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高二家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)有感
高二家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)有感
高二（1）班家長(zhǎng)
陳樹朗媽媽
感恩學(xué)校開展家長(zhǎng)學(xué)校，很好地更多了解孩子動(dòng)態(tài)。
今晚看到兒子在桌上寫著"多飲水"注目三字讓我好似收到一份特別禮物，每次兒子返學(xué)校最后一句說話就是"多飲水",經(jīng)常與兒子最啰嗦就是照顧好自己的身體，有了好身體就可以前行創(chuàng)造一切的本能。并與兒子交流說真心話，能照顧身體好，不用媽費(fèi)精神操心擔(dān)憂，你就做到孝了，媽不給你壓力，心疼你，你也不給自己壓力。一切盡力就好，我會(huì)每天默默信念祝福支持你。愿你學(xué)業(yè)有成，順利如愿考上理想大學(xué)！相信你行，加油！
以此分享！
感恩學(xué)校所有老師們指導(dǎo)！
李金濤爸爸
苦和累都已成往事，青春就應(yīng)當(dāng)努力奮斗，孩子們�。�！讓我們的青春充實(shí)起來吧無怨無悔譜寫出美麗的人生樂章……
高二（3）班陳曉彤媽媽
家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)回來感觸良多，案例中的男孩因自身性格以及來自學(xué)習(xí)上的，還有媽媽給予的壓力而得了怪病，所幸媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)并自我改變，調(diào)整了親子關(guān)系，令男孩的病痊愈了。
案例值得我們深思，我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該把建立融洽的家庭氛圍及良好的親子關(guān)系放在首位。父母之間相互尊重，在教育孩子的問題上應(yīng)該方向一至，即使有不同的意見也不應(yīng)在孩子面前發(fā)先爭(zhēng)爭(zhēng)執(zhí)，以免讓孩子無所適從；不應(yīng)該把孩子的成績(jī)作為焦點(diǎn)，不要讓孩子覺除了成績(jī)，父母眼里只有成績(jī)，成績(jī)固然重要，但不是最重要；學(xué)習(xí)只是人生的一部份，而不是全部。多陪伴，孩子在受到挫折和遇到困難時(shí)家長(zhǎng)作為強(qiáng)大的后盾陪伴在他身邊給予鼓勵(lì)，及時(shí)跟他分析問題所在，讓孩子勇敢面對(duì)，而不獨(dú)自彷徨無助。多聆聽，讓孩子敢于表達(dá)自己內(nèi)心的想法，有時(shí)候我覺得孩子適當(dāng)?shù)母议L(zhǎng)辯駁并不是壞事，家長(zhǎng)也有犯錯(cuò)的時(shí)候，如果只要求孩子一味的聽話并不是一件好事；因?yàn)榧议L(zhǎng)并不知道他真實(shí)的想法，孩子不敢去表達(dá)，造成孩子膽小、不自信，有些孩子甚至做出了極端的行為。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則。孩子就是父母的縮影，如果發(fā)現(xiàn)孩子有什么不良的行為，應(yīng)先自我檢討一下，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣會(huì)潛移默化的影響到孩子；要孩子改掉壞習(xí)慣，首先要從家長(zhǎng)做起。如今是信息化時(shí)代，生活、工作、學(xué)習(xí)都離不開手機(jī)，想要孩子合理的利用手機(jī)而不是沉迷當(dāng)中，家長(zhǎng)也要做到在家少玩手機(jī)多陪伴。有什么樣的因，就會(huì)有什么樣的果。
最后多與老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。特別是住校的孩子，在校的時(shí)間比在家里的時(shí)候長(zhǎng)，跟老師的相處的時(shí)間比跟父母相處的時(shí)間更多。有些情況老師比家長(zhǎng)更能了解學(xué)生，通過家長(zhǎng)與老師溝通，老師與學(xué)生溝通營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓我們不斷學(xué)習(xí)，為孩子有更好的未來不斷努力！
高二（4）班陳澤翰媽媽
每次開完家長(zhǎng)會(huì)，都心有感慨，深感教育工作者的高尚與不易，他們與我們的孩子非親非但卻又是那樣的親密，他們即要教育好我們的孩子，又得關(guān)心孩子們的家庭教育，為我們家長(zhǎng)設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)堂，讓我受益非淺。的確，在我們的人生當(dāng)中崗位上崗都是要經(jīng)過培訓(xùn)或考核才給予上崗，可是當(dāng)父母卻沒有經(jīng)過任何的培訓(xùn)就上崗了，甚至是糊里糊涂就當(dāng)了孩子他媽、孩子他爸，可見父母確實(shí)有必要與孩子一同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)，要隨著孩子的年齡增長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，孩子他也是一個(gè)個(gè)體，孩子大些了要給孩子獨(dú)立的空間但不能放任；對(duì)孩子學(xué)習(xí)要求松緊有度；不要一味的要求孩子去改良，自已卻一味的范錯(cuò)，良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣從我做起，盈造一個(gè)良好的家庭氛圍，和孩子一起努力、一起加油。
以上是本次學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)堂的感受與心得，在此，感謝學(xué)校給予家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，
感謝老師為孩子們的辛勤付出，感謝！感謝！感謝！
高二（5）班家長(zhǎng)
葉煒爸爸
有些學(xué)生之所以成績(jī)好是因?yàn)樗麄冇休^強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，而成績(jī)一般的學(xué)生則可能是在學(xué)習(xí)方法方面沒找到對(duì)的路，也可能沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以家長(zhǎng)應(yīng)該正確對(duì)待孩子的成績(jī)，不能不分青紅皂白地批評(píng)孩子，應(yīng)著重在引導(dǎo)孩子分析問題、解決問題上下功夫。
1.保持平常心。平時(shí)要多與孩子溝通，尤其是考試前的溝通。多了解孩子平時(shí)測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一定的判斷，那么成績(jī)出來后就能較平靜的接受了。
2.引導(dǎo)孩子分析問題。考后要多與孩子一起分析問題，總結(jié)好的方面，找出不足之處。
3.制定計(jì)劃。對(duì)于找出的問題，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子制定一個(gè)有針對(duì)性的計(jì)劃并加以克服。
總之，在培養(yǎng)孩子的過程中，要著重培養(yǎng)孩子分析問題和解決問題的能力，讓這種好的習(xí)慣陪伴孩子的一生。
張銘浩媽媽
參加了星期五學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)都各抒已見。高中學(xué)業(yè)已進(jìn)入了攻堅(jiān)和關(guān)鍵期，家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，感觸各有不同，有的迷惑不解，有的疲憊不堪，有的懵懂無知，有的毫無目標(biāo)，有的勇往直前。我有了一些小小的體會(huì)，和更多的家長(zhǎng)共同探討。
1. 習(xí)慣成自然，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)徒增彎路和挫折，作為家長(zhǎng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
2. 先從關(guān)注開始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度關(guān)注分?jǐn)?shù)，評(píng)定好壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程。孩子處在青春期，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中明辨是非，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)。
3. 要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們，理解他們。作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要做到嚴(yán)而有度，不能將子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
4. 和老師交流，溝通，隨時(shí)隨地了解孩子在校情況，讓家庭教育和學(xué)校教育合拍，形成合力。賞識(shí)和肯定老師的付出。
最后我深深感謝學(xué)校和老師們，讓我有這樣一次學(xué)習(xí)和思考機(jī)會(huì)，孩子是一份事業(yè)，一輩子牽動(dòng)著你的心，需要我們用技巧，用耐心，用細(xì)心去培養(yǎng)他成長(zhǎng)。
蘇澤泓爸爸
李老師我們家蘇澤泓第一次不玩電腦了，他說我說的太傷人。是的生活就是如此殘酷。但必須面對(duì)它，不是嗎？第一次晚上給我床頭上放杯水，早上過來跟我說早安。我眼淚都出來了。謝謝你老師
陽潔媽媽
她在你們老師的培育下是變得懂事多了，她是一個(gè)有夢(mèng)想，有計(jì)劃的孩子，她能在你們辛苦的培育下成長(zhǎng)我很放心，謝謝你了
陳愉瑩家長(zhǎng)
新學(xué)年又開起了，第二周的星期五學(xué)校班級(jí)又組織了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。這一次家長(zhǎng)會(huì)使我獲益良多，也令我印象特別深刻、念念難忘。
李老師用兩篇的短文揭開了家長(zhǎng)會(huì)的開端。閱讀這兩篇文章后，李老師讓我們家長(zhǎng)進(jìn)行了怎么做好一位合格的家長(zhǎng)的激烈討論。
通過這兩篇短文，使家長(zhǎng)們知道了做一個(gè)合格的家長(zhǎng)不是那么容易。也使我這位不稱職的家長(zhǎng)和父親內(nèi)心里有著深深的震撼，這時(shí)才意識(shí)到作為父母不是給最好的條件給子女他（她）就能取得好成績(jī)，也不是一味高度嚴(yán)厲要求或勉強(qiáng)他（她）就能做到最好。相信很多家長(zhǎng)也像我一樣走進(jìn)誤區(qū)。望子成龍、成鳳的心愿，以自己的高標(biāo)準(zhǔn)去要求子女，為了達(dá)到所祈望的標(biāo)準(zhǔn)不惜犧牲時(shí)間、花費(fèi)重金、盡心盡力、嘔心瀝血都在所不惜，根本沒考慮孩子的想法和愿不愿意。
文章第二篇的家長(zhǎng)前期也有同樣的問題，后來通過這位家長(zhǎng)的反思，發(fā)現(xiàn)了問題。他決定改變自己、提升自己來做一名合格的父親。投其所好，從培養(yǎng)興趣開始，了解孩子的精神世界，和孩子一起憂傷、欣喜、激動(dòng)和沉思。走進(jìn)孩子心理了解他的想法，和他做朋友，而不是一昧的批評(píng)和指責(zé)。這位家長(zhǎng)做到了，所以也成功了。孩子從倒數(shù)第一到后來考上重點(diǎn)大學(xué)，這位家長(zhǎng)值得到我們學(xué)習(xí)，他的方法也值得我借鑒。李老師說的很對(duì)，老師再怎么盡心盡責(zé)去培育孩子，也不過是個(gè)驛站的短暫領(lǐng)路人，時(shí)間始終有限，父母才是一路上的陪路人。孩子走上那一路都與你指引有關(guān)，終點(diǎn)的結(jié)局是完美或悲劇也與你有著直接的關(guān)系。所以做為父母做為家長(zhǎng)理應(yīng)為了孩子的明天一起努力，像文章中那位成功的家長(zhǎng)一樣，做出改變，做一名學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，以身作則，言傳身教。理解、尊重孩子，耐心傾聽孩子的傾訴。
這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，讓我懂得怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。感恩學(xué)校和李老師精心儲(chǔ)備這么一個(gè)高素質(zhì)的家長(zhǎng)會(huì)，有學(xué)校里事務(wù)進(jìn)行時(shí)，有后期時(shí)間計(jì)劃表，還有定位目標(biāo)，有這么詳細(xì)的計(jì)劃，明確的目標(biāo)，還有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們精益求精的精神和兢兢業(yè)業(yè)的付出，高二（5）班一定會(huì)越來越好，超越目標(biāo)。
高二（6）班家長(zhǎng)
孩子們過幾個(gè)月就要進(jìn)入緊張的高三了，我們做父母的要做怎樣的準(zhǔn)備去迎接它呢？今晚聽了我們班主任賴?yán)蠋焾D文并茂的講課，心中有一些底了，心也踏實(shí)了。下面是我參加了主題《為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航》的家校會(huì)后的一些粗淺心得，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一、我們作為家長(zhǎng)要有一種反思習(xí)慣。當(dāng)子女考試考砸了，我們要查找原因，反思她為什么會(huì)這樣呢？查出問題的所在，以心平氣和的態(tài)度跟孩子溝通，指出她今次考試失利的原因，相信孩子有改進(jìn)不足的能力。多鼓勵(lì)少批評(píng)，多聆聽孩子的心聲，多站在孩子的角度想問題，互相尊重。
第二、孩子無論在哪方面有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聞不問，無動(dòng)于衷，那孩子肯定會(huì)想，你們都不重視我，那我做得再好又有什么用呢？所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，要常給他們鼓勵(lì)："孩子，你很棒！我為你感到驕傲！"久而久之，孩子就有了"成功感",可以提升孩子的自信心。
第三、關(guān)于孩子玩手機(jī)的問題，我個(gè)人認(rèn)為，只要有"度",規(guī)定時(shí)間，適當(dāng)玩一下手機(jī)也無妨的，就向賴?yán)蠋熕f的，推薦他們看一些有益身心、有趣味性的東西，例如國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞、科技信息、好的公眾號(hào)欄目等。我自己也會(huì)推薦女兒看一些時(shí)尚潮流的東西，讓她對(duì)美有一種敏銳的觸覺，開拓她的審美視野。
第四、提高自身的素質(zhì)。家庭作為子女的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著"老師"的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽賴?yán)蠋煹闹v課，讓我知道要做一位合格的家長(zhǎng)，同樣要以身作則，言傳身教！
有句話說得好，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)！家長(zhǎng)學(xué)校，無異于是一個(gè)針對(duì)家長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)課堂，從家長(zhǎng)學(xué)校里，可以幫助我們找缺點(diǎn)，解困惑，借經(jīng)驗(yàn)，有目的，有方法地去教育孩子。
以上是我今次參加了家校課堂的感受和心得！同時(shí)，感謝學(xué)校、感謝老師為教導(dǎo)我們孩子們所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝！
高二（7）班家長(zhǎng)：鐘富祥爸爸
班主任嚴(yán)老師講解高中階段影響孩子學(xué)習(xí)的三大殺手。
�。�1）學(xué)習(xí)成績(jī)（2）玩手機(jī) （3）早戀。嚴(yán)老師要求家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)孩子，做好家校同教的教育方針。
1、家長(zhǎng)教育孩子周末做功課，不要玩手機(jī)。首先作為做家長(zhǎng)的要以身作則，從我做起從現(xiàn)在做起。
2、早戀是中學(xué)階段存在的現(xiàn)象。
家長(zhǎng)耐心教育孩子，"不要因?yàn)橐豢脴涠鴼У粢黄�，早戀影響學(xué)習(xí)，毀了前途，高中畢業(yè)后各奔東西，成功的機(jī)會(huì)很少".
班主任嚴(yán)老師同家長(zhǎng)們分享單科前三名、班級(jí)前十名和飛躍進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)以上同學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī)和辛勤付出給予表?yè)P(yáng)和肯定。
嚴(yán)老師班會(huì)上給富祥爸爸發(fā)言分享孩子取得進(jìn)步，他說"孩子學(xué)習(xí)成績(jī)退步了不要去批評(píng)他更不能打罵，要耐心溝通聽聽他的心聲，找出問題點(diǎn)再去解決這些問題，對(duì)學(xué)習(xí)上遇到的問題不要輕易放棄，不懂得多問老師或與同學(xué)多溝通共同探導(dǎo)解決，周末建議家長(zhǎng)們給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立良好的形象做到不在孩子面前玩手機(jī)、看電視、玩電腦等影響孩子學(xué)習(xí)分散孩子注意力。
晚會(huì)結(jié)束啦，家長(zhǎng)們戀戀不舍教室。有些家長(zhǎng)跟班主任溝通了解孩子的生活學(xué)習(xí)情況。部分家長(zhǎng)參觀同學(xué)們的回憶墻，小組風(fēng)采，孩子們的理想和奮斗目標(biāo)。
高二（8）班家長(zhǎng)
通過翁老師的講解，使我對(duì)如何教育好孩子有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，受益匪淺。
在教育孩子方面，不要給孩子強(qiáng)加一個(gè)夢(mèng)想，也不要讓孩子為一個(gè)夢(mèng)想而苦苦拼搏，選擇有多樣化的，只要父母給他鼓勵(lì)，讓他們輕松的去學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)健全的人格和開朗的個(gè)性，才是我們家長(zhǎng)最應(yīng)該做而且必須去做好的。
在學(xué)習(xí)方面，進(jìn)入高二，學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)要以一個(gè)寬容允許的心態(tài)，多聽孩子說話，多聽孩子說心里的感受和想法，雖然也許并不能幫孩子解決什么具體事情，但家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽的態(tài)度一方面幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，更重要的是讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于他們把壓力化為動(dòng)力。
高二（9）班家長(zhǎng)楊偉文
這次家長(zhǎng)學(xué)校讓身為家長(zhǎng)的我，感觸頗深，收獲良多。老師對(duì)孩子及家長(zhǎng)在家庭交流中存在的問題做了調(diào)查，通過這次家長(zhǎng)學(xué)校展現(xiàn)給我們，讓家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解的孩子們的心聲，也意識(shí)到了平時(shí)與孩子相處的過程中存在的一些不足，看似不經(jīng)意的一句話，一些動(dòng)作，一個(gè)眼神，都深深地影響著我們之間的關(guān)系。曾幾何時(shí)，他們是那么的信任我們、依賴我們，與我們靠得那么近。而今，這樣的親密關(guān)系已悄然無聲地改變著。通過家長(zhǎng)學(xué)校，方知，原來，在教育孩子及與孩子交流的過程中，我們都在以想當(dāng)然的模式去對(duì)待他們，覺得這都是因?yàn)槲覀儛畚覀兊暮⒆樱际菫樗麄兒�。殊不知，我們是以愛的名義做著傷害我們孩子、傷害我們之間感情的事情，硬生生將我們的孩子從我們的身邊推遠(yuǎn)。讓他們不愿意對(duì)我們袒露心聲，不再信賴我們，不敢靠近我們。
對(duì)此，我們也進(jìn)行深刻地反思與探討。我們的孩子在漸漸的成長(zhǎng)，他們需要尊重，需要理解，需要相對(duì)的自由空間，需要與家長(zhǎng)平等的對(duì)話，需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)……或許，在今后的相處中，我們作為家長(zhǎng)的，要多聽聽孩子的心聲，多了解孩子的想法，多理解孩子的意見，多尊重孩子的選擇，多與孩子溝通……為孩子更好地成長(zhǎng)做一些改變，為他們保駕護(hù)航，給他們助力。
總而言之，謝謝學(xué)校為家長(zhǎng)準(zhǔn)備一堂讓我們家長(zhǎng)受益匪淺的家長(zhǎng)學(xué)校，幫助我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)。
高二（10）班家長(zhǎng)
李哲源爸爸
�。�1）了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)會(huì)有一整套的安排；
�。�2）積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生（孩子）的教育工作，主要是后勤方面及心理方面；
�。�3）多與孩子交流，不要給予孩子在學(xué)習(xí)上、精神上太大壓力；
�。�4）作為家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子。
許嘉恩媽媽
感謝老師認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和別人的差距有一定的了解，也讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的安排有一個(gè)比較詳細(xì)的了解，更讓家長(zhǎng)了解到老師為孩子付出的心血。謝謝！
譚艷敏媽媽
學(xué)習(xí)聆聽孩子的感受，以平等的方式與孩子交流。希望孩子可以盡快適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)環(huán)境和盡快投入緊張的復(fù)習(xí)。
霍曉燕媽媽
孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)生活；
孩子學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)享受生活。
符浩彥媽媽
以身作則、言傳身教，改變自己的觀念與態(tài)度，站在孩子的角度去思考、體驗(yàn)，學(xué)會(huì)聆聽孩子感受，配合學(xué)校工作，多與老師溝通交流。
高二（11）班家長(zhǎng)
黃健文家長(zhǎng)
周五晚我參加了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校課程培訓(xùn)，課上老師通過案例分享，觀看孩子們好幾個(gè)的模仿表演視頻，大家進(jìn)行了熱烈的討論。通過這樣別開生面的學(xué)習(xí)，我獲益良多，回家后深深反省以往自己對(duì)孩子的教育方式，認(rèn)識(shí)到與孩子溝通的方式確實(shí)不夠正確，作為家長(zhǎng)也應(yīng)積極不斷學(xué)習(xí)提升自我，做好孩子高考的戰(zhàn)略參謀和后勤部長(zhǎng)。感謝學(xué)校和級(jí)長(zhǎng)給予家長(zhǎng)這樣及時(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
趙雅琳爸爸
參加家校后讓我明白了老師不易做，孩子需要多關(guān)懷多關(guān)心多鼓勵(lì)，孩子的教育只有家長(zhǎng)和老師雙方面多聯(lián)系多篝通才能促進(jìn)的。
高二（12）班陳瀚？家長(zhǎng)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師您們好！
看到孩子們不斷在成長(zhǎng)和改變，要向辛勤培育孩子的老師們說聲謝謝！你們辛苦了！感恩您們！
這次家長(zhǎng)會(huì)分兩部分：一、通過案例分享家庭教育 二、上學(xué)期未成績(jī)分析。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的成績(jī)。
在高中學(xué)業(yè)關(guān)鍵期中，家長(zhǎng)在與孩子共同成長(zhǎng)的過程中，感觸各種不同。對(duì)于如何做好一個(gè)合格的家長(zhǎng)有以下體會(huì)。
1.家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)也需不斷學(xué)習(xí)，這樣才能與孩子有共同語言，有對(duì)話的機(jī)會(huì)，了解并理解所思所為。改變自己的觀念、態(tài)度、做到言傳身教。培育共同興趣和孩子做朋友。站在孩子的角度去思考、體驗(yàn)。
2.如何合理安排使用電腦、手機(jī)的時(shí)間。調(diào)整好使用電腦、手機(jī)的距離和光線，選擇適宜的游戲軟件。告訴孩子們?nèi)藱C(jī)互動(dòng)代替不了人際互動(dòng)。
3.對(duì)考試的態(tài)度，考試不是目的，目的是查找知識(shí)點(diǎn)上的不足，查漏補(bǔ)缺，掌握的知識(shí)點(diǎn)掌握了沒有，掌握的程度如何，不必太拘謹(jǐn)計(jì)較每一次分?jǐn)?shù)，找出不足加以彌補(bǔ)和總結(jié)，避免同類問題再犯。
4.掌握及改善與孩子的溝通方法與技巧，注重家庭氣氛的平和和諧，盡量讓孩子保持一種從容淡定的心態(tài)。
"十年樹木 百年樹人"要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡(jiǎn)單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長(zhǎng)的支持與配合。
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì)，把挫折當(dāng)作通向成功的階梯�，F(xiàn)離高考的時(shí)間還有一年多，為了追尋自己的理想，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨，堅(jiān)持就是勝利。相信自己相信美好的明天，付出終究會(huì)有收獲。孩子希望拿出你們的智慧、拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的每一座山峰攀登，相信自己！你最棒！
供稿：高二級(jí)家委會(huì)
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