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《今天怎樣做班主任》讀后感1500字
《今天怎樣做班主任》讀后感1500字
羅曼。羅蘭說(shuō)：要散步陽(yáng)光到別人的心里，先得自己心里有陽(yáng)光。我愿意用愛(ài)心營(yíng)造陽(yáng)光，讓我的學(xué)生在燦爛的日子里健康成長(zhǎng)。我愿意慢慢等待每朵花綻放出不同的美麗，我愿意靜靜地聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
青島杭州路小學(xué) 陳珮
這段時(shí)間有幸的讀到了王曉春老師的《今天怎樣做班主任——點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》這本書(shū)，在這本書(shū)中王老師通過(guò)他自己多年的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)從班主任的作用、班主任的心態(tài)、班主任與學(xué)校的管理、以及班主任與家長(zhǎng)的關(guān)系等各方面提出了自己獨(dú)到的簡(jiǎn)介，他山之石，可以攻玉，王老師平實(shí)樸素而又深刻務(wù)實(shí)的語(yǔ)言讓我深深地體會(huì)到，真正的班主任工作，是踏踏實(shí)實(shí)地去尋求教師和學(xué)生的雙向發(fā)展。整本書(shū)讀下來(lái)，讓人掩卷深思。其中對(duì)我影響最大的有以下幾個(gè)方面：
一、以身作則，做一個(gè)學(xué)生尊敬的班主任。
班主任老師是學(xué)生最好的榜樣，試想，當(dāng)我們站在校園門(mén)口見(jiàn)到國(guó)旗升起立即肅立的時(shí)候，我們身后的學(xué)生定然會(huì)靜悄悄立正站好，向國(guó)旗行禮；當(dāng)我們走在校園見(jiàn)到有紙屑彎腰撿起的時(shí)候，身后自然會(huì)有孩子效仿，撿起第二片、第三片；當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的行禮問(wèn)好微笑回應(yīng)的時(shí)候，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子笑得特別燦爛……己所不欲，勿施于人，我們希望學(xué)生做到的，我們一定首先做到，這種以身作則的示范與表率就是一種最好的教育。因?yàn)槲覀兪前嘀魅�，所以我們的言行需要特別謹(jǐn)慎，四十多雙眼睛在時(shí)刻關(guān)注著我們。我們要求學(xué)生言行有禮貌，可是，我們卻對(duì)學(xué)生態(tài)度粗暴，那無(wú)疑是對(duì)自我的否定。做學(xué)生尊敬的班主任，我覺(jué)得班主任首先要言行一致，說(shuō)到做到，我們讓孩子講誠(chéng)信，如果我們說(shuō)過(guò)的事情卻不能兌現(xiàn)，那么我們?cè)撊绾螢樽约旱牟徽\(chéng)信開(kāi)脫？
二、站在學(xué)生的視角，做一個(gè)學(xué)生喜歡的班主任。
因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇切量喽嵥榈�，所以，我們必須及時(shí)調(diào)試自己的心情，讓自己每天擁有一個(gè)快樂(lè)的好心情。因?yàn)槟憧藁蛘咝Χ嫉妹鎸?duì)同樣多的工作，那為什么不能選擇快樂(lè)面對(duì)呢？常�？吹揭恍└挥薪�(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任，對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的違紀(jì)同學(xué)，不僅僅只是嚴(yán)厲的批評(píng)和斥責(zé)，有時(shí)候只是輕描淡寫(xiě)地寬容一笑，甚至只是一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，提醒學(xué)生今后要注意。因?yàn)樗麄兩钪獋藗旱牡览�，發(fā)一頓火的結(jié)果難受的不僅是學(xué)生，更是我們自己，讓自己的心情一團(tuán)糟的結(jié)果可能將影響到后續(xù)工作，如此惡性循環(huán)，多么可怕！有時(shí)候，我們適當(dāng)?shù)負(fù)Q一種方式，教育的效果可能更好，不是嗎？班主任工作需要常常反思，同樣的事件屢屢發(fā)生的話，那不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題，可能更多的是老師的問(wèn)題。我們應(yīng)該堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是有著一顆向上向善向真的心的，只是有時(shí)候那顆美麗的心靈蒙了一點(diǎn)塵埃而已。(www.qkfawen.com)而我們的工作就是想辦法讓每顆心向著你向往的方向飛翔，不是嗎？當(dāng)你看到所有的孩子都積極向上，健康成長(zhǎng)的時(shí)候，你就在享受幸福，你就會(huì)擁有陽(yáng)光的心態(tài)。這樣的一種心態(tài)會(huì)直接影響你每天的工作生活。所以，各位班主任老師，笑一笑吧，不要吝嗇您的真誠(chéng)贊美，學(xué)會(huì)悅納，學(xué)會(huì)欣賞，當(dāng)你感覺(jué)"不是幡動(dòng)、不是風(fēng)動(dòng)，而是心動(dòng)"時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們真的都很可愛(ài)！其實(shí)我們的工作真的很幸福！
三、做適合"今天"的班主任
今天的學(xué)生和我們那時(shí)候完全不一樣，《今天怎樣做班主任》中今天的比重尤為重要。原來(lái)苦行僧似的老師已經(jīng)不能夠勝任今天的班主任工作。今天的學(xué)生喜歡的班主任應(yīng)該"真".要真心實(shí)意的對(duì)學(xué)生，不是千篇一律的溺愛(ài)和遷就，也不是不明就里的批評(píng)指責(zé)，有的放矢的愛(ài)才是真愛(ài)，班主任應(yīng)愛(ài)在細(xì)微處，愛(ài)在威嚴(yán)中。今天的班主任應(yīng)該是多才多藝的，一個(gè)真正讓學(xué)生喜歡的班主任，應(yīng)該是靠自己的各種魅力去征服學(xué)生，用道理讓學(xué)生心甘情愿的做，這樣就對(duì)我們老師自己有了更高的要求，其實(shí)我們的工作不僅要培養(yǎng)學(xué)生，更是一個(gè)提升自我的過(guò)程，正如王曉春老師所說(shuō)，老師真正的價(jià)值所在不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，也是不斷地優(yōu)化自己。在我們的平時(shí)教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)看到老師把學(xué)生的成績(jī)作為自己的一切，實(shí)際上不是這樣，一個(gè)教師的成長(zhǎng)不僅僅是表現(xiàn)在學(xué)生身上，更多的是自我的成長(zhǎng)，我們老師的幸福感不僅僅是來(lái)自于學(xué)生的成績(jī)，更來(lái)自于自我價(jià)值的提高，在"一切為了孩子"口號(hào)下不要忘了自身素質(zhì)的鍛煉和提高。
今天怎樣做班主任？是王老師在這本書(shū)中探討的一個(gè)首要問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題的重要性就在于"今天"兩字，今天的學(xué)生，今天的家長(zhǎng)，今天的老師和學(xué)校其實(shí)和我們上學(xué)時(shí)是完全不一樣的，不一樣是必然的，作為班主任，我們應(yīng)該做到敏銳的觀察出這種不一樣，積極地調(diào)整自我，積極地學(xué)習(xí)，那么班主任工作不再是繁瑣的，而是對(duì)學(xué)生對(duì)自我的成長(zhǎng)有意義有價(jià)值的。
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