萬飛校長工作室跟崗學習心得

　　萬飛校長工作室跟崗學習心得

　　東莞松山湖實驗中學跟崗小組   陳志興

　　2018年4月15日—28日，我有幸到東莞松山湖實驗中學跟隨廣東省名校長工作室主持人—萬飛校長學習，一路上我充滿了期待和激動。

　　萬飛校長對我們這次跟崗學習作了精心的安排。在跟崗的兩周時間里，我們參觀了美麗的校園，感受了學校濃郁的文化氛圍，專心聆聽了萬飛校長《改變的不僅僅是技術》的學校辦學簡介、徐嵐副校長《班規(guī)、溝通、心理健康》班主任培訓講座和《增強安全意識   建設平安校園》的校園安全工作講座、高原老師的《創(chuàng)建幸�？平M  促進團隊發(fā)展》的教研組建設報告以及潘艷荔主任的《慧閱讀體系的建構與反思》的智慧教育報告等、觀摩了英語、地理、數學、語文三節(jié)智慧課堂教學和創(chuàng)客、茶藝等校本課程活動，收獲良多。

　　松山湖實驗中學在萬飛校長的引領下，以“創(chuàng)造教育”為學校的辦學理念，以“樂學求是   守正出新”為校訓，高屋建瓴地規(guī)劃學校的發(fā)展，在短短的兩年半的時間里，在“智慧課堂”、“智慧校園”、“智慧德育”、“科技教育”、“校本課程”及“綜合實踐活動”等方面已經成為東莞市，乃至廣東省的領頭羊，引領著全市全省的發(fā)展，取得了令人矚目的成績，成為東莞市的“窗口學校”。

　　學習路上且學且思，松山湖實驗中學在短短的兩年半時間里能取得那么矚目的成績，我個人歸因如下：

　　一、有與時俱進的辦學理念。學校的辦學理念不僅有時代性、科學性、先進性，而且還突出了個性化和特色化的辦學。校長能將學校辦學理念轉化成全體師生共同的辦學愿景，成為全體師生共同追求的價值取向，充分地調動全體教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情，煥發(fā)出極大的生命力。

　　二、重視學校的發(fā)展規(guī)劃。校長能因地制宜，進一步將教師認同的辦學愿景轉化為學校發(fā)展的藍圖，將藍圖變?yōu)閷W校發(fā)展的目標、任務和具體的行動計劃，認真做好學校發(fā)展的頂層設計，高屋建瓴地引領著學校的全面發(fā)展。

　　三、注重突出學校辦學的個性化和特色化。松山湖實驗中學根據學校所秉持的“創(chuàng)造教育”理念和學校所處的地域以及學校所持有的資源特點，準確地將“智慧課堂”、“智慧校園”、“科技教育”定位為學校個性化辦學的特色。理念切合地域的資源實際和人文歷史，得到廣大教師、家長的高度認同，為學校的特色發(fā)展奠定了根基。

　　四、注重促進教師專業(yè)化的發(fā)展。學校將教師專業(yè)化發(fā)展作為學校發(fā)展的首要任務來抓，通過“外引內培”、“名師示范引領”、“課題研究”、“項目培訓”等為教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，注重為教師個人的專業(yè)發(fā)展提供資源，及時解決教師專業(yè)發(fā)展中所遇到的困難和問題，打造了一支思想和業(yè)務過硬的教師隊伍。

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