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《六尺巷》讀后感（精選9篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的《六尺巷》讀后感：友善待人 和諧相處，歡迎大家分享。
《六尺巷》讀后感 1
從小我就“戀上”了閱讀。《風(fēng)和太陽(yáng)》、《弟子規(guī)》等等許多關(guān)于友善的童話故事和書(shū)籍伴我度過(guò)幼兒時(shí)光。上學(xué)后，在學(xué)校滿園書(shū)香的熏陶和濃厚閱讀氛圍的感染下，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)已達(dá)到了“癡迷”的狀態(tài)。最近，在學(xué)校的圖書(shū)室我從《傳承中華文化，共筑精神家園》一書(shū)中閱讀了一篇名為《六尺巷》故事。
在清朝康熙年間，當(dāng)朝宰相張英收到家里來(lái)信，說(shuō)家里為了修建房屋，與鄰居爭(zhēng)三尺寬的宅基地，互不相讓，并將官司打到縣衙門(mén)，要求張英利用宰相的'身份和職權(quán)干涉此事，打贏這場(chǎng)官司。張英閱完家信后坦然一笑，揮筆給家人回了信,并在信中附詩(shī)一首：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺有何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。家人收到回信后，明白了張英的意思，主動(dòng)讓出三尺宅基地。鄰居得知，也相讓三尺宅基地，結(jié)果成了六尺巷。從此這個(gè)友善、和諧的故事流傳至今。
讀完這篇故事我受益匪淺，感受很深。身為朝廷官員的張英，為了社會(huì)的和諧，不但沒(méi)有使用自己官員的職權(quán)干涉家事，反而用友善、寬容之舉將事情化干戈為玉帛。這篇故事告訴我們，友善待人、和諧相處對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)整個(gè)社會(huì)是多么的重要。友善是社會(huì)和諧的潤(rùn)滑劑，他可以化解矛盾、避免糾紛、解決爭(zhēng)端等等。作為一名小學(xué)生，我們要從小事做起、從自身做起，用自己友善之心和實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)友善的人。在學(xué)校里，同學(xué)之間要相互諒解、相互幫助、相互照應(yīng)、樂(lè)于助人，善待身邊的每一個(gè)人。記得一年級(jí)的時(shí)候，我的同桌經(jīng)常和我爭(zhēng)“地盤(pán)”，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)我的右胳膊無(wú)意中占用到了他的課桌，他很不高興，因此他用文具盒在中間攔起“隔離墻”。在他寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他的左手也經(jīng)常越過(guò)“隔離墻”占用了我的課桌，我不但沒(méi)對(duì)他生氣，還用友善的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，你寫(xiě)完了我再寫(xiě)吧”。正因?yàn)槲业挠焉坪驼徑�，他不但拆除了“隔離墻”，在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)擔(dān)心碰到我，還主動(dòng)的往右挪呢。由于彼此的友善和諒解，從此我們倆一直成為很好的同學(xué)和朋友。在日常生活中、在公共場(chǎng)合、在家里，我們也要善待他人、寬容他人、關(guān)愛(ài)他人、尊重他人，讓友善之花開(kāi)遍社會(huì)的每個(gè)角落。
友善相待、和諧相處可以為我們創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢、穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，只要我們時(shí)刻胸懷一顆友善之心，處處伸出友善之手，讓大家感覺(jué)到你的友善之舉如春風(fēng)般溫暖，讓大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，讓我們的社會(huì)成為一個(gè)友善、和諧的社會(huì)。
《六尺巷》讀后感 2
《六尺巷》是一篇富有哲理的故事，它講述了清朝康熙年間，安徽桐城張英家與鄰居吳家在宅基的問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張家的人飛書(shū)京城，希望相爺能出面解決此事。而張英卻回信一首打油詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！睆埣业娜税凑障酄�?shù)囊馑�，退后了三尺筑墻。吳家�?jiàn)狀，深受感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺。于是，便形成了一條六尺寬的巷子，人稱“六尺巷”。
讀完這個(gè)故事，我深感其蘊(yùn)含的深意與智慧。這個(gè)故事不僅僅是一個(gè)關(guān)于鄰里之間如何和睦相處的例子，更是一個(gè)關(guān)于寬容、謙讓和遠(yuǎn)見(jiàn)的生動(dòng)教材。
首先，張英的'寬容態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。面對(duì)鄰里的爭(zhēng)執(zhí)，他沒(méi)有選擇強(qiáng)硬對(duì)抗，而是選擇了寬容和退讓。他明白，為了三尺之地而爭(zhēng)執(zhí)不休，不僅無(wú)助于解決問(wèn)題，反而可能讓矛盾升級(jí)，影響鄰里之間的和諧關(guān)系。因此，他選擇了退讓，用寬容的態(tài)度化解了矛盾。
其次，張英的遠(yuǎn)見(jiàn)也令人敬佩。他沒(méi)有被眼前的利益所迷惑，而是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮問(wèn)題。他明白，即使?fàn)幍昧诉@三尺之地，也并不能帶來(lái)真正的利益。相反，如果能夠退讓一步，不僅能夠化解矛盾，還能夠贏得鄰里的尊重和友誼。這種遠(yuǎn)見(jiàn)和智慧，是我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。
此外，這個(gè)故事還告訴我們，人與人之間的相處需要相互理解和尊重。無(wú)論是鄰里之間還是其他人際關(guān)系中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解對(duì)方的立場(chǎng)和感受。只有這樣，我們才能建立起和諧的人際關(guān)系，讓生活更加美好。
《六尺巷》讀后感 3
《六尺巷》的故事，不僅是一段流傳甚廣的佳話，更是中華民族謙和禮讓傳統(tǒng)美德的生動(dòng)寫(xiě)照。讀完這個(gè)故事，我深受觸動(dòng)，對(duì)其中蘊(yùn)含的深刻道理有了更為深刻的理解。
故事講述了清朝康熙年間，張英擔(dān)任文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)。他老家桐城的宅子與吳家為鄰，兩家院落之間有一條巷子，供雙方出入使用。后來(lái)吳家要建新房，想占這條路，張家人不同意。雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，將官司打到當(dāng)?shù)乜h衙。縣官考慮到兩家人都是名門(mén)望族，不敢輕易了斷。這時(shí)，張家人一氣之下寫(xiě)封加急信送給張英，要求他出面解決。張英看了信后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，他在給家里的回信中寫(xiě)了四句話：千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)六尺寬的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢(shì)壓人的做法傳為美談。
這個(gè)故事告訴我們，謙和禮讓是一種美德，也是一種智慧。在日常生活中，我們難免會(huì)遇到各種矛盾和紛爭(zhēng)。如果每個(gè)人都能夠像張英和吳家那樣，以大局為重，以和為貴，那么許多紛爭(zhēng)都可以避免，社會(huì)也會(huì)更加和諧美好。
同時(shí)，《六尺巷》的`故事也讓我深刻體會(huì)到“退一步海闊天空”的道理。在面對(duì)矛盾和紛爭(zhēng)時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解對(duì)方的立場(chǎng)和難處，從而做出更為明智的決策。有時(shí)候，我們?yōu)榱艘粫r(shí)的利益而斤斤計(jì)較，反而會(huì)失去更多。而如果我們能夠放下身段，主動(dòng)退讓一步，那么往往能夠收獲更多的尊重和友誼。
此外，《六尺巷》還讓我認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的智慧和道德力量。作為新時(shí)代的中國(guó)人，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德，讓它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的光彩。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，以謙和、禮讓、寬容的態(tài)度面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，《六尺巷》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。它讓我更加珍惜和諧的人際關(guān)系，也讓我更加堅(jiān)定地相信傳統(tǒng)文化的價(jià)值和力量。在今后的生活中，我將以這個(gè)故事為鑒，努力做一個(gè)謙和禮讓、寬容大度的人，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，《六尺巷》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。它讓我認(rèn)識(shí)到寬容、謙讓和遠(yuǎn)見(jiàn)在人際交往中的重要性。在今后的生活中，我將努力踐行這些原則，用寬容的心態(tài)去對(duì)待他人，用遠(yuǎn)見(jiàn)的眼光去看待問(wèn)題，讓我的生活更加和諧美好。
《六尺巷》讀后感 4
《六尺巷》的故事，如同一幅精致的國(guó)畫(huà)，細(xì)細(xì)品味，讓人回味無(wú)窮。它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的鄰里之間的謙讓故事，更是一部關(guān)于人性、關(guān)于和諧、關(guān)于寬容的生動(dòng)教材。
故事發(fā)生在清朝康熙年間，講述的是桐城境內(nèi)的一樁膾炙人口的民間故事。當(dāng)朝文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，家人飛書(shū)京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋老家的是一首詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰艘�(jiàn)書(shū)，主動(dòng)讓出三尺地界，而吳家也深受感動(dòng)，也讓出三尺，形成了一個(gè)六尺寬的巷子。這個(gè)故事告訴我們，寬容和謙讓的力量是無(wú)窮的，它們可以化解矛盾，促進(jìn)和諧。
讀完這個(gè)故事，我深受觸動(dòng)。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們往往為了一點(diǎn)蠅頭小利而斤斤計(jì)較，甚至不惜大動(dòng)干戈。而《六尺巷》則告訴我們，與其為了眼前的利益而爭(zhēng)斗不休，不如退一步海闊天空。寬容和謙讓不僅可以讓我們的心靈得到升華，更可以讓我們的人際關(guān)系更加和諧，生活更加美好。
故事中的張英，作為當(dāng)朝重臣，他沒(méi)有利用自己的權(quán)勢(shì)去壓制鄰居，而是選擇了寬容和謙讓。這種高尚的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在我們的日常生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和謙讓，不要為了一點(diǎn)小事就與人爭(zhēng)執(zhí)不休。當(dāng)我們遇到矛盾時(shí)，不妨多想想張英的這首詩(shī)，讓自己冷靜下來(lái)，用理智去解決問(wèn)題。
此外，《六尺巷》還讓我深刻體會(huì)到了和諧的重要性。一個(gè)和諧的`社會(huì)，需要每一個(gè)人都具備寬容和謙讓的品質(zhì)。只有當(dāng)我們都能夠做到相互理解、相互尊重、相互包容時(shí)，我們的社會(huì)才能變得更加美好。
總之，《六尺巷》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。它讓我明白了寬容和謙讓的力量是無(wú)窮的，也讓我更加珍惜和諧的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。我相信，只要我們每一個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)寬容和謙讓，我們的世界一定會(huì)變得更加美好。
《六尺巷》讀后感 5
《六尺巷》這個(gè)故事，雖然簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深厚的哲理，讀后讓人深感震撼，同時(shí)也為古人的智慧和胸懷所折服。
故事講述了清朝康熙年間，張英老家的鄰居因宅基地界限不清，與張家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人飛書(shū)京城，希望相爺張英打招呼“擺平”鄰家。而張英回饋老家的是一首詩(shī)：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！编従右�(jiàn)詩(shī)，深感慚愧，主動(dòng)讓地三尺，張家便也退讓三尺，于是就有了六尺巷。這條巷子雖窄，但它所展現(xiàn)出的寬宏大量、相互禮讓的精神，卻是寬廣無(wú)邊的。
讀完這個(gè)故事，我首先想到的是“寬容”二字。在日常生活中，我們難免會(huì)遇到與他人產(chǎn)生矛盾或沖突的情況，這時(shí)，我們是否能夠像張英一樣，以寬容的心態(tài)去對(duì)待呢？寬容并不意味著縱容對(duì)方的錯(cuò)誤，而是在理解對(duì)方的基礎(chǔ)上，給予對(duì)方改正錯(cuò)誤的`機(jī)會(huì)。這樣，我們不僅能夠化解矛盾，還能夠增進(jìn)彼此之間的友誼和理解。
此外，我還從故事中學(xué)到了“退讓”的智慧。有時(shí)候，我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，過(guò)于堅(jiān)持自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，反而會(huì)讓事情變得更加復(fù)雜。而適當(dāng)?shù)赝俗屢徊�，不僅可以緩解緊張的氣氛，還能夠?yàn)榻鉀Q問(wèn)題創(chuàng)造更多的可能性。這種退讓并不是軟弱的表現(xiàn)，而是一種成熟和睿智的體現(xiàn)。
《六尺巷》這個(gè)故事還告訴我們，人與人之間的相處之道，應(yīng)該以和為貴。當(dāng)我們與他人產(chǎn)生分歧時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，理解對(duì)方的立場(chǎng)和感受。只有這樣，我們才能夠真正做到相互尊重、相互理解，從而建立起和諧的人際關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，《六尺巷》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。它讓我明白了寬容、退讓和和諧相處的重要性。在今后的生活中，我將以這些智慧為指導(dǎo)，努力成為一個(gè)更加成熟、睿智的人。同時(shí)，我也希望更多的人能夠讀到這個(gè)故事，從中汲取智慧和力量，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
《六尺巷》讀后感 6
《六尺巷》是一篇流傳甚廣的歷史故事，它講述了清朝康熙年間，安徽桐城的兩家鄰居因?yàn)檎氐慕缦迒?wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。其中一家是當(dāng)朝宰相張英的家族，而另一家則是當(dāng)?shù)氐钠胀ò傩�。�?dāng)兩家人因土地界限爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，張英的家人選擇寫(xiě)信給遠(yuǎn)在京城的張英，希望他能利用自己的權(quán)勢(shì)為家族爭(zhēng)得更多的土地。然而，張英在回信中并沒(méi)有利用自己的地位去壓制對(duì)方，反而以一首詩(shī)來(lái)勸導(dǎo)家人：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！彼ㄗh家人主動(dòng)讓出三尺地界，以化解紛爭(zhēng)。
這家人接受了張英的建議，主動(dòng)讓出了三尺土地。而鄰居被張家的做法所感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺土地，于是兩家之間就形成了一條六尺寬的巷子，這就是后來(lái)著名的“六尺巷”。
這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，它不僅僅是一個(gè)關(guān)于土地界限的紛爭(zhēng)解決案例，更是一個(gè)關(guān)于人性、寬容和智慧的深刻寓言。張英作為當(dāng)朝宰相，他沒(méi)有選擇利用自己的權(quán)勢(shì)去壓制對(duì)方，而是選擇了寬容和退讓。這種寬容和退讓不僅化解了兩家之間的紛爭(zhēng)，更彰顯了他的'高尚品格和智慧。
在現(xiàn)代社會(huì)中，我們時(shí)常會(huì)遇到各種紛爭(zhēng)和沖突。無(wú)論是家庭、職場(chǎng)還是社會(huì)生活中，人們往往因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖睦娑鵂?zhēng)執(zhí)不休，甚至不惜訴諸法律或暴力手段。然而，《六尺巷》這個(gè)故事告訴我們，有時(shí)候?qū)捜莺屯俗尡葼?zhēng)執(zhí)和對(duì)抗更能解決問(wèn)題。當(dāng)我們選擇寬容和退讓時(shí)，不僅能化解紛爭(zhēng)，還能贏得他人的尊重和信任。
此外，《六尺巷》還教會(huì)了我們一個(gè)重要的道理：不要讓一時(shí)的得失影響我們的心態(tài)和行為。張英在回信中提到的“讓他三尺又何妨”，表達(dá)了一種超脫的心態(tài)和豁達(dá)的人生觀。在生活中，我們往往會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較，卻忽略了這些小事背后的價(jià)值和意義。如果我們能夠像張英一樣，以超脫的心態(tài)去看待生活中的得失，那么我們就能更加從容地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。
總的來(lái)說(shuō)，《六尺巷》這個(gè)故事讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地理解了寬容、退讓和超脫的重要性。在今后的生活和工作中，我將時(shí)刻銘記這個(gè)故事所傳達(dá)的智慧，努力成為一個(gè)更加寬容、豁達(dá)和智慧的人。
《六尺巷》讀后感 7
在深入閱讀了《六尺巷》這個(gè)故事后，我深受啟發(fā)。這個(gè)故事不僅講述了清代康熙年間張英處理鄰里矛盾的一段佳話，更是以一種生動(dòng)而深刻的方式，向我們展示了寬容、謙讓與和諧共處的價(jià)值觀。
故事中的張英，身為當(dāng)朝宰相，面對(duì)家人的抱怨和鄰居的.爭(zhēng)地，他沒(méi)有利用自己的權(quán)勢(shì)去強(qiáng)行壓制，也沒(méi)有選擇逃避或忽視這個(gè)問(wèn)題。相反，他選擇了以退為進(jìn)，以和為貴的策略。他回信告訴家人，要修書(shū)讓地三尺，鄰居看到后，也感到慚愧，于是也讓地三尺，這就形成了現(xiàn)在安徽桐城的“六尺巷”。
這個(gè)故事讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在人際交往中，寬容和謙讓是非常重要的品質(zhì)。我們生活在一個(gè)多元化的社會(huì)里，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，難免會(huì)有摩擦和沖突。如果我們總是以自我為中心，不愿意去理解和接納別人，那么這些沖突只會(huì)不斷升級(jí)，最終可能導(dǎo)致關(guān)系的破裂。
而如果我們能夠像張英一樣，學(xué)會(huì)寬容和謙讓，那么這些沖突就有可能得到化解。因?yàn)閷捜菘梢宰屛覀兛吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而消除偏見(jiàn)和誤解；而謙讓則可以讓我們放下身段，尊重他人的權(quán)益和感受，從而建立起和諧的人際關(guān)系。
此外，《六尺巷》這個(gè)故事還讓我意識(shí)到，和諧共處不僅僅是一種個(gè)人品質(zhì)，更是一種社會(huì)責(zé)任。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，我們的行為和態(tài)度都會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。如果我們都能夠以寬容和謙讓的態(tài)度去對(duì)待他人，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加和諧、穩(wěn)定。
總的來(lái)說(shuō)，《六尺巷》這個(gè)故事給了我很多啟示。它讓我認(rèn)識(shí)到寬容和謙讓的重要性，也讓我明白和諧共處是我們每個(gè)人的責(zé)任。我相信只要我們用心去體會(huì)和實(shí)踐這些價(jià)值觀，我們就能夠建立起更加美好、和諧的社會(huì)。
《六尺巷》讀后感 8
《六尺巷》這個(gè)故事，以簡(jiǎn)潔的文字和生動(dòng)的情節(jié)，讓我深深感受到了中華傳統(tǒng)美德中“禮讓”和“寬容”的深刻內(nèi)涵。這個(gè)故事不僅是一段歷史的記載，更是一面映照人心的鏡子，讓我們?cè)诜泵Φ纳钪�，重新審視自己�?duì)待他人、處理矛盾的態(tài)度。
故事講述的.是清朝康熙年間，安徽桐城張英一家與鄰居在宅基的問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張家因新建房屋，要占用鄰居吳家的三尺地，吳家不肯相讓。雙方將官司打到縣衙，又因雙方都是官位顯赫的名門(mén)望族，縣官也不敢輕易了斷。于是張家人千里修書(shū)到京城求救。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫(xiě)了四句話：“千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰碎喠T，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)六尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢(shì)壓人的做法傳為美談。
這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著城市化進(jìn)程的加速和人們生活節(jié)奏的加快，人與人之間的矛盾和沖突似乎越來(lái)越多。很多時(shí)候，我們往往因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)執(zhí)不休，甚至不惜撕破臉皮，大打出手。而《六尺巷》這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)矛盾和沖突，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和禮讓，用平和的心態(tài)去解決問(wèn)題。
寬容是一種美德，它不僅能夠化解矛盾，還能夠增進(jìn)人與人之間的感情。當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)很多看似無(wú)法解決的問(wèn)題，其實(shí)都可以通過(guò)溝通和理解來(lái)達(dá)成和解。而禮讓則是一種修養(yǎng)，它體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們主動(dòng)禮讓他人時(shí)，不僅能夠贏得他人的尊重和感激，還能夠提升自己的道德境界。
此外，《六尺巷》這個(gè)故事還告訴我們，作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該有大局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。不要為了眼前的利益而斤斤計(jì)較，而應(yīng)該考慮整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。只有這樣，我們才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)環(huán)境。
總之，《六尺巷》這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是其中蘊(yùn)含的深刻道理卻值得我們深思和學(xué)習(xí)。在今后的生活中，我將以這個(gè)故事為鑒，時(shí)刻提醒自己要保持寬容和禮讓的美德，用平和的心態(tài)去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，我也希望更多的人能夠了解這個(gè)故事，從中汲取智慧和力量，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
《六尺巷》讀后感 9
讀完《六尺巷》這個(gè)故事，我的內(nèi)心深受觸動(dòng)。這個(gè)故事不僅是一段歷史佳話，更是一面鏡子，映照出中華民族的傳統(tǒng)美德和為人處世的智慧。
故事講述的是清朝康熙年間，安徽桐城發(fā)生的一件鄰里糾紛。當(dāng)朝宰相張英的家人與鄰居吳家在宅基的'問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，雙方各不相讓，以至于張家人一紙書(shū)狀將此事告到了京城的張英那里。張英閱罷來(lái)信，深知家人理虧，于是立即回信勸導(dǎo)家人，要尊重鄰里，有理讓三分。他在信中寫(xiě)道：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張家人讀罷回信，深深領(lǐng)會(huì)到張英和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，于是立即讓出三尺地。鄰居吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也主動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)有名的“六尺巷”。
這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到了“和為貴”的道理。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們難免會(huì)遇到與他人產(chǎn)生矛盾或沖突的情況。這時(shí)，我們應(yīng)該像張英一樣，保持冷靜和理智，用寬容和理解去化解矛盾，而不是用爭(zhēng)吵和暴力來(lái)解決問(wèn)題。只有這樣，我們才能建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造美好的社會(huì)環(huán)境。
同時(shí)，《六尺巷》也啟示我們，在處理問(wèn)題時(shí)要有大局觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。張英作為當(dāng)朝宰相，他深知鄰里和睦對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性，因此他選擇了讓步和寬容。這種大局觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，讓我們看到了一個(gè)政治家的高尚品質(zhì)和智慧。
此外，《六尺巷》還體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德——謙讓。謙讓是一種美德，它不僅能夠讓我們?cè)谌穗H交往中贏得他人的尊重和信任，還能夠讓我們?cè)趦?nèi)心深處保持一份平和與寧?kù)o。當(dāng)我們學(xué)會(huì)謙讓時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的許多矛盾和沖突其實(shí)都是可以避免的。
總之，《六尺巷》這個(gè)故事讓我受益匪淺。它讓我更加深刻地理解了“和為貴”的道理，也讓我明白了在處理問(wèn)題時(shí)要有大局觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，同時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓和寬容。這些道理不僅適用于個(gè)人的人際交往，也適用于國(guó)家和民族之間的相處。我相信，只要我們能夠?qū)⑦@些道理付諸實(shí)踐，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)更加和諧、美好的世界。
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