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【教學(xué)反思】發(fā)現(xiàn)美好 向光生長(zhǎng) 與愛(ài)同行
【教學(xué)反思】發(fā)現(xiàn)美好 向光生長(zhǎng) 與愛(ài)同行
高攀 鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校
生命的旅程中，我一直在用心經(jīng)營(yíng)，認(rèn)真成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的歷程里，我被大家關(guān)愛(ài)著、支持著、引導(dǎo)者、包容著、肯定著……一直以來(lái)，我是幸福的，也是幸運(yùn)的，我滿懷感恩。今天，我決定將教育教學(xué)中的美好書寫成文字，銘記于內(nèi)心。
一、首先感謝我的領(lǐng)導(dǎo)及同事
畢業(yè)就進(jìn)入職場(chǎng)，在教學(xué)之路上摸爬滾打，我成長(zhǎng)了許多。這些成長(zhǎng)源于王春喜校長(zhǎng)的督促與示范，讓我明白了好老師對(duì)自己要有高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求：為人師，業(yè)要專，心要善，行要德；源于孫軍紅校長(zhǎng)的指導(dǎo)與引領(lǐng)：一心一意為學(xué)生，全心全意愛(ài)老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯著新時(shí)代成功女性的耀眼魅力；源于同事們之間的團(tuán)結(jié)互助，共同備課，相互聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；源于我們領(lǐng)航大家庭對(duì)教育教學(xué)的不斷追求，磨課、聽課、評(píng)課、教研、反思、創(chuàng)新，領(lǐng)航的每位老師都是我的學(xué)習(xí)榜樣；源于我們領(lǐng)航人對(duì)學(xué)生的博大胸懷，不拋棄、不放棄、平等對(duì)待學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)孩子的生命，用最美麗的狀態(tài)帶給孩子們心靈上的希望、學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。所有的溫暖都悄然發(fā)生在歲月的點(diǎn)滴里，2014——2018，我見證了領(lǐng)航的魅力，同事們的用心，學(xué)生們的幸福。
二、其次感謝各式各樣的學(xué)生豐富了我的工作和內(nèi)心
每一年，總有那么幾個(gè)不一樣的學(xué)生，讓我們一下子忘不了。今年，我這里就有幾位：
1.張統(tǒng)一
這是一個(gè)眼睛亮亮、皮膚黑黑、很有男子氣概的小男生。當(dāng)他站起來(lái)不疼不癢地笑著說(shuō)：“我沒(méi)有理想，我什么都不會(huì)做”的時(shí)候，我就已經(jīng)記住他了。接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，我主動(dòng)靠近他，分配給他一些報(bào)送作業(yè)和老師用品的事物，慢慢凸顯他的價(jià)值。適時(shí)提醒他：你身上有一種可以把數(shù)學(xué)學(xué)好的能力，高老師一眼就感受到了，所以才格外喜歡你，讓你離我最近，因?yàn)�，我知道，今年只要你努力，�?shù)學(xué)這塊我們一定可以學(xué)得好！這個(gè)孩子猛地抬起頭，似乎是第一次感受到這樣的話語(yǔ)，他用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，每一天都在努力著。因?yàn)楹⒆佑徐`性，所以會(huì)做得比原來(lái)好。
2.張?jiān)ヶ?/p>
這是一個(gè)皮膚白白、略顯柔弱的男生。剛見他時(shí)，愛(ài)哭，說(shuō)不清楚話語(yǔ)，被媽媽當(dāng)眾訓(xùn)斥。他時(shí)常呈現(xiàn)一種怯生生的狀態(tài)，我想這與他母親的教育和他本人的能力有很大關(guān)系。所以，我有找孩子?jì)寢寽贤�，先停止�?dāng)眾羞辱，保護(hù)孩子自尊。其次，在他主動(dòng)交作業(yè)并且寫得很好的時(shí)候，我會(huì)在他的訓(xùn)練冊(cè)上寫上鼓勵(lì)語(yǔ)：我們?cè)ヶ握姘�！相信你�?huì)越學(xué)越好的！后來(lái)的日子里，他經(jīng)常主動(dòng)找我批改作業(yè)，主動(dòng)幫我擦黑板，這樣的歡喜狀態(tài)，不僅孩子幸福，我也很快樂(lè)。
3.王子怡
源于這樣一句話“我不認(rèn)識(shí)字”而認(rèn)識(shí)她，這是一個(gè)白白凈凈的小姑娘，但從不講話，卻也總遭大家嫌棄。這次的月考成績(jī)只有5分。對(duì)于這個(gè)孩子，我更多的是心疼和同情，每天在教室里坐著，卻聽不懂老師和同學(xué)的話語(yǔ)，生命中只剩下了煎熬，這該是多么難過(guò)的一種體驗(yàn).....因此，我想鼓勵(lì)孩子，并和他的家長(zhǎng)溝通，讓孩子報(bào)一個(gè)興趣班，學(xué)一個(gè)特長(zhǎng)，至少除了學(xué)習(xí)，孩子還是能夠體驗(yàn)到生活中的快樂(lè)和幸福的，這樣也是好的吧......
就如醫(yī)生會(huì)拼盡全力去拯救一個(gè)瀕臨死亡的患者一樣，老師也會(huì)用盡心思去呼喚一個(gè)裝睡的學(xué)生，因?yàn)樵谖覀冃闹杏羞@樣一種信念：這個(gè)人，我可以救活；這個(gè)學(xué)生，我可以帶他看到新希望！
所以，任何一個(gè)孩子，我都盡力去引導(dǎo)，不求她會(huì)感恩，但求自己內(nèi)心無(wú)愧。是的，每一個(gè)孩子本身的狀態(tài)就是他真實(shí)的呈現(xiàn)，或好或有瑕疵，但他都是一個(gè)客觀的存在，我要做的就是：陪著她/他，發(fā)現(xiàn)美好，接近美好，變得美好！
三、再次感謝學(xué)生帶給我的幸福與美好
為人師，遇見學(xué)生，踏上講臺(tái)，便是我幸福的開始。孩子們的調(diào)皮搗蛋和善良純粹，帶給我生活無(wú)限的幸福和溫暖：
忘不了你們可愛(ài)的評(píng)價(jià)我：“高老師，你上課是天使中的魔鬼，特嚴(yán)厲；你下課是魔鬼中的天使，呆萌又可愛(ài)!”
忘不了你們畢業(yè)時(shí)來(lái)找我要求一起合影，說(shuō)：“高老師，你是我們遇見的最特別、最喜歡的一名老師�！�
忘不了你們發(fā)給我的郵件里，一封封訴說(shuō)對(duì)我的思念和肯定之情……
忘不了我們相視一笑里透露的歡喜，忘不了我們擁抱在一起時(shí)的喜悅，忘不了走廊上我們一起做游戲時(shí)的快樂(lè)，忘不了我們彼此說(shuō)喜歡時(shí)的幸�！�
因?yàn)槟銈�，我的生活充滿了溫暖；因?yàn)槟銈�，我的�?nèi)心充滿了感恩；因?yàn)槟銈�，我覺(jué)得自己的生命更加豐滿；因?yàn)槟銈�，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)如此美好……
四、感恩和學(xué)生在一起的時(shí)光，讓我收獲滿滿且日漸豁達(dá)
作為一名年輕的黨員教師，我會(huì)時(shí)刻忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在教學(xué)生活中積極發(fā)揚(yáng)黨員教師模范帶頭作用。從教以來(lái)，我時(shí)刻反思自己，教學(xué)中的得與失，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升自身內(nèi)涵，做到術(shù)業(yè)有專攻，從而帶給學(xué)生更多的收獲。我這個(gè)人太傻、太笨，一生只會(huì)做一件事，那就是教學(xué)，看到學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，我就很幸福：常常加班到深夜，忙著備課和批改作業(yè)，為的是帶給學(xué)生每天新的成長(zhǎng)和收獲；常常蹲下來(lái)和學(xué)生交流，了解學(xué)生內(nèi)心，尊重孩子想法，及時(shí)解決孩子的疾苦；我和學(xué)生的的課堂，生動(dòng)活潑，富有生命力和啟發(fā)性，將真善美融入教學(xué)的點(diǎn)滴之中。在今后的教育生活中，我依然會(huì)堅(jiān)持如下理念：
1.愛(ài)生如子，孜孜不倦，教生向善，共筑美好
我常常深刻感知到，我是一波波孩子的媽媽，我一定要成為一名好媽媽、好老師!不論他們學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，不論他們長(zhǎng)相美丑，我都深愛(ài)他們。班里有一個(gè)叫孟晗的孩子，一場(chǎng)大火燒傷了他俊美的容顏和健康的身體，使原本活潑開朗的孩子變得敏感自閉、受人嘲笑。為了幫助他更好地應(yīng)對(duì)生活中不經(jīng)意的事件，我開始找他聊天，溫暖他的內(nèi)心，教他找到快樂(lè)的方法，陪他一起踏青，和他一起看電影，給他強(qiáng)有力的支持，使孟晗有能力坦然面對(duì)別人的異樣眼光。雖然我們身體有殘缺，可是我們內(nèi)心可以很強(qiáng)大，我依然可以活得很好。對(duì)于嘲笑孟晗的孩子，我會(huì)引導(dǎo)他們：對(duì)于別人的狀況，我們需要多一份善良和同理心，學(xué)會(huì)換位思考，用柔軟溫暖的方式正確愛(ài)自己、愛(ài)他人，用這樣的方式共筑美好，感受成長(zhǎng)的幸福！
2.潤(rùn)澤心田，啟迪智慧，加油，向未來(lái)
對(duì)于學(xué)生，我堅(jiān)持這樣一種理念：潤(rùn)澤心田，啟迪靈性，健全人格，快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)生是人，我們要以接納包容的心態(tài)陪伴他們走向未來(lái)。所以，先潤(rùn)心，再啟智，進(jìn)而培養(yǎng)富有正義感和積極性的新時(shí)代社會(huì)主義接班人。為此，我的課堂也充滿了積極向上的力量，我常對(duì)孩子們講：“每一天都是新生的，請(qǐng)用力去擁抱他，并用最誠(chéng)摯地心境去描繪它，創(chuàng)造屬于我們自己的小美好！”“遇到別人誤解你，不要心急，不要哭泣，要相信正確的終將勝利�！薄昂⒆�，學(xué)習(xí)是你自己的事情，不是次次都要100分，而是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得良好生活的能力，自己主宰自己命運(yùn)的實(shí)力。”“感恩生活，心生美好，每一次善良的出發(fā)，都會(huì)收獲生活饋贈(zèng)的禮物。我們只需用心努力，幸�？倳�(huì)不期而遇�！焙秃⒆觽�?cè)谝黄穑乙彩遣煌W(xué)習(xí)，慢慢悟出處世、生活、育人的道理，不斷完善彼此，攜手前進(jìn)，加油，向未來(lái)！
3.懷善心，做善行，用仁愛(ài)之心點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望
常常有家長(zhǎng)問(wèn)我：“我家孩子為什么會(huì)這樣，別人家的孩子怎么那么優(yōu)秀？！”對(duì)此，我勸慰家長(zhǎng)：孩子是我們自己的，總要給予他最好的愛(ài)，高質(zhì)量的陪伴，才能協(xié)助他成為更好的自己。當(dāng)老師，干的就是一份良心活，所以：常懷善心，體諒每一位家長(zhǎng)和學(xué)生的疾苦；常做善行，使每一位相遇過(guò)的家長(zhǎng)和孩子都受到愛(ài)的饋贈(zèng)；秉承一顆仁愛(ài)之心，用愛(ài)喚醒學(xué)生靈性，用愛(ài)激發(fā)學(xué)生潛能，以真誠(chéng)潤(rùn)澤學(xué)生心田，給予學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲，贈(zèng)予學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)，陪伴學(xué)生收獲生活的技能、體驗(yàn)時(shí)光的快樂(lè)、珍惜每一個(gè)當(dāng)下的幸福！最終形成：眼中有光、心中有愛(ài)、手中有能力、腳下有方向、人生有目標(biāo)的人格健全的幸福的人
4.懷揣初心，砥礪前行，不拋棄，不放棄，擼起袖子加油干
我這輩子就喜歡教學(xué)，就喜歡那讓我發(fā)光發(fā)熱的三尺講臺(tái)，就喜歡和學(xué)生在一起的時(shí)光。小時(shí)候，當(dāng)老師是我的理想，現(xiàn)在，我在理想的道路上奮斗著、感恩著、幸福著、前進(jìn)著，歡喜著每一天的成長(zhǎng)。我會(huì)始終懷揣誠(chéng)摯地初心（一心一意做教學(xué)，實(shí)心實(shí)意愛(ài)學(xué)生），用最實(shí)在的付出和心態(tài)陪伴學(xué)生在成長(zhǎng)的路上砥礪前行。對(duì)于每件事情、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)時(shí)光，不放棄、不拋棄、不辜負(fù)、不抱怨，以最飽滿的熱情在平凡的崗位上學(xué)習(xí)著，熱愛(ài)著，反思著，進(jìn)步著。在實(shí)際的教學(xué)中，早日成為真正的“四有教師”，踏實(shí)學(xué)習(xí)李芳老師的大愛(ài)境界，爭(zhēng)做具有高尚師德的優(yōu)秀黨員教師。我是教師，我驕傲！因?yàn)檎娴臒釔?ài)，所以十分用心；因?yàn)閮?nèi)心純粹，所以真的幸福！
教育教學(xué)中的美好無(wú)處不在，正因?yàn)槲覀儽粣?ài)且愛(ài)著學(xué)生，時(shí)光深處才處處誕生著幸福和喜悅。在教學(xué)的歷程里，我愿用自己的美好去感受每一個(gè)不期而遇的小確幸：心懷感恩，心生希望，向光生長(zhǎng)，與學(xué)生共同進(jìn)步，讓溫暖和幸福洋溢在教學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里……
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