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觀《開學第一課》有感(關于漢字)
觀《開學第一課》有感(關于漢字)
文 I 王榮
當撒貝寧叔叔拿著一塊仿有甲骨文字的教具，開始上課時，現(xiàn)場兩個小朋友都沒認出那個有趣的象形文字"雨".可見我們的漢字有多么的源遠流長。
中華文化博大精深，無論是四大發(fā)明，還是前輩們傳承下來的傳統(tǒng)文化，都彰顯出中華五千年的光輝歷史，讓我們中華兒女感到無比的驕傲和自信。
文、字、武、棋、絲綢新路，我唯獨癡迷于"字".
一橫、一豎、一撇、一捺，匯聚成無數(shù)個中國漢字。每個字依次有陶器文字、甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書、草書和行書等九種字體。其演變過程，可以簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數(shù)、理。漢字不斷地在簡化，不斷的發(fā)展。它可以追根溯源，鑒古至今，伴隨著中國歷史發(fā)展歲月，推進著中國文化的未來。
因為有了它，我們才可以了解祖先的生活，汲取古人的智慧，從而發(fā)展改善我們的生活與環(huán)境；
因為有了它，我們的歷史才不會一片空白，它是一個民族富強的根基；
因為有了它，人類才能把他們的智慧結晶記錄下來并保存至今……
王寧教授講述致力于研究漢字六十多年的有趣故事，帶領我們領略漢字的無窮魅力。
每個漢字有著神一般的組配能力，幾個字組合在一起，便能表達人們不同的情感和思想，幾千個字組合在一起，便能創(chuàng)寫出一篇篇讓人們產生共鳴的文章。在每個字與字之間，詞與詞之間，傳遞出的已不僅僅是人類的情感這么簡單了。它們承載著人類發(fā)展的閃亮結晶，創(chuàng)造出了一卷卷古書，一本本著作，一篇篇美文。
于是，中華歷史上便有了許多美妙的樂章：《史記》《漢書》《出師表》《赤壁賦》……一句句，一篇篇，讀上來朗朗上口、讀來意味深長、讀來蕩氣回腸。有了"開卷有益",還有了"勵志讀盡天下書"等等，可見炎黃子孫對于中華漢字的熱愛和執(zhí)著是多么的深呀。
漢字的獨特魅力不分國界。漢字叔叔理查德·西爾斯放棄自己國家優(yōu)裕的生活，堅持來中國研究和傳播漢字幾十年。
他的故事震撼著每一位中國人，做為每一位中華兒女，我們更應該保護好它、學習它、傳承它、發(fā)揚它。
中華文化，擁抱未來。流行世界，我們驕傲！
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