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衡水中學(xué)學(xué)習(xí)有感：與智者同行收獲滿滿
一、班主任工作從注意安全開始
20日上午10點我登上了開往衡水的大巴車，剛剛落座，"大家都請系好安全帶！"坐在我旁邊的四中的張老師那么隨意的一句話，好像無意又像是特意，"不是司機和副駕駛才系嗎？"我低聲的嘟囔，張老師笑了："上高速所有人都必須系好安全帶！"我不好意思的笑了，原來真的是專門說給我聽的。
車出發(fā)了，我這是第一次反思：班主任工作事關(guān)方方面面，我也每天都在和孩子們強調(diào)安全問題，但這么常識的東西都不知道，好尷尬，回頭想想，我都不知道怎么可能告訴學(xué)生，安全問題無小事，真應(yīng)該坐下來好好學(xué)學(xué)，真真正正的注重安全問題。
二、人與人的交流從尊重別人開始
到達服務(wù)區(qū)，大家都吃自助餐，和袁老師好久不見聊得很開心，吃飽喝足，去趟洗手間準(zhǔn)備出發(fā)，起身轉(zhuǎn)身，我看了看餐盤，猶豫了一下，"你去吧，待會兒我一起收。"袁老師說的那么自然，我也就心安理得走了。迎面遇到了四中的陳校長，他輕輕地慢慢地說："應(yīng)該收餐吧，服務(wù)員會和你說謝謝的！"
車開了，看著窗外，我第二次思考：為什么自己沒有收餐？是覺得應(yīng)該有服務(wù)員？還是覺得有袁老師？隨手的該做的事情為什么還是放棄了？很簡單，我在日常沒這個習(xí)慣，再想想陳校長的話，因為一時的猶豫，我也錯過了服務(wù)員那聲謝謝。其實人與人之間的交流很簡單，就像對著鏡子，我的微笑和付出，對方都看得見。聯(lián)系我的工作，當(dāng)我沒有收餐意識的時候，我可以肯定絕對沒和我的學(xué)生談到過尊重服務(wù)員的勞動，同樣他們應(yīng)該也沒有接受過別人的那聲謝謝！陳校長的話不僅影響了我，也會影響我的學(xué)生。
三、放手也是一種美感悟從觀影開始
車開平穩(wěn)了，司機給大家播放了一部《摔跤吧，爸爸！》，雖然之前已經(jīng)看過，但和大家一起再次欣賞還是另有一番意境，以前的感悟無非就是：虎爸的堅持、孩子的努力、永不言棄、知己知彼等等淺顯的認(rèn)識。記得第一次觀看時，我恨透了那個把爸爸關(guān)起來的人，我怕吉塔會輸，這次我的淚落在了比賽結(jié)束后父女相見時，那是一種感動。
吉塔打比賽時，離不開爸爸，即使教練說進攻，她也聽爸爸的防守；哪怕教練說防守，她也聽爸爸的進攻；每一場的開始都要看看爸爸是她的習(xí)慣。但細(xì)細(xì)想想，這是一種依賴，吉塔的成功無疑讓別人懷疑是爸爸的知己知彼，她沒有自己的判斷。當(dāng)獨自在決賽的賽場，面對最強的對手，開始時吉塔是迷茫的，沒有爸爸在，她的進攻防守都顯得那么沒有自信，當(dāng)然了此時的對手實力絕對不容小覷，但漸漸的吉塔冷靜了，能正確的分析形勢，能全力以赴，能獨立思考判斷，不再寄希望于爸爸，吉塔贏了！贏得坦坦蕩蕩，沒有爸爸的指導(dǎo)，沒有旁人的輔助，一場比賽證明了自己的實力。這次我想謝謝那個把爸爸關(guān)起來的人，雖然是被動的，但爸爸畢竟放手了，吉塔成長了，原來放手也是一種美。作為教師，作為班主任手把手的帶班也許對學(xué)生也是一種束縛，學(xué)會放手，讓孩子們像雛鷹一樣去廣闊的天空飛翔，也許有風(fēng)雨有迷茫，但那才是成長！當(dāng)父女倆相視的時候，那種無聲的感動潤入了我的內(nèi)心，給學(xué)生自由，對孩子放手這也是一種美。
四、與強者為伴無懼困難從晚睡早起開始
同行的有幾個老師是在學(xué)校先上了兩節(jié)課，之后又經(jīng)歷了6個多小時的車程，到達衡水報道的地點，好多來自全國各地的同行，我們抓緊時間排隊核查、簽到、開票、報道、領(lǐng)資料，一個多小時的折騰，再次上車出發(fā)去賓館，入住后已經(jīng)是6點多，大家集中到一起吃飯，當(dāng)然吃飯不是目的，坐在一起談工作，研究第二天的會務(wù)安排，聊聊學(xué)習(xí)時需要注意的內(nèi)容，看似都是無心的話語，卻句句提點到位，我從心底里感謝工作室和學(xué)校給我這個好機會可以與這些智者同行。
雖然第一天大家都累成了狗，但21日早晨4點半培訓(xùn)群里便開始了互相叫醒的信息，5點我們準(zhǔn)時出發(fā)，衡水空曠的馬路，點點的路燈，陰沉的天氣，這些都不能阻擋我們學(xué)習(xí)的興致，衡中的早操全國聞名，以前只是在視頻里見過，現(xiàn)在馬上就能親眼看到，想想心里就激動。車?yán)锸前察o的，每個人都在計劃著自己這一天的行程，沒人說累、沒人說困、沒有一聲抱怨，這種無聲感染了我，與強者同行無懼困難，所有的付出都會等到春暖花開，晚睡早起的我們珍惜這次機會，我們愿意成長為更優(yōu)秀的自己，這種氛圍潤入了我的世界。
五、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度影響人生從早操開始
5點半的衡中是安靜的，只有來學(xué)習(xí)的教師交流的聲音，5點40分第一個學(xué)生跑入操場，站定開始讀書，之后第二個第三個，陸續(xù)的孩子們像潮水般到達固定位置，操場上是一片讀書聲，此起彼伏，讓人莫名的心動。沒有人看旁邊的老師，此時看臺上的我忽然有些嫌棄穿插在學(xué)生中的那些同行，他們與孩子們是那么的格格不入，好像是他們破壞了那副最美的晨光下的畫卷。5點50分一個美妙的聲音響起，是和孩子們分享感受的教師，我記住了一句：高考不過是人生的一個經(jīng)歷，不是任務(wù)，沒有負(fù)擔(dān)。也許正是每天早晨老師幾句簡單的話語，才讓高壓下的衡中人像彈簧般反彈起，沒有人輕言放棄。對班的誓詞比拼，那聲音響徹云霄，莫名的感到激動。第一個班起跑，孩子們收起書本，跟著班旗，喊著口號，步調(diào)一致，遠處只能看到校服褲子上的白條紋整整齊齊，班級誓詞喊得震耳欲聾，孩子們喊出了氣勢、喊出了決心、也喊出了衡中的精神。
從昨天一路經(jīng)歷的無聲到清晨的有聲，我知道自己進入了一個新的境界，這里嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)矩，從開始到結(jié)束集合只有10分鐘，從起跑到結(jié)束過程只有10分鐘，環(huán)環(huán)相扣，他們的習(xí)以為常在我們看來就像是神話。讀書的聲音、教師的聲音、呼喊誓詞的聲音聲聲入耳，震撼了我的心靈，我愿意把這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度帶回我的生活，影響學(xué)生也影響自己。
六、思想解放從校園文化班級布置開始
我們歷史教學(xué)講究：無論是改革還是革命，所有的運動都應(yīng)該從解放思想開始，只有從思想上先接受了，才能更好的實施變革，這在我們的土話中叫"洗腦".以前衡中在我的腦子里就是個神奇的地方，所有的老師學(xué)生都高度緊張，時間是按秒來計算的，每天做好多好多的習(xí)題，衡中高不可攀，至少對于我們學(xué)校來說，就是沒有關(guān)系的。來參會前，我和校長說，這是一次無關(guān)實際教學(xué)的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生不會踏上這塊土地，它的教學(xué)理念在我的周圍無法施展。但是此次衡中之行，首先為我洗了腦，世間一切皆有可能。當(dāng)你第一次接受一個信息，也許覺得突然，但是當(dāng)你一次一次看到，一次一次聽到，一次一次感受到的時候，你就會開始懷疑這話是不是也有些道理？在衡中的校園、教室、食堂、過道、圖書館、實驗室、體育場到處都是令人振奮的口號標(biāo)語、偉人事跡、名言警句，走在衡中，就像是一片勵志的圣地，抬頭低頭你都能讓自己熱血沸騰，充滿激情。
衡中三�。何业胶庵衼碜鍪裁矗课医裉熳龅迷趺礃�？我要做什么樣的人？
"如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！"
"如果你要明智，讀書吧！如果你要高尚，讀書吧！如果你要卓越，讀書吧！"
"我們值得更好的自己！我們值得更好的未來！"
"攻必克、戰(zhàn)必勝、無奮斗、不青春。"
"惟謙、惟誠、惟進��！敢想、敢做、敢成功！"
"沒人欠你一個寬容，但你欠自己一場修行！"
"成人不自在，自在不成人！"
"今期共履成人路，他日共題金榜名！
"我們已經(jīng)長大，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為父母而拼！"
我能想象每一個衡中的教師、每一個衡中的學(xué)生、每一個衡中的員工身在這種環(huán)境中，必然是每天精神振奮，充滿希望，有信心，愿付出，懂感恩。
食堂里排隊時的買餐口上方的LED屏滾動播放著歷史的知識點，學(xué)生吃飯時抬頭就能看到電視上播放的中央13臺的時事政治新聞，即使不想看也可以聽，校園里到處是語文國學(xué)內(nèi)容，上下樓梯旁是理化的公式原理，很多標(biāo)語都是英漢雙語，無論你在哪里只要你愿意，只要你有機會駐足就能看到你需要的知識，這種知識的滲透不是一般學(xué)校能做到的。
我們幾個老師一直很好奇：衡中是如何讓所有的孩子都充滿希望，那么多看似不如別人的學(xué)生，是什么讓他們沒有放棄，反倒愈戰(zhàn)愈勇？在聽報告時，我發(fā)現(xiàn)了答案：學(xué)生的理想是什么？聯(lián)系我的工作實際，我經(jīng)常和孩子們說：好好學(xué)習(xí)，將來上大學(xué)，找好工作，掙很多錢，帶父母去旅游，我們班的前墻上寫著：世界那么大，我想去看看！每天傳遞給孩子們的信息是：知識改變命運。但衡中不是，因為等我們的學(xué)生長大時，吃好穿好周游世界不是難事，這樣的目標(biāo)顯得狹隘，而且如果看不到成果就容易放棄。
衡中的墻上寫的是："修身、齊家、治國、平天下！""你能走多遠的路，取決你的修行抵達的深度。""目不窺園，序仁義禮智信，以微致顯，行溫良恭儉讓。""感恩家國承蒼生之責(zé)任，信仰崇高為民族而奮斗。"孩子們的志向遠大，而且不是短期能實現(xiàn)的，他們胸懷的是家國夢，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，一天兩天，一年兩年，只要積蓄力量，終會實現(xiàn)夢想。
七、重新看衡中從一系列活動開始
以前以為衡中都是書呆子，他們只讀圣賢書，脫離實際，閉門造車，但看了他們的活動介紹，也親身參與了幾場活動，才知道什么是人才，什么是精英。
1、"心懷家國 志存天下".
這項活動包括：青年意識的喚醒、家風(fēng)家訓(xùn)的探尋、大國自信的建立、天下責(zé)任的明確、法制教育的鞭策五條線，五線彼此交叉，或先或后，最終達到擁有"家國情懷天下意識",決心擔(dān)起青年家國天下的責(zé)任，并為之執(zhí)著一生。
其中的工作在我們的教學(xué)教育實踐中也可以實施：國旗下的講話、家國天下的演講、致敬偉大班長的演講、紀(jì)念毛澤東同志誕辰124周年系列活動、"繩其祖武"德育刊物的下發(fā)、領(lǐng)袖青年時期事跡介紹、"七十名人展墻"、"紅色記憶"油畫展、國家專題片播放（《強軍》《輝煌中國》《本草》《超級工程》等）、電影展映（《厲害了，我的國》、《建軍大業(yè)》、《建國大業(yè)》、《建黨大業(yè)》《紅海行動》等）、每日一歌（《擔(dān)當(dāng)之歌》《信仰的光芒》《百年一夢》《不忘初心》《鄉(xiāng)愁》等）、我與國旗黨旗團旗合個影、國家重大紀(jì)念日宣傳、大國重器宣傳、砥礪奮進的五年成果展介紹等等。
2、高一年級"青春筑夢 無悔芳華"十大杰出學(xué)星競選暨頒獎典禮。
活動中，經(jīng)過層層選拔進入決賽的13名候選人依次上臺競演，配合著精心制作的多媒體課件，將他們的風(fēng)格展示得淋漓盡致，每位參賽選手都精神飽滿、感情充沛、表達流暢，充分展示了衡中學(xué)子追求卓越、積極向上的精神面貌，深深打動了在場的每位嘉賓和學(xué)生，將現(xiàn)場氛圍推向一個又一個高潮。60名學(xué)生評委用打分器現(xiàn)場打分，大屏幕上即時顯示選手所得分?jǐn)?shù)。
會上，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)、北京大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等著名高校的衡中往屆學(xué)星用視頻送來他們的美好祝愿，引發(fā)了全體同學(xué)的熱烈掌聲。我在現(xiàn)場和大家一起為學(xué)生鼓掌加油，融入到他們的世界里，由衷的感嘆：衡中的學(xué)生真的是優(yōu)秀的學(xué)生，相信他們在人生最美好的階段、在夢起航的地方，一定能堅定信念，勇?lián)?zé)任，踐行感恩，卓越奮斗。我覺得這種演講的形式非常有效果，在我們學(xué)校同樣可以嘗試，讓更多的孩子參加進來，提高意識，培養(yǎng)能力。
3、高二年級18歲成人禮。
18歲是成人、是責(zé)任、是擔(dān)當(dāng)！雖然我們初中的學(xué)生還沒有到這個年齡，但是我很喜歡成人禮上拱門兩側(cè)的對聯(lián)，愿意與我的學(xué)生們分享，感恩、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。
襁褓兩側(cè)對聯(lián)：感雙親不負(fù)天恩，念爹娘必哺海情
孩提兩側(cè)對聯(lián)：孩提之本愛雙親為真不失此心即大人以誠
垂髫兩側(cè)對聯(lián)：髫發(fā)立志先家國白首不衰示遠人
總角兩側(cè)對聯(lián)：總角無邪當(dāng)勤學(xué)心存大志慕英雄
舞勺/豆蔻兩側(cè)對聯(lián)：舞勺之年豆蔻香 光輝歲月志向長
束發(fā)/及笄兩側(cè)對聯(lián)：束發(fā)求藝衡湖畔 及笄得才冀之南
成人門兩側(cè)對聯(lián)：出鄉(xiāng)關(guān)迎接新時代 報國家譜寫大華章
4、"珍貴如你——校園心理劇十周年匯演".
匯演采用了大劇串聯(lián)的形式，梅、蘭、竹、菊四位主人公在時光老人和花仙子的引領(lǐng)下，依次登場，他們勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，積極調(diào)整心態(tài)，最終成長為最珍貴的自己。《傲雪冬梅》表現(xiàn)了主人公冬梅在面臨愛好和學(xué)業(yè)沖突時的掙扎和彷徨，也展現(xiàn)了冬梅面對困境不逃避、不退縮的優(yōu)秀品質(zhì)；《幽幽春蘭》講述了主人公春蘭在"青春的萌動"中迷失自我找回自我的故事；《相伴以竹》則通過主人公清竹在舞蹈社中的經(jīng)歷，展現(xiàn)了學(xué)生的包容與協(xié)作；《情暖菊心》敘述了主人公鵬舉在和父母發(fā)生沖突時，積極理解父母，努力做出改變的故事。學(xué)生們用生動的表演再現(xiàn)了主人公內(nèi)心的沖突、掙扎和思考。同學(xué)們精彩而投入的演繹深深觸動了我們這些觀眾的內(nèi)心。
在我今后的班級管理中這些都非常實用，現(xiàn)在的學(xué)生成熟早，心理壓力大，或多或少都有過迷茫，雖然考取了國家二級心理咨詢師，但面對實際問題時總是無從下手，不敢下手。通過此次的演出，讓我更好的理解了學(xué)生。記得以前曾經(jīng)看過一個故事：我在清華等你�；蛟S這就是對早戀最好的疏導(dǎo)，這次演出讓我受益匪淺，感謝衡中！
八、班級管理技巧從優(yōu)秀班主任的講座開始
"用信念的刻刀雕琢記憶深處的美好"是衡水中學(xué)優(yōu)秀班主任王建平老師的一場講座。
1、他為我們介紹了自己的帶班理念 :
學(xué)生是生命，尊重生命熱愛生活！學(xué)生是孩子，懂得換位融匯情感！
學(xué)生是學(xué)生，提升素養(yǎng)助力成長！學(xué)生是明天，成就當(dāng)下?lián)?dāng)未來！
2、講了如何選擇班干部：各抒己見，文字呈現(xiàn)，提取關(guān)鍵，民主投票
3、介紹了如何解讀和建設(shè)：和諧、爭先、擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉墸?/p>
4、怎樣進行班級制度建設(shè)——值日制度、班委例會制度、道歉制度、無批評日制度、班級教研制度、班委匯報制度、宿舍評比制度、班規(guī)。
5、還強調(diào)：在德育過程中，班主任所能做的最糟糕的事情就是強制施加影響。你要壓抑，他就抗?fàn)帯５掠叨汝P(guān)注學(xué)生的態(tài)度、情感、自尊及其情緒，不妨試一試通過豐富的體驗活動，喚醒孩子，通過行為引導(dǎo)使學(xué)生獲得體會破而后立，欲除雜草，先種莊稼，適時澆灌，精耕細(xì)作，讓心靈永不荒蕪，讓成長生機勃發(fā)！
九、百折不撓的意志從挫折中開始
當(dāng)下的教育讓每個教師岌岌可危，網(wǎng)上關(guān)于廁所的那個哏讓人很不舒服，我們?yōu)榱俗员�，少批評，少責(zé)備，少考試，不排隊，怕傷了學(xué)生的自尊心。在衡中特別注意了他們的教室外墻上是一張張優(yōu)秀學(xué)生的照片，這不意外，還有進步前十名的照片，這也不意外，意外的是還有退步前十名，大大的照片，醒目的名字，人來人往的過道，眾目睽睽之下，我不知道這些孩子們的內(nèi)心有多么的強大，真心佩服他們的愈挫愈勇，永不放棄。當(dāng)然這些可能在自己的學(xué)校還用不到，畢竟這樣的公布是不是所有的孩子都能適應(yīng)，還有待商討。
回來的路上各個學(xué)校的老師進行了簡短的交流，這三天的學(xué)習(xí)讓我接觸了更多優(yōu)秀的同行，讓我走近了衡中、感受了衡中，深深的感悟到：衡中的德育理念先進，校園的每個角落都有文化，每個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)著人性化的管理。衡水中學(xué)至今為止共有1107人考入清華和北大，以前只是通過新聞和網(wǎng)絡(luò)知道衡中，這次和衡中零距離的接觸后，才真正體會到全國名校的風(fēng)采。
在今后的工作中我會以更加飽滿的熱情，更加激昂的斗志，采他山之玉，納百家之長，全身心地投入自己的教育教學(xué)中，把對我校有價值的內(nèi)容和老師們分享并及時應(yīng)用于日常實踐。
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