的唯一。愛(ài)的相連，織起了一張美麗的網(wǎng)，而這張網(wǎng)是頂層最真實(shí)的。我們不斷發(fā)出感恩和由衷的滿足喜悅，就越與她靠近。今天第一天鄭重的告知自己永遠(yuǎn)帶意識(shí)的做練習(xí)。直到她真的跟隨我的呼吸一起營(yíng)養(yǎng)我的生命。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 11
聽(tīng)說(shuō)影片《無(wú)問(wèn)西東》很值得觀看，于是也去影院一探究竟。直到快結(jié)尾時(shí)，影片并沒(méi)有太多地影響了我的情緒，我?guī)缀跻玖㈦x席了。但片尾羅列出的眾多大師，讓我感動(dòng)不已。 一群國(guó)難時(shí)期衣衫襤褸的年輕人，在幾千里的遷棲中求學(xué)，在防空洞里讀書(shū)，在風(fēng)雨中跑步，在饑餓中和苦難中心懷家國(guó)，最后竟然成就這么多世界級(jí)的大師。感慨之余，慚愧不已。
也身為大學(xué)教授， 今天的自己為什么未成大師？也不曾培養(yǎng)出大師。 不但自己，其他的教授，乃至于整個(gè)大學(xué)， 整個(gè)國(guó)家的大學(xué)，幾十年來(lái)又何曾培養(yǎng)出多少大師？ 高大堂皇的樓宇下，嶄新的儀器設(shè)備，還有滾滾的經(jīng)費(fèi)，我們除了發(fā)表幾篇近乎無(wú)人觀看的SCl論文，以此而獲得的五年一輪打破頭的晉升，當(dāng)然還有年底老師與學(xué)院為斤斤計(jì)較而磨破嘴皮的，無(wú)聊之極且斯文掃地的工分。
與大師相比，我們差不在天賦，差不在金錢(qián)，差不在校舍大樓，差不在教學(xué)條件。差在志向，差在理想，差在責(zé)任感，差在使命感。在一個(gè)更為和平的時(shí)代，更為優(yōu)越的環(huán)境，我們?yōu)榧覈?guó)做了些什么？我們學(xué)了些什么本領(lǐng)，能為國(guó)家做點(diǎn)什么？我們抱怨得太多，對(duì)得失計(jì)較得太過(guò)。高曉松就曾經(jīng)對(duì)某清華學(xué)生大發(fā)雷霆，一個(gè)清華學(xué)生竟然沒(méi)有想到為國(guó)家做點(diǎn)什么，而只想到找個(gè)穩(wěn)定且收入高的工作。有一篇大罵當(dāng)代大學(xué)生的文章，叫＂今天的大學(xué)生，你不下崗，天理難容＂。文章雖然有失偏頗，但確也在理，反映了當(dāng)代大學(xué)生缼乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為世俗和渾渾噩噩所吞噬。你們整天與手機(jī)為伴，與游戲?yàn)槲琛Ｉ鐣?huì)和父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育了你們，現(xiàn)在老齡社會(huì)社會(huì)已經(jīng)來(lái)臨，你為國(guó)家為社會(huì)準(zhǔn)備好了嗎？你將以什么回報(bào)養(yǎng)育你的`家國(guó)？你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力足夠服務(wù)于社會(huì)了嗎？你有與你父輩一樣的吃苦耐勞的精神和體質(zhì)嗎？你能像我們?cè)?jīng)那樣，承擔(dān)起包攬一家八口的家務(wù)嗎？你有護(hù)理老人的基本知識(shí)和技能嗎？整天手埲一個(gè)手機(jī)，生命分分秒秒在腐爛，青春在凋零，人生在虛度，理想早已成了冤魂。
西南聯(lián)大，簡(jiǎn)陋的校舍、清貧的教授，但培養(yǎng)的大師燦若繁星。大家都耐得住清貧，每一個(gè)師生都在為搶救文化、救亡圖存作貢獻(xiàn)。西南聯(lián)大，中國(guó)大學(xué)的珠峰，何日君再來(lái)？
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 12
影片開(kāi)始四個(gè)故事完全沒(méi)看明白，心想導(dǎo)演腦袋不至于有如此的大坑拍出這么低劣的電影�？吹胶笃�、果然不是“如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？”不得不說(shuō)，這是一部很讓人深思的文藝片。
說(shuō)實(shí)話，電影一遍沒(méi)有看透，有一段劇情睡意很重，個(gè)人覺(jué)得算是敗筆，但是不否認(rèn)片子不錯(cuò)，很想二刷。
電影從開(kāi)始到結(jié)束我就一直揣著疑問(wèn)：就是電影的名字《無(wú)問(wèn)東西》到底是什么意思？其實(shí)感覺(jué)每個(gè)故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現(xiàn)手法，就說(shuō)說(shuō)故事里讓我印象最深的東西吧。
張震所飾演的張果果最后打電話決絕透露商業(yè)機(jī)密，臺(tái)詞沒(méi)有記住、只是覺(jué)得在這個(gè)爾虞我詐的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)，張果果兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、最終還是保持了自己忠貞善良的底線。試問(wèn)在如此利益誘惑的社會(huì)，又能有多少人能做到這個(gè)？
60年代黃曉明和章子怡的故事實(shí)話我沒(méi)看懂、明顯的`一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話了，已經(jīng)發(fā)生的事、已經(jīng)逝去的人，對(duì)這些最好的方式就是活好當(dāng)下，別讓逝去的人逝去的沒(méi)有價(jià)值。自己的理解、沒(méi)看懂這段導(dǎo)演演了個(gè)啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個(gè)核武器，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。
沈光耀的故事是這個(gè)影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動(dòng)。天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛(ài)光耀，同時(shí)也保護(hù)了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時(shí)也是他自己的，所以放他千里求學(xué)。無(wú)疑、光耀的父母給了他人生最大的財(cái)富--人生的樂(lè)趣、對(duì)愛(ài)情的喜歡，對(duì)為人父母的過(guò)程享受等等等等，其實(shí)這些都可以概括為四個(gè)字：精神財(cái)富。
片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現(xiàn)代中國(guó)頂尖大師、致敬！
最后，無(wú)問(wèn)西東、問(wèn)的應(yīng)該就是初心吧
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 13
看這部片之前，沒(méi)有做任何的攻略，這不太符合我之前的看片風(fēng)格，一般看片之前，都會(huì)在貓眼、豆瓣上看下評(píng)分，超過(guò)6才去看，畢竟這年頭，雖然票價(jià)已經(jīng)不再值得猶豫，但時(shí)間是珍貴的，花2個(gè)小時(shí)看一部讓自己尷尬的電影，是一件讓自己覺(jué)得很蠢的事情。
誰(shuí)知，結(jié)果出乎意料，被感動(dòng)、被振奮了一把……
首先，有些電影是奇怪的，凡是拍現(xiàn)代的事情，從來(lái)不直接給出真實(shí)的人物、地點(diǎn)，總是模糊一把，來(lái)個(gè)障眼法，比如《中國(guó)合伙人》，明顯是拍新東方的，他就不，偏要重新起幾個(gè)名字，連帶著把主人公的學(xué)校啥的都換了，就怕人家認(rèn)出來(lái)是俞敏洪他們?可片尾偏偏又把這些人都露出來(lái)，生怕你不知道是在拍他們。
這部電影很直爽，直接給出真實(shí)的地點(diǎn)：清華大學(xué)!這就對(duì)了嘛，有什么好遮遮掩掩的，中國(guó)的最牛學(xué)府，中國(guó)的精神標(biāo)桿，就該大大方方的展示給大家，給大家點(diǎn)正能量。
然后，分四段講述了四個(gè)時(shí)代的故事，歷史的變遷，時(shí)代的無(wú)奈，家國(guó)的情懷，親情，愛(ài)情什么都有點(diǎn)，片中的很多臺(tái)詞像詩(shī)一樣，又很有哲理，真是當(dāng)今電影里面的一股清流，引人深思。
我們活著，麻木的活著，隨波逐流的活著，已經(jīng)漸漸失去了感知生活的能力，失去了真正幸福的能力，只剩下了皮囊的喜怒哀樂(lè)。這部電影，總會(huì)激起你內(nèi)心深處的埋藏已久的曾經(jīng)的理想或記憶，我們也曾對(duì)柳樹(shù)發(fā)的'嫩芽欣喜不已，也曾對(duì)早晨推門(mén)映入眼簾的大雪欣喜不已，也曾因?yàn)橄矚g某個(gè)人，摘抄下來(lái)和她的每一條短信，那時(shí)候一切都是那么的真實(shí)，蕩漾著我們的感情……
最后，回來(lái)看看影評(píng)，才知道這部電影是當(dāng)年清華大學(xué)找導(dǎo)演拍的百年紀(jì)錄片，那作為紀(jì)錄片來(lái)說(shuō)，內(nèi)容太單薄了點(diǎn)，沒(méi)有反應(yīng)出來(lái)清華這百年的變遷，以及作為中國(guó)的最高等學(xué)府，在精神、文化、科技等各個(gè)方面所起到的作用，當(dāng)然了，這也難為導(dǎo)演了，中國(guó)五千年的歷史，巨變，又有哪個(gè)導(dǎo)演能拍的出來(lái)，哪怕其中一個(gè)朝代的波瀾壯闊呢?
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 14
最近電影《無(wú)問(wèn)西東》熱播，我也去揍了回?zé)狒[。帶著些許期待，也為這段時(shí)間的忙碌而找點(diǎn)休閑。
和平時(shí)所看到的電影不一樣的是：劇情從現(xiàn)代一直演到了戰(zhàn)火烽飛年代而后又回到現(xiàn)代。思緒此起彼伏，一開(kāi)始還真有點(diǎn)“劉姥姥進(jìn)了大觀園”摸不著頭腦的感覺(jué)�？赐曜屑�(xì)品味，慢慢琢磨，再看劇情介紹，原來(lái)《無(wú)問(wèn)西東》說(shuō)的是四代人的芳華，四代人的青春，四代人的熱血。電影展現(xiàn)了四代人在貧苦時(shí)期年輕學(xué)者的迷茫，經(jīng)典臺(tái)詞是：“把自己交給繁忙，得到的是踏實(shí)，卻不是真實(shí)”。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期老牌知識(shí)分子的風(fēng)骨，經(jīng)典臺(tái)詞是：“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情。”建國(guó)初期青年支邊的熱血， “愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意;在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。”和平時(shí)期物欲橫流中保持善良的初心，經(jīng)典臺(tái)詞是：“看見(jiàn)的和聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪。世俗是這樣強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的`念頭�？墒侨绻袡C(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑椤�。四條敘事線連貫在一起，讓整部影片充滿熱血、溫情的同時(shí)又不矯情。
從《無(wú)問(wèn)西東》這部電影中我明白了生命了珍貴，青春的無(wú)畏，也讓我明白我們這一代人太過(guò)于浮躁，做什么事情都是火急火燎，只想快速成功，有時(shí)卻忘了自己的初心，就像劇中張果果當(dāng)他掃墓回來(lái)，終于看清了自己的內(nèi)心，那句“我跟別人不一樣”雖然輕柔緩和但卻那么擲地有聲。我們這個(gè)年代缺少的不是人才，而是對(duì)自我保持初心，對(duì)事情保持敬畏的人。
電影最后以這句臺(tái)詞結(jié)尾：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。實(shí)在是經(jīng)典，讓我明白，在任何時(shí)代，在任何時(shí)候，我們都要不忘初心，做最好的自己，做一個(gè)善良樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 15
跟一個(gè)不愛(ài)自己的人在一起，如果等來(lái)了對(duì)方的回心轉(zhuǎn)意，是一種辛苦的幸運(yùn)。但是如果沒(méi)有等到對(duì)方的反饋，反而越過(guò)越僵，甚至因此毀了自己，就是人生的悲哀。我們每個(gè)人都會(huì)付出愛(ài)，都想擁有愛(ài)，可愛(ài)而不得，死死糾纏，把對(duì)方困著的`同時(shí)，也是給自己打造了一把種種的枷鎖。
劉淑芬并不可怕，她的愛(ài)和怨念都沒(méi)有錯(cuò)，她只是一個(gè)癡情專(zhuān)一的女子，容不得欺騙和背叛。她愛(ài)許伯常勝過(guò)一切，可許伯常卻辜負(fù)了她。可她最終毀了自己，才最令人惋惜。如果她能夠在痛苦和糾結(jié)中狠下心來(lái)，放開(kāi)他，離開(kāi)他，也許生活又會(huì)是另一番光景。
這讓我想起了很久以前一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)女人嫁人了，生了3個(gè)可愛(ài)的孩子，生活過(guò)得有滋有味�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，有一天她發(fā)現(xiàn)自己的老公出軌了，她郁悶，憤怒，只要一看到那個(gè)負(fù)心漢就想生氣發(fā)火，性格也失去了往日的和善溫柔。
可是女人并沒(méi)有選擇離婚，而是在暴躁與不安中過(guò)了三四年，因?yàn)檎煞虻谋撑�，無(wú)數(shù)個(gè)晚上她都夜不能寐。
后來(lái)她病倒了，去醫(yī)院一查是肝癌晚期。
她在醫(yī)院里度過(guò)了幾個(gè)月的時(shí)光，看著身邊的人來(lái)了又走，來(lái)了又走，她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)生命是如此的脆弱，如果你不好好呵護(hù)它，它必然會(huì)提早凋謝。
臨終之前，她把兒女叫到了身邊，然后跟他們說(shuō)："孩子們，媽媽對(duì)不住你們，這幾年媽媽脾氣不好，沒(méi)有好好地照顧你們，失去了很多和你們親近的機(jī)會(huì)，也讓你們少了許多快樂(lè)。如果生活能夠重來(lái)的話，我多么希望當(dāng)時(shí)能跟你們的爸爸好好談一次，如果他還愿意一起過(guò)，就繼續(xù)好好過(guò)，如果他不愿意，那么媽媽就會(huì)申請(qǐng)離婚，帶著你們，去過(guò)幸�？鞓�(lè)的日子……可惜媽媽醒悟得太晚了……希望以后你們好好照顧自己，不要過(guò)上我這樣的人生。如果真的碰上了，該放手時(shí)就得放手。"
是的，愛(ài)，就是該放手時(shí)就放手。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 16
一個(gè)周末的下午，我們一家去電影院看了一部電影《無(wú)問(wèn)西東》。里面有一段故事是說(shuō)在20世紀(jì)30年代，一個(gè)叫沈光耀的學(xué)生從香港來(lái)到清華大學(xué)求學(xué)。當(dāng)時(shí)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)環(huán)境很差，教室都是用稻草做的。盡管他是個(gè)富家子弟，但他也希望獲取更多知識(shí)報(bào)效國(guó)家。當(dāng)他學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，祖國(guó)遭到了襲擊，他不顧家人的反對(duì)，毅然去當(dāng)兵。在軍營(yíng)里，他不但給貧困地方的孩子送東西吃，而且最后勇敢地走上了戰(zhàn)場(chǎng)，打死了一個(gè)又一個(gè)敵人，最后不幸英勇?tīng)奚?/p>
看完這部片子以后，我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的學(xué)生是這樣求知若渴，但他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都好艱辛��！以前的學(xué)習(xí)環(huán)境很差，教學(xué)的儀器又很少，比現(xiàn)在落后了太多太多。我們現(xiàn)在有明亮、干凈的教室，有教學(xué)用的電視，還有這么多老師來(lái)給我們上課，也沒(méi)有那么多戰(zhàn)爭(zhēng)和顛沛流離。雖然我們現(xiàn)在的學(xué)業(yè)不輕松，作業(yè)要求也很高，但一想到電影里沈光耀在如此艱難的環(huán)境下也刻苦學(xué)習(xí)，我暗暗下定決心，一定要好好把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)�？吹诫娪袄锷蚬庖谏钗镔Y如此匱乏的情況下，也省下自己的`口糧，送給窮苦的孩子們。我覺(jué)得在新時(shí)代，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，我也很喜歡幫助同學(xué)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)生病的時(shí)候，我可以主動(dòng)幫他帶作業(yè)，幫他補(bǔ)課。以后我還要更關(guān)心周?chē)耐瑢W(xué)和伙伴們，在他們需要幫助的時(shí)候，毫不猶豫的伸出友愛(ài)之手，使大家一起進(jìn)步！
我們現(xiàn)在在一個(gè)新時(shí)代，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。這是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間一去不復(fù)返，我要好好把握它。當(dāng)別人在隨意玩耍的時(shí)候，我們要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在年紀(jì)還小，等我長(zhǎng)大了以后，要像沈光耀一樣，在祖國(guó)需要我的時(shí)候，勇敢的沖出來(lái)，報(bào)效祖國(guó)�，F(xiàn)在先要打好基礎(chǔ)，以后才能為祖國(guó)多出一份力，這樣我們的祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。記得古文《少年中國(guó)說(shuō)》里說(shuō)過(guò)：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們青少年應(yīng)該樹(shù)立這遠(yuǎn)大的志向，承擔(dān)這重大的責(zé)任。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 17
自己很少看這種類(lèi)型的電影，每看一個(gè)電影我覺(jué)得自己總會(huì)聯(lián)想到自己的生活和思想，電影中講述了四個(gè)主人公，開(kāi)始我很懵，情節(jié)轉(zhuǎn)換有點(diǎn)快，后來(lái)慢慢順一遍自己才明白，每位主人公的人生都是不同的。選擇也不一樣，你做的決定也會(huì)影響你的生活。影片開(kāi)始一開(kāi)始的一句話，如果你提前了解你們的人生，那你是否有勇氣前來(lái)？選擇很重要。
四個(gè)主人公講述的人生都不同，這些都是他們自己選擇的，吳玲瀾在面對(duì)自己學(xué)科選擇時(shí)，梅老師問(wèn)他了他一句話，你求學(xué)的目的是什么？接著梅老師又向他解釋了什么是真實(shí)：人把自己置身于忙碌當(dāng)中，就會(huì)有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子。你看到什么，聽(tīng)到什么，做了什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔也不羞恥的平和和喜悅。便是真實(shí)。他也通過(guò)泰戈?duì)柕脑?shī)，更加堅(jiān)定了自己的選擇。只有尊重自己內(nèi)心的聲音，尊重自己內(nèi)心的選擇，人才能活得真實(shí)。
沈光耀選擇追隨自己的內(nèi)心，做了一名飛行員，如果他不選擇做一名飛行員，在那個(gè)年代他從小接受良好的教育，知識(shí)面寬廣，這使得他的見(jiàn)識(shí)也不同于常人。他看見(jiàn)自己的祖國(guó)受到迫害，他堅(jiān)定地選擇去做飛行員，他的長(zhǎng)官也說(shuō)，這個(gè)世界上不缺完美的人，缺的是從自己心底給出的真心。也正是這句話他堅(jiān)定了自己的選擇，他已經(jīng)想好了為國(guó)奉獻(xiàn)的一生，所以在他最后選擇沖向敵人的戰(zhàn)船時(shí)，臉上呈現(xiàn)出的那種笑容。因?yàn)樗倪x擇是從心里給出美好事物。
陳鵬、李想、還有王x佳的選擇，也是影響了自己以后的生活，信是李想和王x佳一起寫(xiě)的，王x佳自己選擇承擔(dān)一切，李想選擇退縮，我想李想心里是愧疚吧，而陳鵬在王x佳出事以后依然做自己想要做，喜歡做的事情，仍然保持了真實(shí)的自己。
張果果同樣面臨許多難題，職場(chǎng)的各種斗爭(zhēng)讓他迷茫。而清明掃墓時(shí)父親對(duì)他講的故事，讓他堅(jiān)守了自己的初心，做自己感覺(jué)快樂(lè)和開(kāi)心的事情。電影結(jié)尾是他的.獨(dú)白，希望你在被打擊時(shí)，能夠記起你自己的珍貴，去抵抗世俗的惡意，希望你在迷茫的時(shí)候，堅(jiān)信你自己擁有的珍貴。
四個(gè)故事中的主人公都散發(fā)著人性的魅力，就是真實(shí)，選擇做最真實(shí)的自己，遵循自己的內(nèi)心。覺(jué)得這個(gè)電影真的是很好，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一首歌，都環(huán)環(huán)相扣。希望自己也可以做到追求自己生命中真實(shí)的自己
雨，像銀灰色黏濡的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 18
全家人一起觀看了這部電影，影片確實(shí)好看，這是全家不同年齡段的人共同得出的一致意見(jiàn)。有一些精彩的片段能讓人牢牢的印在腦海里，經(jīng)典的臺(tái)詞也會(huì)在耳邊響起。時(shí)間只過(guò)去了一天，精彩的畫(huà)面還在，但經(jīng)典的臺(tái)詞已經(jīng)記不完整了，為了挽留感動(dòng)，撰寫(xiě)一篇觀后感，給自己，也為這部好電影做一宣傳，推薦給沒(méi)有看過(guò)這部影片的朋友。
這個(gè)故事主要講述：萬(wàn)事皆有因果，人生就是因果相系、循環(huán)往復(fù)。
影片由三個(gè)小故事組成：1923年的某一天，吳嶺瀾向清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)梅貽琦請(qǐng)教“什么是真實(shí)”的問(wèn)題，梅貽琦先生做出了經(jīng)典的回答：“你看到什么，聽(tīng)到什么，做什么，和誰(shuí)在一起，有一種從心靈深處滿溢出來(lái)的'不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅�！�
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，吳嶺瀾在西南聯(lián)大當(dāng)教授，他用他真實(shí)的精神當(dāng)時(shí)處在民族危亡的學(xué)生們，引導(dǎo)著學(xué)生沈光耀去思考、去選擇怎樣的人生。沈光耀作為一名飛行員，用大愛(ài)影響和救助著一大群孤兒，其中有一個(gè)叫陳鵬孤兒。
全國(guó)解放了，作為清華學(xué)生的陳鵬，用他的人格力量與氣度喚醒了同學(xué)李想的正確人生觀。在正確的人生觀指導(dǎo)下，邊疆支邊醫(yī)生李想用自己寶貴的生命拯救了另外兩名夫妻醫(yī)生，用自己寶貴的生命，換來(lái)了夫妻醫(yī)生的生命，而夫妻醫(yī)生是某大公司高級(jí)經(jīng)理張果果的父母。高級(jí)經(jīng)理張果果無(wú)私地幫助處在生死邊緣上的四胞胎家庭。這一切都是蕓蕓眾生的前生今世奇妙的緣分。
梅貽琦先生說(shuō)：人把自己置身于忙碌之中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春不過(guò)只有這些日子。
影片通過(guò)三個(gè)故事，提出了三個(gè)“如果”。一是如果你知道你的人生將如此世俗而艱難，你還會(huì)選擇出生嗎?二是如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)。三是如果有機(jī)會(huì)提前了解你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知是否你還會(huì)在意那些世俗要你們?cè)谝獾氖虑�，比如占有多少才更榮耀，擁有什么才能被愛(ài)。
最后通過(guò)張果果給四胞胎在窗戶上畫(huà)畫(huà)和接打電話以及影片話外音的形式，向觀眾講明了本片的核心思想：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。
記憶的模糊加上水平有限，不能完全表達(dá)心中所想，還是自己親自走進(jìn)影院，感受“真實(shí)”，無(wú)問(wèn)西東。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 19
“如果你們提前了解了，你們要面對(duì)的人生，你們是否有勇氣前來(lái)？”
影片《無(wú)問(wèn)西東》圍繞吳嶺瀾、沈光耀、陳鵬、張果果等主要人物，穿插講述了四個(gè)不同時(shí)空，四段不同的人生故事。
其中讓我感受頗深的，是沈光耀的事跡。他的故事整體發(fā)生在以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的西南聯(lián)大里。國(guó)難當(dāng)頭，沈光耀懷揣著一顆赤子之心參加飛行員試練，因卓越的表現(xiàn)被教官選中。一次執(zhí)行飛行任務(wù)中，在飛機(jī)彈藥告罄，且機(jī)身嚴(yán)重受損的情況下。他毅然決然地將飛機(jī)撞向日本軍艦，人艦俱毀。他明明可以跳傘逃生，可是他沒(méi)有。
一架飛機(jī)，一艘軍艦，一顆心，一片海。畫(huà)面及音效直擊我內(nèi)心深處，我不禁潸然淚下。
沈光耀出生名門(mén)，卓爾不凡。他是家中獨(dú)子，但他并不養(yǎng)尊處優(yōu)，他優(yōu)秀地幾近完美。母親心疼他，讓他明哲保身，起初，他答應(yīng)順從母親意愿。但此后，天之驕子的他陷入了迷茫，每天渾渾噩噩，如行尸走肉。面對(duì)惡劣的抗戰(zhàn)局勢(shì)，心中的正義感再難壓抑，他實(shí)在不甘在國(guó)難當(dāng)頭之時(shí)茍且偷生，于是瞞著母親進(jìn)入飛行隊(duì)。
他一直記得教官的一句話：“這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無(wú)畏和同情�！�
我驚嘆于抗戰(zhàn)時(shí)期人們心靈的純粹，他們是一心為國(guó)，是真真正正“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。西南聯(lián)大的學(xué)生那時(shí)對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴望，幾近瘋狂。教室漏雨難以上課，那就“靜坐聽(tīng)雨”；日軍不時(shí)轟炸，那么隱在山坳里學(xué)習(xí)又有何妨？青年學(xué)生尚且如此，更別說(shuō)老師們了。
那么是這一切到底是為了什么？是什么促使他們?nèi)绱瞬还懿活櫟芈耦^學(xué)習(xí)？如此無(wú)畏的奔向戰(zhàn)場(chǎng)？
是因?yàn)槊總�(gè)人與生俱來(lái)的，深深烙在心底，滲入骨髓，嵌入靈魂的.愛(ài)國(guó)精神，也正是因?yàn)槟恰罢嫘�、正義、無(wú)畏和同情”。
調(diào)整飛機(jī)方向，松開(kāi)手邊的發(fā)射器，目光炯炯，直視前方，雖已身中兩彈，但頑強(qiáng)的毅力支撐著他。為了國(guó)家，為了人民，為了自由，為了從心底生出的真心、正義、無(wú)畏和同情。他愛(ài)自己，更愛(ài)祖國(guó)，他再一次詮釋了“舍身取義”。那架火星四濺的戰(zhàn)斗機(jī)從高空急速俯沖，撞向日艦，一聲轟響，艦體炸裂，火光如煙火般絢爛，如同他的人生。他做到了，但從此世上沒(méi)了他。
或許這一切又有另一個(gè)原因：
只問(wèn)自由，無(wú)問(wèn)西東；只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，無(wú)問(wèn)西東！
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 20
無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)自由，只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，不問(wèn)西東。
這個(gè)本來(lái)是一部為清華這所百年名校設(shè)定的故事集卻撕開(kāi)了現(xiàn)代人生活的冰山一角。每段故事都有著自己的主人公，每個(gè)主人公都有著不問(wèn)西東的緣由，陳楚生是為了自己的人生，沈光耀是為了自己的國(guó)家，陳鵬是為了自己的愛(ài)情，張果果是為了自己的心靈，這些選擇共同促成了我們生活的酸甜苦辣，也讓我們的生活不再踟躇。
如果說(shuō)我們真的能夠預(yù)知未來(lái)，知道我們未來(lái)的選擇與道路，我們現(xiàn)在還敢于前行嗎？所以生命的未知才是我們真正要去探索的東西，堅(jiān)持我們所堅(jiān)持的理想，路再黑也會(huì)有光，不要因?yàn)槊β刀鴣G掉真實(shí)的自我，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就與眾不同，不必非要走別人走過(guò)的路，有時(shí)候就是因?yàn)槲覀兲^(guò)于在意別人而忽略了自己，自己本來(lái)的光彩也因?yàn)槊允Ф饾u暗淡，最后灰蒙蒙的看不到一點(diǎn)光亮。我想人這一輩子有時(shí)候也挺短的，劇中的各位主角也就是在二三十歲的年紀(jì)決定了他們一輩子的事情，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，我們的每一個(gè)決定也有可能在改變著我們剩下的時(shí)光，所以把握住每一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，盡情的.利用好自己的能量。
讓我覺(jué)得真實(shí)的是，這個(gè)劇里沒(méi)有所謂絕對(duì)的好人與壞人，都是生活在那個(gè)時(shí)代下的普通人。王x佳對(duì)人熱情開(kāi)朗，對(duì)愛(ài)情執(zhí)著感人，但她之前也愛(ài)慕虛榮甚至撒謊；師母對(duì)王x佳毆打陷害，但她又何嘗不是一個(gè)暴力的受害者呢？她對(duì)老師的愛(ài)也是一樣的沉痛；李想這個(gè)人就像他的名字一樣，為了理想而活，拋棄了友情，但卻犧牲了自己救活了別人。我們不可能像電影里一樣的偉光正，人本身就有缺點(diǎn)，這是不可避免的，包容卻是化解這一切最好的計(jì)策。
這部電影的教育意義在哪呢？它反映了一個(gè)特殊的歷史時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是中國(guó)人不敢忘記的十年，也是我們現(xiàn)今的人無(wú)法想象的十年，那是一場(chǎng)全民的瘋狂。拋開(kāi)政治層面，我們說(shuō)一個(gè)民族的崛起真的需要獨(dú)立的思想，少年的獨(dú)立思想就是國(guó)家寶貴的財(cái)富，一個(gè)思想未獨(dú)立的少年是不可能不問(wèn)西東的，所以現(xiàn)在的文學(xué)教育因?yàn)橹袊?guó)文化本身的特性是否應(yīng)該讓孩子自己去找尋自己心目中的正確答案呢？語(yǔ)文試卷上的答案解析是否真的能夠概括的住孩子們對(duì)于這個(gè)文學(xué)問(wèn)題本身的理解呢？我認(rèn)為恐怕不是。
無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)自由，只問(wèn)盛放，只問(wèn)深情，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢勇，不問(wèn)西東。我希望我們以后的孩子們都能明白并一直堅(jiān)持著。
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 21
寫(xiě)這篇文字的時(shí)候，剛剛看完電影《無(wú)問(wèn)西東》。發(fā)這篇文字的時(shí)候，心情又有了不同。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在生活中的某個(gè)節(jié)點(diǎn)被觸動(dòng)，每個(gè)人都是藝術(shù)家，或者哲學(xué)家，關(guān)鍵，在于你是否選擇了記錄。早上有網(wǎng)友發(fā)來(lái)一條消息：你的公眾號(hào)閱讀量太少了我沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，而是回問(wèn)了一句：你看過(guò)《無(wú)問(wèn)西東》嗎？
就像一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特一樣，我想每個(gè)觀眾看完電影也都會(huì)有自己的觀后感的。但是人生不就是如此嗎？若是全部活的雷同了，還有什么意義？
無(wú)問(wèn)西東，不是我想蹭電影熱度，而是真的只想說(shuō)這四個(gè)字。清華校歌里說(shuō)的是立德立言，無(wú)問(wèn)西東，有人解讀為做學(xué)問(wèn)不必拘泥東西方文化，但單獨(dú)拆出來(lái)看待，我覺(jué)得放大引申為不為人生設(shè)限也無(wú)不可，抑或像電影中說(shuō)的，多關(guān)注自己的內(nèi)心，活出真實(shí)的自己，知道自己想要的是什么，這才是最重要的吧。
事實(shí)上，我們活著問(wèn)東問(wèn)西的時(shí)候太多了。做每一件事都想問(wèn)問(wèn)對(duì)自己有什么好處與利益，這些恰恰讓我們忘記了自己的本心，忘記了自己做事的初衷。談戀愛(ài)，為得是找一個(gè)與自己情投意合相伴終身的人，還是僅僅為了嫁給房子、車(chē)子和票子？工作，是為了創(chuàng)造價(jià)值（包括個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)價(jià)值），還是為了爾虞我詐、勾心斗角？競(jìng)爭(zhēng)，是為了提升自身實(shí)力適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，還是為了將他人踩在腳下炫耀顯擺？愛(ài)好，是為了充實(shí)自己，還是為了發(fā)個(gè)朋友圈博人眼球？甚至連美麗這件事兒，到底是為了悅己還是悅?cè)�？有人說(shuō)，這些說(shuō)到底還不是為了面子嗎？然而，再光鮮的面子若只是一件蘆花棉衣，那么是冷是暖唯有自己才能體會(huì)了。
生活中我們的每一天其實(shí)都是在做減法，用老話說(shuō)叫過(guò)一天少兩半日。若是這短暫的.時(shí)光全都用來(lái)仰他人鼻息，以他人之品評(píng)而成自己的標(biāo)準(zhǔn)，那么，人生又有何樂(lè)趣可言呢？電影里一直在問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？是啊，這是我們每個(gè)人都該問(wèn)自己的問(wèn)題。抑或換個(gè)說(shuō)法若是人生還能重來(lái)，你是否還會(huì)選擇同樣的方式度過(guò)？等到生命終結(jié)的那一刻，你是否會(huì)為如今的生活品質(zhì)、生命過(guò)程而后悔？其實(shí)，我們之所以問(wèn)東問(wèn)西，恰恰是因?yàn)槿狈ψ约涸撚械哪繕?biāo)，于是，便只能以大多數(shù)人的價(jià)值觀來(lái)給自己下一個(gè)關(guān)于成功、關(guān)于生命的定義。而這些，是否真的是我們從內(nèi)心深處真正渴求想要得到的那份真實(shí)呢？
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 22
客觀的從電影本身而言，我覺(jué)得這部電影是拍的不錯(cuò)的，首先就給觀者留下懸念吧，然后用了四代人的故事串起來(lái)，邏輯很清晰，主旨很鮮明。再?gòu)钠渌慕嵌瓤�，這部電影又給了我很多的聯(lián)想。為什么說(shuō)那個(gè)時(shí)代能夠出那么多的英雄，我認(rèn)為不僅僅是時(shí)代的要求，更重要的一點(diǎn)是教育的自由度。那個(gè)時(shí)候的學(xué)生可以自由選擇文理，與現(xiàn)在沒(méi)什么不同，當(dāng)老師問(wèn)起文科很好卻要選擇理科的吳嶺瀾的時(shí)候，他說(shuō)了一句讓我十分感慨的話“因?yàn)槌煽?jī)好的都學(xué)實(shí)科”，確實(shí)與當(dāng)代的.學(xué)生看法十分的一致，但老師說(shuō)的話更令我沉思“你忽略了一件事，真實(shí)”，如果放在現(xiàn)在肯定很多人都說(shuō)學(xué)文科的不如學(xué)理科的，既然他的實(shí)力那么強(qiáng)，不去學(xué)理科真的是白費(fèi)了。這正是我們現(xiàn)在缺乏的一點(diǎn)，“真實(shí)”，因?yàn)槲覀儫o(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)的真相，很多事情都已經(jīng)是擺在眼前的不可改變的，但是我們可能還是會(huì)迎合大眾的認(rèn)可即使去選擇與現(xiàn)實(shí)完全不同的那一段路�，F(xiàn)實(shí)生活中又有多少學(xué)生因?yàn)槭浪椎难酃獠辉敢庵泵孀晕�，與“真實(shí)”背道而馳。
還有一個(gè)很相似的細(xì)節(jié)，也令我翩翩聯(lián)想，就是張果果可憐四胞胎姐妹去盡力撫養(yǎng)與沈光耀開(kāi)著飛機(jī)為饑腸轆轆的孩子們送吃的。前者因?yàn)樵瓉?lái)公司的上司的一番嘲笑和警告而猶豫，陷入矛盾，后者雖然被教官罰做俯臥撐，還敢站出來(lái)毫不猶豫的堅(jiān)定地說(shuō)出自己的內(nèi)心想法。兩個(gè)鮮明的對(duì)比，反映了從前的人們內(nèi)心的正直，勇敢，還有現(xiàn)在遍布社會(huì)的道德恐慌、害怕。如果說(shuō)內(nèi)心的正義不能夠得到回報(bào)，即使不是物質(zhì)上的，那么人們可能就會(huì)越來(lái)越膽怯，這也正是現(xiàn)在的問(wèn)題根源所在，人們不再把憐憫、同情當(dāng)做真摯的感情，而作為一種嘲笑、戲弄甚至是出賣(mài)人格的手段，現(xiàn)代社會(huì)就是在這種無(wú)底的黑洞里，所有的真情實(shí)感都被吞食殆盡。
最令我深深感動(dòng)的一幕是沈光耀的母親不愿意讓陳鵬去參軍教導(dǎo)他背出家規(guī)，還讓他發(fā)誓不去參軍，觀眾看起來(lái)這或許有些許的自私，但是最后拍到同學(xué)要去參軍與沈媽媽告別時(shí)鏡頭拉開(kāi)，匾上寫(xiě)著三代五將時(shí)我才恍然大悟，這位母親并不是自私，而是家族的前輩們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，她不希望自己的兒子再去遭受這樣的苦難，相對(duì)于獲得的榮耀，她更希望光耀能夠體驗(yàn)結(jié)婚生子，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，去享受人生的快樂(lè)。而沈光耀直面現(xiàn)實(shí)，為國(guó)犧牲不禁又讓我想到了梅校長(zhǎng)的話“人把自己置身于忙碌當(dāng)中，有一種麻木的踏實(shí)，但喪失了真實(shí)，你的青春也不過(guò)只有這些日子�！�
高中生《無(wú)問(wèn)西東》觀后感 23
今天看了《無(wú)問(wèn)西東》的電影，影片中的沈光耀讓我非常的震撼，在國(guó)家動(dòng)蕩漂泊的戰(zhàn)亂時(shí)期，沈光耀因?yàn)橐淮物w行員資格測(cè)試而激起了他的的雄心。沒(méi)想到他把想法告訴了母親，母親勸阻他，并不想讓他去當(dāng)兵，雖然沈光耀在母親面前發(fā)誓不當(dāng)兵，但在后來(lái)經(jīng)歷過(guò)一次日軍的飛行轟炸后，沈光耀親眼目睹身邊原本活潑亂跳的生命如此不堪一擊，自己卻只能看著這些人一個(gè)一個(gè)死去，那種無(wú)能為力感，便想要為祖國(guó)人民做點(diǎn)什么，盡自己的綿薄之力。他將自己青春熱血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。沈光耀犧牲的那一戰(zhàn)讓我熱淚盈眶，他原本還有生還的機(jī)會(huì)，但是他選擇將飛機(jī)撞向敵艦，與敵人同歸于盡。當(dāng)時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出了一句話“那有什么太平盛世，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行，罷了！”他放棄了小愛(ài)卻成就了大義！
當(dāng)然，電影中的其他人物也有特別令人敬佩，感受頗深的點(diǎn)，但是我最喜歡的就是沈光耀。電影中的經(jīng)典語(yǔ)錄不管是對(duì)我們?nèi)松哪囊粋�(gè)階段，都是受益頗深的。比如我最喜歡的三句話“世界上不缺完美的人”、“人不能停止對(duì)人生的思索”、“不麻木的踏實(shí)”，我認(rèn)為世界上沒(méi)有完美的人，人都是不完美的，是人就有優(yōu)缺點(diǎn)。俗話說(shuō)：“誰(shuí)不是拼了命的活到最后”，沒(méi)有人是渾渾噩噩的過(guò)一生，每人的一生都是在不停的學(xué)習(xí)，探索，追尋中的'，不麻木的踏實(shí)，我的理解是對(duì)于什么事，不要覺(jué)得你掌握了全部，什么事都在你預(yù)料之中，那樣說(shuō)明你的學(xué)業(yè)還是工作肯定到了一個(gè)瓶頸期，都在你預(yù)料之中了，哪里還有挑戰(zhàn)，那里還有問(wèn)題去你自己思考思考解決呢！所以一定要不停的進(jìn)行學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，是真理。
我還想到電影中的一個(gè)情節(jié)，就是那個(gè)果果的上司沒(méi)來(lái)，雖然用了一個(gè)蹩腳的理由“胃疼”。然后果果直接引入了他們這次的奶粉會(huì)議，直接的廣告代入。這讓我想到了，那些長(zhǎng)大之后學(xué)術(shù)不端，危害社會(huì)的人，如果從小學(xué)習(xí)，他們會(huì)不會(huì)就守住了他們的最后道德底線。我們的教育雖然不是改變世界，但是孩子們來(lái)了我們這里，并不是單純的進(jìn)行硬式教育，在我們這里學(xué)到的不光是知識(shí)，還有為人處世等等。我們的孩子要根正苗紅，三觀很正。（著重強(qiáng)調(diào)這不是打廣告，這是內(nèi)心的真心話）所以說(shuō)，老師們的言傳身教，以身作則非常重要，堅(jiān)守我們的教育理念，保持我們的初心，無(wú)愧于心，真心。
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