【教育隨筆】任性——一種可怕的教育結果

　　【教育隨筆】任性——一種可怕的教育結果

　　任何事情都得有個度，適時適量就是剛剛好，恰到好處就是平衡，唯有適度才能持續(xù)。反之，如果盲目快進，沒有節(jié)制，無限度地膨脹下去，最終必然事與愿違。

　　房地產升溫，在中國大地上不是一般般，而是快速直線上升。如果沒有限制，房地產終將成為泡沫，其結果將導致經濟蕭條，危機四起。

　　一旦生病，就想到掛水，抗生素幾成人們治病的良藥。如果吊的無節(jié)制使用，凡病動輒掛水，其結果不僅于病無益，反而有害健康，有違治病初衷。

　　教育也同其理。

　　教育的終極目標是培養(yǎng)人，從而促使人健康成長。教師的使命就是將有問題的孩子或將孩子的問題得以矯正，把孩子從偏向的行走路徑上拉回到正軌。

　　人固有秉性難移，但不是不能改變，只要教育的方法對頭，措施得力，教育還是有所選擇性作為的，甚至大有可為的，這被古往今來無數(shù)教育事實所證明。

　　可惜，處于社會轉型的今天，新的秩序沒有完全建立，而舊有的優(yōu)秀傳統(tǒng)丟了不少，從而導致教育尷尬，教師教育學生極其被動。

　　因為傳統(tǒng)教育的戒尺在當下消失得無影無蹤，所以今天的教師，面對學生的問題束手無策。沒有戒尺，學生的天性將無限釋放而沒有任何管束。當未成年的孩子沒有敬畏時，所有的事情都可以去做，所有的事情都可以發(fā)生，包括極端的殺人犯罪。

　　缺乏敬畏，任性并由此產生。

　　任性的孩子，急需遏止任性的勢頭。然而，現(xiàn)在卻是家長管不好，學校又管不了，任性任其發(fā)展，孩子的問題越來越嚴重，最終以悲劇呈現(xiàn)。

　　孩子的毛病，一旦初露端倪，必須要當頭喝斥，否則，教育就沒有了底線。沒有底線的教育，孩子將極度膨脹，甚至為所欲為。

　　孩子的學習，不可能永遠在歡笑中進行，學習的成功，也不可能都是興趣的結果，因為學習本身就是一件很吃苦的事情。興趣是最好的老師，我一點都不懷疑。然而，極端地夸大興趣，就是矯枉過正。假如凡事由著性子來，凡事提倡興趣，那么今天的孩子絕大多數(shù)都對手機一類的智能設備感興趣，都對網絡游戲感興趣。學生可能對很多學科索然無味，但人人都可能喜歡“王者榮耀”之類的游戲，這不是危言聳聽，而是事實，無論你信不信。

　　人生不可能不犯錯，尤其是孩子，教育中，矯正孩子的錯誤，與積極鼓勵孩子同樣重要。教育的雙翼不可斷翅，否則，教育就無從飛翔。

　　今天，不少偽專家叫喊“賞識教育”，無原則地倡導釋放天性。賞識沒錯，也很必要，但賞識與懲戒同是教育的重要手段，怎么突然間就厚此薄彼了呢？

　　發(fā)展孩子的個性至關重要，這是民族獨立精神的基礎。但個性絕不是任性，不是隨意，不是想當然。

　　歐美國家教育，特別推崇個性，這與西方的社會基礎有很大的因緣關系，西方發(fā)展商業(yè)、牧業(yè)，都是個人的，所以，他們的文化里特別推崇個體獨立性。而我國的社會基礎屬于農耕，是農業(yè)保守的社會，由此發(fā)展而來的是高度的群體性，個人的獨立性不是很強。

　　現(xiàn)在，社會正處于轉型期，歷史的農耕時代已經過去，我們學習西方很有必要，但是，我們成人自己了解并接受了西方的教育理念并在此理念下正確教導孩子們了嗎？尤其是家長。我認為沒有，西方的孩子接受教育后，大抵十三四歲就獨立了，年紀輕輕，真的個性很強，而我們的孩子呢？

　　溺愛成了大多數(shù)家長的不自覺行為。

　　看看圓桌大家聚餐，你就知道有的孩子的自私程度。中國人酒店飯館里圍繞一個大桌子就餐，吃多少吃什么，沒有法律規(guī)定，也不是自助餐，純粹自覺，大家都不會過分，也相安無事，這里大家都在接受一個潛在的道德倫理規(guī)則�？山裉斓暮⒆幽兀课也恢挂淮斡鲆�，有的孩子一見到可口的菜肴，恨不得把整個菜盤吞了，從不顧及別人，而此時坐在孩子身邊的父母等大人熟視無睹，當作沒發(fā)生任何事情。孩子如此自私，不是溺愛是什么？家庭教育嚴重缺失，只會讓孩子的私欲瘋漲。家長教育的失當，孩子便沒有了敬畏，慢慢地，也就無事不敢為了。

　　任性誤以為個性，還自以為與眾不同，別有特色，這種想法一旦植入內心，并不自覺指導自己行走，結果非常可怕。

　　去年發(fā)生的“河北反殺案”的肇事者王磊被反殺，是咎由自取，也是任性的犧牲品。26歲的年輕人王磊在北京一家飯店上班，結識了前來看望在這家飯店打工的母親的女大學生，兩人互通信息，交往一段，王磊追求女大學生受阻遭拒后，仍不死心，死纏濫磨，最后發(fā)展到帶刀翻墻進院追至女孩家中強硬蠻橫的地步，結果被女孩子及其父母反殺。

　　這個結局，大家可以接受。但肇事者發(fā)展到如此喪心病狂的地步，是我們無法釋懷的。試想：如果肇事者不被反殺，結果會怎樣呢？恐怕會是一場更大的悲劇，類似予取予求不成的人間悲劇還少嗎？

　　教育，無論怎么倡導賞識，無論怎么強調釋放天性，但懲戒是不可或缺的。

　　教育過程，無論家長還是老師，都要讓孩子有敬畏之心，有了敬畏，孩子會中止或終止或改正錯誤，會“改邪歸正”。

　　缺乏敬畏將無所不為，甚至無惡不作。

　　作者簡介：汪幫勝，六安市裕安區(qū)教師進修學校副校長，中學高級教師。