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優(yōu)秀《會(huì)跳舞的向日葵》讀后感6篇
優(yōu)秀《會(huì)跳舞的向日葵》讀后感6篇
作品目錄
1、《會(huì)跳舞的向日葵》讀后感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 金詩(shī)睿
2、充滿愛的童年色彩——讀《會(huì)跳舞的向日葵》有感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 廖夢(mèng)伊
3、愛的細(xì)流——讀《會(huì)跳舞的向日葵》有感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 樓詩(shī)雯
4、《會(huì)跳舞的向日葵》讀后感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 陶俐穎
5、《會(huì)跳舞的向日葵》讀后感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 田璐
6、愛的智慧——讀《會(huì)跳舞的向日葵》有感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 應(yīng)夢(mèng)瑤
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自我介紹
我叫金詩(shī)睿，是湖川小學(xué)五（6）班的學(xué)生。我喜歡看書，喜歡在生活中獲取更多的知識(shí)，我總是積極參加學(xué)校、班級(jí)里的活動(dòng)，因此，我也總會(huì)獲得老師的表?yè)P(yáng)。課余時(shí)間，我總會(huì)擠出時(shí)間來看書：《中國(guó)古代成語故事》、《夏洛的網(wǎng)、》《根鳥》……有句話說的好："讀書破萬卷，下筆如有神。"也正因?yàn)槲蚁矚g看書，我的作文每次都能得"優(yōu)".另外，我還喜歡繪畫、手工、打羽毛球、唱歌。
書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我享受在書中暢游的快樂！
《會(huì)跳舞的向日葵》讀后感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 金詩(shī)睿
指導(dǎo)老師：呂佼欣
我是一只小書蟲，喜歡在書與知識(shí)的海洋中盡情地享受著樂趣。每當(dāng)我開啟知識(shí)的"百寶箱"時(shí)，心里就美滋滋的。每當(dāng)我讀到一些純美的畫面時(shí)，整個(gè)人都"鉆進(jìn)"書里去了。
近期，《會(huì)跳舞的向日葵》這本書，把我深深地吸引了�！稌�(huì)跳舞的向日葵》這本書是著名作家秦文君寫的，語言非常的平實(shí)質(zhì)樸，但是卻讓我有了深深的收獲。
我懷著好奇又興奮的心情，與香草一家以及她的朋友一起踏上了香草的童年的幸福生活。在書中，我認(rèn)識(shí)了油嘴滑舌的香晏，善良的阿麥，活躍的香草……在香草的那幾年小學(xué)生活中，我時(shí)而被香晏的獨(dú)角戲逗笑；時(shí)而為對(duì)對(duì)摔成了殘疾而傷心；時(shí)而被阿麥的善良而感動(dòng)……香草在這幾年中遇到了許多事，使她開心，難過……
我是多么羨慕香草��！假如能夠穿越，我多么想變成香草，感受一下她的童年。
如果你也喜歡讀書，那就和我一起感受書的趣味吧！
2
自我介紹
大家好，我叫廖夢(mèng)伊，是湖川小學(xué)五（6）班的一名學(xué)生。
我的家鄉(xiāng)在金華，那里有一個(gè)雙龍洞，在洞里面有許多石鐘乳和石筍，形狀各不相同，顏色變化多端，十分美觀。
我是一個(gè)很愛看書的孩子，我看過很多書，如：《淘氣包馬小跳》、《艾晚的水仙花》、《哈利波特與魔法石》、《我要做個(gè)好孩子》等，我的夢(mèng)想是成為一個(gè)作家。
充滿愛的童年色彩
——讀《會(huì)跳舞的向日葵》有感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 廖夢(mèng)伊
指導(dǎo)老師：呂佼欣
每個(gè)人的童年都有不一樣的色彩，有的人的童年是灰色的，有的人的童年是金色的，有的人的童年是粉色的……而這本書里所描繪的童年是充滿著愛的。
剛開始媽媽把《會(huì)跳舞的向日葵》這本書買給我的時(shí)候，我以為它單純只是一本童話故事書罷了，后來在閱讀中慢慢明白了，它呈現(xiàn)的是美麗的童年。故事中的每個(gè)孩子：香草、香晏、小牛、對(duì)對(duì)、奶未頭……每個(gè)人都有著屬于自己的童年，或喜或悲，有淚有笑，他們?cè)谕曛薪?jīng)歷著，成長(zhǎng)著。
看到對(duì)對(duì)摔下樓的那一段時(shí)，我哭了，我為她感到悲哀。她是一個(gè)多么美麗的小姑娘啊，可是她動(dòng)過手術(shù)之后，變得不再那么開朗了，她也曾想尋死覓活。但別人對(duì)他的愛，是她有了活下去的決心，她不再想尋死了。當(dāng)她寫出那么多愛他的人的名字時(shí)，我為她開心，因?yàn)閾碛心敲炊鄲鬯娜�，�?huì)為她去傷心，會(huì)為她去難過，她們認(rèn)為為她干什么都是值得的。
這書里的每一處，都流淌著愛的涓流。愛是那么的從容和緩、不疾不徐，就像往心里的小池子注水，一點(diǎn)一點(diǎn)的，不知不覺，我們就被那溫婉柔和，細(xì)膩的愛包裹淹沒了。
感謝秦文君阿姨溫婉的文字，讓我感受到了那充滿愛的童年色彩。這些愛，在翻開書的每一頁(yè)時(shí)，我都能體會(huì)到。看，她們似乎變成了那裊裊婷婷，在風(fēng)中翩翩起舞的向日葵了……
3
自我介紹
大家好，我叫樓詩(shī)雯，是湖川小學(xué)四（6）班的學(xué)生。哈哈，很快就要成為五年級(jí)的學(xué)生了。
我最喜歡的是跳舞，曾多次在各類舞蹈比賽獲得好成績(jī)。跳舞不僅讓我的肢體得到了更好地鍛煉，而且讓我認(rèn)識(shí)了很多的好朋友。當(dāng)然，我也喜歡讀書，讀書就是一個(gè)交朋友的過程，快樂多多。
愛的細(xì)流
——讀《會(huì)跳舞的向日葵》有感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 樓詩(shī)雯
指導(dǎo)老師：呂佼欣
《會(huì)跳舞的向日葵》這本書似乎有一種魔力，一看到這本書，我就被深深地吸引住了。
書中講述了一個(gè)小女孩——香草，她在小花園國(guó)種了幾棵向日葵，一棵長(zhǎng)得格外高挑，花稈秀麗，花盤美妙的向日葵跟著香草的"背書歌"擺動(dòng)腰肢。那棵向日葵裊裊婷婷，翩翩起舞，花兒跳著優(yōu)美向舞。香草跟同學(xué)說會(huì)跳舞的向日葵，大家都不相信。這樣一件小事，卻讓香草覺得很傷心，以為大家把她當(dāng)作說謊的孩子，所以決定不去上學(xué)了，香草的爸爸是個(gè)細(xì)心的父親，想岀了一個(gè)辦法：和香草約定再去學(xué)校做三天好孩子。為了讓香草回避其他孩子的尷尬問題，還特意讓香草帶上"堵嘴的糖",讓她不想回答問題事就給對(duì)方一顆糖。就這樣三天過去了。大家都忘了這件不開心的事。
香草在學(xué)校里遇到了"顏色老師",她不僅教會(huì)孩子如何寫作文，還教會(huì)大家去欣賞身邊的美。當(dāng)然，還有寬容的張校長(zhǎng)，也讓香草非常喜歡。于是，香草越來越喜歡學(xué)校。不知不覺，她又長(zhǎng)大一歲，明白了好多的事情……
讀了這本書，真的會(huì)讓人深有體會(huì)。大人們對(duì)我們的愛永遠(yuǎn)一樣。每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶，不管自己是貧窮還是富裕都會(huì)給予孩子們最好的。書中的奶末頭被有錢的顧先生過繼了媽媽很傷心，但他卻認(rèn)為有錢的"父母"才是最好的，因此，每次回家都不愿多呆，直到最后才知道最愛自己的是父母。
愛是什么？《會(huì)跳舞的向日葵》中，秦文君阿姨不寫轟轟烈烈，卻用細(xì)膩的筆觸將真正的愛化為文字，如一股涓涓細(xì)流，流進(jìn)了我們心中。
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自我介紹
大家好，我是湖川小學(xué)五（6）班的陶俐穎。媽媽經(jīng)常喜歡叫我"小粽子",為什么呢？哈哈，因?yàn)槲沂嵌宋绻?jié)那天生的。
我性格開朗，活潑好動(dòng)，偶爾還會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣。我喜歡跳舞，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，興趣非常廣泛�，F(xiàn)在的我越來越喜歡看課外書了，因?yàn)樵跁锌梢詫W(xué)到很多知識(shí)，悟到很多道理，這些都是人生中寶貴的財(cái)富！我常想：愛閱讀的人，才是更美的吧！哈哈。
《會(huì)跳舞的向日葵》讀后感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 陶俐穎
指導(dǎo)老師：呂佼欣
你，宛如一泓清泉，滋潤(rùn)著我的心田；你，好似一抹暖陽，照亮了我的心扉；你，仿若一縷清風(fēng)，吹拂著我的內(nèi)心。感謝你——《會(huì)跳舞的向日葵》，讓我在愛的暖流中被滋潤(rùn)著，獲益匪淺。
童年是一片充滿想象力的五彩繽紛的天空，每個(gè)孩子都有一雙富有想象力的翅膀，翱翔在屬于自己的空間里。書中的香草就是個(gè)想象力非常非常的孩子。打開書的扉頁(yè)，(www.qkfawen.com)那清新的文字和那一副副可愛的圖畫就像一葉輕舟，帶著我駛?cè)胪隃剀暗母蹫场?/p>
書中的主人公香草說向日葵會(huì)跳舞，我小時(shí)候看到媽媽煮面條也會(huì)說面條在沸騰的鍋里跳舞；媽媽洗衣服的時(shí)候，會(huì)說衣服在水里跳舞。哈哈，我的想象力是不是也跟香草一樣豐富呢？
我覺得香草很幸運(yùn)，他有一個(gè)非常理解她懂她的爸爸，有對(duì)對(duì)這樣的好朋友，還有張校長(zhǎng)這樣懂教育的好老師，在無形中把小香草的厭學(xué)情緒悄悄的轉(zhuǎn)換過來，就像春雨滋潤(rùn)大地一樣于無形之中。說實(shí)話，我還挺羨慕香草的。
讀完整本書，我從香草身上看到了自己的童年，我們都是幸福的，我們的童年都是美好的，我們可以在嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧中慢慢成長(zhǎng)。
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自我介紹
大家好，我是一名即將踏入五年級(jí)的學(xué)生，我叫田璐。我性格開朗，古靈精怪，是爸媽的"開心果".
我喜歡畫畫、跑步、看書、聽音樂，興趣愛好非常廣泛。我喜歡在文字中體會(huì)主人公的悲喜，喜歡在音樂中感受情感的收放。我相信，閱讀給我的生活增添了無窮的快樂與色彩！
《會(huì)跳舞的向日葵》讀后感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 田璐
指導(dǎo)老師：呂佼欣
暑假已過半，課外書看了好幾本，秦文君老師的《會(huì)跳舞的向日葵》給我留下深刻的印象。
文中小花園國(guó)的公主香草，在一次背書中覺得怎么背都拗口，于是她到花園里唱了起來，這時(shí)小花園國(guó)里有一棵格外高挑秀麗的向日葵跟著香草的"背書歌"竟輕輕扭動(dòng)腰肢，香草把這個(gè)好消息告訴了同桌小牛，小牛一點(diǎn)兒也不相信，盡說她吹牛，而香草堅(jiān)定的回答就是看到向日葵跳舞了，小牛也去了春水坊試了一下，可他的歌聲讓向日葵不想跳舞。后來那棵會(huì)跳舞的向日葵不知被誰拔走了，香草情緒低落，傷心到了極點(diǎn)，吃不好飯，睡不好覺，可見香草對(duì)心愛的植物事多么愛護(hù)，多么關(guān)心。她一直和向日葵處在一起，所以已經(jīng)把向日葵當(dāng)作她家的一份子，她的親人一樣！
這里還有一個(gè)人，香草的好朋友對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)總是戴著一頂紅色的涼帽，把自己打扮的漂漂亮亮的，卻因?yàn)橐粋�(gè)晚上不小心，摔成了殘疾，后來又被爺爺阿德哥趕出了家門，和奶奶在老宅里生活。香草看到好朋友這樣可憐，不但不嫌棄反而比以前更好了。香草讓對(duì)對(duì)把最愛自己的人寫出來，對(duì)對(duì)想到很多人都愛自己，壓抑很久的心情終于又高興起來。在朋友遇到困難的時(shí)候不離不棄，在朋友受到委屈的時(shí)候會(huì)去安慰 香草這行為值得學(xué)習(xí)，讓人敬佩。
書中還有癡迷戲曲的香晏，有仗義執(zhí)言的狐貍爸爸，有溫婉賢惠的奶奶……這些人物在作者的生花妙筆下仿佛活生生的從上海弄堂里走了出來，在讀者面前上演了一出上海市井文化的悲喜劇，他們共同譜寫了一曲關(guān)于童年，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于愛的交響曲。
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自我介紹
我叫應(yīng)夢(mèng)瑤，是湖川小學(xué)五（6）班的學(xué)生。我非常活潑開朗，喜歡書法，還曾多次獲得縣書法比賽二、三等獎(jiǎng)呢。我喜歡閱讀，從閱讀中我能收獲很多知識(shí)。
愛的智慧
——讀《會(huì)跳舞的向日葵》有感
縉云縣湖川小學(xué) 五（6）班 應(yīng)夢(mèng)瑤
指導(dǎo)老師：呂佼欣
書就像一縷陽光，照亮了我心中的黑暗；書就像一陣微風(fēng)，吹開了我內(nèi)心的憂愁；書就像一條溪流，滋潤(rùn)了我心中的干涸。也不知從什么時(shí)候起我深深地愛上了書。
《會(huì)跳舞的向日葵》是我這個(gè)暑假讀的印象最深的一本書，它是著名作家秦文君阿姨寫的，這本書在中國(guó)首度入圍世界最大兒童文獎(jiǎng)，還獲得了"林格倫紀(jì)念獎(jiǎng)".
當(dāng)我看完這本書時(shí)，腦海中竟然浮現(xiàn)出了另一本書——《窗邊的小豆豆》，說實(shí)話，它倆還挺像的呢。精靈古怪的香草和調(diào)皮搗蛋的小豆豆多么相似啊，善解人意的香草爸爸和豆豆爸爸多么相似啊，富有教育智慧的張校長(zhǎng)和那位小林校長(zhǎng)多么相似��！
書中讓我印象最深的是香草爸爸�；蛟S你會(huì)疑惑，為什么不是可愛的香草或是調(diào)皮的香晏呢？因?yàn)橄悴莅职指挥袗鄣闹腔邸ｋm然全書對(duì)香草爸爸的著墨不多，但他卻與《窗邊的小豆豆》里的小林校長(zhǎng)那樣起著靈魂關(guān)鍵的作用。他為孩子同樣撐起了一把幸福的雨傘，讓孩子學(xué)會(huì)付出與接納，思考與創(chuàng)造。
就如"堵嘴的糖"這一節(jié)，香草爸爸僅用一包棉花糖和一包橘紅糕，便化解了香草內(nèi)心的尷尬，從而不再提不上學(xué)的事情了。他用巧妙的方法代替了對(duì)香草的斥責(zé)、訓(xùn)罵，既保留了孩子的自尊，又化解了孩子的難堪，多么有愛，多么智慧的爸爸啊！香草是幸運(yùn)的，她擁有一個(gè)具有愛的智慧的爸爸，真羨慕她啊！
隨意翻開這本書的每一頁(yè)，靜靜品味著文字，感受著秦文君阿姨筆下人物的愛的智慧，這何嘗不是一種幸福？
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