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《穿風(fēng)衣的貓》讀后感：樂夢圓：真情無香
樂夢圓：真情無香
——讀《穿風(fēng)衣的貓》有感
原創(chuàng)： lemengyuan 金寨縣圖書館
夜，深了。窗外只剩下蛙鳴蟬叫，昆蟲們成群結(jié)隊(duì)在叢中演奏，演奏夏與秋的交響曲，醉了人，也醉了這月色。輕輕的風(fēng)兒從窗戶溜了進(jìn)來，起身，走到窗邊，突然瞥見沐浴在月光下的清冷翠竹。明月就那么靜的掛在高空，它將自己的光輝灑向大地，給這無邊的黑暗帶來了微弱的光芒。月兒圓圓，我仿佛透過它看到了那只穿風(fēng)衣的貓和那五張純潔的笑臉……
我與穿風(fēng)衣的貓相遇在暑期。
生命是可貴的，這點(diǎn)毋庸置疑，可《穿風(fēng)衣的貓》卻讓我有了另一種感觸。一陣銀鈴般的笑聲隨風(fēng)飄入我的耳中，那是五個(gè)笑的燦爛的小朋友，他們笑的如此開心，如此快樂，令人也不自覺地染上了幾分快樂。可命運(yùn)卻總是顛覆我們的認(rèn)識，這五個(gè)天真活潑，笑的無邪的孩子竟患上了我們平常人難以想象的絕癥：白血病、尿毒癥、骨癌、紫癜腎、先天性心臟病，同樣身患絕癥，同樣承受痛苦，同樣的經(jīng)歷使他們成為了好朋友。他們每一天都在一起，難熬的時(shí)候相互鼓勵(lì)、相互支持，彼此傳遞的勇氣使他們一次又一次戰(zhàn)勝了痛苦。有一天，他們誤闖入了一間地下室。驀的，一只穿黑色風(fēng)衣的貓出現(xiàn)在他們面前�？伤麄儾恢赖氖�，就是這只穿風(fēng)衣并疲憊不堪的貓，將會(huì)給他們帶來新的生命，讓他們開始新的生活。
原來，每十萬只貓中就有一只貓會(huì)幫助別人換命，而且會(huì)說人話。而這只穿風(fēng)衣的貓就會(huì)這樣的本領(lǐng)，他有九條命，可以幫助八個(gè)瀕臨死亡的人，可他已經(jīng)幫了四個(gè)人了，現(xiàn)只剩下五條命了，他只能送四條命了�？尚∨笥褏s有五個(gè)，所以為了公平起見，貓決定讓他們抽簽，生死有命，全憑天意。這樣的話，就有一個(gè)人會(huì)失去機(jī)會(huì)，甚至失去生命，犧牲自己。可他們誰也不肯把犧牲的機(jī)會(huì)讓給別人，爭先恐后的要為同伴犧牲，要把命留給同伴，誰也不讓著誰。望著他們決絕而堅(jiān)定的眼神，貓的內(nèi)心掀起了波瀾。于是貓謊稱自己有五個(gè)名額，可以每人換一條。于是大家都得救了，每個(gè)人都很開心。第二天，他們五個(gè)一起去找那只穿著風(fēng)衣的貓，想要感謝他的救命之恩。等了很久，他們才發(fā)現(xiàn)，貓已經(jīng)微笑的"睡著了".
是��！貓永遠(yuǎn)的睡著了，可我的內(nèi)心卻波瀾起伏，忍不住為書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴掬一把感動(dòng)的淚水。我為五個(gè)孩子真誠的友誼而感動(dòng)！他們可以說是不幸的，是不被幸運(yùn)女神眷顧的，因?yàn)樗麄冃⌒∧昙o(jì)卻身患絕癥，承受著病魔帶來的痛苦，前途渺茫，他們的過去充滿磨難，他們的未來看不到希望，很多人此時(shí)都會(huì)失去信心，對未來不再抱有期待，甚至自暴自棄。但是他們并沒有！他們還有相互溫暖的愛，珍貴的友情！他們彼此之間總是相互鼓勵(lì)，相互尊重！對于這些孩子來說，最美好的希望莫過于身體的健康，或許是上天聽到他們心中無聲的吶喊，幫助他們點(diǎn)燃了那盞希望之燈——那只穿著風(fēng)衣可以送他們四條命的貓。只要他們抽簽，活的希望還是很大的，但是，他們都知道，只要自己活的一條命，他們就會(huì)失去一個(gè)小伙伴。他們雖然幼小，但卻很善良，雖然留戀人間，卻不愿意把自己生的機(jī)會(huì)建立在小伙伴犧牲的基礎(chǔ)上！更可貴的是他們都爭先恐后的想要犧牲自己以換取同伴的性命！試想，還有什么比這樣的友誼更珍貴、更讓人蕩氣回腸、唏噓不已呢？我對書中主人公貓的行為深感敬佩！他是十萬分之一的貓中那只神奇的貓，他有自己的使命，也有自己的責(zé)任。他只有五條命，卻把這五條命全部貢獻(xiàn)給了別人，甚至沒有留下自己的那條命。他把生的機(jī)會(huì)給了別人，自己卻永遠(yuǎn)的睡著了。他雖然是一直貓，但是他卻是一只有情有義的貓。他不是神，不是英雄，但是做了件連人類都不一定能夠做到的事。我可以感覺到，他不曾后悔，他是帶著微笑離開的，他用善意的謊言拯救了孩子們 .這是一曲用生命譜寫的友誼之歌！是一首用生命演奏的真情之曲！
感動(dòng)并非一瞬之間，不會(huì)隨著時(shí)間的逝去而淡化。我想，這個(gè)寧靜的夜晚，我收獲許多……
�。ㄗⅲ捍宋氖墙鹫瘓D書館2018年度"我的書屋。我的夢"讀書征文比賽二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品 作者：樂夢圓 花石初級中學(xué)九年級學(xué)生 指導(dǎo)教師：汪明坤）
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