《高校文科應(yīng)用轉(zhuǎn)型骨干教師研修班》培訓(xùn)心得

　　《高校文科應(yīng)用轉(zhuǎn)型骨干教師研修班》培訓(xùn)心得

　　金秋九月，稻谷飄香，在這收獲的季節(jié)，有幸與各高校教師相聚重慶，了解科學(xué)工作能力提升計(jì)劃百千萬工程項(xiàng)目，參觀重慶第二師范學(xué)院科學(xué)工作能力建設(shè)情況，受益匪淺，3天的時(shí)間學(xué)習(xí)圓通制，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，收獲良多，碩果累累，感受頗深。

　　加深了了解 增強(qiáng)了認(rèn)知

　　圓通，融會(huì)貫通而不偏執(zhí)，乃一切事物的規(guī)律。泰勒制對(duì)人的體力勞動(dòng)規(guī)律性的探索，圓通制創(chuàng)造性的對(duì)人的腦力勞動(dòng)的規(guī)律性進(jìn)行了研究并形成了標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程，使得學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前就能認(rèn)知崗位、明確志向，受到崗位工作的實(shí)踐鍛煉，進(jìn)入工作崗位后能夠游刃有余，解決了企業(yè)需求與學(xué)生能力不匹配的問題。

　　學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn) 建立了友誼

　　與重慶第二師范學(xué)院、凱里學(xué)院、阿壩師范學(xué)院、呂梁學(xué)院等十幾所高校的教師共同培訓(xùn)的過程中，了解了其他高校圓通科學(xué)工作院的建設(shè)進(jìn)展情況，學(xué)習(xí)了其他高校圓通科學(xué)工作院建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，參觀了重慶第二師范學(xué)院圓通科學(xué)工作院的實(shí)訓(xùn)中心，對(duì)遼寧科技學(xué)院建設(shè)圓通科學(xué)工作實(shí)訓(xùn)基地有了更明確的方向，對(duì)遼寧科技學(xué)院科學(xué)工作能力實(shí)訓(xùn)示范基地的建設(shè)和發(fā)展更加有信心，這是通過書本學(xué)不到的寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　豐富了經(jīng)驗(yàn) 提高了能力

　　在3天培訓(xùn)的寶貴時(shí)間里，在圓通科技老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了《基于工作標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)》說課競(jìng)賽，終于有機(jī)會(huì)親身設(shè)計(jì)一門實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)體系，并進(jìn)行相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)。通過競(jìng)賽，對(duì)圓通制的認(rèn)識(shí)從標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練系統(tǒng)提高到了教師自己設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程，也對(duì)自己未來的教學(xué)和科研有了更明確的規(guī)劃。

　　三天的培訓(xùn)匆匆結(jié)束，但對(duì)圓通制的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才剛剛起步，建設(shè)遼寧科技學(xué)院科學(xué)工作能力實(shí)訓(xùn)示范基地的步伐才剛剛開始，在圓通科技的支持和指導(dǎo)下，在各高校的圓通科學(xué)工作院建設(shè)的示范引領(lǐng)下，相信遼寧科技學(xué)院科學(xué)工作能力實(shí)訓(xùn)示范基地定能培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)需求高素質(zhì)的學(xué)生。（遼寧科技學(xué)院學(xué)員王淑娟）

【《高校文科應(yīng)用轉(zhuǎn)型骨干教師研修班》培訓(xùn)心得】相關(guān)文章：

銀行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)心得08-05

渠道轉(zhuǎn)型培訓(xùn)心得體會(huì)01-06

班主任研修班培訓(xùn)心得04-15

教師研修班培訓(xùn)心得09-19

銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型培訓(xùn)心得體會(huì)11-19

高級(jí)研修班培訓(xùn)心得體會(huì)03-24

渠道轉(zhuǎn)型培訓(xùn)心得體會(huì)4篇03-15

信息骨干教師高級(jí)研修班心得體會(huì)11-10

班主任思維品質(zhì)提升研修班培訓(xùn)心得05-11

高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得03-31