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《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我（通用11篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我，歡迎閱讀與收藏。
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇1
罐頭里的小孩，名叫康拉德，他真是一個神童，一出生就什么都會。他不僅成績好，而且懂禮貌，他的媽媽巴托洛蒂、他的爸爸托馬斯都很喜歡他。等到要入學(xué)了，他直接上了三年級，那時他才七歲，這對于正常的小孩來說，真的不可能做到。不過，他表現(xiàn)的太完美了，但是可惜的是，他和同學(xué)們合不來，除了基蒂以外。
基蒂很了解他，知道他是一個人造的小孩，所以后來工人要收他回去時，想盡辦法讓他學(xué)“壞”，最終留了下來。
這個故事非常有意思。它告訴我們，小孩也應(yīng)該有自己的喜怒哀樂，不光光是贏得父母、老師們的喜愛，也要學(xué)會和同學(xué)們相處，不然也會感覺生活很孤獨。我的爸爸說，社會是由各種各樣的人組成的，我們都是其中的一分子。既要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)豐富的知識，也要學(xué)會生活，融入身邊的社會。有時候“壞”也是需要的，這樣才是真實的人，真實的自我。當(dāng)然，這種“壞”可不是犯罪，干壞事，而是生活中的一種技巧，與人相處的技能。
我喜歡乖乖的康拉德，我也喜歡變“壞”的康拉德。有時我也會和爸爸、媽媽或者同學(xué)們開開玩笑，策劃些惡作劇，干些淘氣的事兒，但從不會出格的'，不會傷害別人的。小小的“壞”給我們的生活增加了歡樂，增添了七彩陽光。
我愛真實的我，我愛做真實的自己！
作者：四2班 史家燦 指導(dǎo)老師：耿保芹
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇2
前幾日，我讀了一本非常有趣的書——《罐頭里的小孩》，這本書的主要內(nèi)容是：一次機緣巧合，讓一位酷愛網(wǎng)購的老太太收到了本不屬于她的'箱子，箱子里面有一個罐頭，打開罐頭之后，老太太大吃一驚：罐頭里面不是腌牛肉，而是一個小男孩！小男孩名叫康德拉，禮貌、懂事、聰明伶俐，十分討老人歡心。后來，箱子的主人上門找老太太，本想拿回自己的箱子，但發(fā)現(xiàn)康德拉不聽話、不懂事，于是箱子的主人便失望而返。其實，康德拉是假裝那樣的，他想留下來陪著老太太。
看完這本書，我不由自主地喜歡上了康德拉，這不僅僅是因為他乖巧伶俐，而且還因為他努力上進(jìn)、出類拔萃，他不像那些調(diào)皮的小男孩，整天吃喝玩樂、無所事事、不知進(jìn)取，他熱愛學(xué)習(xí)、成績出眾。每天即使寫完了作業(yè)，康德拉也不會去看動畫，而是去看文學(xué)作品，他專心致志的時候連吃飯也會忘記呢！在學(xué)校的時候，康德拉也是老師眼中的好孩子，不會像有的小朋友那樣要么不寫作業(yè)要么忘帶課本，康德拉學(xué)習(xí)態(tài)度十分端正，每天按時完成作業(yè)、積極回答老師的提問，深得老師們的喜歡，老師也經(jīng)常表揚他。的確，這樣的康德拉簡直十全十美，連我也會喜歡上這個可愛的小男孩，因為他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我想，他肯定明白“惜時如金”，更明白“少壯不努力，老大徒傷悲。”
這本書講述的故事讓我久久難忘，也許康德拉身上本就閃耀著光芒，他就像黑夜中的燈塔，指引我前進(jìn)，我暗下決心，一定向康德拉學(xué)習(xí)，一定更加努力、懂事，只有這樣我才能不辜負(fù)父母和老師對我的期望。
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇3
《罐頭里的小孩》榮獲國際安徒生獎，是作者克里斯蒂娜·涅斯特林格嘔心瀝血的佳作，我是懷著對作者的尊敬之情讀完整本書的。故事情節(jié)跌宕起伏、引人入勝，人物刻畫栩栩如生、躍然紙上，令我對這本書愛不釋手。
《罐頭里的小孩》字里行間都向我們述說著母愛的.無私與偉大。經(jīng)過長期的相處，巴托洛蒂太太與康拉德結(jié)下了深厚的母子情誼，而康拉德的相貌、品行也都符合完美的小孩標(biāo)準(zhǔn)，深受家長和老師的喜愛。為了能夠把康拉德留在自己身邊，巴托洛蒂太太毅然選擇放棄康拉德的優(yōu)點，寧愿去接受一個有著諸多缺點平凡的小孩。
掩卷沉思，我的母親又何嘗不是這樣呢？雖然她對我要求嚴(yán)格，希望我能成為完美的小孩，卻總是在包容我的缺點和失敗。每當(dāng)我犯錯時，她總是和藹教導(dǎo)；每當(dāng)我成績不理想時，她總是耐心鼓勵，持之以恒，從未放棄。我身上只要有一個閃光點，母親都是毫不吝嗇地夸獎，希望我繼續(xù)保持，而我身上所有的缺點在母親的眼中也是可以接納并加以引導(dǎo)改正。正是因為媽媽對我如此寬容如此慈愛，總讓我時刻鞭策自己朝著優(yōu)秀的方向努力，盡力讓自己對得起母親那無私的愛。
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇4
寒假，我讀了一本非常有趣的書——《罐頭里的小孩》 ，故事的情節(jié)生動，人物鮮活，有很多趣味十足的奇思妙想，卻又緊緊貼近生活，給了我們很多思考和啟發(fā)。
《罐頭里的小孩》寫的是巴托洛蒂太太突然收到了一個包裹，竟然是一個工廠造出來的完美小孩——康拉德，康拉德是那么完美，聰明，乖巧，有教養(yǎng)，但卻有時不太合群，不太近人情。而他的好朋友基蒂卻是一個活潑開朗，非常真實。最后，工廠要來要回康拉德，為了對付工廠的人，康拉德假裝是一個沒有教養(yǎng)的壞小孩，成功欺騙了工廠的人。
康拉德的`故事，給了我很多啟發(fā)�？道�，是一個多么完美的孩子啊，是多少父母，多少孩子眼中的榜樣�？墒�，有時候，因為太完美，少了點生活的氣息，少了點愛與感情，也少了很多應(yīng)有的樂趣。相反，心地善良，活潑可愛的基蒂，卻更討人喜歡，因為她更真實，更有人情味。在我們的生活中，追求完美，沒有錯，但是，過分追求完美，會讓自己變得刻板，變得不近人情，也會失去很多生活原本的樂趣，失去生活的真諦。維納斯因為斷臂，不完美，卻唯美，因為殘缺，也是一種美。
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇5
我在暑假里讀了一本書，名字叫《罐頭里的小孩》。書的作者是奧地利的兒童文學(xué)作家涅斯特林格。
這本小說里有一位叫巴托洛蒂的太太，她以郵購為樂。有一天，她收到了一個巨大的罐頭包裹，打開之后，從罐頭里爬出一個7歲男孩——康拉德。小男孩開口就喊她“媽媽”，這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。
原來，康拉德是神秘工廠的人造娃娃，他不做壞事、不說假話、學(xué)習(xí)好，深受老師和家長的喜愛。但是康拉德有點不懂人情，同學(xué)們對他羨慕之余又很排斥，也只有跟他在不同年級的小女孩基蒂把他當(dāng)做朋友。正當(dāng)康拉德在她的家庭快樂生活時，制造他的工廠派郵遞員來告訴巴托洛蒂太太，康拉德當(dāng)初被送錯了地址，現(xiàn)在他們要收回康拉德。為了能讓康拉德繼續(xù)留下來，巴托洛蒂太太和基蒂想出了一個辦法，她們把康拉德藏在了托馬斯先生的藥房倉庫里，并且把他變成了一個有許多缺點的‘壞’孩子。最后，工廠里的人已經(jīng)認(rèn)不出康拉德了，因為現(xiàn)在的康拉德已經(jīng)不是那個工廠里制造出來的'完美無缺的小孩了。康拉德就這樣成功地留在了巴托洛蒂太太的家里。
讀了這個有趣的故事，我想說：“做真正的好孩子，最重要的不是成績優(yōu)秀，表現(xiàn)完美。而是應(yīng)該懂得生活，學(xué)會與人溝通�！�
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇6
這本書講了一個非常有趣的故事，裝在罐頭里的人造男孩康德拉被錯送到巴托洛蒂太太身邊，得到了巴托洛蒂太太的喜愛。為了將康德拉留下來，大家一齊想出了主意與造人公司對抗，最后終于成功留了下來。
我覺得書中最精彩的一段，是康德拉與造人公司的智斗。因為公司生產(chǎn)的小孩都是符合父母心中完美無瑕的要求，從不說壞話，從不干壞事，所以康德拉在大家的幫助下假裝變壞，讓公司的人否認(rèn)他�？档吕貌蝗菀撞抛龅搅诉@一點，因為他原來在公司受的教育就是要聽話、乖巧。最后他努力氣跑了那些來要回貨物的人。
我認(rèn)為一個小孩不需要十全十美，不需要乖巧到在睡覺前一顆糖都不肯吃。康德拉就是太聽話了，聽話到不懂得人情世故，因為太聽老師的話而出賣了朋友，受到了大部分同學(xué)的排斥。人還是有點主見和個性好，這樣才能做一個真實的`自己，如果每個人都是一樣的乖巧，那就沒有區(qū)別了。我很喜歡小女孩蒂基，她調(diào)皮活潑，充滿個性，像一個真正的孩子。
從書中我還讀出了父母對孩子的愛。真是“可憐天下父母心”，雖然巴托洛蒂太太和托馬斯先生剛剛成為康德拉的“父母”，可他們的愛子之心顯而易見。為了讓孩子留在自己身邊，寧可讓他變壞，這很讓我感動。像巴托洛蒂太太和托馬斯先生一樣，天下所有的父母都希望自己的孩子能健健康康、開開心心地成長。
這本書是奧地利著名作家克里斯蒂娜·涅斯特林格的代表作，我以前看過她寫的《腦袋里的小矮人》，也很有趣。
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇7
我讀過很多書，但真正的好書卻少之又少，《罐頭里的小孩》就是其中的一本。
《罐頭里的小孩》作者是涅斯特林格。涅斯特林格出生于1936年，是當(dāng)代奧地利及德語區(qū)最受歡迎的兒童作家。1979年，涅斯特林格寫了她的第一部作品《紅發(fā)弗雷德里克》。此后陸續(xù)出版了《黃瓜國王》、《手中的麻雀》、《可愛的`魔鬼先生》、《罐頭里的小孩》、《腦袋里的小矮人》等。這些作品囊括了所有重要的德語文學(xué)獎——弗萊德里克﹒博德克獎、德國青年文學(xué)獎、奧地利兒童文學(xué)獎、維也納青少年圖書獎。1984年，涅斯特林格獲得世界最高兒童文學(xué)獎——國際安徒生獎。
《罐頭里的小孩》主要寫：巴托洛蒂太太是一個以郵購為樂的中年婦女。有一天，她收到一個巨大的罐頭包裹，從里面爬出一個小男孩，開口就管她叫“媽媽”，這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。
原來，康拉德是一個從神秘工廠生產(chǎn)出來的人造小孩，無論相貌還是品行，都符合父母們眼中的完美小孩的標(biāo)準(zhǔn)。他不會說假話，不會做壞事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，深受老師和家長的喜愛。但是，康拉德太優(yōu)秀了，還有一些不通人情世故，結(jié)果讓同學(xué)又妒嫉又排斥，只有不在同一年級的小女孩基蒂把他當(dāng)做好朋友。
就在康拉德和爸爸媽媽、基蒂建立起越來越深厚的感情時，制造康拉德的工廠卻派人來，說要收回被送錯地址的康拉德！巴托洛蒂太太靈機一動，想出了一個聰明的計謀�；僖沧愿鎶^勇，主動配合巴托洛蒂太太完成保衛(wèi)康拉德的計劃……
這本書告訴我們：做真正的好孩子最重要的不是優(yōu)秀的成績，而是要通人情世故，能夠融入到群體中。
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇8
今天，我讀了一本書，叫做《罐頭里的小孩》。
這本書主要講了這樣一個故事：巴托洛蒂太太是一個以郵購為樂的中年婦女。有一天，她收到一個巨大的罐頭包裹，從里面爬出一個小男孩，開口就管她叫“媽媽”，這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。
原來，康拉德是一個從神秘工廠生產(chǎn)出來的人造小孩，無論相貌還是品行，都符合父母們眼中的完美小孩的標(biāo)準(zhǔn)。他不會說假話，不會做壞事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，深受老師和家長的喜愛。但是，康拉德太優(yōu)秀了，還有一些不通人情世故，結(jié)果讓同學(xué)又妒嫉又排斥，只有不在同一年級的小女孩基蒂把他當(dāng)做好朋友。
就在康拉德和爸爸媽媽、基蒂建立起越來越深厚的感情時，制造康拉德的工廠卻派人來，說要收回被送錯地址的康拉德！巴托洛蒂太太靈機一動，想出了一個聰明的計謀�；僖沧愿鎶^勇，主動配合巴托洛蒂太太完成保衛(wèi)康拉德的計劃，將康拉德保住了。
看完了這本書，我覺得人要懂得生活。好孩子不僅要學(xué)習(xí)好、品德好，還應(yīng)該懂得生活我很喜歡這本書的封面上印的那句話：做真正的好孩子，有時并不需要太完美！我們不要做另一個康拉德，要善于和別人交往，學(xué)會溝通。我很喜歡這本書的封面上印的那句話：做真正的.好孩子，有時并不需要太完美！我們不要做另一個康拉德，要善于和別人交往，學(xué)會溝通。
我也想對所有的爸爸和媽媽們說：“每個孩子都是一個獨特的個體，孩子是不能夠從一個模子里面刻出來的。我們不喜歡做完美小孩！”
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇9
前幾天我讀了一本叫《罐頭有里的小孩》的圖書。在《罐頭里的小孩》這本書中的巴托洛蒂太太是一個以郵購為樂的中年婦女。有一天，她收到一個巨大的罐頭包裹，從里面爬出一個小男孩———康拉德，開口就管她叫“媽媽”，這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。
原來康拉德是一個從神秘工廠生產(chǎn)出來的人造小孩，不管相貌、品德還是學(xué)習(xí)成績，都符合父母眼中的標(biāo)準(zhǔn)小孩。他不說謊話，不做壞事，深受老師們的'喜愛，但是，他太優(yōu)秀了，不通情達(dá)理，同學(xué)們對他又嫉妒，有排斥，只有比他小兩個年級的小女孩基蒂和他做朋友。
正當(dāng)康拉德和爸爸托馬斯先生、媽媽、基蒂建立起深厚的感情時，工廠里卻派人把送錯地址康拉德收回！托洛蒂太太靈機一動想出了一個好辦法，基蒂也自告奮勇，主動配合托洛蒂太太保護(hù)康拉德。最終，康拉德留了下來。
看完了這本書，我覺得人要懂得生活。好孩子不僅要學(xué)習(xí)好、品德好，還應(yīng)該懂得生活，就像媽媽常對我說的：一個人的情商很重要！康拉德沒有懂得如何生活，結(jié)果讓同學(xué)們排斥他。我很喜歡這本書的封面上印的那句話：做真正的好孩子，有時并不需要太完美！我們要善于和別人交往，學(xué)會溝通。
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇10
今天，我看完了這本書。里面的主人公是康拉德他是個工廠里造出來的小男孩，他被工廠的人錯誤的送到了一個太太的家里。當(dāng)工廠的工人發(fā)覺到這個做錯事情的時候他們來捉他，康拉德曾經(jīng)說過工廠里的人不會要不聽話的小男孩所以他就學(xué)做壞男孩他就從此不用躲避那些工廠里的人了。從故事里我覺得康拉德是個非常聽話的一個小男孩。
在學(xué)校里老師讓他做什么他就做什么。當(dāng)工廠里的工人們來偷他的時候一家人想出的'辦法，他也一一的聽、做所以我覺得他是個非常聽話的一個小男孩。
我覺得讀完這本書讓我知道了，從學(xué)習(xí)好的學(xué)生變換成一個學(xué)習(xí)差的學(xué)生非常簡單。但是，從一個學(xué)習(xí)壞的學(xué)生變成學(xué)習(xí)優(yōu)秀聽話的學(xué)生，就得費出一翻努力呢
《罐頭里的小孩》讀后感：做真實的自我 篇11
里面的主人公叫康拉德。
有一天，巴托洛蒂太太收到一個小男孩。這個小孩是一個侏儒，他可以進(jìn)到罐頭盒里。他的年齡是七歲，和我的年齡是一樣的。他是從工廠里來的，簡單的說就是人造人。罐頭外包裝上標(biāo)明他叫：康拉德。
罐頭里有個袋子上面寫著：營養(yǎng)強化劑。把這些粉狀的營養(yǎng)強化劑放入四毫升的熱水，就變成褐色的水，把它撒到小侏儒的身上，他就會變成一個健健康康的孩子。
巴托洛蒂太太想讓他的兒子康拉德上學(xué)。他并不比別人笨，他一出生就知道方程式、中間角、斜線、立體方式等。所以他被分配到三年級甲班。他是一個百依百順的孩子，絕不會不聽話�？墒亲詈蟀l(fā)現(xiàn)寄錯人了，人家想要回康拉德。巴托洛蒂太太樓下有個小孩叫基蒂，它是一個善良又調(diào)皮的小女孩。她想出千方百計教康拉德說壞話，最后終于留下了。因為人家訂購的是百依百順的小孩。
“做真正的.好孩子，有時并不需要太完美。”大家都渴望自己是十全十美的孩子，可是一味追求完美是痛苦的。就像康拉德，他正是因為自己過于完美，才被雙方爭奪。最后還是因為他有了一點小問題，才被留了下來。
小朋友們，追求完美的過程是快樂的，可是一味追求完美是痛苦的。讓我們一起做一個快樂的不完美的好孩子。
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