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《心疼了，教育就亮了》讀后感
讀《心疼了，教育就亮了》有感
--樹人張靜老師
一本好書，是能讓讀者產(chǎn)生共鳴的。
書的第一輯是"心疼".里面有一段話，我想記錄下來和大家分享：在教育的路上，我們的經(jīng)驗(yàn)得到了積累，知識(shí)得到了充實(shí)，但是我們是不是也丟掉了什么呢？比如，丟了柔軟，丟了心疼，丟了那么細(xì)微的心顫的能力？你的成長(zhǎng)是否伴著越來越堅(jiān)硬的心，你再也不會(huì)為孩子抹眼淚了，你再也不會(huì)為如花般的笑顏感動(dòng)得熱淚盈眶了？
所以，我一直覺得，很多老師的心走著走著就硬了。讀到這一段的時(shí)候我已經(jīng)熱淚盈眶了，它讓我想起了初為教師的那年，也是一群孩子，每天嘰嘰喳喳地圍在自己身邊，對(duì)自己有說不完的話，下課愛拉著自己做游戲。那個(gè)時(shí)候的我，對(duì)教育滿腹熱情，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)滿是憧憬，滿是熱愛。每天事情很多，身體很累，但總覺得腳步生風(fēng)，連學(xué)校的起床鈴聲聽起來都那么悅耳，那么有活力。那個(gè)時(shí)候的我是充實(shí)的、快樂的，即使有點(diǎn)煩惱，也會(huì)在到了學(xué)校后，在孩子們天真的笑臉前消失的無影無蹤。他們就是我的開心果。后來，教學(xué)過程變得從容，與學(xué)生反而沒那么親近了，是學(xué)生變了嗎？不，是我們丟了柔軟，丟了心疼，自己的心變得硬了！
第二輯是"興趣".看完這個(gè)標(biāo)題，我已經(jīng)開始思考了，看完里面的幾篇文章后，我開始聯(lián)想到自己。我的所有老師中，給我印象最深的是初二的數(shù)學(xué)老師。他的課堂最大的特點(diǎn)就是語言幽默，讓人聽課狀態(tài)特別開心。那個(gè)時(shí)候我就想，我以后的就要當(dāng)一名像袁老師一樣的老師，這樣我的學(xué)生該多么有福氣呀。后來，在聽其他老師課的時(shí)候，我就在想，我怎么講這些知識(shí)點(diǎn)可以讓這節(jié)課變得更有意思呢？等到自己真正代這些課的時(shí)候，卻因?yàn)轭櫦傻秸n堂進(jìn)度，而不得不丟掉那些原本自己設(shè)想的內(nèi)容�，F(xiàn)在想來，還是自己不夠從容，沒有做到充足合理的準(zhǔn)備，如果沒了這些有趣的內(nèi)容，一節(jié)課就是知識(shí)的單純灌輸，效率怎么可能會(huì)高呢？
最后，與所有老師共勉：行教育之路，是否在成長(zhǎng)中多了經(jīng)驗(yàn)，丟了初心呢？我們當(dāng)時(shí)時(shí)以覺察和自省。慢慢走，聽一聽，等等自己的初心吧！
讀《心疼了，教育就亮了》有感
--樹人阮超杰老師
滿心歡喜以學(xué)習(xí)的態(tài)度拿到《心疼了教育就亮了》讓我學(xué)到了很多，模仿真是一條捷徑，能幫助我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握技巧，提高技藝，然后才能形成風(fēng)格，在我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)形成自己的風(fēng)格以前，模仿也不失為一個(gè)好方法，我覺得這種方法最適合我這種初學(xué)者。
一個(gè)老師每時(shí)每刻都是滿滿的善意，就是在行動(dòng)上教會(huì)孩子最好的道德，"摔倒時(shí)"眾目睽睽之下，需要的就是有人看到我們的遭遇并伸手拉一把，用流露者心疼的眼神看著我們，就是那么一句話："肯定很疼吧！真讓人憐惜"孩子寫作業(yè)時(shí)"孩子慢慢來，我會(huì)一直陪著你""你可以的，你有很多優(yōu)點(diǎn)"在改正作業(yè)時(shí)委屈，難過，憤怒，著急時(shí)"我感覺到你的難過，我看到你很傷心，我在旁邊陪著你，我也可以抱抱你，因?yàn)槲乙蚕蚰阋粯与y過"長(zhǎng)時(shí)間不寫作業(yè)的孩子，"是不是不會(huì)也不敢告訴我呀？別讓眼淚流出來好嗎？因?yàn)槟阈械摹?留下來的孩子見父母時(shí)，"您去看30分鐘書，因?yàn)樗獙懸黄屇銤M意的文章，要多花點(diǎn)功夫，愛，對(duì)于師者來說該有多重要，因?yàn)橛袗郾憧梢猿删秃⒆�，無愛便可以毀滅孩子"細(xì)心是一種能力，習(xí)慣是一種才華，共情是最好的方法。
回顧自己的課堂教學(xué)，整個(gè)過程，孩子關(guān)注，老師愉悅似乎配合與互動(dòng)都是完美無缺的，可為何在落地作的環(huán)節(jié)卻讓人大跌眼鏡，問題可能是知識(shí)點(diǎn)講解出了問題，要讓自己每節(jié)都是百分之百的高效教學(xué)。（做一個(gè)開口唱歌的老師，新穎的自我介紹，重視舉例，）
我在課堂中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)禮儀，中國(guó)乃禮儀之邦，禮儀展示的是大美，近期我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在禮儀上做的非常的欠缺，我就想怎么才能有這種知禮儀的意識(shí)那，于是我就在班級(jí)門口畫了四副漫畫，分別以碰臀，擁抱，擊掌，鞠躬這四副圖片讓孩子們每天早上感受到禮儀的存在，另外通過看這本書，還有一個(gè)好辦法：《自我禮儀養(yǎng)成評(píng)價(jià)表》期中包括幾項(xiàng)1.是否禮貌問好，2.友好交談，3.檢查衛(wèi)生，4.整理桌椅每次下課結(jié)束對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，希望孩子們可以做的非常規(guī)范，能自我審視，及時(shí)糾正，我想我的教育目的就達(dá)到了。
改變，老師和家長(zhǎng)都希望孩子變成自己想要的乖孩子，但是針對(duì)現(xiàn)在三年級(jí)的孩子愛動(dòng)，要求抱臂坐直，愛說話，讓孩子站到后面，愛玩電腦，就把電源線拔掉，不愛讀書，就扣掉零花錢，老師和家長(zhǎng)一直盯著孩子的缺點(diǎn)，孩子不愿改變就會(huì)抗拒，唯有自由，才能讓生命綻放，古時(shí)大禹治水就告訴了我們"堵"不如"疏"改變是堵，唯有疏才能達(dá)到效果。
用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，用愛澆灌每一棵幼苗！
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