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新入職班主任工作心得（通用10篇）
當(dāng)我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編整理的新入職班主任工作心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
新入職班主任工作心得 篇1
“從一個學(xué)校走進另一個學(xué)�！笨梢哉f是我們每個人學(xué)生時代最深刻的體驗了，而今年六月份畢業(yè)的我也從大學(xué)走進了另一個學(xué)校。不過這次我不再是莘莘學(xué)子，而是以一名新入職老師的身份進入了澄江縣第五中學(xué)，并擔(dān)任初一年級的班主任。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，這短短半年的工作時間卻讓我真正理解了當(dāng)年班主任對我們的諄諄教誨。
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我沒有擔(dān)任班主任工作的實踐經(jīng)驗，書本上學(xué)到的知識也還不知道如何運用。但好在身邊的老教師都很和藹可親，我有任何教育教學(xué)上的問題向他們請教時他們都耐心給我講解，從他們的身上我看到了老一輩教師那種燃燒自己照亮別人的精神，同時也對班主任工作有了一定的認識和感觸。 作為一個班主任，首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍，提升自己應(yīng)對問題的知識儲備。
班主任工作是瑣碎的，而對于新做班主任的青年教師來說，最棘手的就是處理學(xué)生問題的經(jīng)驗有限，相關(guān)知識的儲備不足。在我所擔(dān)任班主任的班級中，經(jīng)常發(fā)生一些這樣那樣的問題，比如學(xué)生之間的矛盾、班級管理的困難等問題都讓我焦頭爛額，而我找到的快速有效進入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說，魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自己，少埋怨環(huán)境”、“多學(xué)習(xí)，少批判”等理念是很有價值的。我把這些教育理念融入自己的教學(xué)實踐中，對班級的管理建設(shè)起到了一定的效果。
面對我們班上的“問題學(xué)生”，我采用“尊重、信任、鼓勵”的辦法去了解他們，處理他們在學(xué)習(xí)上和生活上的問題。一個平時表現(xiàn)不好的學(xué)生因為違紀被罰站，我了解到情況后及時找他談話，發(fā)現(xiàn)他是因為與同學(xué)發(fā)生矛盾而被罰。我把兩個當(dāng)事人叫到辦公室，首先幫他分析了他的問題，同時也指出了另一個學(xué)生的不足，站在一個公平公正的角度去看待整件事情，讓他們達成了和解，并經(jīng)常跟他聊天，給予他足夠的關(guān)注。從這件事后，這名平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生上課積極開始認真聽講，不再擾亂課堂紀律，可以說有了較大的改觀。
作為一個班主任，其次要多向老教師請教，多反思自己在教育教學(xué)上的不足。
我們都在強調(diào)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，但在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足，把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果，甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的`反效果。當(dāng)學(xué)生聽課效率不高，學(xué)習(xí)成績不好，班級沒有凝聚力的時候，你就不得不“痛定思痛”。
剛從大學(xué)畢業(yè)的我與學(xué)生們的年齡差距不大，他們看到我就像看到他們的大哥哥一樣，所以我在學(xué)生面前的親和力有余，但威嚴不夠，因此很多學(xué)生會在課堂上肆無忌憚地跟我開玩笑。我在發(fā)現(xiàn)自己的問題后及時反思，調(diào)整班級管理制度，制定了一套完整的班規(guī)班紀，嚴格按照班規(guī)實施獎懲，遏制住了這股“歪風(fēng)邪氣”。同時，在日常的工作中，我們各科老師都有向我傳授一些他們的“獨門秘笈”，讓我受益匪淺。比如，發(fā)現(xiàn)班級問題及時解決，針對問題開一個主題班會，加強學(xué)生的思想品德教育；多與學(xué)生溝通多于家長溝通，深入了解學(xué)生的家庭和個人情況，有針對的因材施教；建立一個有領(lǐng)導(dǎo)力，能帶動班級正氣的班干部組織等。這些都是各位老教師給我的金玉良言，在我的成長路上給予了我重要的幫助。
班主任工作的對象是一個集體，要領(lǐng)導(dǎo)好一個集體，班主任起著非常重要的作用。這一個學(xué)期的班主任工作讓我深刻了解到一個好的班主任對于建立一個良好班集體的重要作用，而產(chǎn)生這種作用需要班主任工作認真仔細，多閱讀書籍，多聽取老教師的意見，在班主任工作中不斷反思，不斷進取。同時在管理班級時要相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的，想要積極向上的，要讓他們明白老師信任他們的原因，鼓勵他們學(xué)會自己管理自己，讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子，要為班級爭光。一個優(yōu)秀的班主任，學(xué)生自然會和你走得很近。可以和你敞開心扉，也有利于你了解學(xué)生，幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了，教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。
班主任工作比起普通科任教師的工作實在繁雜太多，但同時收獲也很多，我們班的很多學(xué)生都和我變成了好朋友，我看到了他們從調(diào)皮搗蛋的“熊孩子”開始向“好好學(xué)生”轉(zhuǎn)變，同時更是體會到了自己的成長。作為班主任要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。這樣才是一種良好，和諧的師生關(guān)系，才真正讓教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。
作為一個新入職的老師，我在班主任工作上要學(xué)習(xí)的東西還有很多，也會有很多不足之處。但就像我跟學(xué)生講的那樣，興趣是最好的老師，我熱愛教師這份工作，就像愛我的學(xué)生，愛我的家人，所以我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，多多反思，把自己熱愛的這份事業(yè)干好。
新入職班主任工作心得 篇2
大學(xué)畢業(yè)至今，從教十八個年頭了，一直任教數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任。雖然辛苦，卻很快樂，只緣心中有愛。
一、愛教育
國運興衰，系于教育；教育大計，教師為本。隨著創(chuàng)新型國家建設(shè)與和諧社會建設(shè)，滿足國家現(xiàn)代化事業(yè)和人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育資源日益增長的需求，教師的作用更加突出，教師的工作更加重要。以怎樣的動機、心態(tài)、態(tài)度從事教育教學(xué)，其意義與效果都是不可同日而語的。
我以為，作為教師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一項事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)，并且要一生鐘愛這一事業(yè)。事業(yè)和職業(yè)，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。很多職業(yè)都是可以選擇的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一份職業(yè)，它就只是一件事情，做完就脫手，或許更甚，它僅僅是你謀生的一種手段。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。想一想，若干年后，我從班主任崗位上退下來，看到自己辛勤教誨的學(xué)生，桃李滿天下，那該是一種怎樣的滿足和成就！
更何況，教師承擔(dān)著傳光明之道，授立身之業(yè)，解人生之惑的神圣使命。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)。師德是教師最重要的素質(zhì)。高尚而富有魅力的師德本身就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，學(xué)生耳濡目染，對學(xué)生潛移默化，使學(xué)生受益終生。教學(xué)相長，學(xué)生就象一面鏡子，讓我時時自省，對自己的人格何嘗不是一種陶冶和砥勵呢？
基于此，我把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，我投入、我付出，但我無悔。因為我愛教育這項神圣的事業(yè)。
二、愛學(xué)生
班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導(dǎo)、感化。而"感人心者莫先乎情"。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的.情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根于愛的土壤，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理；沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。
熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說："漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。"做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的愛。我在峰雙七中擔(dān)任C118班主任時，周永輝同學(xué)的腿曾被蛇咬傷過，父親又因病中年早逝，導(dǎo)致他患有嚴重的心理障礙，總是覺得自己的兩腿不是一般長，又擔(dān)心會不會遺傳父親的疾病，整天恍恍惚惚。為了解開他的心結(jié)，我經(jīng)常開導(dǎo)他，并自費帶他到人民醫(yī)院檢查咨詢。在峰雙一中擔(dān)任C241班主任時，張亞彥同學(xué)患有先天性白化病，視力非常差，完全看不清黑板，我上完課都會主動把備課本拿給他，并讓同桌把其他科目的筆記本借給他參考，在我的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，全班同學(xué)都很關(guān)心他，他也很努力，20xx年高考取得了優(yōu)異的成績。為了他的錄取，我又寫信到人民大學(xué)招生辦推薦，還聯(lián)系在人大讀書的其他學(xué)生幫忙反映，最終中國人民大學(xué)以寬闊的胸懷擁抱了他�，F(xiàn)在他快大學(xué)畢業(yè)了，仍然堅持每年教師節(jié)、春節(jié)都發(fā)短信過來感謝和問候。C302賀小汀同學(xué)也不幸患先天性小兒麻痹癥，我同樣對他悉心教育、關(guān)懷備至，今年夏天他也走進了大學(xué)校園。
熱愛學(xué)生，就要尊重全體學(xué)生，承認每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力，只是發(fā)展的契機不同，途徑不同、趨向不同。面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的閃光點，全面地、辨證地認識學(xué)生。不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論，用過激的語言訓(xùn)斥學(xué)生。有的老師批評學(xué)生時說："你簡直不可救藥了！""你還有什么希望！"等等，嚴重地傷害了學(xué)生的自尊心，無疑是對學(xué)生的"心理懲罰"。我總認為，每個學(xué)生都是渴望上進的，對暫時落后的學(xué)生，我更多的是鼓勵，和他誠懇的交流，讓他找出自己存在的差距，幫助他拾回自信、重塑自己。C302在今年高考中有6名計外生考上了本科，與我平時對學(xué)生的這種博愛是分不開的。有一句名言叫"蹲下來看孩子"，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重他們、理解他們，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間以了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。
熱愛學(xué)生，就要真心實意為學(xué)生排憂解難，在班級管理中，我把自己的愛心灑向每一個學(xué)生的心田，時時處處為學(xué)生著想，用一顆真誠的愛心去感化學(xué)生。很多次我把生病的學(xué)生送到醫(yī)院；學(xué)生喝水不方便，我在辦公室為他們把水燒開；天冷的時候，總是提醒學(xué)生多穿點衣服；放假時叮囑學(xué)生注意安全；學(xué)生暫時沒錢時我總是拿自己的錢接濟。一位學(xué)生叫謝湘桃，高三那年的寒假，父親得癌癥久治不愈，撒手而去，他母親沒有工作，哥哥又讀大學(xué)，父親治病不僅花光了家里所有的積蓄，還借了不少債。治喪那天，我?guī)О嗌贤瑢W(xué)去吊唁，說不出的心酸，掏出自己和同學(xué)們所湊的近一千元錢，表達我們的心意，給他以鼓勵和感召。不多久，他又回到了我們身邊，通過幾個月的沖剌，在高考中考出了538分（理科）的好成績。
說到底，真教育其實就是對感恩之心的喚起，因為我們曾領(lǐng)受，所以該施與，因為愿施與，才會讓更多人領(lǐng)受。如果一個教師對學(xué)生不能付出真正的愛，卻奢談培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，那無疑是荒唐可笑的。
三、愛生活
班主任的人生觀、世界觀、價值觀，他的品行，他的習(xí)慣，他對生活的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生。所以作為班主任，不僅是傳授知識，更要教會學(xué)生做人，以積極的生活態(tài)度面對人生。告訴他們要熱愛生活、感悟生活、理解生活，讓自己擁有一個好心境，始終保持著一份開朗樂觀的心情，能夠?qū)W得輕松、遇事從容、活得灑脫。
新入職班主任工作心得 篇3
小學(xué)班主任工作說時容易做時難，但無論怎樣只要以愛相傾以范為示，這項工作并不難做。下面就談?wù)勎业臏\見。
一、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力
"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理�！坝H其師，信其道”，班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。久而久之學(xué)生會逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。
班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在進行各種勞動時，我和學(xué)生頂著烈日，共同勞作，短短幾句話，幾個動作，很快縮短了師生間的距離。在每一次運動會上，我和同學(xué)們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到班集體的溫暖，增強了集體的凝聚力。
二、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個性發(fā)展，不傷害學(xué)生的.自尊。學(xué)生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。
三、還要充分發(fā)揮評價機制
我們對學(xué)生的表揚，既不夸大，也不縮小，必須實事求是，分寸適度。學(xué)生，尤其是后進生表現(xiàn)出進步苗頭的時候，我們應(yīng)該給予適時適度的表揚。這一點，就像劃火柴，火柴剛劃著的時候，人們經(jīng)常要用手掌護著，因為，開始時火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。班主任老師一定要十分小心，保護這小小的進步的火焰不要熄滅。表揚是非常好的方法。如果一時沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，就要創(chuàng)造機會，讓學(xué)生閃光。比如在課堂上提一個比較簡單的學(xué)生能夠回答的問題讓學(xué)生回答，回答出來了，教師便及時給予表揚。另外，如果一時學(xué)生沒有值得表揚的方面，可以用贊美的方式，鼓勵他們的積極性、進取心。比如，學(xué)生穿了一件新衣服，班主任教師不妨夸一夸他（她）的衣服；學(xué)生理了發(fā)，可以說“今天真精神”。要知道，贊美在人心里引起的是積極效應(yīng)，這種積極效應(yīng)起連鎖反應(yīng)，也許就因為一句贊美的話，學(xué)生上課注意聽講了，發(fā)言積極了，作業(yè)認真了，這一切又造成了更多的閃光點，這些閃光點又成為班主任表揚的契機。所以說，一句表揚或贊美的作用是不可低估的，也許就是因為一句贊美的話，形成學(xué)生向上的良性循環(huán)。
總之，班主任工作是一門做學(xué)生工作的藝術(shù)。人的思想是靈活多變的，那么班主任工作也無一成不變的規(guī)律可循。要潛移默化地教育，最恰當(dāng)?shù)姆椒匆袊栏褚�，又要有體貼關(guān)懷。要有父親的嚴，又要有母親的愛。要在工作中不斷總結(jié)，不斷改進，沒有最好，只有更好。
新入職班主任工作心得 篇4
一、為人師表，率先垂范
做班主任不容易，做一個好的班主任更難。我們要讓學(xué)生從我們的言談舉止中看到我們的能力，從而自然而然的欽佩以致信服我們。班主任是學(xué)生的一面鏡子，要求學(xué)生做到的，我們班主任首先自己要做到。班主任的工作影響著學(xué)生性格的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成，可以說是與學(xué)生的健康成長息息相關(guān)。所以，班主任首先要對自己嚴格要求。時刻注意自己的言行舉止，以師德規(guī)范條約來約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹起威信，更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級。比如要求學(xué)生講究衛(wèi)生，班主任首先就要注意這些細節(jié)，隨手撿起教室內(nèi)外的垃圾，以自己的言行影響學(xué)生。要求學(xué)生按時到校，自己首先要做出表率，讓他們誰遲到都沒了理由。如此種種，都要從自己做起。
二、注重對學(xué)生的“情感投資”
班主任要以飽滿的熱情誠摯的真情來對待學(xué)生。親其師，方能信其道。學(xué)生只有在感受到你的關(guān)愛之后，才會真正把你當(dāng)成是朋友，向你敞開心扉。簡簡單單的一些話語，卻能滋潤學(xué)生的心田，給他們帶來春天般的'溫暖。我們只有對學(xué)生生活中的細枝末節(jié)都能給予關(guān)愛，才能打動學(xué)生的心靈，從而贏得學(xué)生的尊敬與信賴。
三、對學(xué)生嚴格要求，一視同仁
班級要制定嚴明的紀律，因為只有嚴明的紀律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使用班級穩(wěn)定。“不以規(guī)矩，不成方圓”。我們還要公平對待每一位學(xué)生，不能給成績好的同學(xué)以特權(quán)，增強他們平等待人的意識，讓他們明白自己的班主任決不是一個只以成績論成敗的一位老師，而是更看重對同學(xué)們思想品德的教育，更看重做人的教育。是把德育作為自己工作的出發(fā)點。我們尤其要給后進生以足夠的關(guān)注，隨時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，給他們以足夠的自信。從而促進和諧的班級氛圍的形成。
四、隨時注意增強學(xué)生的責(zé)任心和班級的凝聚力
無論班級的什么事，都要責(zé)任分明，不吃大鍋飯。比如值日，我們班級一天的所有值日任務(wù)全由一人完成。這就避免了部分學(xué)生的偷懶行為。讓他們明確，要想得到別人的幫助，自己首先得先抬手去幫助別人，否則，到自己值日時，自己就成了孤家寡人。即使不吃飯不睡覺也不能按時完成任務(wù)，盡管辛苦，還是免不了要挨批評。這就讓學(xué)生從實踐中明確了合作的重要性，也從一定程度上增強了班級的凝聚力，促進了同學(xué)之間的融洽相處。可謂一舉多得。
新入職班主任工作心得 篇5
時間是最高貴而有限的資源，不能管理時間，便什么都不能管理，對時間的管理直接關(guān)系到工作效率的高低�！说敏斂�
每日為工作而忙碌卻一無所獲的人，就像常怨嘆錢不夠用的人一樣，是"時間的窮人"。但事實上時間給予每人的資源都是相等的，誰也沒有占便宜。如果你對上天公平給予每個人24小時的資源無法有效管理，不僅可能和時機失之交臂，人生甚至還可能終至一事無成。沒有合理安排時間的人就好比無頭蒼蠅，沒有方向，也沒有任何成果。這些人一直都在被動地承受，因為他們不能夠很好地管理時間。他們看睦駢工作很忙，很努力。因為他們想要同時做很多事情，卻不知道如何安排他們的工作。結(jié)果，盡管他們工作很努力，效率卻不高。相反那些合理安排時間的人可以很好地掌控生活。他們知道每天需要做的是什么，更重要的是，他們同樣很清楚明天和下個星期需要做什么。想向上帝"偷"時間既然不可能，那么學(xué)會自己管理時間，把分秒都花在"刀口"上，提高效率，才是根本的'途徑。
管理時間比珍惜時間高出一個境界，因為前者不僅包含了珍惜時間的意識，它還關(guān)注有效利用時間的方法。教師的工作十分煩瑣，如果不能有效地管理自己的時間，教師就很難在煩瑣的工作中從容應(yīng)對各種困難。但學(xué)會管理自己的時間并不是一朝一夕的事，它需要我們付出耐心、持之以恒，并在對自己的嚴格要求下慢慢把它提煉成一種良好的生活習(xí)慣。良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成必然會促進工作的進一步發(fā)展。所以，教師不僅要在工作中注意管理自己的時間，更要在生活中養(yǎng)成這種習(xí)慣。
時間管理與理財?shù)脑硐嗤纫?quot;節(jié)流"還要懂得"開源"。要"賺"時間的第一步，就是全面評估時間的使用狀況，找出所謂浪費的零碎時間，第二步就是予以有計劃的整合運用。首先列出一張時間"收支表"，以小時為單位，把每天的行事記錄起來，并且立即找出效率不高的原因，徹底改善。再來，把每日時間切割成單位的收支表做有計劃的安排，切實去達成每日績效目標。"時間是自己找的"，當(dāng)你把"省時"養(yǎng)成一種習(xí)慣，自然而然就會使每天的24小時達到"收支平衡"的最高境界，而且還可以"游刃有余"的處于"閑暇"的時間，去從事較高精神層次的活動！
新入職班主任工作心得 篇6
已的不欲，勿施與人，善待他人，即是最善待自己。——孔子
生活中瑣碎的事太多了，所以我們慢慢習(xí)慣讓抱怨、嫉妒、猜忌充斥到我們本來平淡的生活中。
但就是這樣的習(xí)慣卻迷惑了我們的心智，讓美好的生活在我們的眼里顯得那樣的'灰暗。學(xué)著善待身邊的每個人，學(xué)著贊美他們。即使你贊美的是一個大家都認為一無是處的人，只要你的贊美會帶給他快樂，會改變他的心情那就夠了。善待周圍所有的人是快樂的源泉，是快樂的標準，也是快樂的本身。
說善待不是專指我們的家人，而是我們身邊的每個人。當(dāng)我們對陌生人微笑的時候沒有人會拒絕你的微笑，也許還會回報你一個微笑，或者更多。
只有當(dāng)一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關(guān)系才會和諧友好、充滿溫情。對于他人，假如你遇事往好處想，多感念別人的恩德，即使別人冒犯了你，也不介意，這樣，別人自然會為你的誠意所感動，進而回報你以真誠。假如你遇事往壞處想，以一種敵視的眼光看待別人，即使別人無意冒犯了你，你也耿耿于懷，甚至伺機進行報復(fù)，那么，即使別人本無敵意，也會最終被你推到敵對的立場上去。不難想像，這樣的人際關(guān)系該是多么僵硬甚至可怕！
善待周圍的每一個人，并不是喪失原則，而是表達了一種積極的人生態(tài)度，反映出一種成熟的處事方式，意味著一種深刻的人道關(guān)懷。這正是我們目前最缺少的。
要做到善待周圍的每一個人，難度很大。首先，能認識到這點就不容易，做起來更需要有博大的胸懷和認真的精神。而且，善待親朋友好友容易，善待達官貴人容易，善待有用之人容易，善待與已無干者不容易。再者，心情好的時候，春風(fēng)得意的時候容易，心情不好的時候，遭遇挫折的時候不容易。另外，要善待對手及其批評也是難中之難。
新入職班主任工作心得 篇7
人之性行，雖有所短，必有所長。與人交游，若常見其短而不見其長，則時日不可同處，若常念其長而不顧其短，雖終身與之交游可也�！�
人人都有優(yōu)點和缺點。與人交往，若是老盯著別人的缺點，我們肯定會變得孤獨。
也許你認為的缺點，在別人看來卻是優(yōu)點呢？你說他小氣吝嗇，別人會認為他勤儉節(jié)約；你說他固執(zhí)已見，別人會認為他信念堅定；你說他城府太深，別人會認為他深謀遠慮；你說他高傲自大，別人會認為他自信心強；你說他愛發(fā)脾氣，別人會認為他情感豐富！看人的心態(tài)不同角度不同，其結(jié)論也就自然不同了。
生活是一門學(xué)問。在這個世界上，有許多人活得并不快樂，原因不在于自己有缺點，而是因為別人有缺點，人往往看不見離眼睛最近的地方，比如睫毛，比如自己的缺點--不是因為眼神的問題，是心靈的問題。
人如果只看到別人的缺點，就會產(chǎn)生一種優(yōu)越的心理，自己感覺良好，如此才是危險的。
因為我們總是用自己的優(yōu)點去比較別人的缺點，越比越盲目。其實，優(yōu)點和缺點本身沒有可比性，是因為它們不是同一類的東西，且不說這種比較毫無意義，更嚴重的是它讓我們不知道自己和他人真實的距離。這個道理很多人都懂得，只是我們習(xí)慣于自欺欺人罷了。
我們面對的不是你死我活的敵人，需要利用對方的弱點置他于死地。別人的優(yōu)點能讓我們看清自己的缺點，而別人的缺點和我們沒有一點關(guān)系，知道對方的缺點也不能讓我們變得更優(yōu)秀，反而讓我們雙方互相懷有戒心，不能真誠交往下去。
作為社會上的人，競爭總是免不了的，即使只是簡單的工作關(guān)系，也存在著一定的`競爭。為了在競爭中占據(jù)主動，我們常常錯誤地把重點放在對方的缺點上，總以為只要抓住了對方的弱點，我們就能戰(zhàn)而勝之或取而代之。實際上，這么做的結(jié)果可能是勞而無功的。在我們?yōu)榕鍖Ψ降娜秉c而焦慮、費神的時候，對方已與我們拉開了距離。如此，我們還有什么精力去和他人競爭。我們只要知道對方比我們強在哪里，雙方之間有多大的差距就可以了。因為，最終讓我們得到勝利的，不是對方的失誤，而是我們的努力。只要我們比對手強，又何必去刻意尋找別人的弱點。要知道，只有感覺到自己技不如人，才會促使我們用放大鏡去看他人的缺點，以此來增強自己脆弱的自尊心。
我們不能總是想去發(fā)現(xiàn)別人的缺點，不要總是想去貶低別人，抬高自己，從所謂的勝利中獲取快感。殊不知，這種勝利只存在于你自己的想像之中，改變不了任何東西。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，敢于承認別人比自己強，我們也要勇于承認自己還有很多不如別人的地方，如此才能讓我們逐漸強大起來，并最終縮小自己和他人的差距。
新入職班主任工作心得 篇8
聰明人都明白這樣一個道理，幫助自己的帷一方法就是去幫助別人。——埃哈伯德
個人的力量總是單薄的，一個人無力去解決生活中的所有問題。任何一個人都離不開他人的幫助。常言道："一個籬笆三個樁，一個好漢也要三個幫。"人與人之間的交往是一種平等互惠的關(guān)系，也就是說，你對別人怎么樣，別人就會怎么樣對你。你幫助我，我就會幫助你。正所謂"投之以桃，報之以李"，一個人只有大方而熱情地幫助和關(guān)懷他人，他人才會給你以幫助。所以你要想得到別人的幫助，你自己首先必須幫助別人。
助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德，而教師又通常被視為道德的模范，所以我們應(yīng)該時時伸出熱情的手，時時幫助和關(guān)懷別人，因為我們的幫助，不僅能助人一臂之力，而且能給對方帶來力量和信心，使他們有更大的勇氣去戰(zhàn)勝困難。特別是當(dāng)一個人遇到挫折，處于逆境中時，如果我們能熱情相助，那將猶如雪中送炭，別人也定會有"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報"的感激。"危難中見真情"，很多人在受到別人真誠的幫助后，總能以更真誠的感激報答別人。
教師也是普通的社會人、自然人，同樣會有不同程度的心理問題。但教師職業(yè)的特殊性又要求教師保持健康的心理狀態(tài)，要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，要在工作中正確地看待競爭，寬容地對待競爭對手。不要對任何事情都斤斤計較，一味地算計別人、嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對待工作中的.一切，樂于去幫助身邊的人，當(dāng)你這樣做了，你會發(fā)現(xiàn)：在你幫助別人的同時，別人也帶給你了無窮的快樂。
幫助別人不僅利人，同時也提升了自己生命的價值。不論對方是否接受你的幫助，或是否感激，想想看，如果每一個人都幫助另外一個人，世界將會變得多么和諧與美好！當(dāng)然，我們每一個人也都會得到別人的幫助。
所有善于做人者都有一個共同的特性--他們都懂得如何有效地與別人打交道。我們中有些人在這方面有可貴的直覺，他們學(xué)到了這方面的技能。人們應(yīng)當(dāng)懂得如何去影響別人的思維方式，任何事情的失敗常常都可以歸結(jié)為與他人打交道的失敗。
對于我們生存的這個世界來說，人是最寶貴的，對于生存于世的每一個個體來講，人也是最重要的。只要你生存在這個世界上，不管你愿意與否，你都必須與人打交道，如今再沒有人能夠到森林山洞去隱居，去忍受魯賓遜式的孤獨生活。為了讓自己的努力換來更大的成功，我們離不開社會環(huán)境，離不開周圍的人。
任何人際關(guān)系，無論是私人交往，還是業(yè)務(wù)關(guān)系，只要它是以成年人的互利觀念來支配，對雙方來說只會有益，你為別人提供急需的東西，人家也會滿足你的需求。
新入職班主任工作心得 篇9
《細節(jié)決定成敗》一書中有這么一段話："每個人所做的工作，都是由一件件的小事構(gòu)成的……所有的成功者，他們與我們都做著同樣簡單的小事，唯一的區(qū)別就是，他們從不認為他們所做的事是簡單的事。"
要想比別人更優(yōu)秀，只有在每一件小事上下功夫。小事成就大事，細節(jié)成就完美。其實，人生就是由許許多多微不足道的小事構(gòu)成的。只有日積月累地撿拾細碎的石塊，才能構(gòu)筑起高聳雄偉的城堡。生活中，鈄你擊垮的有時并不是那些巨大的挑戰(zhàn)，而是一引起非�，嵥榈�'小事，不少人都有過這樣的體驗：當(dāng)災(zāi)難突然降臨時，人們常會因恐懼、緊張，本能地產(chǎn)生出一種巨大的抗?fàn)幜α�。然而，�?dāng)困擾你的是一些雞毛蒜皮的小事時，你可能就會束手無策，因為它們是生活的細枝末節(jié)，很微不足道的。然而正是這些看似微不足道的小事，卻能無休止的消耗人的精力。
教師的職業(yè)性質(zhì)決定了他們必須從一件件平平常常、實實在在的小事做真情睚所謂"千里之行，始于足下"。那種視善小而不為，認為做善小之事屬于"表面化"與"低層次"的眼高手低的人，是不可能成為優(yōu)秀的教師。"天下難事必作于易，天下大事必做于細"，什么東西都有一個由量變到質(zhì)變的過程。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。曾國藩說："泰山這高以其不棄糞壤，滄海之大，以其不拒濁流。"就是這個意思。
新入職班主任工作心得 篇10
本學(xué)期工作思路，在精細上作文章，克服以前工作毛躁的缺點，努力打造精品班級。凡事預(yù)則立，工作目標意識要明確。學(xué)期目標繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生不斷走向自主管理，培養(yǎng)學(xué)生自主意識，丟掉對老師的依賴，敢于創(chuàng)新。近期目標是做好期初收費工作，收心工作，檢查好假期作業(yè)，做好作業(yè)評比工作。運動會準備工作要開始了。學(xué)期的歌詠比賽要提前做準備。
給自己的建議是：細節(jié)決定品質(zhì)，卓越來自不斷自省。
今天工作情況：
一、重點談話：
曾志杰，上學(xué)期成績下滑嚴重，近期末時作業(yè)、守紀情況都明顯退步，雖然關(guān)注到了，也談心了，但是效果不明顯，導(dǎo)致期末成績?nèi)瞧呤喾�，明顯的中等生變成后進生的失敗教育的例子。于是今天第一天，先跟他交流了幾句，提出了我的希望。讓他知道老師在關(guān)注他的變化，希望他知道有人在關(guān)心他。
張鏵，今天班干部重新競聘，我以為他會上臺來競選，出乎我意料之外，他沒有。放學(xué)時我跟他談了談，他說沒想好，要知道機不可失，失不再來。我鼓勵他競聘活動組了。
勞動委員和生活委員談話：今天參與競聘的是五個人。放學(xué)時，我說勞動委員和生活委員留下掃地，其他同學(xué)發(fā)出了笑聲。我給他們五人開了個短會，問他們是如何看待同學(xué)們的笑聲的。當(dāng)時他們面面相覷，還是沈力濤機靈，說了句：“艱苦�！蔽覍λf：“回答對了，班干部不是享受，是要勇于承擔(dān)更多的責(zé)任，就好比今天別人都走了，卻只留下你們幾個，班長我也沒留。以后這樣的事還會發(fā)生，你們怕么？”可人說：“競聘時我就想到了，我不怕才競聘的�！蔽屹澰S。我告訴他們：‘當(dāng)班干部，要承擔(dān)更多的責(zé)任，會經(jīng)受更多的辛苦，如果怕，現(xiàn)在還來得及退出競選。“他們堅定地看著我，沒有一人宣布退出。于是他們掃地，我送隊。
下午檢查，發(fā)現(xiàn)有一組衛(wèi)生收拾得不干凈，教室前面的桌面沒擺放好，重點是黑板沒擦，英語老師布置作業(yè)時的.字母還在，明天要讓他們幾個進行自省，如何能做到做事追求卓越，也要由這件事引起全班同學(xué)思考。
二、班干部重新競聘。
原來的班干部都走上了前面，新增加了幾個新人。有些女同學(xué)膽子小，還要鼓勵，不過最終也都勇敢地面對了自己，雖然害羞，也上了臺，表現(xiàn)好的是子鋒、子賢，雪晗，做了充分的準備，寫了稿子。
三、對三名學(xué)困生的教育。
今天競聘結(jié)束后，安排了一段時間寫作業(yè)。甘同學(xué)、曦同學(xué)和夫同學(xué)，又在下面玩了起來。我是這樣處理的，讓他們?nèi)齻�在教室里轉(zhuǎn)一圈，看看別人在做什么，然后說給我聽。只有曦同學(xué)說大家全在寫字，只有胡捷在看書，另兩個一聲不出。我讓他們坐下，不過他們馬上就拿出書來了。今天對這樣的同學(xué)的教育我還要多想辦法。
全天反思：
卓越的理念要深入人心。注重細節(jié)，關(guān)注小事，讓每一個同學(xué)的眼睛不再目中無物。
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