《昆蟲記》讀后感：昆蟲的史詩

　　《昆蟲記》讀后感：昆蟲的史詩

　　蔣樂言

　　又是暑假讀書時(shí)……

　　潘老師笑瞇瞇地走上講臺(tái)，拿著書目單，在黑板上寫著：《昆蟲記》《寂靜的春天》《唐山大地震》……

　　看到《昆蟲記》，我的心情就不好了！小學(xué)，老師推薦我看過，里頭都是那些另我討厭的小昆蟲，有狼蛛、黃蜂、松毛蟲……

　　媽媽勸我說：“這本書多看幾遍，對(duì)你初中科學(xué)有好處的。”

　　我反駁道：“早著呢！”

　　如今，我再一次翻開《昆蟲記》，懷著求知的心態(tài)去閱讀著……

　　這是昆蟲的王國(guó)。辛勤的蜜蜂、威武的螳螂、歌唱得蟈蟈……

　　我知道了一些鮮為人知的昆蟲常識(shí)和生活習(xí)性：螳螂在饑餓時(shí)會(huì)吃自己的同伴；螳螂的眼睛在白天時(shí)是透明的，在晚上就變成不透明的；小條紋蝴蝶是利用嗅覺來找到異性的；大孔雀蝶求偶是在黑暗中進(jìn)行的；蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個(gè)星期……

　　法布爾就像一個(gè)孩子，喜歡爬在樹上、趴在地上觀察昆蟲，讓我想起了兒時(shí)的我，東爬西爬的，好不開心！可現(xiàn)在因繁重的學(xué)業(yè)而早就淡忘了這種快樂，而這本書又讓我重溫往日的快樂！

　　當(dāng)我被《昆蟲記》所吸引時(shí)，我似乎就在那個(gè)伊甸園中，看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲的實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又為下一次實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次讀書，我感覺到了“科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

　　不過“多讀書，讀好書，每次讀書都會(huì)有不同的感受！”這是我得出最值的結(jié)論。

　　《昆蟲記》讀后感

　　沈欣悅

　　科普作品在我的心中向來是枯燥乏味，無聊至極的，沒有生動(dòng)的語言，又沒有豐富的劇情色彩。而就是《昆蟲記》一書，打破了我對(duì)科普作品的偏見。雖然這是一部的科普作品，卻又寫得妙趣橫生，仿佛把我引進(jìn)了另一個(gè)世界。

　　拿起這本書，眼前的不再是枯燥，讓人不自覺打哈欠的文字，書中的昆蟲們?cè)谧髡叩墓P下一個(gè)個(gè)都是那么獨(dú)一無二，每一只昆蟲都有自己的個(gè)性，作者總是很了解他們，知道他們的脾氣和習(xí)性，與其說是對(duì)昆蟲的介紹，不如說是向別人介紹自己的好朋友，字里行間，無不洋溢著作者對(duì)它們喜愛，每一章的介紹，更像是一篇小小的故事，猜測(cè)著接下來的情節(jié)，好奇的同時(shí)也讓我知道了一些鮮為人知又很有趣的昆蟲小知識(shí)，如饑如渴的從中獲取知識(shí)，讓我明白原來昆蟲界里也有這么大的奧秘呀。

　　《昆蟲記》是法國(guó)文學(xué)家法布爾的一部不朽的著作，他用了人生的大部分時(shí)間來觀察昆蟲，又耗費(fèi)了畢生心血來完成了這部作品，他擁有著“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一樣的看文學(xué)家一般的感受和抒寫”。他的探險(xiǎn)精神給我們帶來了不一樣的昆蟲世界的奇妙之旅。在法布爾的眼中，昆蟲性格各異，可卻個(gè)個(gè)都是能工巧匠，蝗蟲是追逐陽光的歌手，被管蟲是聰明靈巧的裁縫，蜘蛛是織網(wǎng)的能手……文筆就如散文般的優(yōu)美，讓人愛不釋手。

　　不知不覺便是翻到了最后一頁，合上書本，陽光柔柔的透過窗戶灑落了進(jìn)來，抬頭望了望窗外，仿佛看到了法布爾弓著腰，低著頭靜靜在草叢中觀察著……

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