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淺析不同階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法心得
淺析不同階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法心得
原創(chuàng)： Mr.Chen 筆山文化
大家好！我是筆山教育的高中英語(yǔ)教師陳老師，很高興今天能與大家分享一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得和小技巧。我教導(dǎo)過(guò)不少學(xué)生，大家各自的基礎(chǔ)不同，水平良莠不齊。那么，我們?nèi)绾卧诓煌A段學(xué)好英語(yǔ)呢？我以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)把英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的學(xué)生分為三種階段（類型）:
一、語(yǔ)法不通，詞匯貧瘠的英語(yǔ)小白:這種類型的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)知僅限于一些簡(jiǎn)單的詞匯，語(yǔ)法基本一竅不通。這種情況大家要有著從頭開始的覺(jué)悟，做好語(yǔ)法學(xué)習(xí)和詞匯積累的計(jì)劃。
語(yǔ)法冗長(zhǎng)繁雜，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)步驟根本無(wú)從下手。我的建議如下:
1、先學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)中各詞類的定義和簡(jiǎn)單用法。
2、學(xué)習(xí)句子成分.結(jié)構(gòu)及其類型。
3、學(xué)習(xí)句子的時(shí)態(tài)及語(yǔ)態(tài)。
4、學(xué)習(xí)各大從句。
5、明確各種特殊句型及用法
詞匯的記憶：詞匯記憶注重細(xì)水長(zhǎng)流和厚積薄發(fā)，重在自律堅(jiān)持，絕非一朝一夕能一蹴而就。我的方法建議如下:
1、每日8-10個(gè)單詞，確保能熟讀背誦并挑選3-5個(gè)嘗試寫出例句。
2、每7-10天對(duì)之前背誦的單詞及寫的例句進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)。
3、再以半個(gè)月為周期對(duì)之前積累的單詞和例句進(jìn)行復(fù)習(xí)。
長(zhǎng)此以往，大家會(huì)得到良好的強(qiáng)化記憶，解決單詞易忘的尷尬。
Special Tip：杜絕啞巴英語(yǔ)，一定要多加朗讀。無(wú)論是背誦單詞還是作文，朗讀能幫你們提高效率，更重要的是朗讀帶來(lái)的顱腔共鳴能加強(qiáng)你們的記憶。同時(shí)，朗讀能為你們營(yíng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)你們的語(yǔ)感，這點(diǎn)對(duì)聽力也很有幫助。
二、語(yǔ)法框架不清晰，詞匯量尚可，及格線徘徊的經(jīng)驗(yàn)寶寶:這種類型的學(xué)生對(duì)語(yǔ)法有一定基礎(chǔ)性的了解，也能使用部分基礎(chǔ)詞匯。他們的問(wèn)題在于語(yǔ)法邏輯不清楚，詞匯量也語(yǔ)法滿足閱讀及寫作。我的建議如下:
語(yǔ)法:
1、強(qiáng)化句子成分，結(jié)構(gòu)，類型的認(rèn)知。
2、學(xué)習(xí)各種句子成分的聯(lián)系。
3、學(xué)習(xí)各種句型的銜接以及復(fù)合句的使用。
詞匯：詞匯仍需積累，方法參見上一條。
三、語(yǔ)法掌握尚可，詞匯量可觀的瓶頸期“偽大佬”，這個(gè)類型的學(xué)生基礎(chǔ)良好，語(yǔ)法掌握度優(yōu)良，詞匯量也高于平均水平，但是考試總是卡在一種高不成低不就的狀態(tài)。如何突破瓶頸，成為“真大佬”。建議如下:
1、詞匯積累不可落下，寫作需要拓展模板，學(xué)習(xí)一些高級(jí)的句子銜接方式及高級(jí)短語(yǔ)。
2、把“類詞”，同意義或同類型短語(yǔ)，常用詞匯一詞多義歸類。
3、適當(dāng)閱讀課外英語(yǔ)讀物，積累英語(yǔ)文化及一些地道的語(yǔ)言使用。
4、明確不同題型的做題方法:
閱讀理解先讀題再看文，快速尋找需要的信息
完形填空先通讀全文明確文章主旨大意，切勿以部分看整體，否則容易誤解文章內(nèi)容導(dǎo)致連環(huán)錯(cuò)誤。
語(yǔ)法填空注意前后文時(shí)態(tài)，從句，固定短語(yǔ)的使用。
改錯(cuò)重在句子理解，一定要明確劃分出句子成分和明確句子的結(jié)構(gòu)。
大致方法就這些，學(xué)習(xí)在于自律及長(zhǎng)期堅(jiān)持，希望在茫茫學(xué)海奮力遠(yuǎn)航，漫漫書山艱苦跋涉的莘莘學(xué)子們終能學(xué)有所成。
下一期我會(huì)為大家準(zhǔn)備一些干貨，例如：詞類定義及句子結(jié)構(gòu) ，英語(yǔ)作文萬(wàn)能模板工等。
如果你們有任何疑惑和困難，歡迎咨詢筆山教育。
--By Mr.Chen
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